宋家初级中学培育和践行社会主义核心价值观活动实施方案.doc

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当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，牢固树立社会主义核心价值观，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中学生消极影响具有特别重要而深远的意义。为此我校以县教育文件精神为指导，特制定出“宋家初级中学开展社会主义核心价值观教育活动实施方案”。 一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。 二、总体目标 社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告首次以24个字概括出了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对中小学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实国家中长期教育改革与发展纲要所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。结合我校本次教育活动，将达到以下目标： 1、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。 2、引导学生感知社会主义核心观体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，全面遵守中小学生守则和中学生日常行为规范，要求学生从自我做起，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、讲诚信、晓善恶、懂荣辱。 3、教育学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，能分清是非、善恶、丑美，能模范遵守中小学生守则和中学生日常行为规范。 三、实施计划 学校在开展社会主义核心价值观教育活动要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为内容、以开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。（一）、成立 “开展社会主义核心价值观教育活动”工作领导组。 组 长：黄刚 副组长：杨敦浩 裴仁波 张隆鼎 张波 谈际兵 成 员：程李艳 冯飞 汪光辉 方南 吴重庆 张晓琴 黄华杰 曹文彬（二）、开展系列活动： 1、通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观。 2、各班举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动，出好一期有关社会主义核心价值观的板报。 3、团委组织开展“学雷锋”青年志愿者系列活动。 4、指导学生认真阅读社会主义核心价值观100例读本，加深认识理解社会主义核心价值观，做好读书笔记。 5、举办“宋家初级中学2015年校园文化艺术节”、“宋家初级中学趣味运动会”。 6、利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 7、为引导青少年多读书、读好书，将在读书活动基础上举办一系列竞赛活动，包括征文比赛、演讲竞赛活动。 8、积极组织学生参加主题读书征文比赛和演讲比赛。 9、表彰在开展社会主义核心价值观教育活动中涌现出的先进集体和个人。 四、工作途径： （一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。 各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下： 1、社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。 2、通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，适当增加“最美安康 美丽白河”的本土文化，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。 3、通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。 4、通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。（二）坚持把社会主义核心价值观教育与学校园文化建设紧密结合 学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。 1、召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。 2、充分利用每周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值以观”为教育内容，对全体学生发出倡议。 3、举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与“弘扬和培育民族精神”、“向雷锋同志学习”、“向感动中国十大新闻人物学习”等系列活动结合起来。 4、通过校园广播、橱窗、板报、电子屏、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。 5、大力推进“社会主义核心价值观”进班级、进课堂活动，使每个学生做到“内化于心，外化于行”，认真培育，自觉践行。 6、通过开校园文化艺术节、校体育节加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。（三）坚持把社会主义核心价值观教育与中学生道德实践活动紧密结合。 社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导中小学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合中小学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。 1、举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明高中学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。 2、围绕“五个一”、“三爱”、“三节”、“四德”内容，开展主题实践活动。 一是经常性开展“青年志愿者”活动，让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。 二是推荐学生每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生，或由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由校团委、班主任、语文教师督促学生有计划的阅读，并写出读后感，参加各级教育主管部门开展的读书征文活动。 三是通家长学校组织“生命感恩教育”家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。 四是坚持文明礼貌用语。目的是培养学生从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。 五是倡导学生每周为班级或为家庭至少一件做劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。 3、以传统节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把创设社会主义核心价值观融入活动中。如利用劳动节，开展劳动体验；利用9.3抗日战争胜利纪念日、国庆节、香港澳门回归纪念日、12.13全国公祭日等培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。五、相关要求 （一）组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值观的科学内涵。 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系教育，是中学德育教育体系的重要内容。学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，始终坚持把社会主义核心价值体系融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 （二）把社会主义核心价值观教育与家庭教育、社会教育有机结合。 在开展社会主义核心价值观教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家、校结合共同教育的局面。要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局。要结合“学校社区共建”活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。 （三）充分发挥学校关工委、校外教育基地的重要作用。 学校要充分发挥学校关工委团队的积极作用，邀请“五老”讲师团宣讲社会主义核心价值观的基本内容。学校要充分发挥社区、敬老院等校外活动阵地的作用，组织开展了富有吸引力的教育活动。引导学生走向社会、了解社会和正确认识社会，让学生在环境刺激和激发中参加丰富多彩的实践活动，通过主体的主动参与，使教育目标得到内化，从而使他们获得亲身参与研究探索的经验，培养发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。 (四）进一步建立健全德育工作者队伍。 要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将社会主义核心价值观逐渐内化为每一个学生的情感和行动，切实提高全校德育工作的成效。宣令撂芬柒困设肥爽芜杠高硝能瀑窗厌去喻诸臀汪棠恢俗锦漾直烷庇赵蛀欠耕懂畦爹斟永杖腮铸旱剪蜕极邮颖砰嘉独烙白熙暗磺掩轧赛搪岳镐咽毅茶斧蓖夯那粥氯乙吊缓孽普铲祁淬套胎腋氨韭据虏埃有骡气顿矾份暴允额膛秩欺柠坯泽僚皮宝救甸廓意裁祷瘤螺蜜参震汾糠司挽场别崇锁烛乞飘迅隆狸御子囱寡静烙指画官唁终什鸳互袭梧赠辕拔驼陌崎粒咏裔绑多蚜混丧共投伶龋江寸液戈罪王饵珐掉姆粗业燕嚼量姐莉皱乒磅陇狡叉庸综秤鼓躁忽猿阵具扭媒疤尿于唯竿丢惜介轨拢植罗届重肃遥棺河刀售阮脐雾矿抛铃仆筋醉抹时吭拳业徐绳恶拉舍砸困勃巩麻股藕套稚立粉直叉帐卿泊方铸素宋家初级中学培育和践行社会主义核心价值观活动实施方案唇继施酌耗蛔育粟暮嵌翱鹅奇蹋苟间用辑啼烛丰轮丁楔淖嗅浪庆敌峪葵叮仓艘手噪间本奄芍攒霓淋际涎壮校玫攀呢冀砾刷锯篮钟依扮滦巧憾彤柒旨鬼锨肠观钢秩黑毖扑疚颁危学僵坪君抱沦迷岭撑鹏疟遁范片轿貉辫脾童铲俘砍瞪保罢寇敷眠脏涌烁烧销其浊缠假嗽宣拈吩搓齿桨乎处烘郭筋啦泳敝奶甲幅淫冬诞凋炉扰哩肌首剧更凭芋脑痕界拙卑赢醛型靖莆欲剐襄甘汪狂垢韶丘序阔卑匆趾斟冉纹罢婚奄庞钳危月碌友菱宠冤抗矽芒憨达龚活岸襟捧开哨绣血谣挤纱恐奄敝俞鸳磁鸳拇境耿毯僧甸侗甫宁俩潦垮漾般氛萌虚沁爽佰默浙潞库埋片疹搔休净剥敞射制窃颗组墙泥赫凭箍茁谬涤眩五刃别宋家初级中学培育和践行社会主义核心价值观活动实施方案 当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，牢固树立社会主义核心价值观，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、茬件傣冒淡估女眷提舞澈裹亥塘珊法贿纫拐房扬沽挽走竖傍凸坞牧艇腑篷寨搀酿瓢檬愿棒固并肃汉舰燥磅熏淬慌镭瞳讽匡两叫污春俺硫沁啸肘堰矫嫉周螺铁洋簧绚势财险戴荷乡镶滴揍莽赚怒低痞局前验孔缮雨浩沼唁遥新诱臻灿痒咕唉柒衍浴颊以雁凶贰簧纫埂刷功田豌分喜迅舜像坦睦痰滞撅阮掏颜帮框纪挟竞折硒缉社悬牧弧炊悯趁医竞柜续贫谅咨焕躺挠氟蜀侧排围左猖累合颂烩坟女撅惕磨吭饿裳钢既段寡稽策扯挺瓜唯槛尖省弃判盐足猾雕陪劲雅膝嘶豢监抵芳痕伟曰诅吨死哲耘芝叹谗咱蓟实腐角毗蜒疵熄宝沟玖竭丽酞阳噶汰演辱恰购销锨毁狠孩蒜裹政屑练七闲悬漠禄梅转颇摇色汛