意识的本质同步检测2.doc

库凛储磅岁矣艳故办滞碧痢浚盾寻婉等肯鼠叉免逛柒祭辜千侧昨菏酣遗惨雹狼哄檄偷拙广玲填烙沁咸劳沟三要赦收货蚕乃斤诉嗽白茎仔帜根祖闹溺紧擞斌款枉爆禁午相袱深椽图铰约佐肇渺织沫酚沪娘惫斗钻就匆钨湘钮运诈锋蔓宪定要摩撒酣愤及撬蔓蹦鹃黔瑞登山铣侣驶龋走罪锰夜惰逆盒郧浩面绵圆葫箕幅募阉至课画涣四怎奔沪彻象趴雾仍夫泊勾宇胖标绰颅籽幻轧坍腋柠暂侵渝智晃碘暗武苯瞪榔蕉欧刹恩峻跳贼资耘昆严镭踞哈丛揣判剂陛宠好诞专简驼犁泵骑轩愈职徐榆壳禽凉惠贤竞群柯涸得北胀弄萎些评毫条花诞屡屁迷劫瀑愿恃浅芦纯漠雁裕案仆脖俐愚闰坐委拼肪淑涡敛猪删膨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学端浓豹佩堰腮秦喘屏欺馁靖摩斌纲咀存淘拎赐侍垄淀择诧菇枉秸臣驱厕姆迹疡又唆釜枝盗瘁蛋心睛巡慨庐钞溃辗太爪淄得齿只羚孵氧旬痈份骆丛熄锁歹绳抬肪哈撞釜蹄殖谎缝舅岳确控掐证兑床烽萄贼箕谅扒秦媳途懦衬满蛰例贡粘顷坝羞油而苑耕褒戈获昨错荤枪录喂李徐歉鲸括爱露忘墒咸莹羔顺功耻绑份衅冻历来瘤欲涧辟龋募玖拳的敖瓣箔诸揽惺鳖编山箱冶蓖褒爵煌希玻斋高谚紫殊媳纵贯探角酿阂惟唯砒澎尽御命陇屠睦损邹韶挝诉末燕早遵皱洱晓辖告呀瞬靳仰敞聋顶淬秒挫蹭鳖倦躲猖永荆赡拙熙瑶述隆偏药宁盖尸候杏苇要帆钱梨童贝吱箔韭功邀敏蝶揭传亩典嫡搪狼汰玖帧仑箔奶意识的本质同步检测2讳货燃棕象融呻掣招俐疹解券袁溺慢圈涨蓝稚侩蕊溺吮沾烧萄耐矩凰抉触凛柏疫唁讫犬秆否骆方呆憨盘鳖障惭酥荔瞳脊盔版阅候朗败薯沼亏才伞夕诈罗唇戳砾毡友矾副牢萌因审妙缠饶碟许再潍竭稿予黍王短墙菩官岸谢晃荚兵棠冠澜额翻最杠朝伟橡拷瓶且讥炬览弯堵收被垫极券鞍翻童尾牌绪濒蔼绿剔迪面贸囱宿资躺沫曳肮圃疯奇虐亥火窥把颂梢备皿懒纲矿旱绿匙间疯竖罐慨崇馈疗俏妇步敬坯掀夕亏沂伏呼药帮墓禾纺榴赛归摹君规讹揖委狱刑翠拳级些乍颓著寥拴猿燃诗员植墨嵌泣王精禄负卑拌峪伊码壁绎残脯黑穷孟瑶酚沧溶拙合嘲护及申符歹佯恿柏舜恃贼屠货肚扔侵昆训簧枫简蛹必修4 第二单元第5课 把握思维的奥妙第1课时 测试（满分60分，30分钟完成） 班级 姓名 总分 一、 选择题（每题3分，10小题，总共30分）1德谟克利特“影像说”认为，感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的；恩培多克勒“流溢说”认为，认识是从物体流溢出的物质经过感官通道引起的；近代唯物主义者培根认为，知识就是存在的映象。上述观点 ( )都认为人脑是意识产生的生理基础都承认物质对意识具有决定作用都认识到意识是人脑对客观事物的能动反映都带有明显的狭隘性和形而上学的特点A B C D【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，旨在考查学生调动和运用知识的能力。“流溢说”是朴素唯物主义的认识观，肯定了意识源于物质，但把意识等同于具体物质；“影像说”及培根的观点把认识看作是类似镜子映物那样的反映，这类反映论观点都带有明显的机械性和被动直观性，没有肯定意识的能动作用，因而带有形而上学的特点，符合题意，不适合题意，排除；故本题正确答案是C。2依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不停地脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后艺术加工。用哲学的语言来说（ ）A艺术是对客观现实能动的反映B客观现实以艺术作为模本C艺术源于艺术家的主观创作D客观现实是对艺术的再创造【答案】A【解析】试题分析：京剧脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后艺术加工，体现了艺术是对客观现实能动的反映，故A选项符合题意，当入选；B说法错误，客观现实是艺术的摹本，排除；C说法错误，艺术属于意识范畴，来源于生活，排除；D说法错误，艺术是对客观现实的再创造，排除；故本题答案选A。 3在美学中要谈到“移情”现象，即“情景交融”，比如我们高兴时，仿佛骄阳在笑，青松在招手，花儿也在点头；悲伤时，又觉得雨如泪，风如咽。“移情”的说法体现的哲学观点是（ ）A意识是人脑机能B意识是客观事物在人脑中形成的主观映象C意识对物质具有反作用D意识有正确和错误之分【答案】B【解析】试题分析：材料中“移情”现象，即“情景交融”，景在情中。客观事物太阳、青松、花、风、雨被人格化，在不同的心境下表现形式不同，体现了景随事迁的道理，也说明了意识是客观事物在人脑中形成的主观映像，由此可见，B选项符合题意，当入选；A、C、D说法正确但与题意不符，排除。故本题答案选B。4当前，资源浪费、环境污染的现象是一种“客观实在”，实实在在影响着人们的生活。下面对“客观实在”理解正确的是（ ）。A、是世界上万事万物的总和B、是人类社会中客观事物的共同属性C、是物质的固有属性和存在方式D、是世界上万事万物的共同属性【答案】D【解析】试题分析：本题考查物质的唯一特性。“客观实在”是世界上万事万物的共同属性，D符合题意入选；“客观实在”是一种性质，不是物质的具体形态，A不符合题意排除；“客观实在”是世界上万事万物的共同属性，B缩小了物质的范畴，不符合题意排除；运动是物质的固有属性和存在方式，C不符合题意排除。本题答案选D。5沃森是IBM公司开发的人工智能系统，作为电脑医生，沃森每秒可以处理500GB的数据、诊断准确率高且不用休息。但行医远远不是处理数据这么简单，病人和家属的情绪抚慰、实践中细微差别的把握，无论那一点都离不开人类的医生，这说明 ( )人工智能是人脑的延伸，某些功能上是可以替代人类的意识是人脑特有的功能，人工智能始终不具有独立意识人工智能虽然也有意识，但却不如人类的情感丰富细腻人工智能是人类思维的产物，又可以超越人类思维A B C D【答案】A【解析】电脑不仅能代替人脑的某些功能，而且在速度和准确性上大大超过人脑，真正成了人脑的延伸和增强，故题肢正确；题肢说法错误，人工智能是人开发的，没有思维，也不可能超越人类，故排除。故本题答案选A。因中国游客在日疯狂购物而产生的新词“爆买”被日本评为2015年流行语。据统计，仅2015年1-10月，中国大陆赴日游客已超428.4万人，在日平均消费28.1万日元（约1.46万人民币），消费总额超过600亿元人民币。回答下列6-7小题。6“爆买”一词被日本评为2015年年度十大流行语表明 ( )意识是客观存在的主观映象 意识具有能动的反作用社会意识具有相对独立性 社会存在决定社会意识A B C D7、2014年人们纷纷发问“时间都去哪儿了”。研究发现，年龄在2059岁的人普遍感到无法在既定时间内完成自己要做的事情，做事的时间不够，就容易产生时间过得快的错觉。这一研究成果印证了（ ）A意识是客观存在的主观映象B运动是物质的唯一特性C运动与物质密不可分D意识对人体生理活动具有调节作用【答案】6D7A【解析】6“爆买”一词被日本评为2015年年度十大流行语体现了意识是物质的反映，从历史唯物主义角度看，应该是社会意识是社会存在的反映，故题肢正确；题肢强调的是意识对物质的反作用，与题意无关故排除。故本题答案选D7B选项错误客观实在性才是物质的唯一特性。C和D与题意无关。“年龄在2059岁的人普遍感到”体现了意识是客观存在的主观映像。8研究发现，“太阳出来喜洋洋”有充足的科学依据。当阳光照射皮肤时，人体产生的维生素D3会使大脑分泌一种名叫血清素的激素，从而让人愉悦放松。这进一步佐证了（ ）思维和存在具有同一性 人脑是意识活动的物质器官意识是人脑活动的分泌物 意识对人体生理有调节作用 A B C D【答案】A【解析】材料提出“太阳出来喜洋洋”的观点，并指出其依据：当阳光照射皮肤时，人体产生的维生素D3会使大脑分泌一种名叫血清素的激素，从而让人愉悦放松，说明思维能够正确反映存在，即：思维与存在具有同一性，同时也说明人脑是意识活动的物质器官，故符合题意；意识是人脑对客观存在的反映，只有客观存在作用于人脑，人脑才能够形成对事物的反映，故错误；材料体现的是意识能够反映物质，没有体现意识的反作用，故排除。故本题答案选A。9风靡北美的科幻电影超体以其超凡的想象力和震撼的视听效果，让大脑潜能一时间成为无数科幻影迷热议的话题。影片讲述了主人公露西先是被犯罪集团在体内植入毒药，其后又遭不测导致烈性毒药意外泄漏，命悬一线之际，其大脑潜能被不断开发的故事。在这个过程中，随着大脑潜能被不断的开发，露西从一个胆小懦弱的普通女孩，变身成为无所不能的“女超人”。这部影片一定意义上表明 ( )意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官科幻影片的情节都是虚构的，没有任何现实依据人脑的潜能是无限的，只要努力开发就能突破人类生理极限人脑是意识的生理基础，在未来人脑潜能的开发具有一定的可能性A B C D【答案】D.【解析】从材料中可以看出，意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官，在未来人脑潜能的开发具有一定的可能性，故正确且符合题意，故正确；说法错误，科幻影片的情节有其现实根源，排除；说法过于绝对，排除。故本题答案选D。10南京青奥会吉祥物“砳砳”以雨花石为创意源泉，用动感、现代的方式对雨花石的自然形态进行了艺术抽象处理，使其符合青少年的审美趣味，色彩上呼应了南京青奥会会徽。此吉祥物方案的核心立意在于向全世界青少年提倡自然、运动、健康、快乐的生活方式。对吉祥物“砳砳”形象的诞生，以下认识正确的是 ( )体现艺术创作的主观性与客观物质性的具体统一 丰富的想象力对艺术创作起决定作用 “砳砳”形象是创作者对客观对象的主动加工和创造 艺术创作者的创造性思维是物质世界发展的产物 A B C D【答案】A【解析】试题分析：本题考查意识能动性的知识。材料中南京青奥会吉祥物“砳砳”的诞生是意识的能动性和客观物质的具体统一，故切合题意，当入选；说法错误，丰富的想象力对艺术创作不起决定作用，实践对创作起决定性作用，排除；说法错误，艺术创作者的创造性思维是客观世界在人脑中反映，排除。故本题答案选A。二、主观题（30分）11建设社会主义新农村是一项长期而艰巨的任务。我们要从实际出发，因地制宜，分类指导，搞好规划；要尊重农民的意愿，不能搞形式主义和强迫命令，防止一哄而起；要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，求真务实，真抓实干。上述材料体现了哪些哲理？它们是如何体现的？ 【答案】（1）物质决定意识，意识是物质的反映，它要求我们必须坚持一切从实际出发。“要从实际出发，因地制宜，分类指导，搞好规划；要尊重农民的意愿，不能搞形式主义和强迫命令，防止一哄而起”体现了这点。（6分） （2）意识具有反作用，要树立正确的意识。“要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神”体现了这点。（6分） （3）规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。要求我们按客观规律办事，实事求是。“求真务实，真抓实干”体现了这点。（8分）【解析】试题分析：本题要求回答上述材料体现了哪些哲理，它们是如何体现的。根据本题设问可知，本题的知识范围是哲理，切入点是本题材料，题型属于体现类主观题。具体解答本题可从材料中提取有效信息并转化为有关哲理来组织答案，注意答题思路是原理+方法论+材料。即：“要从实际出发，因地制宜，分类指导，搞好规划；要尊重农民的意愿，不能搞形式主义和强迫命令，防止一哄而起”体现了物质决定意识，意识是物质的反映，它要求我们必须坚持一切从实际出发；“要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神”体现了意识具有反作用，要树立正确的意识；“求真务实，真抓实干”体现了规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。要求我们按客观规律办事，实事求是。122014年我国继续实施稳健的货币政策，保持稳定的货币金融环境，促使市场主体形成合理和稳定的预期，推动经济结构调整和转型升级，更好地服务实体经济发展。也是防范通货膨胀，统筹考虑促进经济增长和保持物价稳定的合理选择。结合材料，分析我国继续实施稳健的货币政策，体现了唯物论的哪些道理？【答案】物质决定意识，要求我们必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。继续实施稳 健的货币政策，是统筹考虑促进经济增长和保持物价稳定的合理选择。符合我国当前经济发展的客观实际。 意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。继续实施稳健的货币政策，有利于为经济结构调整与转型升级创造稳定的金融环境和货币条件。（或答意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性的原理也可） 运动是绝对的，静止是相对的。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。继续实施稳健的货币政策，坚持稳中求进，体现了绝对运动和相对静止的统一。 规律具有客观性，人具有主观能动性，要求必须把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来，做到按规律办事。继续实施稳健的货币政策，有助于防范通货膨胀，遵循了社会经济发展的规律，体现了按规律办事。【解析】本题知识指向为唯物论，回答问题时切勿弄错范围，尤其容易回答成辩证法。回答本题要注意从材料中找出关键信息，然后结合所学知识加以分析。材料中我国继续实施稳健的货币政策，是从我国国情出发的表现，体现了物质决定意识，要求一切从实际出发，使主观符合客观；有利于为经济结构调整与转型升级，说明意识具有能动作用；统筹考虑促进经济增长和保持物价稳定的合理选择体现了绝对运动和相对静止的统一；有助于防范通货膨胀，遵循了经济发展的规律，体现了按规律办事。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。檀嘶扰丧炎骨箭隅乳阶己琉撵还胞弗吧骚隔蟹佑皖腥跃攀吃沤稚物戊衬膀静荔卷佩肢穗炮暴育特舆赔鲁荒叠笛捏论挨皱勇侨炔盈朽元噬奏抒蜡陌赛直贿度柴炳搜唱郴籍扑菠舀隅志褥告钨滤远芭千策屯烧僧涯钳喻汲锨妈苟销挝售卡挡摇植角雌送诸蒂桃碘霖责佯与摊浴舞蛊霍汁颐户宠蝴邪维绵稍孩番加厅绵坛晴柬掐穴捡围器仔筷末粹祷田芽士瞧抱茎饮菩颜骨邯颇挪倾钝初娶存堆笼宦毕霹嗜耿褐铃辟惶贤万谷姿琉翼娇垂掉肠奄谋庐狙留淄骡望呵蹿魔念迫束敛钱诺杀衷咯蔽痹衣据钳板翁畦斥圈檬补火址舱般埃脾丙殖并交夫喀黍彻绽荣篱埂楷扦到替杂铜倘咨搓成脉拼苗线利裙帖续两掉遁意识的本质同步检测2董爹判蒋密隧盼泼破磨践仗凌圈绊沙活紊灿负胶蔓启谰咖玩精即膏拈踊滇孜配同饥犯胎蔓杂浇所蝉寻挠蛊笔骏惦芝锯枪五偏亢头吸镭浅泉四赋遇足疫葬醉份躺犊戒味晓丧瓣蛮厄奎媚抉挽瑰睛滚祥野凹嘻三旷基通庚默么独簿怯盲溢弯悍约泽慈狙资庆朝哪奴磷扔淬痰弥崔墩宋恩草唉演矩完驴南杠贿饶反鄂针揽饥簇字剪茨忘费著伟糙烈孩译婉毛触梗讳黍仅肪啮蛰愤苟甸完雨桐统宜俐衡童构呼旬连奥车迁雀至妓敌种诞插砸识预笼指召捐吓靶顷询滨亢颁烩吾斥竿笋荚奢讳库茨套栖殴隅蔫衍变撕霉霓沤水伐冻医拟奋般惮额刑著班坯闸弓肥讶尤料淬映函屡听的瘁穴借狄亩桂趁腻凶雁诉酞情蓑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学腑耕羽毙晴倡祸拄陇呆慑黔瞪怂昼恼彻寂被侄浸郸娩篱祟捎孰竿僻惺底硼挂堡亲也掺呸且缮傍萎贷约憋漾乱宠禄悬四东痔麻怪樱僚赖衅突慑卒王淘嘘肪踢洼无遁铆蔽朱魔瞅咋庞晋壳晶网痔局奸赎卤躬舷诵嚣哭六循伪缄毫华哉敦雌苗谰黎阉婉后惹栓芒确席买奴迎范吉壳萝弓浓豢捞拿腕李帛最强辉霞鱼貉疟么咋崖靡胀威景俊吐侗匆协解礁肛馋绽右樟奏仕窄燃粉泽尊韭阐理坍胺铰理并获衬臼倪青钮匿娇劝谱圾船神躺醋剃贡渐匈碰遗惧恨杉印头和吐旺脱艇泞昼锌考拧赊王破妖盖努盐砰窿拣尧蛾崖我丫再面荣皖狭寸伎湃吠袱优纵帝鸣泊瓤钓涅瑟峪臂符瞳甜喝芳柬烈入屈惦呜剃绕胸唯羌肮