工程部环境、职业健康安全管理体系要素关联图.doc

工程管理部环境、职业健康安全管理体系要素关联图
序号
姓 名

要 素 代号
王建中
谢勤娟
林

忱
葛建合
宋学敏
梁永仁
周

堃
姜治荣
黄
峰
4.1
总要求
●

4.2
方针

4.3.1
环境因素、对危险源辨识、风险评价和风险控制的策划

●

4.3.2
法律与其他要求
●

4.3.3
目标、指标
●

4.3.4
管理方案
●

4.3.5
职责

4.4.2
培训、意识和能力

4.4.3
协商与沟通

●

4.4.4
文件

4.4.5
文件控制

4.4.6
运行控制
●

4.4.7
应急准备与响应

●

4.5.1
监视和测量

●

4.5.2
不符合、事故、事件、纠正和预防措施

●

4.5.3
记录

4.5.4
审核
●

4.6
管理评审

2002年8月

注：●表示主管 ○ 表示相关 △ 表示协助

工程管理部要素分配及管理职责

姓 名
要 素
管 理 职 责
王建中
4.1

4.2

4.9
1. 负责公司生产、质量、安全监督和资源配给的协调工作。
2. 负责质量体系在本部门的有效运行和主管要素的贯彻实施及改进工作。
3. 结合生产、质量管理实际，不断改进和完善质量保证体系，使各项质量活动始终处于受控状态。
4. 负责协调、监督指导、检查落实施工准备工作。
5. 负责审核重点、大型工程的质量策划，质量计划、施工组织设计，审查报建手续，审批《开工报告》。
6. 对工程项目施工过程进行管理。监督、指导、协调、检查、落实重点、大型工程施工过程的控制和管理（主要内容：对关键过程和特殊过程的监控和管理）。
7. 负责对相关部门在施工过程控制工作中相应职责履行情况的检查。
8. 负责大型设备的交叉、平衡、调度工作。
宋学敏
4.9

4.18
1. 负责审查重点、大型工程的安全措施和文明施工管理工作。
2. 负责安全事故的调查、分析和处理工作。
3. 参与制定从事与质量有关的技术、管理人员和特殊工种操作人员的培训计划。并配合劳动人事部组织实施。协调对特殊工种的培训工作。
谢勤娟
4.10

4.14
1. 负责过程检验和试验，最终检验和试验的控制及重大项目检验和试验管理工作的检查。
2. 参与大型、重点工程的验收，质量等级评定工作。
3. 协助对不合格品的纠正预防措施进行监督检查和复检工作。
王家友
4.13

4.16
4.17

4.14
1. 负责不合格品的监督、检查、评审、处置和管理工作，建立不合格品及质量事故的调查鉴别、处置资料档案、分析原因、制定防范措施。
2. 负责工程质量记录的检查、控制、监督和管理。
3. 参与公司内部质量审核工作，负责本部门、本系统质量审核、检查工作。
4. 负责对不合格品的纠正预防措施进行监督检查和复检工作。

工程管理部要素分配及管理职责
姓 名
要 素
管 理 职 责
葛建合
4.12
1. 负责施工全过程中（包括原材料进场）检验和试验状态的控制，指导监督现场的状态标识工作，对单位工程最终检验的不同状态以检查结论标识。
林 忱
4.13

4.20
1. 协助建立不合格品及质量事故的调查鉴别、处置资料的收集、分类、汇总、归档工作。
2. 结合质量管理实际情况，选择运用正确的统计技术和方法，做好部门质量统计工作。
梁永仁
4.3

4.6

4.9

4.15
1. 参与招标文件和标书、合同的评审，对业主要求的工期质量提出评审意见
2. 负责分承包方的资质审查，指导、监督工程项目部的分承包工程审查工作。
3. 协助搞好4.9要素的有关工作。
4. 负责原材料、半成品的搬运、储存工作的检查管理工作。
5. 负责成品保护的监督、检查做好竣工验收交付工作。
6. 协助搞好4.3要素的有关工作。

周 堃
4.5

4.19
1. 负责文件资料收发、控制、保存、分类、登记、存档工作。
2. 负责回访保修计划的收集、汇总和督促、检查回访保修工作的实施。
黄 峰
4.5
4.9
1. 协助搞好4.5要素的有关工作。
2. 负责编制年、季、月生产计划和统计报表，协助对施工过程控制的检查、监督。
姜治荣
4.9
1. 协助搞好4.5要素的有关工作。
2. 协助搞好4.19要素的有关工作。

2002年8月

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：