童年的朋友课件8省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

童年朋友童年朋友第1页童年朋友节选自前苏联作家高尔基节选自前苏联作家高尔基自传体三部曲第一部自传体三部曲第一部童年童年第一课时第2页1 1、了解作者、背景、了解作者、背景,表情朗诵课文，整体感表情朗诵课文，整体感知课文内容。知课文内容。2 2、分析外祖母成为、分析外祖母成为“我我”童年朋友原因。童年朋友原因。3 3、体会亲人对我们爱，激发感恩情怀。、体会亲人对我们爱，激发感恩情怀。学习目标学习目标第3页自学提要（自学提要（1010分钟左右）分钟左右）一、读课文，掌握字词，了解作者。二、读课文，思索：1、从文题来看，“外祖母”和我是什么关系？2、外祖母在孩子眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他“朋友”，而且是“最知心”“最宝贵”“终生”朋友。对此你是怎样了解？(结合文中句子加以体会)三、说说文中哪些地方表达了外祖母对“我”了解和关爱。第4页了解作者了解作者v 高尔基：前苏联作家。1892年开始发表作品。其中剧本小市民、散文诗海燕等作品引发巨大反响。后因参加革命几次被捕。19发表长篇小说母亲，被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为前苏联作家协会主席。写有自传体三部曲童年在人间我大学。第5页辨析字词：辨析字词：咕哝咕哝g nongg nong 噗噗 p p 绺绺lili 诅咒诅咒zzhuzzhu 嗅嗅xixi 鬃鬃zngzng 脸颊脸颊jiji 皱皱纹纹zhuzhu 绉绉纱纱zhuzhuv终生：一生（多就切身事说）。终生：一生（多就切身事说）。终生：一生（多就事业说）。终生：一生（多就事业说）。重点词语重点词语第6页读课文，感知文意，说读课文，感知文意，说说说“外祖母外祖母”和我关系。和我关系。学法指导：学法指导：要了解一篇文章主旨，主要是要抓住要了解一篇文章主旨，主要是要抓住文章文章“文眼文眼”，即文章关键句。在记叙文，即文章关键句。在记叙文中，要多观察文题和文章最终一段。中，要多观察文题和文章最终一段。每读完一段时，要及时概括段落中心每读完一段时，要及时概括段落中心意思，这么就能尽快把握文章主旨。意思，这么就能尽快把握文章主旨。第7页 外祖母是我终生朋友，最知心人，外祖母是我终生朋友，最知心人，最了解、最宝贵人。最了解、最宝贵人。1 1、从文题看从文题看“外祖母外祖母”和我是什么关系？和我是什么关系？2 2、是一个怎样是一个怎样 关系？关系？(用文中语用文中语句回答句回答)朋友朋友第8页4 4、外祖母在孩子眼里是长辈，可作者在文章中说外、外祖母在孩子眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他祖母是他“朋友朋友”，而且是，而且是“最知心最知心”“最宝贵最宝贵”“终生终生”朋友。对此你是怎样了解。朋友。对此你是怎样了解。(可从文中句可从文中句子体会子体会)、因为外祖母不但像普通长辈那样爱自己，而且和、因为外祖母不但像普通长辈那样爱自己，而且和“我我”之间有着一个特殊友情；外祖母能像朋友一样尊重自己，平之间有着一个特殊友情；外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己；外祖母是自己最知心人，自己内心话都能和等地对待自己；外祖母是自己最知心人，自己内心话都能和外祖母交流；外祖母交流；、说外祖母是、说外祖母是“终生终生”朋友，是因为外祖母爱，把朋友，是因为外祖母爱，把“我我”心灵从黑暗中带到了心灵从黑暗中带到了“光明地方光明地方”，外祖母，外祖母“对世界无私爱对世界无私爱”丰富了丰富了“我我”精神世界，外祖母乐观、坚毅使精神世界，外祖母乐观、坚毅使“我我 ”充满充满了坚强力量以应付困苦生活。了坚强力量以应付困苦生活。第9页说话语气说话语气“温暖而柔和温暖而柔和”，“好似在专好似在专心地唱歌心地唱歌”。对于睡觉问题处理对于睡觉问题处理“不想睡就不睡不想睡就不睡好了好了”。关于奶瓶问题处理关于奶瓶问题处理“你昨天怎么把你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说牛奶瓶子打破了？你小声点说”。5 5、说说文中哪些地方表达了外、说说文中哪些地方表达了外祖母对祖母对“我我”了解和关爱？了解和关爱？第10页课堂总结课堂总结 本文透过孩童眼光，利用细腻本文透过孩童眼光，利用细腻而饱含深情语言，经过对外祖母形而饱含深情语言，经过对外祖母形象细致描绘，表现了外祖母乐观、象细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅性格，对坚毅性格，对“我我”一生影响，使一生影响，使我走出黑暗、走向光明。抒发了我走出黑暗、走向光明。抒发了“我我”对外祖母热爱、感激之情。对外祖母热爱、感激之情。第11页1 1、用最简练语言概括段意。用最简练语言概括段意。第一部分（第一部分（1 16 6）写外祖母对）写外祖母对“我我”无微不至关爱无微不至关爱。（记叙记叙 描写）描写）第二部分（第二部分（7 7）表示）表示“我我”对外祖对外祖母感激，写出了外祖母对母感激，写出了外祖母对“我我”一生一生影响影响。（议论议论 抒情抒情）当堂训练当堂训练第12页 2 2、模仿课文写法模仿课文写法，展开想像，把展开想像，把“你你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”拓展成一段详细祖孙对话。拓展成一段详细祖孙对话。要求：（要求：（1 1）对话符合人物性格（）对话符合人物性格（2 2）说明你）说明你这么设计理由（这么设计理由（3 3）对话内容在）对话内容在100100字以内。字以内。外祖母外祖母：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！点声说！”我我:“好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！妈，不然她又要骂我了！”我央求道。我央求道。外祖母外祖母：“你呀！真像一个野猴子，下次再这么，你呀！真像一个野猴子，下次再这么，我就把你关进黑屋子里！我就把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。外祖母瞪了我一眼。我我：“我知道了，下次再也不敢了我知道了，下次再也不敢了。”第13页课外作业课外作业1 1、找出文中你认为描写外祖母比较、找出文中你认为描写外祖母比较精彩语句，并简单赏析。精彩语句，并简单赏析。2 2、背诵课文最终一段。、背诵课文最终一段。第14页童年朋友节选自前苏联作家高尔基节选自前苏联作家高尔基自传体三部曲第一部自传体三部曲第一部童年童年第二课时第15页学习目标学习目标1.1.依据文中生动传神人物描写，感依据文中生动传神人物描写，感受外祖母形象；受外祖母形象；2.2.感受外祖母独特人格魅力，了解感受外祖母独特人格魅力，了解外祖母对我一生深远影外祖母对我一生深远影响。响。第16页自学提要（自学提要（10分钟左右）分钟左右）一、划出相关描写外祖母语句，写一写这些语句一、划出相关描写外祖母语句，写一写这些语句各反应了外祖母怎样形象特征。各反应了外祖母怎样形象特征。（提醒：可从人物外（提醒：可从人物外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）貌、语言、动作、神态等方面来考虑）二、作者饱含深情地向我们展现了一个丰满外祖二、作者饱含深情地向我们展现了一个丰满外祖母形象，经过描写，你以为外祖母是一个什么样人呢母形象，经过描写，你以为外祖母是一个什么样人呢？三、速读课文，找出文中哪些语句表现了三、速读课文，找出文中哪些语句表现了“我我”对外祖母热爱和感激之情？对外祖母热爱和感激之情？四、从文末议论句体会外祖母对四、从文末议论句体会外祖母对“我我”有着怎样有着怎样影响影响？第17页读课文，看看作者是怎样描写外祖母读课文，看看作者是怎样描写外祖母。学法指导：人物描写方法有：语言描写；学法指导：人物描写方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写情描写另一个分类：正面描写；侧面描写。另一个分类：正面描写；侧面描写。全部描写都是为了刻画人物性格。全部描写都是为了刻画人物性格。划出相关描写外祖母语句，写一写这些语划出相关描写外祖母语句，写一写这些语句各反应了外祖母怎样形象特征句各反应了外祖母怎样形象特征。（。（提醒：提醒：能够从人物外貌、语言、动作、神态等方面能够从人物外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）来考虑）第18页她头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两她头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑，泛着蓝光。膝，一直垂到地上，乌黑乌黑，泛着蓝光。头发头发突突出她头发出她头发“多多”“密密”“长长”“黑黑”“厚厚”特点。特点。眼睛眼睛A A、黑眼珠儿闪烁着生气光芒黑眼珠儿闪烁着生气光芒 B B、黑得像黑樱桃眼珠儿、黑得像黑樱桃眼珠儿睁得圆圆，闪出一个难以形容愉快光芒。睁得圆圆，闪出一个难以形容愉快光芒。C C、经过她眼睛，经过她眼睛，从她内心却射出一个永不熄灭、高兴、温暖光芒。从她内心却射出一个永不熄灭、高兴、温暖光芒。形象地表现了外祖母丰富情感世界和乐观坚形象地表现了外祖母丰富情感世界和乐观坚毅个毅个性。性。脸脸 皱纹（但年轻、明朗）皱纹（但年轻、明朗）嘴嘴唇唇歪扭歪扭鼻子鼻子 松软、大、红松软、大、红 牙牙齿齿坚固、雪白坚固、雪白身材身材 肥肥胖胖肥肥胖胖外貌描写外貌描写第19页 语言描写语言描写A A、那样温暖而柔和腔调。、那样温暖而柔和腔调。B B、外祖母说、外祖母说话好似在专心地唱歌，字字句句都像鲜花话好似在专心地唱歌，字字句句都像鲜花那样那样温柔、鲜艳和丰润温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地，一下子就牢牢地打进我记忆里。打进我记忆里。比喻新鲜又奇妙，比喻新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖非常富有美感，外祖母形象也写得非常美好。母形象也写得非常美好。外祖母每一句话都外祖母每一句话都充满了对我爱，在我心目中，外祖母每句话充满了对我爱，在我心目中，外祖母每句话都像歌声那样动听，而且永远刻在我心上。都像歌声那样动听，而且永远刻在我心上。第20页她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似轻快而灵敏，而且柔软得也像这个可爱动物。轻快而灵敏，而且柔软得也像这个可爱动物。动作描写（动作描写（梳头、编辫子、嗅烟草梳头、编辫子、嗅烟草）腰成了驼背，记载着外婆所负担繁重劳动和生活艰辛。把腰成了驼背，记载着外婆所负担繁重劳动和生活艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母勤劳能干，也表明了外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母勤劳能干，也表明了我和外祖母朋友关系。我和外祖母朋友关系。黑得像黑樱桃眼珠儿睁得圆圆，闪出一个难以形容愉快光芒。黑得像黑樱桃眼珠儿睁得圆圆，闪出一个难以形容愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固雪白牙齿，即使黑黑，两颊有许多在笑容里，快活地露出坚固雪白牙齿，即使黑黑，两颊有许多皱纹，但整个面孔依然显得年轻，明朗。皱纹，但整个面孔依然显得年轻，明朗。神态描写（微笑）神态描写（微笑）写出了外祖母开朗性格，年轻、明朗心态。饱含写出了外祖母开朗性格，年轻、明朗心态。饱含了热爱之情了热爱之情 。第21页 作者饱含深情地向我们展现了一个丰满外祖作者饱含深情地向我们展现了一个丰满外祖母形象，经过这些描写，你以为外祖母是一个什母形象，经过这些描写，你以为外祖母是一个什么样人呢？么样人呢？慈爱慈爱 “温暖而柔和腔调温暖而柔和腔调”；“说话好似在专心唱歌，字字句说话好似在专心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我记句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我记忆里忆里”。乐观、坚毅乐观、坚毅 “她微笑时候，那黑得像黑樱桃眼珠她微笑时候，那黑得像黑樱桃眼珠但整个但整个面孔依然显得年轻，明朗面孔依然显得年轻，明朗”；“经过她眼睛经过她眼睛温暖光芒温暖光芒”。勤劳能干勤劳能干 “腰弯得几乎成为驼背腰弯得几乎成为驼背举动像大猫似轻快而灵举动像大猫似轻快而灵敏敏”（表明外祖母负担着繁重劳动和艰辛生活）。（表明外祖母负担着繁重劳动和艰辛生活）。第22页 外祖母是一个饱经外祖母是一个饱经生活艰难却永远乐观、生活艰难却永远乐观、慈爱、健康慈爱、健康 、坚毅、坚毅、勤劳能干老人。勤劳能干老人。第23页 读课文，找出文中哪些语句表现了读课文，找出文中哪些语句表现了“我我”对外祖母热爱和感激之情？对外祖母热爱和感激之情？文中一字一句都饱蘸了作者深情。他把自己文中一字一句都饱蘸了作者深情。他把自己由衷爱和感恩经过文字纤细入微地表现了出来。由衷爱和感恩经过文字纤细入微地表现了出来。“愉快愉快”“快活快活”“年轻年轻”“明朗明朗”“高高兴兴”“温暖温暖”“轻快轻快”“灵敏灵敏”“可爱可爱”都是都是褒义词，表示了对外祖母赞美。褒义词，表示了对外祖母赞美。第24页 从文末议论句体会外祖母对从文末议论句体会外祖母对“我我”有有着怎样影响？着怎样影响？“她没来以前她没来以前花边花边”，利用形象比喻告诉我们，没有利用形象比喻告诉我们，没有外祖母，外祖母，“我我”生活是黑暗，没有温暖，没有阳光，外祖母生活是黑暗，没有温暖，没有阳光，外祖母“爱爱”把把“我我”从黑暗中带到光明世界里，是外祖母爱使从黑暗中带到光明世界里，是外祖母爱使“我我”世界丰富多彩。世界丰富多彩。“她马上她马上朋友朋友”，三个修饰语，表现了外祖母在三个修饰语，表现了外祖母在“我我”生活中极为主要、也极为特殊位置。生活中极为主要、也极为特殊位置。“是她是她生活生活”。外祖母对我无私爱，对生活爱，和她外祖母对我无私爱，对生活爱，和她那乐观精神和坚毅性格，使我精神世界愈加丰富，使我有了那乐观精神和坚毅性格，使我精神世界愈加丰富，使我有了战胜生活中一切困难勇气和信心。战胜生活中一切困难勇气和信心。第25页作品主题作品主题 本文利用细腻而饱含深情语言，本文利用细腻而饱含深情语言，经过对外祖母形象细致描绘，表现经过对外祖母形象细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅性格，对了外祖母乐观、坚毅性格，对“我我”一生影响，抒发了一生影响，抒发了“我我”对外祖对外祖母热爱、感激之情。母热爱、感激之情。第26页课堂练习课堂练习 文中三次写到外祖母眼睛，文中三次写到外祖母眼睛，你能了解作者用意吗？读一读，你能了解作者用意吗？读一读，说说你看法。说说你看法。第28页（3 3）经过她眼睛，从她内心却射出一）经过她眼睛，从她内心却射出一个永不熄灭、高兴、温暖光芒。个永不熄灭、高兴、温暖光芒。（1 1）她嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着）她嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着生气光芒，她脸在大堆头发里变得又生气光芒，她脸在大堆头发里变得又小又可笑。小又可笑。（2 2）黑得像黑樱桃眼珠儿睁得圆圆，闪）黑得像黑樱桃眼珠儿睁得圆圆，闪出一个难以形容愉快光芒出一个难以形容愉快光芒第29页 因为因为“眼睛是心灵窗户眼睛是心灵窗户”，在慈爱、温柔外祖母眼睛里，在慈爱、温柔外祖母眼睛里，“射出一个永不熄灭、高兴、温暖射出一个永不熄灭、高兴、温暖光芒光芒”，这种乐观面对生活态度，这种乐观面对生活态度深深地影响了深深地影响了“我我”，所以文章，所以文章着重描写外祖母眼睛。着重描写外祖母眼睛。第30页 慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣，游子身上衣，临行密密缝临行密密缝 ，意恐迟迟归。，意恐迟迟归。谁言寸草心谁言寸草心 ，报得三春晖，报得三春晖。(唐唐)孟郊孟郊游子吟游子吟 世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一个巨大火焰。（罗曼母爱是一个巨大火焰。（罗曼罗兰）罗兰）世界上有一个最漂亮声音，那便是母亲呼世界上有一个最漂亮声音，那便是母亲呼唤（唤（但丁但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最高兴地方（英国）妈妈你在哪儿，哪儿就是最高兴地方（英国）慈母胳膊是慈爱组成，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）慈母胳膊是慈爱组成，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）你知道相关歌颂母爱诗歌或名言吗？请写出来你知道相关歌颂母爱诗歌或名言吗？请写出来第31页 大家回想一下，大家回想一下，你外祖母、祖母、你外祖母、祖母、爷爷、奶奶是怎样爷爷、奶奶是怎样关爱你，能够说一关爱你，能够说一说或写一篇文章来说或写一篇文章来表达长辈对你爱。表达长辈对你爱。第32页 阅读阅读童年童年 布置作业布置作业第33页