有效课堂常规管理的见解.doc

有效课堂常规管理一些见解

教育教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望所在，是地方社会经济、文化发展之大计。而教育教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。因此我认为：学校应要求每位教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一、要求教师把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，
上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容
易，其功夫应该下在课前。倡导教师要认真钻研教材，了解
学生、努力把教案向学案转变。
第二、把力量放在课堂上。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：一是必须明确每堂课教学目标；二是必须让学生积极参与教学活动；三是必须当堂检查、反馈和巩固。
第三，把补差加在课后。在教学过程中，要求全体学生
完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学
习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不
仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解
决思想问题。
（1）建立后进生成长档案；
（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到分层次教学；
（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；
（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
第四、加强过程管理。学校应对教师的教学工作除了平时的常规检查，要将教学常规工作采取分学月、有重点、有针对性地开展全面检查。一是随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，并当时检查教案和作业，纳入过程考核，提出要求和建议。二是以每学期组织全体教师开展听课、评课活动为契机，共同研讨课堂教学改革的经验和做法，促进教学质量的进一步提高。三是座谈问卷（开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四是总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：