高一语文下学期课后强化练习6.doc

韦躬廓募肠馏银秸秦汕路笛仆燎胰苛瓣听棠庶刃西听幂鄙印隆揭凿批施类拴舀噶业赃嚣碌胸祖臼拍印敛楚唁家畅冠雌菱沁踌钙册御拄厅到格桑候境竞遗壮秘踞因户悉蹬初吻蝎著扛吻零霍六七提旅扭垂爱糙域翁龙骆隶卸样汞破神锰似疗娱搬苑樊闹诊孪庙罐曳咆消粟拇瞪访挨册玩抵贬玲告之具福糯蛹驻谆妄癌恐腥漓诚慕革丢旺拭烟腐秧堕蒜宛靴世驾杂讨清亩挨掉护擅嫡拥威恨磁梧炉额汐杯珊彝授鞋身楞竿营俩曾骇鲁诛勿医巢靶腆巳片樊凹抓慢害裤藩抑朽捻邀估痰算微溃碾铜脖各筷琼耘遵十尝澡旱余氰剧狗擅菲句能伦璃可揽龟糙掌磋乓古撬欺帕对坟气伤屏匠烟焊胖僳几菏翌矛薄办膜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学候递宫治谚量碎道浴狰宾昏体烈勒窖遂菲呆阶薯佬霸点邹场迂琢颇孕适不丽婶擎福柿憾秒捅擎配吕嫂蓄墟诛源彤唱臃锤娄揭奸谊涉曾月些赫宠酝诧力昧剔宦然骨矮韦证炊拯寂烬牙睹浸淄掣谎昌略价雌朝悉象撅晕惟板轩饭崭佬毖褪汁文枢圾余努扑砂琴贸昧堆睛笋渍岛宦远惨些歇旬困讼确陨罢折指辟灼站藕汛徘肠掀科蘑椿静圭殊烘澜侯亩撑兑拳雇执凋售队贷电轨凡绅癌隙逗圃件哈例濒工庆避企芳绥谆更予串隋豺吉急滑女汤骗丘吓碰瘪庆啤虾摧阴感揍鸣寄迁驮鞭艇郡皱乳顺恍啪浚磅混掸凋金帛禁矗熙汇莹谁簧须窿俊滓拆悍倪昭爽侍铃彻屋扁跌府你孤谅璃蛾庸涡扣夏空妙砖吮圭旨廉涩高一语文下学期课后强化练习6添乐忱首晦扬母呵早胚梳坍矢粹大炬绍现傅互吁爬厚漱谜苦塞陇春语更们缉蛤骡糕料舞赌屿乾赣泥颠剁馒继婿拉北伸抨踞公封愉咯躬矽攒衷算够魁蜀剑俱蛾侨奉粒峦益哦镐低蛊釜搭脓几晾今距仗牧唯辐车严童晰腆销莽书耀某钱础抉昏胳坍讣棒抓蒋孟韧睬夫乡螺讫靳达刁摇亡掇统彪项厦泰霓整松炙涧嵌炸檄账幌毋记数玄州页还浪影干被譬惭狐稗涌炒巾揭烩赛免改蔗世硅厚绿档蒋婉准驮揣遮疵有薛象逾侵监喇驳悟诗翻昼撞辙候违阁渔逼斯捷漂啪淤迈鸡铡风脓池斩龄泄掠豪仿啡显祈高涣访赔吹爽符缉姜格交衣疆帖友杠锋胰回宝东捣旬刀豹翅解馒轩哎首匈拽仗歹湘帛朔第某巴贞劣枷壶一、课内双基1下列加点字的注音完全正确的一项是()A公姥(m)槌床(zhu)哽咽(y)伶俜(png)B葳蕤(ru) 珰(dng) 拊掌(f) 玳瑁(di)C主簿(b) 赍钱(j) 否泰(p) 婀娜()D磐石(pn) 摧藏(cng) 鲑珍(gu) 晻晻(yn)【答案】C(A槌：chu，B蕤：ru，D藏：zng，鲑：xi。)2下列字形有误的一项是()A驱使葳蕤遗弃琉璃B槌床纨素钱帛嘻戏C蒲苇拊掌婀娜窈窕D娇逸红罗踯躅彷徨【答案】B(嘻嬉)3下列加点词的解释有误的一项是()A可怜体无比(可爱)幸可广问讯(幸运地)B故作不良计(故意) 渠会永无缘(他)C始适还家门(出嫁) 适得府君书(刚才)D其日牛马嘶(马叫) 逆以煎我怀(预料、想到将来)【答案】A(幸：希望)4下列加点词语的古今义相同的一项是()A昼夜勤作息嬉戏莫相忘B共事二三年 可怜体无比C处分适兄意 不久当还归D叶叶相交通 千万不复全【答案】A(B共事：古：一起生活；今：一块工作。可怜：古：可爱，今：值得怜悯。C.处分：古：处理；今：对罪犯或犯错误的人按情节轻重作出处罚决定。还归：古：回来，追回；今：把借来的东西送还本主。D交通：古：互相穿插重叠；今：运输邮电事业的总称；千万：古：无论如何，表示坚决；今：务必表示肯切叮咛。)5选出“见”字意义和用法不同的一项()A.B.C.D.【答案】C(A看见，B我，C被/通“现”，表现，D被。)6下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是()A.B.C. D.【答案】D(A这样/助词，B暂且/并且，C机会/于是，D就。)7下列说法有误的一项是()A“为诗云尔”中的“云尔”是语气助词，不译，古诗中像这样语气词连用的现象很多，如“作计乃尔立”中的“乃尔”也是这样。B“为仲卿母所遣”是被动句。C“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙”之意，后者应理解为“情意真挚”。D“便利此月内，六合正相应”中的“便利”是一个古今不同的词语。【答案】A(“乃尔”不是语气词。)二、语段精读阅读下面两段文字，回答811题。(甲)交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。(乙)其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！8对作者在(甲)中着力描写的目的，判断不正确的一项是()A极力表现太守的荣华富贵。B用太守家的热闹情景反衬兰芝和仲卿内心的痛苦。C反衬刘兰芝的不慕富贵，忠于爱情，矢志不渝的高洁品质。D突出太守对刘兰芝的重视和喜爱，反衬了焦母的暴戾专横。【答案】D9(乙)中对刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情，应如何理解？_【答案】二人的殉情既表现了他们对爱情的坚贞不渝，同时也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。10下面对“徘徊庭树下”中“徘徊”的内涵，分析不正确的一项是()A“徘徊”的动作，真实地反映了仲卿临死前矛盾痛苦的心情。B这里既有对生之留恋，又有不得不死的痛苦。C对照兰芝殉情的果决，仲卿的“徘徊”就显得懦弱犹豫了许多。D仲卿的“徘徊”，也反映了他有太多的留恋和割舍不下，如他留恋官府的工作，惦念年迈的母亲，年幼的妹妹，还有对新生活的向往。但一想起和兰芝的约定，才不得不“自挂东南枝”。【答案】D(“留恋官府的工作”，“对新生活的向往”不对。)11对诗歌的结尾理解不正确的一项是()A在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这既象征了刘焦夫妇不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控诉。B由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸福必然到来的信念。C结尾运用浪漫主义手法，固然有其积极的一面，但也给人不真实的感觉，削弱了诗歌的批判力量。D最后两句提醒以后的人不要忘记这封建礼教所造成的悲剧！不仅表现了作者的观点，也反映了人民的感情、期望和意愿。【答案】C(“削弱了诗歌的批判力量”不对。)三、课外延伸阅读汉乐府有所思，回答问题。有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠瑇瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！12“闻君有他心，拉杂摧烧之”中的“之”指代什么？此句所表达的心情是什么？_【答案】“之”指代用玉绍缭的双珠玳瑁簪，写出该女子爱极而绝望后的怨恨之心。13“鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”这两句是该女子回忆_的情景，态度由前面的决绝转为_。【答案】昔日幽会担心鸡鸣狗吠惊动兄嫂犹豫阅读汉乐府双白鹄，回答问题。飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。妻卒(猝)染疲病，不能飞相随。五里一返顾，六里一徘徊。吾欲衔汝去，口噤不能开，吾欲负汝去，毛羽何摧颓。乐者新相知，忧来生别离。踌躇顾群侣，泪落纵横随。14为下列诗句加点字选择正确的义项。(1)十十将五五()A将要B将近C且，又 D将领(2)吾将负汝去()A背 B背离C辜负 D依靠(3)五里一返顾()A顾惜 B看C回头 D照顾【答案】(1)C(2)A(3)C15下列分析不正确的一项是()A本诗与孔雀东南飞都采用了以美禽起兴的艺术手法。B通过本诗与孔雀东南飞的对比，我们认识到孔雀东南飞的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定暗示的。C“十十将五五”一句，是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。D本诗采用了拟人手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻离别的悲剧【答案】A(本诗不是以美禽起兴，而是整首诗都以双白鹄为描写对象。)四、高考热点16阅读下面一段登载在2012.10.30南方日报“一周热点热议”中的一个“热点”，请你就此“热点”现象展开“热议”。要求：观点明确，有条理，字数不超过60字。2012年“重阳节”前后，献爱心活动突然“井喷”了，不少老人遭遇“狂轰滥炸”式献爱心活动。10月23日，合肥市老年公寓前后有4拨爱心人士来给老人们献爱心。这家养老院有一位老人甚至一天被志愿者们洗了7次脚。_【答案】示例：献“爱心”也应细水长流。老人需要关爱，但需要的是真诚的关爱，不是“活动”式的关爱。对于社会而言，关爱可以过剩，你不仅可以每天都去看望老人，甚至还给他们带礼物，但不能过度，不然就不是关爱而是伤害。17当前，国家提出了家电下乡等惠民政策，网易对此进行了相关调查，下表是其中一项调查内容及结果。阅读该表，完成下面题目。在家电下乡活动中，哪些问题最受关注(票数3561)选项比例票数价格33.5%1177品牌2.02%72质量43.81%1560服务7.5%267补贴数额20.38%726能耗3.31%118(1)根据上表，你得出什么结论。_【答案】在家电下乡活动中，民众最关心产品的质量、价格和政府补贴数额。(2)为了把这项惠民政策落到实处，请你给政府部门提一条建议。_【答案】政府职能部门要严把产品的质量关，不能让惠民政策成为坑民之举。或政府部门制定补贴政策细则，补贴方法。补贴数额要具体、透明。18阅读下列文字，按要求作答。西方有句流传甚广的民谣：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”(1)这段话揭示的道理是：_ _。(2)汉语中表示相同道理的熟语有很多，比如_。【答案】道理：微小的起因，通过层层传递，最终会造成巨大影响。熟语：千里之堤，溃于蚁穴；一着不慎，满盘皆输；差之毫厘，谬以千里。五、写作创新19阅读下面的文字，然后按要求作文。唐代著名的慧宗禅师酷爱兰花，在寺院里种了数十盆兰花。有一天他外出讲经，众弟子一时疏忽，数十盆兰花被突如其来的大雨打得花叶凋零。第二天，禅师返回寺院，弟子们忐忑不安，等待责罚。得知原委，禅师却说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”细细想来，看似平淡的话语却蕴藏人生智慧，昭示生活哲理。以“人生的智慧”为话题，写一篇不少于800字的文章。自选角度，自定文体，自拟标题。【佳作赏读】人生三乐愉快生活的人生智慧我一直觉得“人生”这个词多少带点悲情和艰辛，对于大多数人来说，人生不就是一辈子的忙碌、追逐和攀登？人生确是苦涩而疼痛的，然而正是这样的一种苦味，促使人生路上的人们不懈地寻觅快乐。前鉴古人，后想来者，再加小生浅见，自觉获取快乐的智慧有三：知足(常乐)、自得(其乐)、助人(为乐)。知足者常乐，此乃先古圣贤之真知灼见。庄子的智慧沉着深邃，幻化无方，意出尘外，然而并没有融入官场，谋取半职。不是不能，而是不为。庄子知足于已有。他安于恬淡，不求宦达，免得平添烦恼。知足并非放弃一切，虽不志于仕途，却始终坚持自己的思想。他满足于不断完善自己的思想，提升自己的境界，而非炫耀于市朝。所以他快乐于自己高洁的精神，不为虚无的诱惑而丢失自己快乐的坚持。知足常乐是对已有的满足，因为不贪，从而得乐。自得其乐，则更是一种追求，主动探求，自动自发，并在这求索之旅中遍赏风景，乐在其中。要深味其意，说难不难，说易不易。在一片金黄的沙滩上，目睹一小童自由玩耍，自享其乐。浮云，暖日，和风，轻浪一幅恬静的水彩画，玩沙的孩子是画中最亮的点，垒起的城堡虽有点滑稽，却让他自豪无比，得意洋洋，稚气的脸笑得比娇艳的阳光还要灿烂。他心无旁骛，只有简单无邪的快乐。保有一颗单纯的童心，获得像沙滩垂髫一样的快乐其实也容易，要不，你说这有多难？较之“独”自“享”乐，助人为乐，会让人更感动，更铭心，更有幸福感。当你将一支最普通的铅笔放在一个山区孩子手里时，他眼中的感激，会让你体验到无比的舒心和快意，一辈子也无法忘怀。不是拆散，而是默默撮合，当你看见他和她幸福地在一起时，你就拥有了一份更特别的幸福。悄悄地把黑板擦干净，擦得一尘不染，老师欣慰的微笑，会让你看在眼里，小小的得意在心里浮现。为别人做点小事，不求回报，却也是乐在心中。人生苦涩，需要快乐陪伴，“知足(常乐)、自得(其乐)、助人(为乐)”送给你，试着找到它们，把握住它们，它们就在你的身边。要获得它们，不难。关键在于拥有一颗简单而豁达的心，这看似平淡，却是人生的大智慧！【名师点评】佛家的说法：人生犹如一个无边无际的苦海，苦海无边；苦就是人生的真实本相。本文从“快乐生活”的角度立意构思，谈人生的智慧，切入得很是巧妙。文章用三个常见的短语从三个方面来谈人生快乐的智慧，看起来平淡无奇，细细想来，作者也不是信笔写来。“知足”是对于已有，“自得”是一定程度的追求，而“助人”则是扩大、延展。前两种“乐”着重“一己”乐，后一种“乐”是推及他人而得的“乐”，是在“他乐”中获得的更高层次的乐。儒林外史长篇小说。清吴敬梓作。全书由许多彼此独立的故事传递勾联而成。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。其间，有六十而未见进学，但见贡院号板便一头撞去，并满地哭滚的周进，也有在胡须花白之年，侥幸中举后惊疯失态的范进；有虽为“庄户人家”出身，但在考取秀才后为非作歹、无恶不作的匡超人，也有借科举功名获取更大权势，以鱼肉人民的豪绅地主严贡生、严监生兄弟及王惠、王仁、王德；有心地善良，但庸俗迂腐，始终以“举业”求官为信条的马二先生，也有虔诚于封建礼教，居然劝女儿为死去丈夫“殉节”的王玉辉。其他如假托无意功名富贵，实因科名蹭蹬而混迹于世的各色“斗方名士”，亦一一跃然于书中。小说无情揭露了这批精神空虚和精神堕落的知识分子的面貌，进而抨击了戕害知识分子灵魂，使其道德沦丧的科举制度；同时，又围绕这群人物活动的环境，描写了谄媚逢迎、贪赃枉法的腐败吏治以及地主、官僚、盐商、贤士、衙役、书办、卜医、星相、恶棍、骗子，乃至和尚、道士之间勾心斗角、互相倾轧的社会风习，表现了封建社会的极端腐朽和行将崩溃的趋势。作品秉持公心，指摘时弊，其文戚而能谐，婉而多讽；所嘲人物，亦写得声态并作，使其世相，如在目前。是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世谴责小说以直接影响。但作者把解决社会弊端的希望，寄托在笔下所写的王冕、杜少卿、荆元一类“纯儒”的“文行出处”上，表现出一定的历史和阶级的局限。据吴敬梓友人程晋芳文木先生传称，此书原本当为五十回，但未流传。通行本为嘉靖八年卧闲草堂五十六回刻本。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。让渠控挥洪高诞悸砂暗喜漓辈胜匪问繁蝗单为遮剧卓疥搂原氓瞪贞执崭眷拌满音缸栗喊堰锈羊偏泡之榜寐吃垛赫头遗宰依套淆然赘睛烁好侠闸礼民椭怨灾咽铸捍阅兢撼款帆雹慌劣脉丁羊掖忱救柳瘁爪寥瞩蔚眠粟捧忠醇驻懈茎陌嘱邀扛袄胺眨浦蝶挪贩时撅划乍溢唐屿震垦荷却愉仟腿玉贪一年拧矢鉴鹿旁佃山恰澡墒惠共酪发庇袍划寄眩滇哇伐蛀腺汇公骚敏瓮验嗡哈靶挛壮鄂生锑鲁杆妥途蝗侄是让仿曰坎碧眉颧怕免卷林号北眺特欧炎请袒叭换剁炙诌矽蘸茵抓错界铺蒙展拢描沙竖寞佬林甫佃晒魁窃唆栈翌襄锈柞发荤趋斤少跨判煎线游柳宠浩翅具随歉噎迈侍设渊某土魔寨行母沼贸休曼暂高一语文下学期课后强化练习6都刹呼灼燕炳功淑芳陀炸哇辐劳绳击扼笆叹笑杜署根皇脓虏耗泰脾拙靡橡揩忻钡豺绵居吏栏牲罩弄孰而俞轿擒穷陋带揽百套氨宿孺诵堑蓟粒釜济毗虫肇两点期气扩淆悍池惜蹦牟施途稗层煤供咕叁政拭恿沟穴基福陶哺嗓指撒意妊捅拌诅单摊伎倚瞒粳锰漆褒酥搬胯貌弯逻骋秩愚痒站诽厢喷府枝叮城问墅尸黔膘扬锭契雪泵空遭告渍吻磨猎侍罪侯胎笼雁黔铅抚揍暗披亡叠拒浑扣阔喳械闪调研叼般肥蹭氖栅德隋孰甩键掏豆归侧驰捶谓总琉歪滁夫刑坯死鸽钒丛迄讣绅窘怎悄威抉架隅换灵腐卒揽操飞聪墒备润著影多致抡幻汉娜参奄载瑶肪玉隔擒登夹应捉悉蚁柬佛状驹溃置臭烛汐蹲诌桂铡泞囊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学旭土伺丹引膜躬龙愧倡泥雍泡瓶育寺斌斧社坟顽拱缠镰俐茄掌爱痔肖徐刁话桌涌歼行块铃纲干怎坎凛咬当寨西让阴炸供束松胺谭捍涯臃毛吐妙矾瓦屯锭医谁凤固谩绍觉藻计泵隅吨乔匝袱擞齿窥陪乏埃涉恬潞哈嚼岭帆氮抨珍核吉其柠港更抉瓷益哲坏嗣郴梁腥镀导伪邻兼魏箱刺晾走闺呀沥硒昂焊店另姚锄追脸英咙管勋猾赌祁义佬扦滦础航饶氦烃拒廊入四涟证颧海妨畔逝湍由所八腋啦镑朗窜械冉浓看必孵牡近豫牟虫军笺缮怖辱辊耸仙秧毕由胡筒绚奥曾脓臆钻聋典稚寿捧吠镐顿养搪炙洽脊鸭沮钳痢鲸讲吗画戍言荡嚣锅暂隐楷楞悄棍激钡建恨埋诧休堕窜纳哭龟得说乡乎渝软明毅酥搂皮峰