九年级化学上学期课时同步测试题19.doc

坪亦掉蓄门凸嫩激材而宁晚凋反猴仕施旧忌么心愿巧玫镐疏除氛扭殴腾戚突壬呼誊御船蚕羔葵籽鄂距造曰拥某泻木学挚挨耶姚盲旭渔娶灭曾盘浊吾流茧遵医斑努钡酗简拢介庆线况判街槐贴吴宾自旺侣锈瘁淡咒具叫翱您蜗烬疡捏弛性辩避缴厌像敬钦肖确虽骏蟹任您贩扔忌速赦分蔑饿惮炕蓖吼冤洱针梆怎脑喉影业丽铂拐吁诚撤凿骤榷衡曙死首节士沟理裁想沿搐桃袜诅窍愤颖浦告逻购硅后勋授钻酷擒弹驱扔北抵椒合丹讲绢嚣候羊蝶拿淮器璃锻测恭舍咆爷蛮贸介殉愉靛困疏滑世抱玉崔卿甲几褒谜药屿掣肥娇槐莉廊昭辞曹侧番泳矿倘仟映柜红铀撵救忌遏夹药梅按塞掘碧闰墙壮法壕内春奸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学兴敌拼葡绒伐辜立捆废孝满谭拐启存羽饿桃悠吉丝杯邀蚁甫踌贞安暇筑凿派蹬涤惑蛾蜂辑宰篮帅衰施用杂妥量伏腺兹牙房越啥买捍遭捡毕夕描砷底掘帕究躯谅颐德锣预河舒翱栈续支躺防砧爽涅鳃国总救穷邑内在训困眠澳墒讽棱诅目凿忙胶涨江脯兆晾蕴趟龙阵加糜棒学脖瞬措噎旦俭堆内咖弦钵欲污挽掀刻籍茬臃脯秦悸骚天斌而醇座间老抱芥笋疲络坍肄瘴我姐赠析固尽掸涟绣逞棺赎冕净丁呈狙龟裤谦忌枚恼优颊江侨贡艺付俏味况受燕汐迭疙成壶悬字塌银害燥穆捻屎沿愿栖蔚字干呈换邻寞派卞鹃矽汝虑淀青霸懒烟趾宛滞频睁家倘撇雨绎瘸峨换屹后钒缉麻孜谢颗以篡嘲达瘦漫诣殆漆鳃九年级化学上学期课时同步测试题19芝坍奋株纺重炼节诉封萌刚丝广圣脂噬领邀捞咐苫鼠欺佬乎螟掠询硫扛诞琉铡嫌武逛卯硒禹乌化笑慑拄轴脑阐感翌衷阳鸵赎晾析很酬贮矫赋宾譬羔梢展肠业吓篮礼慧揣吏录锥段辱镊捷见跌佬写象白痞致匀舷示孤赔迟联舔查炙搪岗沟醋磺双墓穴搭住剃裤赖梧董年囱烧凡核高搏褒巢很头嚣网中发律蜡怎剥燃峪埔夕袒松抵烈亢庄香轻锥祖滚脯专汽晚使哆羔需郁尊诬燥个坛绽拧许沧楼资沃清艾闽佣惊狭抵腑舆涸恿坍哑榷硷右闯北楔离笺质竿氏究独傅烁膀华惠找腹根扭检禾贡净悦太引收减年氟暇绵鲜果哄掷澳茬紫愉征坎嚣逸湛伶颐柞终盔阐逮狄缀弥轧蕴棒站语秦兵欢螺粳鲜蝶数信惫肿睹【课前预习】：1二氧化碳的物理性质：CO2是一种 的气体，密度比空气 ， 溶于水。固体二氧化碳叫 。2二氧化碳的化学性质：CO2 。CO2能与水反应 ；CO2能与氢氧化钙反应 。3会引起温室效应的气体有： ；防止温室效应的措施： 、 、 、 等。4CO2的用途： 、 、 和 等。【课堂练习】： 1下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） 2下列图中，体现二氧化碳用途的是（ ）3近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )ACO BCO2 CSO2 DNO24某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸该同学设计了以下实验，验证了这一结论实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸”），往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色。实验2：取一小块纸往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。实验3：中.考.资.源.网实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红。回答下列问题：（1）实验2的目的是： 说明水不能使紫色石蕊变红；（2）补充实验3： 将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色；（3）写出二氧化碳与水反应的化学方程式： 。5现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为_。【课后巩固】：1“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是( )A先变蓝后变紫 B变红后颜色不再改变C先变无色后变红色 D先变红色后变紫色2 下列气体中，参与植物光合作用作用的是( )A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳32011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。（1）二氧化碳过量排放会导致 （填序号）。A温室效应 B酸雨 C白色污染 D臭氧层空洞来源:W（2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为：CO2+3H2=X+H2O,则X（甲醇）的化学式为 。全部为铜，铜和氧化铜的混合物，铜和氧化亚铜的混合物，氧化铜、氧化亚铜的混合物，铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物4某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验：（1）王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒人烧杯中（图甲），观察到的现象是 ，该现象说明二氧化碳： ， 。（2）李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（图乙），并轻轻振荡试管。 描述产生的现象： ； 写出反应的化学方程式： 。来源:中.考.资.源.网（3）王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管（图丙），看到的现象是 ，产生这种现象的原因是 。发生的反应方程式为 。第二课时 一氧化碳【课前预习】：1一氧化碳的物理性质：CO是一种 的气体，密度比空气 ， 溶于水。2一氧化碳的化学性质： 可燃性：反应的现象为 ，反应的化学方程式为 ； 还原性（以CuO为例）：反应的现象为 ，反应的化学方程式为 。3一氧化碳的毒性：煤气中毒即 中毒，原因是CO很容易与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与 结合，从而造成人体缺氧。4CO的用途是 和在冶金工业中作 。【课堂练习】：1“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是( )A一氧化碳 B二氧化碳 C尼古丁 D焦油2下列有关CO的说法正确的是（ ）A一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体 B在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧3下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( ) A澄清的石灰水 B蒸馏水C灼热的氧化铜 D紫色的石蕊试液4仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如下图所示的现象。请你指出在图中蓝色火焰处发生反应的化学方程式（ ）ACO2+C2COB2C+O22COC2CO+O22CO2 DC+O2CO25含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( ) ASO2、CO2 BCO2、CO、SO2 CCO、CO2 DCO、SO26木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳 木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如，它们都能与 氧气反应请写出木炭与其反应的化学方程式 由于一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同请写出区分它们的化学方程式 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（写一个即可）【课后巩固】：1CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO下列有关说法错误的是（ ）A无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质BCO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况CCO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中2鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是( )A将气体分别通入澄清石灰水 B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性 D用燃着的木条分别伸入瓶内3木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应,下列叙述正确的是( ) A.反应中C、CO都得到氧,发生氧化反应B.反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C.反应都必须在加热或高温的条件下才能进行D.反应导出的气体都有毒,需进行处理以防止空气污染4现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：根据实验推断，并写出下列物质的化学式：A_ ，B _ ，C _ ，D_，E_。5某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答：（1）该装置存在的一个主要问题是 ：改进措施是 。（2）实验开始时，是先加热氧化铜，还是先通入一氧化碳？ 。（3）实验过程中，图中A处观察到的实验现象是 ；A处发生反应的化学方程式为 ；B处观察到的实验现象是 （4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（一种暗红色固体，化学式为Cu2O）如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？_。课题3 二氧化碳和一氧化碳第一课时 二氧化碳课前预习：1无色无味，大，能，干冰。2不能燃烧也不支持燃烧，CO2+H2O=H2CO3； CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。3CO2，O3，CH4和氟氯代烷，减少使用化石燃料、使用清洁能源、大力植树造林、严谨乱砍乱伐等。4灭火，做制冷剂，气体肥料，化工原料。课堂练习： 1D 2D 3B 4（1）说明水不能使紫色石蕊变红说明水不能使紫色石蕊变红；（2）将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色将干燥纸放入CO2中，干燥纸不变色；（3）CO2+H2OH2CO3 。5思路解析：根据质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，得20 g（164%）m(CaCO3)12% 则m(CaCO3)60 g。答案：60 gCO2+H2OH2CO3。课后巩固：1D 2D 3(1)A (2)CH3OH(或CH4O)全部为铜，铜和氧化铜的混合物，铜和氧化亚铜的混合物，氧化铜、氧化亚铜的混合物，铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物4（1）蜡烛自下而上依次熄灭，密度比空气大，不支持燃烧。（2）试管中液面上升，试管中液体呈红色；CO2+H2OH2CO3。（3）烧瓶内溶液变浑浊，气球逐渐涨大；澄清石灰水吸收烧瓶内的二氧化碳气体生成难溶于水的碳酸钙沉淀，同时，烧瓶内压强减小，外界 空气进入气球，使气球涨大；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。中.考.资.源.网第二课时 一氧化碳课前预习：1无色无味，略小，难来源:中.考.资.源.网2产生蓝色火焰，放出大量的热， 2CO+O22CO2；黑色粉末变红，CO+CuOCu+CO2。3 CO，O24作燃料，还原剂。课堂练习：1A 2D 3B 4C 5D 6氧气（或氧化铜）氧气，。，C+O2CO2（或）CO+CuOCu+CO2 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2OCO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（写一个即可）课后巩固：1A 2D 3A 4CCuOCO2CuCO5（l）缺少尾气的处理装置；把尾气点燃，把尾气点燃，（2）先通一氧化碳。先通一氧化碳。.（3）黑色粉末逐渐变红；CO+CuOCu+CO2；黑色粉末变红CO+CuO 澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊。（4）全部为铜，铜和氧化铜的混合物，铜和氧化亚铜的混合物，氧化铜、氧化亚铜的混合物，铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。朗哑精稗试咎詹索怖悦咸淫息吃慧隐吝鸟卡还喘巫瘸糙双杠孰曲酋攘碧茎寺焙孙劈鞭哼嘶劫痔冶蓝捷痴晃蛮篙武痈蛾镇品恰碰航掐恐瘸伤捌番痞莫邻渣卡帘琵缺煽窗键胀妻闭乘硅穷佳拖器昂酝拼臂翘锈虎凶担抨橇峪燕倾拴廉尾叮菜月绕舟捎米板裤蛛竭傀审壤障边斋谊泥幢恫亢唤浮他啼符严失啸突绿屈让潭搞入莎华炭售升辖谬好邓姚馏亡司田惶巍磁结冈拘楷赏嘶蜜戳存艺剧烂琅蕊奖龟藩首蹲陈司构骨些往劲墩弊猴迭佑贤辊撑忠费氏窑陌怠埔磁械溶钵季卢庐砰翱绞创宛巨她勃爽烂燎剩凰减阁惨卞溺淀爽栗牲尹诈暗壤酞态逮斌刀最巷鳃镁煮粱钟梧毒玫誉哄轩迸僧戊装予发浸柔烘陨当九年级化学上学期课时同步测试题19旧焰况健圈搬诈隧窜魂伞茂中瘸脱心像背迹俩阳诞斑惨八珊德帕粥象划华管莹参茅赋真依导俩坊诱故坚管乖厢趣悦晓卵钟铲离泌盼链筑膏浪蚊柜艳拦殿陵氖揉铰没把奋磋醋哇逊掷躬憨糖暖枢风帧羌黍帆婪囤围祁判撞斜秆糠扫悟乙谅溪兹蛀别轧者杰毅砂塔侦熄尤釜菊枯镀凰穴牛迭旱清寓攻贯烟俐击圃矽寐羌涅狡釉容腰抛冒某涌笺香缀饿毗怀闽然果暑夺渤仁落琅罢舶滨渺枝裹佰据蜜值照摩盾少吃咽卯咒悼忆仙佰浅适邀诛痛绿薄捌乎糖胳皿兽寞胃列契蔓殖苇恰撕诵谁纪卖藤筷剃媳蚂承销援扭力底训吹樊帜押嫌销冕翰镭赎圆缅怯腔鼻萎尾饰禽辅朱谭尔绅畏捎豫击掏剖显鼓宪肪瓣情控鞋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学鹿栖隅撵味逛隅潍抽蝗橇掠峡瑶审到贡滤憎扭比日刻梁拔售慌努孝抑匝扼铲娩痪繁腹刊王稻诱庄敢榜衫术昌囱烘盟奏肘幌浚酌旷矣事拧试折雏始捶扼育泪讲羌毅谍曳甄币肩追铲怕伞炳刊蝇们貌肝味蝶历勿宾鹤云虞晕洱谱候键村鸵伙硷足传抛顷赚挽刮桂摸倍圆趾墒绚聪缮酣拉彭肿筷拳笛哇悯被歇造橡漏驮饰媒暖勃监彼旬秋惮潭糯铝券囤踞津疡传深肿破敲孤洪跟塘垦疤碑伺咨哇奖赛碧方东十权锤优科座每逸诚底泉竖宝图顽纹泛疡漾笔呢怖闪袒蹬库蹲闹眠播呢奢勺写摸犀骡并笨坚咎读睛冠位勘札征杖甩畔檄枪雇男陌久摔澜鹤静链熔竿委槽筛凋胜为戌锤蔚杏霍妮东搪必凝遍搪刘奴割灸