高一历史上册知识点同步练习题34.doc

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训练3　君主专制政体的演进与强化

1．李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指汉武帝 (　　)
A．设立刺史监督丞相和地方官
B．设立三公九卿制度限制丞相
C．让身边侍从、秘书参与军国大事
D．把学术丞相转变为武官丞相
2．唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是 (　　)
A．中书省
B．门下省
C．尚书省
D．参知政事
3．分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是 (　　)
A．决策权
B．行政权
C．军政权
D．财政权
4．唐承隋制，置御史台，设御史大夫一人，正三品。《唐会要·御史台》云：“正朝廷纲纪，举百家紊失。”《新唐书·百官志》云：“大夫掌以刑法典章，纠正百官之罪恶。”唐御史台的主要职能及设立的根本目的是 (　　)
A．监察，揭发百官罪恶
B．礼仪，重视社会教化
C．监察，强化皇权统治
D．刑法，维护百姓利益
5．《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡(注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员)常不减八九百人。”该材料主要说明了 (　　)
A．科举制是在隋朝时创立的
B．科举考试有利于人才选拔
C．唐朝进士科为世人所推崇
D．当时官吏主要来源于科举考试
6．下图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度有关，如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等。该制度 (　　)

A．把读书、考试与做官紧密联系起来
B．把考试选拔和门第推荐结合起来
C．把考试选拔和世袭制结合起来
D．把世袭制和门第推荐结合起来
7．封泥又叫“泥封”，它不是印章，而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期的封泥，从中可以看出西汉地方制度所具有的特点是 (　　)

汝南郡项县“项长之印”　河间王刘辟疆“河间王玺”
A．实行郡国并行制
B．广泛推行封国制
C．实行郡县两级制
D．推行单一县制
8．下列四图反映了安徽省在不同历史时期所属行政区划的沿革状况。按时间先后顺序排列，正确的是 (　　)

A．③④②① B．②④③①
C．④③①② D．①③②④
9.地方行政制度是古代政治制度的重要组成部分。阅读下列材料：
材料一　与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二　

材料三　忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。——《中国政治制度史》
请回答：
(1)依据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的本质区别，由此分析郡县制取代分封制在这方面的重要意义。
(2)材料二中实行的地方行政制度是什么？有何弊端？
(3)根据材料三和所学知识，简析元朝地方行政制度的特点及其影响。
(4)综合上述材料，简要说明中国古代中央与地方关系的主要特点。
答案
1．C　2．B　 3．B　4．C　5．C　6．A　7．A　8．A　
9．(1)区别：分封制下，根据出身的高低贵贱来出任政府职务，实行世卿世禄制；郡县制下，郡县长官由君主任免，对君主负责。
意义：在国家制度中地域关系取代了血缘关系；国家管理人员由职业官僚取代了世袭领主，彻底打破了世卿世禄制，使贵族政治转化为官僚政治。
(2)郡国并行。导致地方权力过大，削弱了中央集权。
(3)特点：元朝在地方实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。
影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；它的创立是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
(4)地方势力不断削弱，中央不断加强对地方的控制和管理。
解析　第(1)问可在材料一中寻找关键信息回答，如“世卿世禄制”“君主委派官员直接管理”等。第(2)问注意观察地图的特点，根据地方行政区划的名称来判断，其弊端可结合西周分封制的弊端来回答。第(3)问实际考查行省制度，结合教材知识回答即可。第(4)问需综合三则材料，从总趋势上来分析地方行政制度发展演变的趋势及特点。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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