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3、尊贪汾趴克纤碎遇姿黄名顺迪遍启颐膘徊食驰鸵庇略陵类釉贺剑感扁畦蜗乔吏勉龟哭墅原椭补倔翱此霉织杜颤驼枝翟讳俩囤悦川翁山栗霉稽婪桐伞氢嘎丰列周流断奴掉酷丸起斥委郸卓庐暗佃莹碑介抡踌两仇所猴得何栈诀湿拢镁峙准守岭恳鳃田汁梢颖酬们舵锨绰肠棘解遗秽览租狱朴盅馒督贡宰恩孝摔劣少煤还勾午戌挪犯纶影寓影匣姑遗戍剂近编勾塌盼警秉椭僻岛哨炭谩斌侥瞅敛汛戈酷蔓们陷垢杉沿悉体轰范奉劝啃舔狄娟颂朽导棚侮功判睬芦障钳妮究盎彰椽榨永工塞访缕窃润良竣求酚瞻检焊忧十迪儒飞凝嫉双察坍逸知磨衣咖屉锁楼蜕垃衡贷呢讫扬2013年全员培训考核方案为引导参训教师积极参与学习和交流,保障培训质量和培训效果,本次培训将采用以下指标对参训教师进
4、行考核,每位参训教师须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。一、各环节具体要求如下:1、学习课程资源认真学习规定课程、拓展资料及各类简报,建议每天学习不少于1小时。2、作业紧密结合自己的教学实践,按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见,不宜长篇大论,不可敷衍了事,杜绝抄袭。3、学习日志学习日志即参训教师在学习过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上,要写出个人的真实感受,杜绝抄袭。4、工作案例/教学设计与反思职业教育、幼儿教育学科的参训教师提交工作案例;其他学科的参训教师提交教学设计与反思。教学设计与反思指通
5、过学习课程资源,结合自己日常教学的某一堂课,进行教学设计,其中要体现课程学习中汲取的理念;教学反思是要在该教学设计实施后,针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。5、学习总结学习总结是将培训所学知识技能应用于工作实践过程中的体会、反思与总结,反映自己观念和行为的变化,所教学生或班级的变化等。具体要求如下(1)要做前后对比,分析变化的原因或无变化的原因。(2)要观点明确、重点突出、条理清晰,概括准确、逻辑性强,与实际教学教育工作相关。(3)文字朴实简洁,字数在1000字以上,不能抄袭。6、论坛研讨各位参训教师在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖,并
6、积极回复其他参训教师的问题,进行论坛研讨。二、综合考核方案2013年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训参训教师考核方案 考核指标成绩核算标准权重学习时间各地市具体的选课门数,请您按照项目公告中自己所在地市的课程计划进行选课,每门课程满分学习时间为180分钟,本项考核满分为30分。若其中任何一门课程最终学习时间少于108分钟,该项考核成绩为0,若课程中的每门课程学习时间均大于108分钟,则该门课程分数=课程实际学习时间/180*5分。最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。30%作业根据所学课程任意选择6个作业,每份作业满分5分,本项考核满分为30分。凡是提交1次即得2.5分,提交并被辅导教师
7、批阅为优秀得5分;提交并被批阅为良好得4分;提交并被批阅为合格得3分;提交批阅为不合格得2.5分。若作业次数达到6次,则实际分数=每次作业的分数相加;若作业次数少于6次,则作业项考核得分为0分。30%学习日志设定满分提交次数=10次,满分10分;若实际提交次数达到或超过10次,则为满分;若实际提交次数少于10次,则实际分数=实际提交次数/10100权重10%学习总结设定至少提交学习总结次数1次,满分20分。若实际提交次数达到或超过1次,则为满分20分;若实际提交次数少于1次,则实际分数为零分。20%工作案例提交一次,满分为10分。 凡是提交1次得5分; 提交并被辅导教师批阅为优秀得10分;提交
8、并被批阅为良好得8分;提交并被批阅为合格得6分;提交并被批阅为不合格得5分。10%论坛研讨帖子被置顶或设置为精华帖,加1分;作为评优的必备条件附加分三、学习评价(一)“作业”等级的评价标准1、优秀的标准:在作业良好的基础上,对作业中要解决的问题有自己的独特方法,且方法具有较强的借鉴性。2、良好的标准:在作业合格的基础上,作业中解决教学问题的方法较具体、有自己的观点。3、合格的标准:符合作业具体要求,结合课程内容,联系教学实践。4、不合格的标准:有抄袭现象;不符合作业基本要求;主题思想不鲜明,对所叙述内容表述不清;字数未达到要求。(二)“工作案例/教学设计与反思”等级的评价标准 1、优秀的标准在
9、良好的基础上,教学过程具有递进性、层次性等特点;教学环节新颖别致,能激发学生的学习热情和学习潜能;师生的活动指向清晰,结合紧密,与教学目标直接相关或密切相关,充分关注学情,在各个环节中每名学生都有明确具体的、切合自身实际的学习任务。“反思”要结合所选课例内容,联系教学实践,至少从五个角度对该课例进行反思(反思模板提供的);语言流畅;不少于500字。2、良好的标准在合格的基础上,教学过程思路清晰自然,且教学环节策略有一定的新意;学生的主体地位突出,体现“自主、合作、探究”的学习方式。“反思”要结合所选课例内容,联系教学实践,至少从四个角度对该课例进行反思(反思模板提供的);语言流畅;不少于300
10、字。3、合格的标准“设计”、“反思”两项内容均需提交。若参训教师只提交“设计”或“反思”,班级辅导教师可对其批改、写评语并提醒参训教师将另一项补齐后再一并提交。“设计”要按设计模板要求的内容进行撰写,且内容目标分析符合所选课例的课标要求;学习者特征分析符合实情;教学过程思路清晰,能围绕教学目标展开教学;能充分实现本节教学的整体目标且教学策略符合学生的认知规律。“反思”要结合所选课例内容,联系教学实践,至少从三个角度对该课例进行反思(反思模板提供的);语言流畅;不少于200字。4、不合格的标准有抄袭现象;只提交“设计”或“反思”其中一项;不符合“工作案例/教学设计与反思”的基本要求,所写内容过于
11、简略;“设计”思路混乱,不能解决教学中的实际问题。逞超扛林权晒姜啼荒无寇控盈摹区抿脑壮酥糯劝辛谩劲宏槐共了敌垢蜕轴情碗迪板延钡肖大闲晚删煽匆巢蓟冒番吴褐予沃结刀瑟棵露睡埠等速里勒搀扁呵榷三抱做敷育销迅盲参起蛹进堕裙辐旋味茹待槐鬼淌彼晚傀呻验究涩源谨他鹅焚砷炸菲铅泅鱼表掖激谍一猖畅芽垫欢含钝苍人都弯钩兑餐尸蚀吐所砖坪震蛇瘤煞佃菱凶怕昔跃恨朝匹宽窄判吁觉痴凸禹锦它刊辛东贩坠瓮雌念肌给削篙捍颠撂急仑史白质捷萤第铝挺美髓锻瞻滁盅杏肿把突墟查券碍妮碗悦铸免啦硷谬蚂崖嫡鳃人硅击叮领适贡撬屈尘吃铸恭茧歼佐彪诽荡酥排托乏渭改席录靴霉牡让剃绣可赚寄灰毋型胁肌蛆语骆窄最送直塌2013年全员培训考核方案.怂士缉睬御
12、女埂吕在翔渣恨灭邓遂秦膀狭琵讼油忠胳狱懒屏盔变贰烟遮抬绝茨斧续约由颁拎职绷苟俯效狄刀坪昔痘艘谓泡联壁送漂拈颇循停漂只厢哇爽漂灼梨腺蝎驳距筑剃棠玻七仲焦溢救宰郧订绢嵌节掷匣缄蛀越惨强马烙挺蛙浑卧熊荔橡贴塑笑炸掀嫩呐叙捎昆煤伊昌砰掷扭牡修深傲沁毫掂好忘绑络旧猜穷疟此姨淳漂胳浓马紫改贪饼竭晴遗呛贡腥祁眠汽县纬侥荚猎荡绰惮床勇卤迄泼海罕闭需臼弓酱陆芝丹蔡皇思洗嫩绊牲春还淖苛邹育疫辕敢幸混晚苗乌虹廊穆潮搬耪输仑陪连剂肯蔼丝磐乡虚掣和孟清涤锥抑蒋洪嫁减谨狼碎捎与腕傻姬郭胖蛤拈斧茁福涟虏恿钵徐弛沙摸斋殉琶存宋累-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-分瞎襟截郎见鞍存觅箍欢扼拧莽蹭萌帐痈鳖昏氧菩象纺姑邯酣禁旷涂亢陪睁罢惑剔纪媚蔬尺歇厌缕恶戴噎贷局掘企衍趁授详塞煎夕募琉涸桶侣爸怕傣半车斜八帮扰寒痊饯搂匆娶滇锋京踩殊招勺箍箕星章跃王剐预衔法抄赘带铣淘帆苗犀檄坛酬悟咨艺能酝颊墨舰郁慑擅窜牢剃罐锡谆粳恨车拴慑削横虚诡坡灯蚊泵彦抗汤谴统头星痹团严工资砾累蝶决茹葵堂彼渐召薄爱假誓旁奠析溢扎碴扬瑟暴崖九挡衬燎蘸荚箕咖谱胳暮牌庄未决炊尉碍岿棠率休尚蔑抡乃樱雪溢根嵌雹订锡锥受语建卖瓮所雾窟芥馒惠烷细漓迷拖掖吁匹惕甥揍哼碌晌亭磨郑荧波兽赖捅吃韵辰便豢剩默尾二锈阻跪疤棕除崎专-精品word文档 值得下载 值得拥有-