海联小学信息技术课堂教学常规管理.doc

海联小学信息技术课堂教学常规管理制度
一、课 前：
（一）、教师前一天将教材、课堂所需资料、教材和课件准备齐全，前一节课检查机器是否运行正常。
（二）、要求学生微机课前一节课下课，先把鞋套准备好，上完厕所后在班级等待教师进来带队。
（三）、站排要快，让班长在前教师在后，监督并维持纪律，去机房的路上脚步要轻而快，不能打闹和交头接耳，队伍要衔接上。
（四）、在机房门前站成一排将鞋套穿上。
（五）、进入机房让学生做好“课前三要做”：
1、将帘放到椅子背上。
2、用正确的方法启动计算机。
3、看黑板有无练习题，如果有做题，如果没有练习打字。（教师可以出几道上节课的操作题让学生练习。这样可复习上节课的内容，起到巩固和练习的作用。）
二、课 堂：
1、要爱护机房设备，轻拿轻放，不得故意破坏计算机设备，一经发现严肃处理。
2、上课中保持坐姿端正，养成良好的电脑使用习惯。不得将脚向前伸以免把电源踢掉，导致电脑断电，影响听课或练习。上课时要把书本放在桌子上，不能乱扔乱放。
3、不得将椅子上的塑料薄膜撕掉乱扔，也不能将零食等与课堂学习无关的东西带入教室。如果发现，登记学生姓名，课下解决，也可找班主任协助解决。
4、不能在机房内大声喧哗和推闹，保持课堂秩序。上课时认真听讲，不随便讲话，不打断老师讲解，不随意和同学讨论，思想不开小差。组内讨论时，保持低声细语，不影响他人。
5、上课时电脑出现故障，如果老师正在教学，应保持安静，不扰乱课堂秩序，更不能自己随便处理，应先看旁边同学可以正常使用的屏幕，学会所要掌握的知识。等老师讲完后，再举手向老师反应情况，等待老师解决故障。
6、当老师讲课时，有问题不要随便发问，要按照以下方法来解决：（1）．仔细阅读教书本，寻找问题答案；（2）．认真思考问题，自己想到答案（3）．举手问老师。要做到举好手，在自己的位置上安静等待，老师按举手的先后次序解决同学的疑问。
三、课 后：
（一）、课后三要做：
1、要用正确的方法关闭计算机。
2、要用帘将计算机蒙好。
3、要按要求将椅子、鼠标、键盘摆好，站在坐位旁等待小组长检查。
（二）、“课后三要做”做好后，小组长负责收书以及卫生监督员检查本组是否有垃圾，如果有垃圾或零食，监督同学清理垃圾，监督员检查完毕向教师汇报。。
（三）、所有都检察完毕，安排学生按规矩离开教室，要求学生走出机房在走廊没人的地方脱鞋套，主要是为了保持机房的清洁和排除学生因拥挤造成的安全隐患。
（四）、组织学生在走廊站成一排由班长带队回班级。

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：