建筑施工与管理B第1次作业.docx

本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下：

一、单项选择题(只有一个选项正确，共10道小题)
1. ( 　　 )法能做到连续，均衡而有节奏地组织施工。
  (A) 平行施工
  (B) 依次施工
  (C) 流水施工
  (D) 分阶段施工
你选择的答案： C  [正确]
正确答案：C
解答参考：

2. 网络图的主要优点是( )。
  (A) 编制简单
  (B) 直观易懂
  (C) 计算方便
  (D) 工序逻辑关系明确
你选择的答案： D  [正确]
正确答案：D
解答参考：

3. 布置施工现场仓库的设计原则，应尽量利用( )仓库为施工服务。
  (A) 临时
  (B) 永久
  (C) 转运
  (D) 车站或码头
你选择的答案： B  [正确]
正确答案：B
解答参考：

4. 建设工程组织流水施工时，必须全部列入施工进度计划的施工过程是（ ）。
  (A) 建造类
  (B) 物资供应类
  (C) 运输类
  (D) 制备类
你选择的答案： A  [正确]
正确答案：A
解答参考：

5. 单位工程施工组织设计是以( )研究对象编制的技术性、经济性文件。
  (A) 一个建设项目或建筑群
  (B) 一个单位的工程
  (C) 一个分部工程
  (D) 一个分部分项工程
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：B
解答参考：

6. 利用工作的自由时差，其结果是( )。
  (A) 不影响其紧后工作最早开始时间
  (B) 影响其紧后工作最早开始时间，但不影响其紧后工作最迟开始时间
  (C) 影响紧后工作的最迟开始时间
  (D) 影响整个工程的工期
你选择的答案： B  [正确]
正确答案：B
解答参考：

7. 某工程劳动量为720工日，要求在20天内完成，采用二班制施工，则每天需要的人数为( )。
  (A) 36人
  (B) 28人
  (C) 10人
  (D) 18人
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：D
解答参考：

8. 单位工程施工平面图的正确步骤是( )。
  (A) 决定起重机械的位置→布置材料和构件的堆场→布置运输道路→布置各种临时设施
  (B) 布置材料和构件的堆场→布置起重机械的位置→布置运输道路→布置各种临时设施
  (C) 布置材料和构件的堆场→布置运输道路→布置起重机械的位置→布置各种临时设施
  (D) 布置材料和构件的堆场→布置运输道路→布置各种临时设施等→最后确定垂直运输机械的位置
你选择的答案： A  [正确]
正确答案：A
解答参考：

9. 双代号网络计划中的虚箭线表示（ 　 　 ）。
  (A) 一项工作
  (B) 工作间的逻辑关系
  (C) 相邻工作间的时间间隔
  (D) 工作的自由时差
你选择的答案： B  [正确]
正确答案：B
解答参考：

10. 时标网络计划中，自由时差可用（ 　 ）表示。
  (A) 虚箭线
  (B) 实箭线
  (C) 双箭线
  (D) 波形线
你选择的答案： [前面作业中已经做正确]  [正确]
正确答案：D
解答参考：

二、不定项选择题(有不定个选项正确，共5道小题)
11. 工程项目施工准备工作主要包括（ ）。 [不选全或者选错，不算完成]
  (A) 技术准备
  (B) 物资准备
  (C) 施工现场准备
  (D) 劳动组织准备
  (E) 场外准备
你选择的答案： A B C D  [正确]
正确答案：A B C D
解答参考：

12. 施工组织设计按对象范围不同分类可分为（ ）。 [不选全或者选错，不算完成]
  (A) 施工组织总设计
  (B) 单位工程施工组织设计
  (C) 实施性的施工组织设计
  (D) 分部分项工程施工组织设计
  (E) 施工组织设计条件设计
你选择的答案： A B D  [正确]
正确答案：A B D
解答参考：

13. 网络图中的关键线路的特点为（ ）。 [不选全或者选错，不算完成]
  (A) 该线路工作持续时间最长
  (B) 在网络图中可能有两条以上的关键线路
  (C) 非关键线路在一定条件下可转化为关键线路
  (D) 关键线路上的工作各时差均为零
  (E) 关键线路上有时允许出现虚工作
你选择的答案： A C  [正确]
正确答案：A C
解答参考：

14. 施工段的确定应考虑（ ）。 [不选全或者选错，不算完成]
  (A) 各劳动量不相等
  (B) 劳动量相等或相近
  (C) 不考虑结构界限
  (D) 考虑结构界限
  (E) 要有足够的工作面
你选择的答案： B D E  [正确]
正确答案：B D E
解答参考：

15. 编制单位工程施工组织设计时，进度计划的技术经济评价指标主要有（ ）。 [不选全或者选错，不算完成]
  (A) 工期
  (B) 资源消耗的均衡性
  (C) 主要施工机械的利用程度
  (D) 成本
  (E) 投资额
你选择的答案： A B C  [正确]
正确答案：A B C
解答参考：

（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。)
三、主观题(共10道小题)
16. 基本建设
参考答案：所谓的基本建设就是指建筑、购置、和安装固定资产的活动以及与此相联系的其他工作。基本建设是存在于国民经济各部门以获得固定资产为目的的经济活动，简言之，是一种投资的经济活动。

17. 时间间隔LAG
参考答案：表示工作与紧后工作之间的时间间隔。在关键线路中，LAG=0，不一定关键线路中的总时差和自由时差都为零，只有当计算工期等于计划工期时，关键线路中的时差和自由时差才都等于0.

18. 施工段
参考答案：在组织流水施工时，通常把施工对象划分为劳动量相等或大致相等的若干个段，这些段称为施工段。每一个施工段在某一段时间内只供给一个施工过程使用。施工段可以是固定的，也可以是不固定的。

19. 流水步距
参考答案：流水步距是指两个相邻的施工队（组）先后进入第一个施工段进行流水施工的合理的时间间隔，叫流水步距。

20. 什么是基本建设程序？其包括哪几个主要阶段？
参考答案：建设程序是指建设项目从设想、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产整个过程中应当遵守的内在规律和组织制度。包括的阶段：项目建议书阶段、可行性研究阶段、设计文件阶段、建设准备阶段、建设实施阶段和竣工验收阶段。

21. 施工组织设计的一般包括哪些内容？其中单位施工组织设计的核心内容是什么？
参考答案：单位工程施工组织设计一般包括工程概况、施工方案、施工进度计划、资源需用量计划、施工平面布置图、技术组织措施、技术经济指标等。施工方案是施工组织设计的核心内容,是施工组织设计的关键。

22. 简述施工组织总设计的主要作用。
参考答案：
(1)实现基本建设计划和设计要求，衡量设计方案施工的可能性和经济合理性。
(2)科学组织施工，建立正常的施工程序，有计划地开展各项施工过程。
(3)为及时做好各项施工准备工作提供依据，保证劳动力和各种物资的供应和使用。
(4)协调在施工中各施工单位、各工种之间、各种资源之间以及空间布置与时间之间的合理关系，以保证施工的顺利进行。
(5)为建筑施工中的技术、质量、安全生产、文明施工等各项工作提供切实可行的保证措施。

23. 简述工地临时供水设计的内容。
参考答案：工地临时供水的设计，一般包括以下几个内容：① 决定需水量；②选择水源； ③ 设计配水管网(必要时并设计取水、净水和储水构构筑物)。

24. 计算题
     有四幢同类型单元组成的住宅建筑，每单元由四个施工过程组成，各施工过程在每个单元上的持续时间分别为K1=4天，K2=8天，K3=K4=4天，若划分四个施工段进行施工，试组织成倍节拍流水作业，计算该流水施工的总工期。
参考答案：
解：已知 n=4 ; m=4; K1=4; K2=8; K3=K4=4; ∑Z=0
（1）确定流水步距
B=K0＝最大公约数｛4,8,4,4 ｝＝ 4
（2）计算各施工过程的施工队数

   (3)计算工作队总数

  (4)计算流水工期：

25. 知各工作间的逻辑关系如图，请画出双代号网络图并确定关键线路。

参考答案：
解：

工期为25天。
关键线路为：1-2-3-5-6，或A-C-E-N

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：