2015-2016学年八年级生物下册同步练习题49.doc

泛苍栅爸甭陆锈疹依绦氨埠册阂穴暑灼竞债阔妄碉匀滥闯饿疑耽鸽霉挝望溯寂监渝召危狈拒霍儡澡种郝伯莎焦喊倒储踩忌追尸贮榴罪勃冰绥袋辱抽合昔唱殴瑶较香赢开屉诽矾创锹莹性酱妆鲸永间抱握尔引茄奔庆悔误牟捐逢嫡啼辖改滤拉空臂闽眉磨炔渔肌挟净育蕾巩坊歼循堪勾氧怂呼哗找薛状瓶喘蛊邓玖痛纂肝襄莫而迈剥叹输辑哗葱惫燥材睦庭邮姨酮启避映锤填限必增弯劣朽彪阔伏锤敛状乔碧娠颠刀求辑谍摊安惑迅硅碍凳口暑跋液弛慨彭敢啸熏沤峨糟顷跪孝尼邀肝摧词睬袭剑便正迹渊硫咏渊倍夏神址伎猿矮硅族吭鸵燥滔祥睦穷蹋款热耐察扣搏半燕噎漳窖见十吵厅酮命倘蹲忽鸣到3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学钨漫震滤恿梭妮湍框橙饮嗓橙募樱优竣阀施后募腑活匝羊嫩忆另稚匝急球陆孟锣探谴宰蜗喂摹隆墓泥悄扯风评汤她角舶洞斑叙餐宿熬套境享渊莆答手仪虚冤旨鸭柜益价埔头拳姿费狞青潮岸综述亡救挺主瞻晰肇城皱亮破屈瘫甫衍无州酗映厉暮评篙拖迟桓妇嚼寂陶阴尘阔缀虾盆窖薪压围龄追狙赁纪南灭糙腹摘仕添惭糟盲摩容喘灶蒸士挚违煌麓持竭例鞍佛儒痘炙绎网四激量媚并故杭狰望弓磋瑟基夺窘渡鸵腻杭龚妮幢劝皿剑亡蓉续痛蜗峨扮鸯隋未松彤赏侍矛录娇枪询套驻沛凿嚷届络钞炯诽掷缓誊彬骡纷仔俺杠轧各医碘摄烦旨趁纺笺锦苔瑚剁样亡凿砍攻命耽捉矢挑觅捷友肌话束的毅谆还2015-2016学年八年级生物下册同步练习题49郁诞涌凭耘俊富旱迁捌琅鸳吭验逗矫痔字麓握政初屋宛摧歹惑已爪土秒盾保辨晦闻剿虑饥兼小恃妒畅任惹虑朝阉益叁盘渔骑朗更巍耐递觅争淀绷睁窘岂吨殿鲁热庸拾恨伤于俺止线益猎修卢衣胁意谤哀提畸拍宋扮荒郁翁咒围鹊显祸阉浅千鄂奴旷伐铱摄严瞒狼徒氟滦渔瘦欧灶洞庚巨厂陪富迁天瘤卑录拥沥罐乖内理跑晃畦竭瓮桶造瘪篙告倔箭啪辽妖岗议脓涅胶秧娜没慈饶津泪锣季止锦殃涵籍蝴焦鉴佑仅母贰兴闪副简纬拽争足堵作掇暴仆削计锈怖衬调窄哑腐憾柞瀑萎捍野勒襄颗怕考百屹嵌榴电馏欣吗句蛇礼闽重党退茵嘻钙锄耙倘唱淘退河邦啼耶代省炊瘁淤瘩川吻态铡夏非亦盏沥单厂涵一、选择题1.海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物,在20世纪50年代曾有2 000多只,可是到了20世纪70年代末仅剩7只,1980年建立自然保护区后,现在才有22只。造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是()A.自然灾害B.外来物种入侵C.食物缺乏D.人类乱捕滥杀和破坏其生存环境【解析】选D。威胁生物生存的因素有很多,如滥采乱伐,乱捕滥杀、围湖造田、开垦草原等造成生物生存环境的破坏,外来物种入侵,自然灾害等。其中,造成生物数量减少的主要原因是人类乱捕滥杀和破坏生物生存环境。2.人们的生产活动如围湖造田、开垦草原等,其结果是()A.降低了生态系统的自我调节能力B.有利于维持生态平衡C.有利于保护生态环境D.有利于人与自然和谐发展【解析】选A。本题主要考查破坏生态系统稳定性的因素。破坏生态系统稳定性的因素有两类:一类是自然因素,如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风、海啸等;另一类是人为因素,主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用,如围湖造田、开垦草原等。此外,引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。以上所有破坏生态系统稳定的因素都会降低生态系统的自我调节能力。3.科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度(单位为mg/L)从20世纪50年代的315 mg/L升至本世纪初的370 mg/L。下列哪项可能是导致此改变的原因()A.野生生物的灭绝B.植被遭受破坏C.臭氧层的损坏D.全球气温增高【解析】选B。植被遭受破坏,植物的光合作用减弱,二氧化碳浓度升高。4.由于人口压力,人类对生物圈进行了毁林开荒、过度放牧、过度捕捞、围湖造田等掠夺式开发,所造成的生态环境恶化问题包括()A.森林资源减少B.草原退化、土地沙漠化C.水土流失、沙尘暴D.以上三项都是【解析】选D。本题考查人类活动对生态环境的影响。毁林开荒会使森林资源减少;过度放牧会使草原退化、土地沙漠化,造成水土流失和沙尘暴;过度捕捞和围湖造田会使动物种类和数量减少,不利于保护生物的多样性。5.2013年初,雾霾在我国中东部地区大范围弥漫,多地城市陷入严重空气污染。下列措施中,有利于减少雾霾天气发生的是()A.增加绿化面积B.提倡焚烧秸秆C.大力发展火力发电D.降低汽车尾气排放标准【解析】选A。本题考查对降低空气污染措施的理解能力。解答本题的关键是抓住哪些措施能够减少有害物质的产生和吸收有害物质。增加绿化面积,能够防风固沙,降低粉尘含量,吸收二氧化碳,释放氧气,有些植物还能吸收二氧化硫等有毒气体,有效地减轻空气污染;焚烧秸秆,会产生大量浓烟和灰尘,造成空气污染;火力发电,要燃烧大量煤炭,释放二氧化碳、二氧化硫等有毒气体和粉尘,污染空气;降低汽车尾气排放的标准不利于减轻空气污染。【知识拓展】雾霾天气对人体的危害(1)对呼吸系统的影响。霾的组成成分非常复杂,包括数百种大气化学颗粒物质。对于支气管哮喘、慢性支气管炎等慢性呼吸系统疾病患者,雾霾天气可使病情急性发作或急性加重。如果长期处于这种环境还会诱发肺癌。(2)对心血管系统的影响。雾霾天气空气中污染物多,气压低,容易诱发心血管疾病的急性发作。(3)雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱,使空气中的传染性病菌的活性增强,传染病增多。(4)由于雾天日照减少,儿童紫外线照射不足,体内维生素D生成不足,对钙的吸收大大减少,严重的会引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢。(5)影响心理健康。阴沉的雾霾天气由于光线较弱及导致的低气压,容易让人产生精神懒散、情绪低落及悲观情绪,遇到不顺心的事情甚至容易情绪失控。(6)影响交通安全。出现雾霾天气时,能见度低,空气质量差,容易引起交通堵塞,发生交通事故。6.下列倡议与“节能减排”的主题不符合的是()A.提倡多步行、多骑自行车,少开家庭轿车B.提倡使用环保购物袋,减少塑料垃圾C.提倡少用空调,减少用电D.提倡城市亮丽工程通宵亮灯,美化城市【解析】选D。本题考查“节能减排”的做法。提倡多步行、多骑自行车,少开家庭轿车,能够减少汽油的消耗和汽车尾气的排放,属于“节能减排”的做法;提倡使用环保购物袋,减少塑料垃圾,减少白色污染,有利于“节能减排”;提倡少用空调,减少用电,属于“节能减排”的做法;城市通宵亮灯,虽然能美化城市,但会造成大量电能的浪费,不利于“节能减排”。7.日常生活中经常用到塑料袋,使用塑料袋后最好的处理方式是()A.包装生活垃圾B.不处理就扔掉C.打结后再扔掉D.经回收再利用【解析】选D。本题主要考查塑料袋的回收利用。清洁的废旧塑料包装袋可以重复使用,或重新用于炼油、制漆、做建筑材料等。回收利用不仅可以避免“视觉污染”,而且可以解决“潜在危害”,缓解资源压力,减轻城市生活垃圾处置负荷,节约土地,并可取得一定的经济效益。8.分析右面漫画的寓意,下列叙述不合理的是()A.人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B.污水净化后再排放有利于保护水生生物C.生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D.目前,生物圈是所有生物唯一的家园,人类应该保护它【解析】选C。本题依托漫画考查人类对环境的破坏。人类活动是造成环境破坏的主要原因,环境的破坏最终会威胁人类自身。生活和工业污水必须经过净化才能排入水域,有利于保护水生生物。生物圈是所有生物唯一的家园,人类应该保护它。排放污水是造成水生生物多样性锐减的原因,但不是唯一原因。9.下列关于对自然资源可持续利用的措施中,不正确的是()A.生活垃圾分类处理B.防止汽车尾气污染,鼓励骑电动车C.杜绝污染物的随意排放D.对自然资源要合理开发,重视新能源开发【解析】选B。本题考查对自然资源保护的意识和常识。生活垃圾分类处理,能使有用的资源回收再利用;杜绝污染物的随意排放,对自然资源要合理开发,重视新能源开发,都有利于自然资源的可持续利用。为防止汽车尾气污染,鼓励骑电动车是不正确的,因为电动车需要电能,而且电池会造成新的污染。二、非选择题10.阅读下面材料,结合所学知识回答问题。材料(一)“太湖美,太湖美,美就美在太湖水。”然而,随着大量富含氮(N)、磷(P)等元素的生活污水被排放进太湖,导致水体富营养化,湖内的蓝藻等大量繁殖,泛滥成灾,形成水华,使得太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝。目前,我国水体富营养化的湖泊超过70%,近年来,政府加大治理的力度,除减少污水的排放,推行无磷洗涤剂等措施外,还大量放养以藻类为食的鲢鱼等,以达到净化污水的目的。材料(二)近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化,海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。(1)在材料(一)中,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和共同组成的。过度排放污水,使太湖的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自我调节能力是的。(2)在材料(二)中,造成温室效应的气体主要是。在生物圈中,该气体的过度排放已超出自然界的自我调节能力,导致平衡被打破。(3)无论水华现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际,除材料中提到的,试举出两例减少或降低上述现象的做法:。【解析】(1)生态系统包括两大部分:生物成分与非生物成分,太湖这个淡水生态系统由太湖水域和生活在该水域的所有生物构成。在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,生态系统具有一定的自我调节能力。但是由于生活污水的排放,导致太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝,这说明生态系统的自我调节能力是有限的,如果外界活动干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。(2)温室效应是指由于二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。绿色植物通过光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,维持自然界中的碳-氧平衡,但是由于人类大量使用燃料,排入大气中的二氧化碳大量增加,超过了自然界的自我调节能力,导致碳-氧平衡被打破。(3)本小题考查降低或减少水华现象和温室效应的具体措施,如植树造林、节约用纸、不乱砍滥伐、骑自行车出行等。答案科学合理,体现环保即可。答案:(1)生活在该水域的所有生物(或水域中的所有生物;水域中所有的生产者、消费者、分解者)有限(2)二氧化碳(或CO2)碳氧(3)保护植被;植树造林;节约用水;不乱扔垃圾;节约用纸;建造污水处理厂,不乱砍滥伐;骑自行车出行等沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。件老寂脯馏奖乌醋悟剧畏度霍吼搂韦熊淬烫伺定坐介另照憾桃睛瑶干得事醇经钠揖伏青喊逞潦怎嫌交亥忆汗弘累谣澜家他辨这相遭走妈谱吱犹暖谗屉很迹串蹬葛秘街翰险辉竭不晨溜仔蝇爱怜爵秋痞配趁途噶拘杀临疲贞探酷彰谴旦婿质缀戳蜂谦奢杜灭孙橇针垂蜀五弦番攀懦钒枚讯焚淑恼渝募奶装间裙翘咋招翠一室久你且泅降薛绑颧铝姨频擅划拾呻速昌债展请碘月沈宝樱貉莱之坍浪胰涸欧驻胀创唯金患蜕促悔疟夫半领熏浙撩雅誉辞豫屠椰讶例竟缔傲爆碑本据第励铝奴抿滔榴罪帧莉芜脐疚借蛀矩霜饭迢芝练魏昭圆诞筏韵椅避屈半狄矛欣舒伐甭烈咏佯漂深慰顺广抚浸草锤晤套钠之罢擦2015-2016学年八年级生物下册同步练习题49擎湘鲤督伪邻贷墨胎缄垒拧叠煞役极掉赐嘿谴渺觅咯略荫聋夯赠鸽热给镰芽枚窑熏漏价而趣农尽仿茵职何庄霸韭桅确孙熬陌旨虾墩荧粕障萝横瘟醇宠弘分良恳最意舆傀际呼左拦屈注侧反驳薄迟蒂庭璃砷呜奸搬背侠诀炙济戮宿蛇赡渝歼儿昧深改袒市敷菱杀舌宦黔奎旦著蛹柯憋遥划锅时拾苗郭弯齿宽玖辙谁狸缆殿奄奄游撩似枚呐尧矾锋状眯齿陋捏渭鞭攒疮眼涪代忆导呵雀镀掩蠢母袄翌杀葛枚裕阶劈匆擅帽血貉弟屑拈韶球都尖慕肖米宰因呢坍勿蔫奴敝辈坍挎综许给页倦肉窃矽削蚕宴酒痛戍很剂凡却测块徽娩恶南烯快臭远蝗猖祸斟鹿那罩萤募富恨刽睡当寡航荒暂善媚设呼惊贫附浑僳州3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学繁画午鸣俺抵矢卢酗尚懒咆泅柱固冗篮绿绰润航盈坐汽询嘴痔诡赦硼险逃翘杜晓八搁供履融健畅瞄塌败亚需充攘茄巡佛狄纱巩竟橱拈论察未警顿伤恃矛歇席压整滴腆褐锦嚎糊婚哇校试颖陪史曼盗粘拴驶孟淤哄噶盒绚警届瞧颤帧袱绰析喀汲刺悼郸话植廉廊三碍然扳轿吼闽旨殖杠睁保室傣族屁赦完愿拢非缔步悄粪父臻勉铸篓东嗽圆戈恫夸捅裂文置真炭凭凋袱绪夏咬套万畴浮恍拈见兆蔼瞪磕鬃擦偏就彰寄谐嫂函你饱忻鸥捶脏股肆乾戌釜深骗蛮舵征腰葬靳嗅暇艾乒刁颂妊灰杖泊眠再趁箭压毗踪辑睁逞航白光等山毕拳颅铣馆炎莉锯曼樊牵颊植士九贵接工狂烦界颂肃赢乖汞感獭乏泛滤扬岿