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建行强化风险管理稳健前行-资产规模七年增长两倍.doc

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1、建行强化风险管理稳健前行 资产规模七年增长两倍2012年11月08日06:23 来源:证券日报 作者:贝 雷从2003年国务院决定将建设银行作为实施股份制改造的试点银行之一,到H股和A股的先后发行上市,股改上市的成功拉开了一个国有股份制大行阔步前行的序幕。来自建行的数据显示,截至2012年6月末,建设银行资产规模达到13.5万亿元,是2005年的2.95倍;年化平均资产回报率达到1.65%,平均股本回报率达到24.56%,多项财务指标位居国际大银行前列。一方面是资产的快速扩张,而另一方面,建行审慎稳健的风险偏好一直未曾改变。不良贷款率1.0%,比2005年末下降了2.84个百分点。“股改上市以

2、后,建行把抗风险能力作为衡量改革成功与否的重要标尺,不断推进和深化风险防控体制机制改革,在同业中率先建立了垂直管理、平行作业的风险管理体制,推进集中管理、异地交叉审计等一系列风险内控举措。经过近年来的不懈努力和探索,建行的全面风险管理体系基本形成,风险文化日趋成熟,风险防控能力显著增强,不良贷款额和不良贷款率多年来持续下降,拨备覆盖率和资产质量在国内大银行中保持领先地位。截至2012年6月末,建行不良贷款率较上年末下降0.09个百分点至1.00%,拨备覆盖率上升20.94个百分点至262.38%。”建行相关部门负责人表示。有进有退 优化信贷结构“建行一直保持审慎稳健的风险偏好,通过不断优化风险

3、管理体制机制,完善风险政策体系,调整信贷结构,强化基础管理,全面风险管理能力得到显著提升,保障和促进了业务健康发展,资产质量和经营业绩在大型银行中位居前列。”该负责人介绍。在严控产能过剩、政府融资平台以及房地产行业等重点领域信贷投放方面,建行成立了专门的审批团队,通过细化名单制管理、严格准入标准、加强审批把关,使重点领域风险得到有效控制。2011年末,全行产能过剩行业贷款余额比上年末减少16亿元,房地产开发类贷款新增为五年来最低,政府融资平台客户数和贷款余额稳步下降,客户结构、担保状况得到显著改善。数据显示,2011年,建行实现主动信贷退出1000多亿元(非不良贷款),腾挪出信贷资源用于培育新

4、的利润增长点,进一步巩固其基础设施贷款、个人住房贷款市场领先地位,小企业、民生、涉农、信用卡等新兴业务领域得到快速发展。有点有面 完善风险防控体系今年以来,建行致力于提高风险的监测、预警和应对能力,依托授信业务监测系统和对公预警客户跟踪管理系统等平台,逐步建立起覆盖全流程的风险监控体系,对民间高息借贷、钢贸类客户、造船业、担保机构等高风险领域下发预警提示,提前主动化解风险。“目前,我行实施新资本协议总体规划各个项目建设基本完成,内部评级基本覆盖全行所有客户;已经完成了20个现有系统的改造、6个新系统的建设,组合风险管理系统、金融市场业务风险管理系统、操作风险管理信息系统等相继上线,已搭建起全行

5、风险管理的综合平台。此外,我行还通过建立数据质量管控机制,制定操作风险损失数据管理制度等,大大提升了数据基础管理水平。”建行表示。近年来,建行已率先制定了国别风险准备金计提制度,对境外的信贷资产和债券投资开展国别风险减值计提;在国内同业中率先对授信类和理财类表外业务计提减值准备等。据介绍,建行还积极推进业务持续性体系建设,不断完善应急预案并组织开展演练,业务持续性管理处于国内同业领先地位。(贝 雷)2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书

6、、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: 4

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