高校图书馆阅读推广策略分析.docx

高校图书馆阅读推广策略分析 摘 要：本文在对高校图书馆新时代下阅读推广变动情况简要分析后，具体从建设馆内专门推广机制、革新推广活动、发展互动性阅读以及加强馆内基础建设四个方面分析有效实现高校图书馆阅读推广的策略，希望能为相关工作人员提供一定的理论参考。关键词：高校图书馆;阅读推广;有效策略高校图书馆阅读推广问题一直都存在，而且伴随着新媒体时代的到來，图书馆阅读推广无论是在方向还是力度都需要尽快调整，认识到提高学生阅读兴趣以及重点侧向数字信息资源的重要性，把握新时代下的阅读新态势，才能保证阅读推广策略的有效性。当下各高校图书馆都有意识增加数字信息资源的扩容，但如何结合学生需要和时代特点加以变革却还多未真正达成，仍需进一步加大投入力度。一、高校图书馆阅读推广的基本概述提高学生阅读兴趣是高校图书馆现代化管理体系中的关键内容，也是促进高校学生阅读能力提升、知识体系完善的必要保障。目前，高校学生因为信息网络的便捷、丰富，再加上学习任务压力，阅读时间大幅降低;电子化阅读虽为部分学生增加阅读时间，操作更加简单、图书资源也更丰富，但这种阅读形式很难实现精读，阅读质量难以保证，而且网上图书资源良莠不齐，学生有时很难辨认，更影响其阅读质量。很多高校图书馆意识到阅读推广的重要性，但推广力度多有不足，大多还停留在被动模式下，或是推广活动内容单一枯燥，如偶尔举办的阅读讲座，大多是学生不感兴趣的内容，学生参与意愿不高，推广效果不佳。在知识数据化时代，高校图书馆作为信息资源集合点，其本身无论在信息管理还是信息推广上都有重要的社会关注度，不光要完善纸质图书资源管理，更要建立起信息资源管理平台。阅读推广不只是信息资源有效应用的简单工具，更重要的是通过阅读推广让学生尽快认识到信息资源的重要性，通过学生在图书馆的阅读参与，反馈信息管理状况，以不断调整图书馆信息资源管理与推广模式。所以图书馆要树立起这样一种意识：阅读推广不仅是为促进学生阅读兴趣培养和能力建设，也是促进图书馆自身工作不断优化升级的必要过程，这一双赢的互动中，图书馆推广人员自然不应该忽视学生的需求、阅读方式、参与能力等，据此才能保证阅读推广工作的完整性。二、高校图书馆阅读推广的有效策略高校图书馆阅读推广要立足学生、结合时代，从现代化图书馆管理模式入手，加强对信息管理系统的应用，并促进阅读推广内容丰富、方式创新，才能保证推广工作受学生关注，进而逐渐促进阅读参与群体扩大。（一）结合信息管理平台建立专门的阅读推广机制新媒体时代下，信息管理平台的应用是各高校图书馆现代化建设的基础，以其为根本建立起专门用于阅读推广的机制，如学生阅读分析、图书馆反馈管理等，通过掌握学生阅读倾向，完成推广工作的合理调整。首先，要建立一支高素质阅读推广小组，可以从图书馆管理人员中选拔，组员不仅要具备专业的图书管理技能，更要具备熟练的信息管理技术、语言表达能力、逻辑分析意识等，主要负责于各种阅读推广活动的策划、组织和开展，所以组员也要具备一定的管理能力1。其次，要对图书馆信息阅读情况加以汇总，也可定期结合一些调查问卷发放给学生，通过图书资源借阅数据、反馈意见及问卷结果，对各阶段阅读推广计划加以设计和调整。比如很多学生希望开展一些原创诗歌竞赛活动，推广小组就需结合场地、工作安排、资金预算等尽快决定推广活动的开展与否，以完成详细规划、召集志愿者、推广竞赛公告等。同时推广小组还要协同图书管理员为学生提供科学的阅读指导，熟悉馆内各类图书资源位置、多功能阅读室使用等，并多与学生沟通交流，了解学生阅读兴趣，为其推荐适合的阅读活动。（二）革新并丰富图书馆阅读推广活动阅读推广活动的开展是图书馆增强学生对其认知的必要方法，也是吸引有意参与者的关键途径，打破传统固化推广活动的限制，为其赋予活力更应从品牌活动、组织参与等方面入手。某项活动如果能够长时间持续开展，往往很有可能发展为品牌活动，而图书馆阅读推广正需要品牌活动作为支持，通过与学生社团、学生会等组织合作，可以借助其组织与执行力构建起推广活动的协同者，在学生群体的参考融合下，使推广活动更契合学生心理，比如联合书法协会、诗歌协会、美术协会等开展“三行诗书签设计”活动，在教师节邀请各班班长、团委等参加活动，制作教师礼物，拉近教师、学生以及图书馆三方的关系，学生参与兴致也会更高。再者，阅读推广活动还要多结合学校活动加以创新，除传统的读书宣讲会、书吧交流会等，还可以结合高校辩论赛、中国古典文化知识竞赛等对抗性活动，或是文化汇演、古风文汇等表演式活动，主题更加鲜明，学生对图书馆的认识更加全面，从以往严肃古板转变为活泼有趣的形象，提高学生认可度。高校图书馆阅读推广活动开展不能仅局限在阅读上，而要放在学生阅读兴趣培养上，通过多样化、丰富性的活动开展，让学生认识到阅读的趣味性或是提高对图书馆阅读参与的积极性，都能实现阅读推广目标，否则反而容易陷入形式主义，流于表面2。（三）开展互动及分层式阅读推广机制高校图书馆要清楚认识目前信息资源在阅读方式中占据的主导地位，所以信息管理平台的健全与维护工作更要重视，将阅读推广融合在信息管理平台中也是一种行之有效的方法。信息管理平台的基本架构完善是图书馆信息资源管理的基础工作，主要讨论在图书馆学生学生的互动交流体系完善。在互动机制中，图书馆要将“两微一站”与信息管理平台全面对接，建立起管理平台上的官方交流版块、微信互动群、微博宣传平台、网站信息平台，使以往单向阅读转变为互动式阅读，不但通过多平台的信息推送增加图书馆与学生之间的联系，而且学生与学生之间，甚至学生与教师之间也能通过这些平台分享自己的读书心得，交互经典书目等，提高图书馆线上粘合度，并逐渐带动线下，在同辈群体拉动下更多人参与到阅读交流中。在分层阅读机制中，主要是对各类用户加以区分推广：对于高年级学生，阅读推广主要倾向于各类主题为考研、论文写作、出国留学、创新创业之类的活动;对于大二大三类学生主要为其推广一些有助于阅读品质提升的活动，各种文学欣赏、读书分享会、专业书刊交流等;对于阅读习惯尚未形成的新生而言主要为其推广阅读行为建设的活动，如诗词大赛、电影品鉴等。通过分层划分帮助学生更快找到志同道合的阅读伙伴，建设各自的阅读圈子，在互动交流平台的带动下有助于提高他们的阅读兴趣3。（四）构建图书馆阅读的生态系统图书馆阅读的生态系统建设可以作为阅读推广的基础，只有保证学生在图书馆阅读后仍具有很高的留存率，才能使推广有效，所以我们更应重视生态系统建设。首先，是信息资源方面，图书馆应加强自身图书资源馆存量的扩展，纸质图书要以“分层+信息管理”保证学生可以顺利查找，信息资源则应注意检索系统设计契合学生使用习惯并保证能够多途径顺利完成检索;其次，是在图书馆基础设施完善与管理中，要注意和谐阅读环境的构造，馆内管理人员要具备良好素质，为学生提供各种帮助，并对图书馆内经常出现的占位、喧哗等情况及时制止，保证各级阅览室整洁有序;最后，还要加强图书馆各项管理系统的定期更新，保证动态化调整，如定期结合推广活动反馈信息对各平台进行增减完善、信息资源更新保证客观真实等等，并积极吸纳先进科技设备，如有声阅览室、视频阅览室、自动借还机等，为学生营造一个与时俱进、快捷舒适的阅读环境。三、结束语总之，高校图书馆阅读推广工作必然要结合新媒体发展背景，更加重视学生自身的阅读倾向，各推广活动在设计内容和方式也都需调整，在互动阅读中增加分层式划分，帮助学生更快构建独特的阅读圈;当然，我们也不能忽略图书馆的基础建设，各类图书资源的扩展和有效管理也都要作为关键工作，保证推广留存率更为关键。参考文献1 张艳，张雪飞.高校图书馆阅读推广策略分析与研究J.科技视界，2019（36）：245.2 艾江红.高校图书馆阅读推广策略分析与研究J.智库时代，2019（40）：106.3 楼靖华，孙婷.数字化时代高校图书馆阅读推广服务模式探析J.内蒙古科技与经济，2019（22）：127.【作者简介】 魏丽环（1973），女，本科，研究方向：图书馆。 -全文完-