实验室剧毒物品管理程序.doc

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制定（变更）原因及目的：
公司更名。
修订号
批准日期
生效日期
00
2001年4月10日
2001年4月15日
01

02

分发部门
生产技术部 [ ]份
质量部QA [ ]份
质量部QC [ ]份
一 车 间 [ ]份
二 车 间 [ ]份
三 车 间 [ ]份
设备动力科 [ ]份
物 控 部 [ ]份
总 经 办 [ ]份
综 合 部 [ ]份

实验室剧毒物品管理程序
1. 适用范围
本标准适用于实验室三氧化二砷、氰化物、二氯化汞、二氯化钡和其它剧毒物品的管理。
2. 职责：
剧毒物品保管员：按照该程序进行管理，作好收支台帐，保证入出数量相符合。
QC主管、质管部经理：对剧毒物品的管理进行监督。
检验员：按规定安全使用剧毒物品。
3. 内容
3.1. 剧毒物品的申购：依据生产品种计划和库存情况，由QC主管作出购买计划单，报质管部经理批准。购买执行《物资采购管理程序》，购买时必须两人在场。
3.2. 剧毒物品的验收
3.2.1. 剧毒物品保管员由QC主管授权2人担任，负责剧毒物品管理工作。
3.2.2. 保管员验收
3.2.2.1. 两位保管员先后核对实物与购买计划单的一致性。
3.2.2.2. 检查毒品包装完好、封口严密、标签清晰、无渗漏、无启封痕迹、称定重量，以上有一项不合格，保管员有权拒绝接收。
3.3. 剧毒物品的贮存、保管
3.3.1. 剧毒物品须置于双锁柜中贮存，分类编码排放整齐。
3.3.2. 双锁柜应由两位保管员各有一把锁的钥匙。
3.3.3. 保管员对化学性质不够稳定的剧毒品每月检查一次，性质稳定的每季检查一次，发现问题及时采取措施，并及时报告QC主管。
3.3.4. 氰化物严禁与酸混存，若发生火灾，不能使用酸碱或泡沫灭火器，可用砂土灭火，灭火时应戴防毒面具。
3.3.5. 不准在剧毒品存放室内休息、饮食、吸烟，无关人员严禁入内。
3.4. 剧毒物品的领用发放
3.4.1. 使用者两人领料，两位保管员发料，入出数量必须相符合。剩余物品密封退回保管员处。两位保管员核对无误后，存入专用贮柜保存。
3.4.2. 保管员填写《剧毒物品发放记录》，双方签字认可。记录保存至剧毒物品用完后5年。
3.5. 剧毒物品的销毁
3.5.1. 使用完毕后的剧毒物品内包装材料或剩余品严禁擅自丢弃，必须交保管员统一管理，填写《剧毒物品销毁记录》申请销毁。剧毒物品及其内包装材料销毁由质管部经理批准后，指定四人按批准方法销毁，两人销毁，两人监督。
3.5.2. 销毁方法
3.5.2.1三氧化二砷的销毁：将剩余的三氧化二砷（或溶液）加入2mol/L的盐酸溶液中处理，反应生成无毒的三氯化砷。具体反应方程如下：As2O3 +6HCl=2AsCl3+3H2O
3.5.2.2二氯化汞的销毁：将5mol/L的硫酸溶液加入剩余的二氯化汞（或溶液）中，生成硫酸汞和盐酸（注意在通风柜中进行），待反应完后，在反应后溶液中加入铁，生成硫酸铁和汞，将汞回收即可。
具体反应方程如下：HgCl2+H2SO4=HgSO4+2HCl
HgSO4+Fe=FeSO4+Hg（回收）
3.5.2.3二氯化钡的销毁：将二氯化钡（或溶液）加入饱和的硫酸钾溶液中，生成硫酸钡沉淀和氯化钾。具体反应方程如下：BaCl2+K2SO4=BaSO4（沉淀）+2KCl
3.5.2.4氰化物的销毁：在碱性环境中加入重金属离子，形成无毒络合物。（防止在酸性环境中形成剧毒氢氰酸）。
3.5.3. 销毁须严格记录，归档保存至销毁后10年。
4. 相关记录
《剧毒物品发放记录》 2202·024
《剧毒物品销毁记录》 2102·008
《物资采购管理程序》 1209·0022010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：