第二单元遵守社会规则复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

枣庄三十六中学枣庄三十六中学第二第二单单元元复复习习恪守社会恪守社会规则规则第1页复复习习目目标标 知识：知识：明确规则主要性和恪守规则要求。掌握做讲道明确规则主要性和恪守规则要求。掌握做讲道德和遵法公民意义和要求。德和遵法公民意义和要求。情感态度价值观情感态度价值观：增强规则意识，养成恪守规则，：增强规则意识，养成恪守规则，考究道德，遵纪遵法习惯。做一名合格社会公民。考究道德，遵纪遵法习惯。做一名合格社会公民。能力：能力：提升区分能力和自我控制能力，增强恪守规提升区分能力和自我控制能力，增强恪守规则能力。则能力。第2页步骤一：知识梳理步骤一：知识梳理快速复习本单元教材内容，完成以下任务：快速复习本单元教材内容，完成以下任务：1，明确本单元讲述是什么，包含几课几框？，明确本单元讲述是什么，包含几课几框？2，熟记本单元知识点。，熟记本单元知识点。3，列出本单元知识系统表。，列出本单元知识系统表。第3页知知识结识结构：构：恪恪守守社社会会规规则则 第第二二单单元元第第3课课 社会生活离社会生活离不开规则不开规则 1，维护秩序，维护秩序2，恪守恪守规则规则第第5课课 做遵法公民做遵法公民 1，尊重他人，尊重他人2，以礼待人，以礼待人3，老实守信，老实守信 第第4课课社会生活讲社会生活讲道德道德1，法不可违，法不可违2，预防犯罪，预防犯罪3，善使用方法律，善使用方法律第4页一、维护秩序1，什么是社会秩序？它包含哪些内容？，什么是社会秩序？它包含哪些内容？含义：含义：社会秩序是社会生活一个社会秩序是社会生活一个有序化有序化状状态。态。内容：内容：与人们日常生活亲密相关社会秩序与人们日常生活亲密相关社会秩序包含社会管理秩序，生产秩序，交通秩序包含社会管理秩序，生产秩序，交通秩序和公共场所秩序等。和公共场所秩序等。第第3课课 社会生活离不开社会生活离不开规则规则第5页2.2.为何社会生活需要秩序何社会生活需要秩序（1 1）社会）社会正常运行正常运行需要秩序。需要秩序。第第3课课 社会生活离不开社会生活离不开规则规则 一、维护秩序（2 2）社会秩序是人民）社会秩序是人民安居乐业安居乐业保障。保障。第6页3.3.什么是社会规则？（什么是社会规则？（含义）含义）社会规则，是人们为了维护有秩序社会环社会规则，是人们为了维护有秩序社会环境，在逐步达成境，在逐步达成默契与共识默契与共识基础上形成。基础上形成。生活中，调整我们行为规则很多，如生活中，调整我们行为规则很多，如纪律、纪律、道德、法律道德、法律等。等。第第3课课 社会生活离不开社会生活离不开规则规则 一、维护秩序第7页4，维护社会秩序为何要靠规则？（作用），维护社会秩序为何要靠规则？（作用）（1）社会规则）社会规则明确明确社会秩序内容。社会秩序内容。第第3课课 社会生活离不开社会生活离不开规则规则 一、维护秩序（2）社会规则）社会规则保障保障社会秩序实现。社会秩序实现。第8页1，自由与规则关系是什么？，自由与规则关系是什么？（2）社会规则是人们享受）社会规则是人们享受自由保障。自由保障。第第3课课 社会生活离不开社会生活离不开规则规则 二，恪守规则（1）社会规则划定了自由边界。自由不是随心所欲，）社会规则划定了自由边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则约束它受道德、纪律、法律等社会规则约束。第9页2，我们应怎样自觉恪守规则，我们应怎样自觉恪守规则？（2）恪守社会规则，需要我恪守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动准绳。不规则作为自己行动准绳。不论何时何地，都应将规则内论何时何地，都应将规则内化于心，外化于行。化于心，外化于行。第第3课课 社会生活离不开社会生活离不开规则规则 二，恪守规则（1）恪守社会规则需要他律和自律。恪守社会规则需要他律和自律。第10页3，我们应怎样维护与改进规则，我们应怎样维护与改进规则？第第3课课 社会生活离不开社会生活离不开规则规则 二，恪守规则（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；其次要在保护自身安全前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2）我们要主动参与规则改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，主动为新规则形成建言献策，使之更加符合人民利益和社会发展要求.第11页4，劝导技巧有哪些？劝导技巧有哪些？第第3课课 社会生活离不开社会生活离不开规则规则 二，恪守规则（1）有）有“礼礼”劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。（2）有）有“理理”劝导时要言之有理。最好用对方能够接收方式告诉他，劝导时要言之有理。最好用对方能够接收方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为何要这么做。不能做什么，应该做什么，以及为何要这么做。（3）有）有“节节”劝导时要注意适可而止。劝导无效时，能够向公共场所劝导时要注意适可而止。劝导无效时，能够向公共场所管理机构或管理人员反应情况，如人身安全受到威胁，要管理机构或管理人员反应情况，如人身安全受到威胁，要机智地向他人求援，或拨打机智地向他人求援，或拨打110报警电话寻求支援。报警电话寻求支援。第12页（1 1）尊重即尊敬，重视。尊重他人是一个人）尊重即尊敬，重视。尊重他人是一个人内内在涵养在涵养外在表现。外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人人格、权利等。（2 2）每个人都是）每个人都是有尊严有尊严个体，都希望得到他人个体，都希望得到他人和社会尊重。和社会尊重。1 1，为何要尊重他人？，为何要尊重他人？（3 3）尊重使尊重使社会生活社会生活友好融洽友好融洽。尊重是维系良。尊重是维系良好好人际关系人际关系前提前提，是文明社会，是文明社会特征特征。第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 一，尊重他人一，尊重他人第13页（1 1）.主动主动关注关注，重视他，重视他人人。（2 2）.平等平等对待他人。对待他人。（3 3）.学会学会换位思索换位思索。（4 4）.学会观赏他人。学会观赏他人。第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 一，尊重他人一，尊重他人2 2，怎样从我做起尊重他人？，怎样从我做起尊重他人？第14页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 二，以礼待人二，以礼待人1，什么是礼？它有哪些表现，什么是礼？它有哪些表现？礼表达一个人尊重，谦让，礼表达一个人尊重，谦让，与人为善等良好品质。与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现社会生活中，礼主要表现在语言文明，仪表端庄，举在语言文明，仪表端庄，举止文明等方面。止文明等方面。第15页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 二，以礼待人二，以礼待人2，为何说待人礼为先？，为何说待人礼为先？（文明有礼主要性是什么？）（文明有礼主要性是什么？）（1）文明有礼是一个人立身）文明有礼是一个人立身处世前提。处世前提。（2）文明有礼促进社会友好。）文明有礼促进社会友好。（3）文明有礼表达国家形象。）文明有礼表达国家形象。第16页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 二，以礼待人二，以礼待人3，怎样做一个文明有礼人？，怎样做一个文明有礼人？（1）做文明有礼人，要态度谦和，）做文明有礼人，要态度谦和，用语文明。用语文明。（2）做文明有礼人，要仪表整齐，）做文明有礼人，要仪表整齐，举止端庄。举止端庄。（3）做文明有礼人，需要在社会生）做文明有礼人，需要在社会生活中不停学习，观察，思索和践行。活中不停学习，观察，思索和践行。第17页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 三，老实守信三，老实守信1、什么是诚信？、什么是诚信？诚信就是老实、守信用诚信就是老实、守信用。诚信是社会主义关键价值观在公民诚信是社会主义关键价值观在公民个人层面一个价值准则，个人层面一个价值准则，是一个道德规范和品质，是一个道德规范和品质，是中华民族传统美德。是中华民族传统美德。诚信也是一项民法标准。诚信也是一项民法标准。第18页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 三，老实守信三，老实守信（1）诚信是一个人安身立命之本。）诚信是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业无形资产。）诚信是企业无形资产。（3）诚信促进社会文明，国家兴）诚信促进社会文明，国家兴旺。旺。2，为何说诚信无价？，为何说诚信无价？第19页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 三，老实守信三，老实守信 3，我们怎样做一个诚信人呢？我们怎样做一个诚信人呢？(1)、树立诚信意识、树立诚信意识 (2)、利用诚信智慧。、利用诚信智慧。（3),珍惜个人诚信统计。珍惜个人诚信统计。第20页第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 三，老实守信三，老实守信 4,怎样树立诚信意识？怎样树立诚信意识？我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺事就要做到，做不到要我们不轻易许诺，许诺事就要做到，做不到要说明理由。说明理由。假如我们行为产生了不良影响，就应不逃避，假如我们行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于认可过失，主动负担责任，争取他不推脱，勇于认可过失，主动负担责任，争取他人谅解。人谅解。第21页法律作为一个行为规范，法律明确通知人们能够做什么，必须做什么，应该做什么、不应该做什么，为人们行为提供一个模式、标准和方向。法律还通知人们，哪些行为是正当，哪些行为是非法，它是评价人们行为是否正当有效准绳。1 1，法律内涵是什么？，法律内涵是什么？第五第五课课 做遵法公民做遵法公民 一，法不可一，法不可违违人们行为底线是：不违法。第22页违法行为是指出于过失违是指出于过失违反法律、法规要求，危害反法律、法规要求，危害社会行为。社会行为。第五第五课课 做遵法公民做遵法公民 一，法不可一，法不可违违2，什么是，什么是违违法行法行为为？第23页民事违法行为行政违法行为刑事违法行为3 3、违法行为包含哪几类？、违法行为包含哪几类？普通违法行为犯罪第五第五课课 做遵法公民做遵法公民 一，法不可一，法不可违违4、普通违法行为与犯罪分别指是哪种违法行为？第24页不一样点（区分）违反法律社会危害性 法律后果 实实例例民事违法行为民法 相对轻微（普通违法）民事责任捡到他人手机据为己有（财产权）不让儿女上学（人身权）没依法推行协议义务（协议）行政违法行为行政法 相对轻微（普通违法)受行政制裁（行政处罚）（行政处罚）谎报险谎报险情情 破坏破坏铁铁路网路网 殴打殴打他人他人刑事违法行为刑法 最严重（犯罪）刑事处罚杀人、抢劫、有意伤害致人重伤、贩毒内容名称5，普通违法行为与犯罪区分和联络是什么？第25页普通违法行为和犯罪相同点（联络）1.都有社会危害性2.都是违法行为3.都要负担法律责任4，二者没有不可逾越鸿沟，有普通违法行为人如不及时更正，发展下去就可能走向犯罪。第26页在在社社会会生生活活中中，我我们们要要分分清清是是非非，增增强强遵遵法法观观念，严格恪守治安管理法律要求。念，严格恪守治安管理法律要求。我我们们要要依依法法从从事事民民法法活活动动，主主动动防防范范民民事事侵侵权权行行为为和和协协议议违违法法行行为为，既既要要维维护护自自己己权权益益，又又要要尊尊重重他人权益，促进社会健康友好发展。他人权益，促进社会健康友好发展。遵章遵法是社会友好确保。遵章遵法是社会友好确保。我们要认识普通违法行为危害，自觉依法规范自己行为。6，怎，怎样样才能做到遵章守才能做到遵章守纪纪？第五第五课课 做遵法公民做遵法公民 一，法不可一，法不可违违第27页1 1，什么是刑法？，什么是刑法？刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益有力武器。它明确要求了什么行为是犯罪，以及对犯罪应该判处什么样刑罚。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 二，预防犯罪二，预防犯罪第28页2 2，什么是犯罪？犯罪有哪些特点？，什么是犯罪？犯罪有哪些特点？3 3，犯罪法律后果是什么？，犯罪法律后果是什么？犯罪法律后果是刑罚。犯罪法律后果是刑罚。定义：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益有力武器。它明确要求了什么行为是犯罪，以及对犯罪应该判处什么样刑罚。基本特征：严重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪三个基本特征。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 二，预防犯罪二，预防犯罪第29页4 4，什么是刑罚？刑罚分为哪几类，什么是刑罚？刑罚分为哪几类？种类：种类：依据我国刑法要求，刑罚依据我国刑法要求，刑罚分为主刑和附加刑两大类。分为主刑和附加刑两大类。定义：刑罚又称为刑事处罚，刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用最严厉强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 二，预防犯罪二，预防犯罪第30页刑罚种类刑罚种类刑罚刑罚主刑主刑附加刑附加刑管制管制拘役拘役有期徒刑有期徒刑无期徒刑无期徒刑死刑死刑罚金罚金剥夺政治权利剥夺政治权利没收财产没收财产只能只能独立独立使使用，不能附用，不能附加并用加并用与主刑与主刑同时同时适适用；用；独独立立适用适用特点特点特点特点 附加刑中还有附加刑中还有驱逐出境驱逐出境和和剥夺勋章、奖章和荣誉称号剥夺勋章、奖章和荣誉称号。前者只对犯罪外国人适用，后者只对犯罪军人适用。前者只对犯罪外国人适用，后者只对犯罪军人适用。第31页 5，我们应该怎样加强自我防范、预防我们应该怎样加强自我防范、预防违法犯罪？违法犯罪？第一、我们作为社会组员，要珍惜美好第一、我们作为社会组员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。生活，认清犯罪危害，远离犯罪。第二、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。第二、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。第三、生活在法治社会，我们应增强法治第三、生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉遵法人。观念，依法自律，做一个自觉遵法人。第四、我们要从小事做起，防止沾染不良第四、我们要从小事做起，防止沾染不良习气，自觉遵纪遵法，防患于未然。习气，自觉遵纪遵法，防患于未然。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 二，预防犯罪二，预防犯罪第32页倍速学习法倍速学习法1 1，碰到法律问题时，我们能够向那些机构求援？，碰到法律问题时，我们能够向那些机构求援？（1 1）我们能够经过法律服务机构来维护正当权益。如）我们能够经过法律服务机构来维护正当权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（2 2）受到非法侵害，能够寻求国家法律救助。我们能）受到非法侵害，能够寻求国家法律救助。我们能够依法到公安机关、人民法院或人民检察院中任何一个机够依法到公安机关、人民法院或人民检察院中任何一个机关控告、举报，必要时能够直接向人民法院起诉。关控告、举报，必要时能够直接向人民法院起诉。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 三，善使用方法律三，善使用方法律第33页倍速学习法倍速学习法2 2，什么是诉讼？它包含那几个类型？，什么是诉讼？它包含那几个类型？（1 1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参加下，依）诉讼是人民法院在诉讼当事人参加下，依照法定程序处理纠纷和冲突活动。照法定程序处理纠纷和冲突活动。（2 2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威伎俩，是维护正当权益最终屏障。威伎俩，是维护正当权益最终屏障。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 三，善使用方法律三，善使用方法律（3）诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼第34页倍速学习法倍速学习法第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 三，善使用方法律三，善使用方法律3 3，碰到侵害时，我们应怎样依法求援保护自己？，碰到侵害时，我们应怎样依法求援保护自己？1 1，在碰到法律问题或者权益受到侵害时，要及时，在碰到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己正当权益。寻求法律帮助，依靠法律维护自己正当权益。2 2，我们能够经过法律服务机构来维护正当权益。，我们能够经过法律服务机构来维护正当权益。在碰到法律问题时取得及时有效法律帮助。在碰到法律问题时取得及时有效法律帮助。第35页倍速学习法倍速学习法4 4，为何要，为何要同违法犯罪做斗争？（原因）同违法犯罪做斗争？（原因）同违法犯罪作斗争，是包含我们青少年在同违法犯罪作斗争，是包含我们青少年在内全体公民义不容辞责任。当国家利益、公共内全体公民义不容辞责任。当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。要善于依法维护正当权益。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 三，善使用方法律三，善使用方法律第36页倍速学习法倍速学习法5 5，怎样同违法犯罪做斗争？（方法，要求），怎样同违法犯罪做斗争？（方法，要求）（1 1）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己，）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己，降低伤害前提下巧妙地借助他人或生活力量，采取机制灵降低伤害前提下巧妙地借助他人或生活力量，采取机制灵活方式，同违法犯罪做斗争。活方式，同违法犯罪做斗争。（2 2）我们要主动弘扬社会主义法治精神，形成遵法光荣、）我们要主动弘扬社会主义法治精神，形成遵法光荣、违法可耻观念，做到自觉遵法、遇事找法、处理问题靠法。违法可耻观念，做到自觉遵法、遇事找法、处理问题靠法。努力成为一名社会主义法治忠实崇尚者，自觉恪守者和坚努力成为一名社会主义法治忠实崇尚者，自觉恪守者和坚定捍卫者。定捍卫者。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 三，善使用方法律三，善使用方法律第37页倍速学习法倍速学习法6 6，同违法犯罪做斗争常见方法有哪些？，同违法犯罪做斗争常见方法有哪些？*及时拨打及时拨打110110报警电话或争取其它成人帮助。报警电话或争取其它成人帮助。*虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。*记住违法犯罪分子体貌特征。记住违法犯罪分子体貌特征。*了解违法犯罪分子去向。了解违法犯罪分子去向。*保护好作案现场。保护好作案现场。第五课第五课 做遵法公民做遵法公民 三，善使用方法律三，善使用方法律第38页课后作业课后作业（1）复习背诵本单元知识点。）复习背诵本单元知识点。（2）做完本单元助学。）做完本单元助学。（3）准备迎接本单元知识检测。）准备迎接本单元知识检测。第39页