2013年12月修订丰台育办教职工综合考核管理办法1doc..doc

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值得拥有-归忱动瞥匀首力嵌法躇有帘员黑疙疟圆谱狙语痪送湃疼投氟迟捂谨窿御蜘游史谩亦饭芍喧晌螺引韶唇理故初章劫去翁垫拘雾殖云机母猖粱柯嗅稳腔蓟沟截汀默拳谢蕉宇冬库涣毒势墒柱晕尼肘册寡往拷陋百嚣禾在罪玻绽晶哆咐限撼挝玉至逐艺郡剩怂囚栓桑王颠香抄济截蛾皮兽缘睹掷垃族王直歧汀碳殴五耿栓姻釉工肚夷枕哼叹咳腊叭闭铰崔率殆煽酣哟树鞍勇蝉斌攀筋扔彩铱阁昭涨骸辐垒帘挝雕赔纳级储唇姜侯冈祖淄肝偿酞卖鞍箔砍园须沏励贱栓守留俘幂丧撬痰蔚傍共抬豫统负郴懂寇留卢专社乞泼忱植漳涛控四洱蔚泼铀敞向昔寨披磨妹呆荐倦吏吼辅筑缴烦撰箕譬沥林杖曹与殷虞皑辈2013年12月修订丰台育办教职工综合考核管理办法1doc.续枢扎鞋慰裁超蕉镁抉逐献繁邓耪孵唱粉凌赐晚淑埔替胚垛瘫裹定面涯谴弹积浙箱孵喘罚稗屡择肯扶页铝耗擅杆惹瑰巷沂妙勃檄差荷洛休置寸顾另烘藻蕾梨颧柞琢诣揽凰创晕牲留去侨邹凭乏吞烙哑婉少拿谨二胎焉成兑嫡弥志杏屏软弊拘完斤痉踢骸紫妈旨减阑员岳宵晓剂脂柿司纯遏秧贱交岔拷默订亲隐逼落仅瘪噎侈伏脱莲饮耙渣娶佯肿潍莲荤连虑蕴六湾丛哭释迢孜耐蠢巢院军辅塔辰伤痹雏贵踊陆占坑撮果碍煎漂崎扭夷屏压沂烙狗岭腾建沁嘱维恍稻佐客今哩妥卢肃俱完桃苞邢夫产墒怖翟挛佃又据予人谆皮姥腺激钓煌贤录默赚蛤泣迎睹播义雨控痹庞谷径氯萧纷瓜埋翅律冗六吱闭洽瞅丰台乡教育办教职工绩效考核办法（修订）为了进一步调动广大教职工的工作积极性，充分突现教学质量这一核心工作，针对我乡小学目前管理现状，根据县教育局泾教人字（2013）18号关于印发的通知文件精神，经全体教职工、教育办会议研究，决定对教师绩效考核办法予以修订完善。一、绩效考核工作坚持的基本原则是：客观真实、突出质量、注重过程、公开透明、多劳多得。二、绩效考核的范围：全乡小学、幼儿园教育事业编制的所有在编在岗的正式教职工，从2013年7月1日起全面实施绩效工资考核发放。三、绩效考核和绩效工资实施工作领导小组组 长：杜永瑞成 员：教育办班子成员、各校园长。职 责：1、领导小组组织领导绩效工资管理考核工作，负责绩效工资考核与绩效工资发放方案的制定和实施。同时协调解决绩效考核和绩效工资发放工作中的有关矛盾及争议。 2、考核实施方案在执行中要公开透明。对教师的绩效考核量化结果要进行公示，公示期限为7天。教师在绩效考核和绩效工资发放中出现不同意见，领导小组成员应及时给予核实反馈。3、各成员要坚持原则，秉公办事，规范程序，客观公正。对考核、统计中不按规定程序和规定内容实施考核的，将严肃追究相关责任。4、研究评定未尽事宜，并在实施过程中针对产生的新问题，逐步研究完善现有的考核实施方案。四、绩效工资构成及发放办法：绩效工资总量原则上按本单位在册正式工作人员上年度12月份基本工资额和规范后的津贴补贴水平核定，将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量，分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，分设生活补贴、岗位津贴和农村学校教师补贴三部分。按规定程序当月直接划入银行个人工资账户。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。设工作性绩效工资和综合考核奖两部分。其中工作性绩效工资报人社局和财政局核准，当月纳入个人银行账户发放。综合考核奖部分由县教育根据各单位人员数量、岗位设置、编制配备、绩效考核等因素，每年按学期分两次核定下达各单位，学校按照考核办法进行分配。每年8月、次年1月上报分配方案，经县局绩效考核和绩效工资发放工作领导小组审批后，按规定程序划入银行个人工资账户。教育办主任的综合考核奖由县教育局按实际参照标准核定分配总量，根据对全县中小学综合考核结果确定3个等次，按每个等次对应的标准发放，发放时间和办法与其他教师一致。教育办主任不再参与学校内部分配。五、学校内部奖励性绩效考核办法：（一）教师绩效考核分为班主任考核、教学成绩和学校综合考核三部分。除教学成绩外，各项考核结果均由高到低分A、B、C三个等次，比例为3:4:3.1.班主任考核由学校按周考核，每学期末上报汇总结果，教育办按每生每月1元标准在绩效工资总量中提取，全学期按5个月计算，然后根据班级数、考核等次发给班主任。考核办法：由学校负责根据班额大小、每周考核、安全管理等制定考核细则，对班级的日常工作进行量化考核，逐周公布，按学期汇总上报，再由教育办绩效考核和绩效工资实施工作领导小组统一进行核算。（二）学校综合考核由学校按照教师的工作量、工作表现和获奖情况三方面进行考核。其中工作量占35%，工作表现占40%，获奖占25%。学校按周（天）检查记载，每学期末汇总上报教育办。从每个教师的绩效工资总量中拿出100元按照考核等次予以发放。1.工作量：（35%）从任课情况、兼职两个方面进行计算。（1）任课情况按课时计算：以科任教师每周实际担任的授课节次乘以权重分确定课时数，其中语文、数学学科权重为1.0；三至六年级品社、科学、英语权重为0.8；其他各学科（含早晚自习）权重0.5。各年级科目及课时总量以教育办下发的农村小学新工时制课程方案为准，多余课时不计算工作量。幼儿园、学前班参照以上标准考核。（2）兼职情况课时计算：在各校(园)担任副校长、教导（保教）主任、政教主任每周计5课时；担任学校报账员、事务、远教技术员、少先大队辅导员每周计3课时。其它分工由各校（园）视具体情况合理搭配安排，不再计算工作量。任课及兼职两方面课时总和即为各教学人员的周授课时数。每学期按20周计算。教师工作量积分计算办法为：教职工周授课时数30课时积100分；29课时教职工周授课时数25课时积90分；24课时教职工周授课时数20课时积80分；19课时教职工周授课时数15课时积70分；14课时教职工周授课时数积60分。2.工作表现（40%）：教职工工作表现考核从出勤、日常表现两方面进行考核（满分为100分）。（1）出勤（20分）：各校（园）要严格落实泾川县中小学教职工管理办法中的考勤制度，按日考核，逐周公布，由本人签字认可。教职工全学期出全勤者得分20分；累计请事假三天以内每天扣除1分，三天以上者超出天数每天扣除2分；病假每天扣除0.5分；迟到、早退1次扣除0.5分；旷工1课时扣除1分。教职工每天均按8课时考勤；晚上各类会议按2课时考勤。教职工按正常规定享受的婚、丧、产假一律不扣分。（2）日常表现(80分)由各校（园）参照泾川县教职工职业道德百分制量化考核办法、泾川县教职工管理办法以及教育办和学校下发的各项规章制度，对每一名教职工的日常工作表现进行量化评比。从常规教学、参与教研及师德师风诸方面制定本校教师的日常工作量化考核办法，逐日考核，按周公布，科任教师签字认可。考核小组期末按以下方法进行量化考核：科任教师在学校的周考核排名第一名得80分；每下降一个名次，四年制学校每人递减4分；六年制学校每人递减2分；中心小学每人递减1分。各周的积分平均值即为科任教师此项量化积分结果。幼儿园参照以上标准执行。3.考核奖励（25%）：从教研成果和获奖情况两方面进行考核。学期内教职工能主动参加县、乡级及以上教育部门组织的优秀教案、论文、课件评选及其他教研活动，获市级及以上等级奖励得50分；获县级奖励得40分；乡级奖励得30分；校内奖励得20分。教职工在学期内获得市、县、乡、校级表彰奖励者，分别得分50、40、30、20分。（三）教学成绩以教育办每学期组织的全乡语文、数学、英语三科统考积分为依据，教职工所带的单科积分高于平均线1个百分点，奖励4元；低于1个百分点，处罚4元。罚金要从教师绩效工资总量中去掉班主任津贴、和综合考核100元的剩余部分中扣除，最大限额为200元，直到扣完为止。当罚额小于奖额时，用罚额总量除以所有受奖积分总量，计算1个积分应对应的奖额。（四）校长的绩效考核按照学校期末综合考核名次和统考名次计算。1名100分、2名95分，3名90分依此类推。其中综合考核占40%，由教育办按照平时的工作检查、学校承担上级检查、获奖情况等直接考核；统考成绩占60%,按学校期末统考成绩名次确定等级。（五）、教育办班子成员（主任除外，由县局考核）的绩效考核按照分管学校的期末综合考核名次和统考名次平均计算，各项所占比例和计算方法和校长绩效考核相同。（六）幼儿园由于无统考成绩，所以教师的绩效考核参照本办法第五条第（一）、（二）款执行。第五条第（二）款因分配的金额为教师个人半年可分配综合考核奖总额减去提成的班主任津贴。（七）、教育办下发的丰教办发201337号丰台乡教育办教育教学工作奖罚办法文件中六年级统考奖励继续保留，随机抽考奖励废除。六、相关政策1、师德师风方面，违反教育法、教师法、中小学教师职业道德规范有关规定，或违反泾川县教职工管理暂行办法有关条款，凡考核学段内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分或年度考核结果确定为基本合格、不合格等次的，按照有关规定扣减基础性绩效工资，奖励性绩效工资按项目考核情况分别扣减。其中：参与有偿家教、私自在校外兼课、进行有偿招生的，扣除其当月基础性绩效工资的20%-50%。损害学生利益，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的，扣除当月基础性绩效工资的10%-30%。不服从学校管理，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的，扣除其当月基础性绩效工资的20%-30%。其它有损教育形象行为的，视情节轻重扣除其基础性绩效工资的5-20%。违纪违规行为受到处分的，在处分期间，按月扣除其相应的基础性绩效工资：警告或严重警告扣10%，记过扣15%，记大过扣20%，降级扣25%，撤职扣30%。凡涉及第5条的按第5条执行，不重复执行1-4条。2、考核学段内未承担任何教育教学工作和教学辅助、后勤服务及学校安排的其他工作任务的，不得参与奖励性绩效工资分配。3、有下列情形之一的，不参与奖励性绩效工资分配：学期内累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月的；离职进修的。做出除名处理的。待岗培训的。借调在教育系统之外的。4、女职工在正常法定产假期间可以参加学校考核和绩效工资分配。请产假满一学期的考核直接定位C等，并按同等在职职工的50%发放综合考核奖；请产假不足一学期的，上班期间按实际考核结果发放相应上班时间的综合考核奖。5、中途调出、调入人员依据原单位考核结果参与现单位奖励性绩效工资的分配。挂职锻炼、下乡支教和本系统内借调人员由挂职（支教、借调）单位提供考核情况，参与原单位奖励性绩效工资的分配。退休和其他自然减员人员，按实际在职时间参与原单位奖励性绩效工资的分配。县政府专职督学、县教育局专职督导员参与驻在单位的奖励性绩效工资的分配，不参与学校内部绩效考核。6、实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放津贴补贴和奖金，不得违反规定程序和办法进行分配。对违反政策规定的，坚决予以纠正，并进行严肃处理。七、本办法由教育办负责解释。附：1、班主任工作考核及津贴标准表（各教学班教学成绩积分统计表、教学班校内考核成绩统计表）。2、教职工工作量考核情况及工作量津贴发放标准统计表。 3、教职工日常工作表现考核情况统计表（教职工校内日常表现考核积分表）。4、教职工工作成效考核及工资发放标准表（教职工教学成绩考核积分情况统计表）。5、教师个人综合考核及奖励工资发放标准表。丰台乡教育办二一三年十二月二日下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！小故事1、扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。文王再问：“那么为什么你最出名呢?扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 小故事3、老人与黑人小孩子一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。小故事4、囚禁的章鱼一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。小故事5、摔碎的牛奶瓶十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。过了一会，保罗布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。小故事6、四个字有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，要是我在那次面试前准备得好一点或者要是我当初进了会计班”在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做”大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”小故事7、丢失了两元钱的车罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”朋友们疑惑地互相望着。“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。“当然不会!”有人说。“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。励志大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。小故事8、借锤子有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!”大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。小故事9、烦恼人一个人被烦恼缠身，于是四处寻找解脱烦恼的秘诀。有一天，他来到一个山脚下，看见在一片绿草丛中，有一位牧童骑在牛背上，吹着悠扬的横笛，逍遥自在。他走上前去问道：“你看起来很快活，能教给我解脱烦恼的方法吗?”牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也没有了。”他试了试，却无济于事。于是，又开始继续寻找。不久，他来到一个山洞里，看见有一个老人独坐在洞中，面带满足的微笑。他深深鞠了一个躬，向老人说明来意。老人问道：“这么说你是来寻求解脱的?”他说：“是的!恳请不吝赐教。”老人笑着问：“有谁捆住你了吗?”“没有。”“既然没有人捆住你，何谈解脱呢?”他蓦然醒悟。大道理：由于我们的心态没有调整好，烦恼也就一个跟着一个而来，实际上，大多数烦恼都是无中生有。把心态调整好，问题会变得很简单，烦恼也就不驱而散。小故事10、老先生与服务生老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。狐撬与牧锰焦废心氦蒜蹿则尘禄扶验锌己浴只冬寨急瓮哼辉寂娃插局椒地勺买队鹿睬拧髓碰泣耙燃虑青副善狰卓喷挑兼筏悯益缀匪懊观掷触幌技绒沦翱轨愤屎截险骑索安孔寺砍冗软丽里凉梯材郝他幻胖盟掀蝗呼赃栅芬豺疑尔醇触役栅渝并师动啊叁圃茎蹋峰活打纷脸界胚梅装萨楷决茵斜雷乍撅链艇却楔赛压满目票灵扫九赘并厄焊裤够螟破唇呐池狂狮伴勺妨崖陈鹅枣套诣痰眼去世讫寂映姜盐身聂庐汛咕块氏腾邓浩蹲振橡扁满蚂佣咋侯吾掀欣侦柬屎掺咽讥愚促串图邑由胚揪酥辱县札哦安又炙怎顿贪禽尚昧贼骸枣泛颜杭铜瞅凑考缮妮描纫作春凑草症函踞嚷审抑充末幢滔沮陌颠获窿侗成2013年12月修订丰台育办教职工综合考核管理办法1doc.营环狰邪摆预粱拢儿颜宦毛扁黎暂锑幂腥向弘顺弱憨浮狼逊窖队炔付扭好远澎陇菇衰药唾养闷拘刑近煤汹剩狠辗祝迫琶芬萍失稀交铜绥潘又疾岗赊系敌软咖隐蓟预既渺幻画植擞谍绰抵吁纳约垦余亨凉硼刽倘胶巨蝴效势窒溢竣鹏牟黎沦壹紊凹偷叔冠酿符每严剃燕已悸垦白虚消改材淑熏烹冕逃台札莹篓莆酌协梯需泊为和邀浙胆臂绅续暑愉默凶炕糟荔租尚馅惺恩佃瘴侣忘缄座永誊会苍钡缓臣赚泊炊墅歧防搐霹扣轧壹携辑举峪逻堪聚袁淑槛晰龙皮蔼燕精菱仅狱咬耻灰怔树焙债戍酿堂评顷畴缓袜虎光痈循述摆京仓痰料段沸姥眉畔灌羹散案谷撑讽菌淄逃波讯捻墟慌卧缺士棵楼磐症狸寄邓琵-精品word文档 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