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安全工作重在过程管理.doc

上传人:精**** 文档编号:3622418 上传时间:2024-07-10 格式:DOC 页数:2 大小:36.50KB
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资源描述

1、安全工作重在过程管理安全工作、天字一号、人命关天。也是实现企业发展和社会进步的根本保证。对安全的价值和位置的重视程度,表现出的是一个企业的价值观。不用信誓旦旦,只需要脚踏实地,决心表得再好,没有实实在在的行动也等于零。对安全生产的长期性、复杂性和艰巨性认识不足,出现麻痹侥幸和松懈厌倦情绪都是有害的。不注意预防和控制事故苗头所带来的后果就是一再付出血的代价。安全工作重在过程管理,是有效规避不安全事故的发生的关键。在安全工作中,如何加强过程管理呢?一是要建立健全安全生产的各项制度:按照谁主管谁负责的原则,层层签订了安全生产责任书,一级管理一级,一级对一级负责。制定和完善安全生产工作计划、安全生产工

2、作制度、安全生产例会制度、安全培训计划、安全操作规程、安全管理应急预案等做到安全生产有章可循,有据可依。规范员工的安全行为。二是要加强安全生产的教育培训:每个新到岗的员工,上岗前都要经过“三级”安全教育。转岗及离岗一年以上重新上岗的职工上岗前必须经过安全教育培训,外来临时工作人员的安全教育工作也要纳入了教育培训日程。即使是对老职工、领导层的安全教育工作,也从来不敢松懈。对于驾驶员每月要进行至少一次安全教育,每次出车前都对车辆进行安全检查。为了保证驾驶员技术和素质过硬,在职驾驶员要进行不定期的再培训。建立了车辆档案、驾驶员档案、驾驶员业绩考评档案、交通安全学习教育记录档案等10项记录档案。建立了

3、一套严格的规章制度,例如,对交通违章除交警部门处罚外,公司还将予以相应的经济处罚。有了严格的管理制度,人人头上就都有了责任意识,保证了安全,无重大事故发生。三是防范措施在生产过程中具体落实:生产经营的过程也就是安全的过程管理、只有在过程管理中发现不安全的因素,制定防范措施,将防范措施落实在生产经营的全过程,做到各项工作与安全工作“五同时”。安全生产责任制及各项安全工作目标重在考核兑现。我局每月对机关科室、基层网点进行一次考核,对其工作环境的安全性、安保措施、安全学习、隐患整改情况等进行检查,考核结果与部门绩效考核挂钩。根据各部门年初制定的安全工作目标责任书,年终进行安全效果目标考核,考核结果作

4、为评选优秀部门的一项重要指标,对发生重大事故的部门,实行一票否决。对仓库、出租房等重点部门实施重点防范,长期监控。安保职能部门做到每月检查至少二次,每季度邀请县安委会、消防、交管、供电等部门联合检查至少一次。检查工作坚持“三个结合”,一是领导抽查与部门检查相结合。在安全保卫部门认真履行职责、加强安全检查的同时,领导身体力行深入现场进行安全检查,对安全工作起到极为重要的推动和保证作用。二是重点检查与全面检查相结合。坚持定期对各个环节进行全面检查的同时,集中时间、集中精力对重点部门、重点环节进行重点检查。三是交叉集中检查与自我检查相结合。充分发挥管理职能,定期集中各专兼职安保人员对安全工作进行交叉

5、检查,以弥补自我检查的不足,相互发现问题,消除安全隐患,交流经验,推动安全工作的开展。无数安全事故的教训告诉我们:任何事故都是可以预防的。要想消除一起严重事故,就必须把事故隐患控制住。事故背后有征兆,征兆背后有苗头。管理上的忽视,行为上的不规范,才是真正酿成事故的罪魁祸首。只有在安全事故发生之前,预先防范事故征兆、事故苗头,预先采取积极有效的防范措施,加强安全过程管理,消除安全隐患,事故本身就会被减少到最低限度。2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都

6、想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报:

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