机动设备实物资产管理标准.doc

机动设备实物资产管理标准
第一章 总则
第一条 适用范围
本标准适用于机动设备类实物资产的管理。
第二章 管理标准
第二条 纳入实物资产管理的条件
（一）、实物资产验收合格后，资产管理部门凭《设备验交单》办理接收手续，进行编号、建帐、建卡、分类等工作，纳入实物资产管理。
（二）、使用部门凭《设备验交单》接收实物资产，纳入部门的资产管理，建帐、建卡、张贴实物资产管理标识，落实使用、维护保养等日常管理工作。
第三条 实物资产的编号
（一）、实物资产纳入实物管理部门管理后，设备管理员首先进行资产编号，其编号与实物一一对应，具有唯一性。
（二）、资产编号为层次代码结构，分为4层8位数字，加上顺序号共11位数字组成。详见《设备统计目录及代码》
第四条 实物资产的分类管理
主要生产经营实物资产实行A、B、C分类管理，非生产经营设备和辅助设备不分类。
（一）、A类实物资产主要包括精大贵关重等关键工艺设备。
（二）、B类实物资产主要包括承担着主要生产经营任务的设备。
（三）、C类实物资产主要包括上述以外的生产经营的设备。
第五条 技术状态的管理
（一）、资产技术状态分“完好”和“不完好”两类。
（二）、设备资产技术状态由使用部门设备管理员按“完好评定标准”每月评定一次，并上报实物资产管理部门。
第六条 资产的属性管理
机动设备类资产属性分普通、高精度、大型、重型、关键、贵重六类，每项资产只归属一类。详见《高精度大型重型关键贵重设备划分标准》（
第七条 资产的使用
实物资产使用部门应合理、正确、有效地使用固定资产，落实使用、维修、保养管理规定，保证资产的完整无损，实行机长负责制和持证操作，指定专人负责日常维护和保养。
第八条 闲置设备的封存
（一）、闲置一个月以上的实物资产，由使用部门原地封存，并填写《封存（启用）申请单》，报送设备管理部门、财务部门、科研生产部门审批。
（二）、封存的机动设备应切断电源，擦拭干净，导轨及台面涂油防锈，覆盖防尘罩，明确保管人。
（三）、封存前必须检查设备资产技术状态，若有损坏、失修、残缺不全、不清洁和锈蚀及附件不全应消除后封存。
（四）、所有辅助设备、附件及专用工具等随主机一同清点封存，妥善保管。
（五）、封存设备需启用时，使用部门持《封存（启用）申请单》到设备管理部门、财务部门办理启用手续。
第九条 闲置封存一年以上及已确定不再需要的固定资产，由设备主管部门填写《闲置待处理设备明细表》，经财务部门、工艺部门和科研生产部门审核，厂领导批准后按程序处理。
第十条 设备的移装（调动）
（一）、设备在厂内调动或移位称移装。
（二）、设备移装由调入部门提出申请，填写《设备调动单》，经机动部门平衡，提出调动方案，由厂主管领导批准后实施。
（三）、调入、调出部门，财务部门、资产管理部门凭《设备调动单》办理资产转移和帐目调整。
第十一条 设备的报废
（一）设备报废的条件
1、超过使用年限，主要结构陈旧，精度、效率低，不能改装和利用又无修复价值的。
2、不能迁移的设备，因厂房改建或工艺改变，必须拆毁的设备。
3、腐蚀过甚，无修复价值或继续使用会造成事故、环境污染超标以及跑冒滴漏严重的设备。
4、绝缘老化、磁路失效、性能低劣无修复价值的。
5、因事故或其他灾害，使设备严重损坏，无修理、改造价值的。
6、能耗高无改造价值的。
（二）报废审批权限
1、由设备使用部门申请填写《设备报废申请表》，机动部门组织技术鉴定，经机动部门、财务部门审核，报请主管厂领导和厂长批准。
2、原值超过5万元的设备报废应上报院审批。
第十二条 资产管理标识
每一实物资产均应在醒目位置粘贴资产管理标识，注明资产名称、型号、编号、管理状态、技术状态等资产管理信息。
第十三条 固定资产的定期盘点
（一）、使用部门每年至少组织一次资产盘点，并将盘点情况上报财务部门和资产管理部门。
（二）、资产管理部门会同财务部门和使用部门组成盘点小组，每年盘一次，并出据清查盘点报告，必要时应增加盘点频次。
第十四条 机床附件的管理详见附件1《

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：