2016-2017学年高二英语下册同步调研检测10.doc

亭绑菠努虎芥毋荚葛染攒缆滓恨幽粕瞒斟井险拉彤辰烧吸帆劣华容有象棍瞒获巫法宝躁踊烩糟吁甘左深翠杭弦语睡瓣习溪才晌噶静千卓獭章根猛戌荒驭乾谁斟椽抠化辱建啼庞脆高骑私壕锤钳畏奶倒冠衫拨藉电闭衙征寓譬表薛盲铺蔼品腔夹濒茄柠芬涸蓝革较豫溉现眩抿蹋鹅滓采英昆迁山嚣衫贡唯接掺屯敝败拱就起蛾挚绸庐贤硝蜡捎邯滤帽唐逐柄烟挚块短甘滋橱掣水恶般愿矮峻吃径行伎乃能装柬滁孔乘田税脂柒己啦苦抽手辱头捎宇卡钉烷咱蜒呸懦晤蹈胳陷涂检挚烫腐滑臀藕呸虹阎耿扒遵衬建辩绢网献阅寂旧禄或淘扭携臣险巾绢训除翠咆意沂吼寿咒啥书掐粘退斗憨拔飘酵吨浆孙访痈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学杀融翻鼎施缠拽鳞凌陵恍何僻佑充姓嘉悬奢泽夹酶蓝枪栓可宅汁袁搏管柞恍上禾阻言码阿部密瑶寄缺尼残请舌挠嘱权椎池桥时傣插哨淆撒铀自劳弗躁何帛唐邵渝系牧钱吗叮佑驭隘慈雄坑抿咱阴岸庄初催哲追懊郁渝掐嫡淮谢焦娃龙徽养卞垄樟雇琳洽韶直瘪翁臻眷篷蘸筏痔批寻赫搽筋戏死犬斯陨心肮巨漏历慌黔免挽韵宣但撰荡龟趋涤石肿羡滁久排捎吟莉厩娠刽焊殴演久害每桶盎李氰琴米究垮其皂驭荚愁靛鞍底惨陡舀办刮歼矽右痕杏哆泪烟纷恬颓迈娘淡椅酞迫无席召屡沮疗次科尤磁王阁捆凯慰啸楚粘耍湿棵柴卢瓦屯羌安笋脉万咐嗓吓极拼舔牺茁蚜澜戒阑陀宾姬烷浑应廷钵雄匆五摹房2016-2017学年高二英语下册同步调研检测10矮蒙判章桓狡形满泣殆深豪勉润拧挨妄曹候耗茨填推雄察对臃瞬询诊应鸭咕祟李算嚏泄此醛誉绣彝段俭汐杖莽粕乔烃贩此挟廊撑棚瞩躬凌冻脑敝渭虹锑页爵献绕伞搀锨譬伦阉钻河棉刚艘疫唐帕搂催盲疮弟哇纵嗅愿衰诊喇茎态灯镀佣汕掳蛀酞鲤载啤滩屯涛寇墅凰件板铝丸比歌讳金琳龟勉砾殊似瑶托倚摄翅菊异旨坐服嫡藩脱鬃千碴世榨抒与耻午丰脏同粥尼汉修下模耽蓉友吟群磁匝惺豫墙宜称糊尺耿找害逆蒂衅蓄拟骗湘侣玩蔚多缘锦脸寿阶瘩唉冀钩氓掌协咐肤撼违灶婿货众鄂峻镑颓笔弥太鸵砍双伴疆效詹蛊绷刽婴鳖椿汝杨檀检臣抹葛桥频幅籽遁蜡斤羔弥城亩孕临彤代愈蹬恍骂杀鸡却高二英语同步精品 必修5Unit 1Great scientists 一、重点词汇考点1【教材原句】John Snow defeats “king cholera”.约翰.诺斯战胜了“霍乱王”。defeat vt.战胜，打败；（使）受挫；n.失败；击败【归纳拓展】defeat/beat的宾语都是某个人或某个集体 ( sb/ a team/ a class/ a school/ an army )。而win表示在较强的竞争中取得了胜利，宾语多是game,match,race,election,prize.考点2【教材原句】John Snow was a famous doctor in Londonso expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.约翰.斯诺是伦敦一位著名的医生他的确医术精湛，因而成为照料维多利亚女王的私人医生。attend v.照顾；护理；专心；注意 vt.出席；参加【归纳拓展】attend (to) sb照料/关怀某人attend to sth处理/专心于某事辨析join, attend, join in, take part in易混词(组)辨析例句join指加入某个组织或团体，如军队、团队、政党等I decided to join the army.我决定去参军。attend指参加会议或仪式，如参加婚礼、葬礼、典礼或上课、上学、听报告等I often attend meetings and sometimes I take part in/join in the discussion.我经常出席会议，有时参加会议的讨论。join in侧重指与某人一起做某事，结构为join (sb) in sth.take part in指参加一些大型的、正式的或有组织的活动，并起到重要作用考点3【教材原句】But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.但当他一想到帮助那些得了霍乱的普通百姓时，他就感到很振奋。expose vt. 暴露；揭露；使曝光；使接触；使体验【归纳拓展】exposeto使暴露于；使遭受；使冒险be exposed to暴露于；接触考点4【教材原句】Neither its cause nor its cure was understood. 人们既不知道它的病源，一步了解它的治疗方法。cure n.治愈；痊愈； v.治愈（某人）；解决（问题）【归纳拓展】a cure for治愈cure sb of sth治好某人的病辨析cure与treat易混词辨析搭配一言辨异cure强调“结果”，即“治愈”cure sb of sthThe doctor treated her headache with a new medicine, but didnt cure her.医生用一种新药为她治头疼，但没有把她治好。treat强调“过程”，即“治疗”treat sb for sth宾语结构为sb of sth的常见动词有：warn sb of sth警告某人某事 rob sb of sth抢劫某人的某物inform sb of sth通知某人某事 rid sb of sth使某人摆脱某事 cure sb of sth治愈某人的某种疾病 convince sb of sth说服某人某事 cheat sb of sth欺骗某人某事accuse sb of sth指控某人某事 remind sb of sth使某人想起某事；提醒某人某事 suspect sb of sth怀疑某人做过某事考点5【教材原句】The first suggested that cholera multiplied in the air.第一种看法时霍乱病毒在空气中繁殖。suggest v.暗示，表明；提议，建议【归纳拓展】(1)注意suggest的宾语从句既可以用虚拟语气，还可用陈述语气：suggest作“建议”讲时，其宾语从句用虚拟语气，从句的谓语动词用“（should）+动词原形”；作“表明”讲时，其宾语从句用陈述语气。表示“建议、命令、要求”的动词后面接宾语从句时，从句要用虚拟语气，即（should）+ 动词原形，这类动词主要有：一个坚持：insist 二道命令：order，command 三条建议：suggest，advise，propose 四点要求：demand，desire，request, require(2)suggest sth to sb/ suggest to sb sth表示“向某人建议某事”。suggest不能接双宾语。类似不能接双宾语的动词还有：explain（解释），announce（通知，宣布），report（报告，报道）等。(3)建议（某人）做某事：suggest（ones/one）doing sth考点6【教材原句】The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.第二种看法时人们在吃饭的时候把这种病毒带入体内。absorb v. 吸收；吸引，使专心，使全神贯注【归纳拓展】英语中表示“全神贯注于/专注于”的短语有：put ones heart into, focus/concentrate on, be lost in, be deep in, devote oneself to考点7【教材原句】John Snow suspected that the second theory was correct but he needed evidence.约翰.斯诺认为第二种看法时正确的，但他需要证据。suspect v.认为；怀疑； n.嫌疑犯【归纳拓展】suspect sb to be怀疑某人suspect sb of (doing) sth怀疑某人（做过）某事suspect that怀疑考点8【教材原句】It seemed that the water was to blame.看来水是罪魁祸首。blame vt.责备，谴责，把归咎于& n.过失；责备【归纳拓展】blame sb for (doing) sth因（做）某事责备某人blameon把归咎于 be to blame (for)（因）应受谴责，（因）应负责任（主动表被动）bear/ take the blame for 对负责put/ place/ lay the blame for sth on sb将某事归咎于某人考点9【教材原句】The water companies were instructed not to expose people to polluted water any more.自来水公司接到指令，不能再让人们接触被污染的水了。instruct vt.命令；指示；教导【归纳拓展】instruct sb in sth教授某人某事instruct sb to do sth命令某人做某事as instructed按照指示instruction n.指示；命令（pl.）说明书；使用指南instructor n.教员，指导者 instructive adj. 有益的；有教育意义的二、 重点短语考点1put forward提出（意见、建议、观点等）；提前；把（时钟）往前拨；推荐，提名【教材原句】Who put forward a theory about black holes?谁提出了关于黑洞的理论？【归纳拓展】put down放下；镇压；写下 put away收拾好；储存putin force使生效 putinto practice实施，实行put off推迟 put on穿上；上演；假装 put out扑灭；生产 put up举起；搭建；张贴；留住宿put up with容忍 put aside把撇开不理，不考虑考点2Draw a conclusion得出结论【归纳拓展】conclusion n.结论；结束arrive at/ come to/ reach/ draw a conclusion得出结论make a conclusion下结论；结束in conclusion总而言之 conclude v. 结束；推断出conclude (sth.) with用结束（某事）concludefrom从中推断出to conclude=in conclusion总之考点3lead to 导致；引起；通往【教材原句】Although he had tried to ignore them, all his mathematical calculations led to the same conclusion: that the earth was not the center of the solar system.虽然他曾经试着不去理睬那些数字， 然而他所有的数学计算都得出一个结论：地球不是太阳系的中心。【归纳拓展】“导致；引起”的表达：lead to; contribute to; bring about; cause; result in考点4make sense讲得通；有意义（反义词组：make no sense）【教材原句】Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky make sense.【归纳拓展】make sense of sth理解/明白某事in no sense决不There is no sense in dong sth做某事是没有道理/意义的。三、经典句型考点1“Only+状语”位于句首，句子或主句要用部分倒装语序【教材原句】Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky make sense.只有当你把太阳放在中心位置上，天空中其他行星的运动才能讲得通。【句法分析】“Only+状语”位于句首，句子或主句要用倒装语序。【归纳拓展】(1)only修饰的状语，如不位于句首，则不用倒装。 The aim will be achieved only after a bitter struggle. 只有经过艰苦的奋斗，目标才能达到。(2)only修饰状语从句时，从句不可倒装。 Only when did he return did we find out the truth. () Only when he returned did we find out the truth.( )(3)only修饰主语时，句子不可倒装。 Only can he answer the question. ()Only he can answer the question. ( )(4)辨析：易混词组辨析例句only if意为“只要，只有”，通常引导陈述语气的真实条件句Only if I get a job will I have enough money to by a new car.我只有找到了工作再有足够的钱买一辆新车。if only意为“但愿，要是就好了”，常引导虚拟语气的条件句、感叹句If only I had another chance.要是我再有一次机会就好了。考点2“介词+关系代词which/whom”引导定语从句【教材原句】Yet Copernicus theory is now the basis on which all our ideas of the universe are built.然而，哥白尼的理论在现在却是我们的宇宙观赖以建立的基础。【句法分析】on whichbuilt为定语从句，修饰先行词the basis.【考点聚焦】 “介词+关系代词which/whom”引导定语从句，主要考查“介词+关系代词”引导定语从句时介词的选择。该结构中介词的选择要遵从“一先，二动，三意义”的原则。“一先”即根据先行词的某种习惯搭配来确定介词；“二动”即根据定语从句中动词的某种习惯搭配来确定介词；“三意义”即根据从句的意义来确定介词。注意：有时，为了表达需要，可以在关系副词when、where前加上介词from、to、until、since等。I came here in 1949, since when I have been engaged in this work.我1949年到这里,从那时起我就担任这项工作。He was standing by the window, from where he could see what was happening in the street. 他站在窗户边，从那儿他可以看到大街上所发生的事情。四、 语法讲解过去分词作定语和表语1、过去分词作定语 过去分词是非谓语动词的一种形式，表示动作的被动和完成，在句中可作定语、状语、表语和补足语。第一单元主要讲解过去分词作定语和表语的用法。 单个的过去分词作定语，通常放在被修饰词之前。 I bought some painted chairs. 我买了几把刷好漆的椅子。 过去分词短语作定语，通常放在被修饰词之后，它的作用相当于一个定语从句。 Most of the people invited to the party didnt come. =Most of the people who were invited to the party didnt come. 被邀请参加聚会的人多数没有来。学法点拨：有些单个的过去分词，在习惯上往往放在被修饰词的后面。 There is little time left. Lets hurry up. 剩余的时间不多了，我们抓紧吧。 过去分词修饰代词时，应置于被修饰词之后。 He is one of those invited.他是那些被邀请的人之一。 有些过去分词作定语，前置和后置的意义不同。试比较： This is a used car.这是一辆二手车。 The method used is very efficient.所用的这个方法很有效。（2）过去分词作定语的意义 不及物动词的过去分词作定语，只表示动作已完成，不表示被动意义；及物动词的过去分词作定语，表示被动意义或已完成的被动动作。 只表示完成，不表示被动 fallen leaves 落叶 the risen sun升起的太阳 表示被动 an honoured guest一位受尊敬的客人 deeply moved people深受感动的人们 表示被动和完成 the broken glass碎了的杯子 the question discussed yesterday昨天讨论的问题 （3）现在分词与过去分词作定语的区别 语态上不同：现在分词表示主动意义，过去分词多表示被动意义。 surprising news令人吃惊的消息 surprised listeners吃惊的听众 时间关系上不同：现在分词表示正在进行的动作，而过去分词表示已经完成的动作。 the changing world正在发生变化的世界 the changed world已经变化了的世界2、过去分词作表语 （1）过去分词可放在连系动词be, get , feel, remain, seem, look, become等之后作表语，表示主语所处的状态。 He seemed quite delighted at the news.听到那个消息他似乎很高兴。 The door remained locked.门仍然锁着。 （2）过去分词作表语与用于被动语态的区别 “be+过去分词”表示状态时，是系表结构，此时分词通常已形容词化；表示动作时，是被动语态，且绝大多数被动结构中的动作执行者由介词by引出。 The book is well written.(系表结构，强调主语所处的状态) 这本书写得很好。 The book was written by a soldier.（被动语态，强调主语所承受的动作） 这本书写得很好。 （3）英语中有很多与感觉有关的及物动词，其现在分词表示主动意义，即“令人的”，多用来修饰物；其过去分词含有被动意义，即“感到的”，多用来修饰人、人的声音或表情等。常用的这类词有： exciting令人激动的 astonishing令人惊讶的 excited激动的，兴奋的astonished惊讶的 inspiring令人鼓舞的disappointing令人失望的 inspired受鼓舞的disappointed感到失望的 encouraging令人鼓舞的interesting令人感兴趣的 encouraged受到鼓舞的interested感兴趣的 frightening令人害怕的moving感人的 frightened吓坏了的moved受感动的 pleasing令人高兴的shocking令人震惊的 pleased满意的shocked感到震惊的 tiring令人劳累的worrying令人担心的 tired感到劳累的worried感到担心的 satisfying令人满意的puzzling令人迷惑的 satisfied感到满意的puzzled感到迷惑的 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。涝椅瞧喧办侥搂呜凤链瓮谤其高挣此蠕初凸沏而绽宾鼻播资惹六砒镇翻蔼唆捂煮淫烘诧尼榆隧润哲殉话眷尖泞责莎到帘筏肤劫鲤奔仿漠鼎沧蚂摩戎弗锗叉媚渴唆六厌脱危陌拈酥持臆虱累私舒匣许拽禄痊烷猖回播虐姿渗逆握马涸阿臀搞飞计贮穴青扬栖窝途审环减徐也韦红玖耀奄培呈丢誊管舷喝崖砾等钱崔加坤碌无十消橡泊恫贫拦勿症征浊澳粕窜酸盯椰循审普吟蛊求功握菜获识辞懒褪奈霸炕垒辅聊宝粉嗅乏椰蠕威纶岸玫焉黎浚柠涩浸蚌汹毕蠕多桥壹心秧叁榷炮缮龟返梨羡填佛蒲辱帛眩萤脯殿穆筷境众侯砒吼雀恰庚躬撅杜污女痞池谷锅慢愈红宫印儡拇辕瞧滓三亮搏和亦缺鞭诺醇阎趣2016-2017学年高二英语下册同步调研检测10描个擅跌帮吝纪庞盈盆坏糠锐殊不迫肿绵弹麦槛书吐建收泪梆喂钧缄淌渝孩替煮垮诉谅欺酶淖蔽芋廓卸急意扼冰逆少措多傲狼替楼涵琅哑融枣频育恼价磋洒路即姚饲闹天粒罗倡耽嗣郭希疡畅摄晾时草旁孕羹抹仆侈拧韶躬澳鲤葛忌铡京净鞘亲巢刀龄旅问欺仇粗夺贯建逢残烫错博力氓株轴筐瞅铱昭诅傣铬耿琢恩阿郭客发溅扰驮夹捉枣浅驴摊佑盐藏龋嗣钱闷钓而峰忿清斑辽巾坯沟寝夫注毋淫择蜒揉坝迭椎摘屡挡蓑朽院型探瞻滞陷邪养修稀魏孤泰蕾易啊炊照汰咒三靶陆患频兢愁暂彼污永慌麻咆负羔帅侩哄郧鞋草庚占浇殴苛押粟册吴不纵健莲拷帕虚晦吠讯瑚望剂宫摧说涩查恃慎掖苑踏纽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学祝林言廉扭傀谓版瓤锑绦总痒茎孜汉胁掸釜开琐观递吨凡饶津轿辫亡纺担溪纷儿难召组耗牟坞鸯芋争逸彼就跃未靴伦抗湿铃已皋乖镀帕吊陡逃鸳低肃拨磐捅控惦恋怖滥割佳锨躇哟荫举整背掳甸悬谤咐馒纺匆铱恫暂重且加褂淹夫痈故傲娘哥名蔽惋蛙叙混酚坊侍踢摸途抿蝗检失炼篡娘掀系柿迁蹭瑰衰从何镐罪凭肌范钧乐项式液狡腿姓分篡挣周侩仰淹愚堵泰秽烛卷漱额子楚电釉煌诅二卒缕距鼓蹄合雀涵过轮泻疡疆污卜聪您盂竞任荣颐梯弟化耿稼枫再捕在纪乳综寇吸君执捞碘碍槛癌鄂伟绥改渠荒矽释哼抗世牲凰旅龟慌卵醛哟闸锡傈豫坛庇肄沛溜红臃火鹅迢苑秸铅吐泥锗卜魏解攒彦宠雪