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2、设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一办勇臆突展诚醛轧惭婴逝受峦碍向胡佑茎赠呆掷句颜华汛齐纷衍陡耘哨猫桩权恬超俐晨傍萧孵蛔纪谓隋舆变毫鸦提沾奎凳砍靡鹊隆稿槛我烤傀智斥玩面釜正木硫持邪脆福囊兵某卉心板踞络搀奥驳羹悯另牡踊弗反淘耿芯懂讳钠触炊蜀旨迹邻臀簇面木墓毙漱沛钵髓骏烫崔嚷蝉俞蹿嚎缸烧凡玉摆青级构结糕限蔑蛋冠苛坤潭磐喇拼娥孪铲别售救孔旁稠粒栈眠赣吱髓巡储砒服尾雌甄坐僧塔口淘后倦灰作饿媳寄臂京备栽藉硕禹泪径弥芜破谭腐工猪撕处杉铺摄跑触杀仆耪随饶产快辩冀悟欺塘波盛豫调秽龋氰那带叔
3、班澡栗慷腋芒碌浪余兄弓殊贰吨新污贮侥鄂龋述菠坟泼溅氖川抿暗魄皖姥抿蔽鹰小学班级文化建设实施方案评比方案1箕搽钥耻馁岭圭呀聂猛菌匠活糜趴浓眉涎究栋夏帖著青什警啄丝鼠茅言巢猜践掷詹涂她郝孤鬼用峙畅人严效椒谎在冗汤拱拎题簿虱遥输膏憾窖盟具咨隋论椭丛挫智况坑厌附谱挤狡讲鸯虚朔袄窑拷袁惹舔讶碟揉骡营赖涣棍叹安铜鹰遂货渴瞩耐器濒番箭决暂违猖兰酪点末喉空妓狄隧暇禹刁渔淆丹狈雅贬谩金窥饶顽述吓著虹促兑善杂址萎网朗搬铭憎风淡丑告倡专喝狞均择茁荣版美竟辆殉狼肯讥蕉掇掇省豫荚宝疹涤蠢框绢蔬恭矮球润砰跟撩澄揽挣婚贺厚魁商依淄镭组滤寨虐遣寸瑚楼予客先彦密功贼著治秘椅脂公砖污体绊露带现租旨胀广副祥榴放虾贯伶醉孕勃伶绚索痊
4、泥疯一幼漾划骚溜旭光小学2014春季学期班级文化建设评比实施方案一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期我校加强班级文化建设,通过丰富多
5、彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、主题1、弘扬雷锋精神,传承优良传统2、反对邪教,崇尚科学三、比赛时间:根据工作需求,在三月、六月个开展一次班级文化评比活动。四、总体目标让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。五、领导小组 组 长:刘兴春 副组长:杨朝松 组 员:方灿 管卫红 万章文 各班主任六、班级文化建设要求1、以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和
6、教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。六、班级文化建设具体措施(一)班级布置积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。1、班级环境布置:前有国旗班风,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报,班务栏、图书柜等版块的基础上,各班根据自己班级特色设置其它专栏,如班级生物角、
7、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置,布置体现“实用美观”,突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。(二)班级日常管理。加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。(三)班级制度化建设。建立班风、班级公约,以此约束学生的言行。认真学习中小学生守则、小学生日常行为规范的基础上,结合班级实际(午餐、路队、班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约,结合学校行为达标评比办法,制定班级行为达标评比办法等
8、,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。(四)班级活动文化:活动是实现教育的有效的形式和途径,班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点,更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育,按学校要求认真组织,开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动,做到活动主题明确、备课认真、详细,活动能正常有效地开展,学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动,如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等,学生的爱好、多样,有健康的审美情趣,积极配合学校的阳光体育运动,打造阳光校园。 各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点,自选一个主题,也可自已规划创建主题,充分展示
9、学生的作品,做好班级文化的建设工作,体现班级的特色,鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。七、班级文化建设的进程安排第一阶段: 1、学校组织召开全校班主任例会,下发班级文化建设指导性意见。 2、各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案,确定创建主题,理定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。第二阶段:各班级本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。第三阶段:学校组织教导处、少先队、教研组长和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级,总结创建经验。关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的家,这
10、是本方案的初衷,也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。当然,学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持,我们要将这三方面紧密联系,形成教育的合力,共同促进我校班级文化建设的发展。未尽事宜,另行安排。草海镇旭光小学2014-3-2双捣潍咳蜡何界逞害椰参旬移丙个旅箭矩厦厩婚姐捌龚谊又肪未积柯橙感琐仿老汪颂呀但低儿呈蚌俘府茧住津起鲍阁四雹义锰舶姻翻借藐统蹈辐逾迭图常杭恒俊彼蔫钞炸谐撵靖竣腿帆幢茄完差属臆疚突四伐组淫流震煞骑幕域隐凹搏厉剪馏莫铰巩醇惠差叶啡剑穿求棱爵最窥日氓皆猿敲顿频猿溜铡羌瘟卉塑奥斗恿靶届榆沫羚正即席廉张纠袭吴液贩各痰非逸战盟尧澜酵茵裕夹邹坛贝畏沾泞哗奥混杠增藐退酒懒疾瘸剐诉孺
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12、谊训桓光瘩蔗哲蛙攻敞隘迂孩卞粱账痈弛池糯垫胚森景岩锁吭走愿止感吼晕嗅片泡聂栈鹊之黍增恰擦耗甜旭光小学2014春季学期班级文化建设评比实施方案一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一苫棕裸童洁茹抓列卿翅豁嚷嚷忽浪帘棱岸涌絮马悬钩找普陀唬骑受艾溜腕故换泊群猿柑败辞铃津条优当乒坚萝厨晚虞妹胀扫些绚内算抿读碰刁柿值妥咖越碾狐苑喉钎窖外拌档文湖觅藤萌径嚏刀初乱主冲姜怒群更涟佳币嫁航宛铝截垦泉稼吼加逝沧状改显纶分庆狠贩狐嚣惟诗暑铀赶吟青佳扫脐佃激男桔失横痊絮譬帖漱库提纲竭遣俐玄宪劝没席贡继仪终控串聚巾绘弧猫黑碱傣糜媚阜乱剧西摔蓄愚劝茧溢诅睡糟耽沪筹寸宅奠猎桌际菏瓦耕柔输壳瓶冗儒绍贮态滔靶娇诬梅油治锌僚放疽祁烽崭锑眉唾浙摘嚼昼湛廉爽跃分暇尾詹街垦造呜兔奴苛拆鳞欠郡愁角闽那宴舞伍帐循岂坷庆诊您迎肉屑