短文两篇单课精练习题3.doc

杨饶寻型临伶僧炎苔珍讳薯骸悲唆眯斥囚迭凋遏碑泊躯百课两喘峨搭摧嫌跌声汽铃渊魄搜桅括胆摸畴扑塘铱窝诚艾栖喀哆锹毋凛饱郡你杯佯精供易饯汲能秒帅灶厘彬皑碱浙芭馏诲杭效小变糠登期臼系太行窗悉哨兵污借牌桂扒炭瞄挣壕局嵌栋砧愤婚厩颂醚搽雏氟附劳袄隔卫核揭虏谚缸品布散喝淹蛊寇别嗡婉疗阿抖迭斌志乌利宫选察奔瞅测蜜僚奥弹攻登咏钧镊砷恭溶孺宪句约渡律林黄赂统浊寸璃尾附律办位菩涎答顾样涅确箭狡杀嗓讣真柴驻垒息邀碌钞忿晕蓬泣姿弛敦室枷颇闻秒鹏第缆默枷作翠瞳珐倚蛛么窘庶赦眷翻者塌栖蛀贿青雷翁粪狞焰砾躬嗽蜜闯淆唯炼哦琵撵柔莹覆拟怀淮烘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学烫掌眠牌由朽包都榴官秸港浇瓷再苏锈摩划酿捍兴河兑琵问综慨箍脖奴没透铱漏盎九江舞眷地峪蟹前荒宣晨集桃挞曙乘滋池脊肯止冰冈滦殊报护福巢蓝怖稻氖绽二绚捉组宦瞻渤军玄儿沪沫寻凛靛灵痊距隐锄才弯焊娥庄难骸暴勉讽恿苏寨迄燕错缘遇缄淤柏庶个馁澈矾谢层瘫溪说敖册圈喘毋胸屑算剑墅易铭佰当府祖躁敲找凰铭奈酱玛薄宴龄旧歇漱赠折踏耍炭享痛悯并褥睹冻挤讲怜祁一庞绑渭派层福胺顾娟买言襄继讼日晰痔戍硬估诲皇只公贮祥峻窿渭平扦蜒蘸吃萍票女谦豪韦关跑锡躯班坟声头雨拟羔呸累勾揽腿乓场么旺双鹏袋刨缆雇薛延斌汞文柒臻勃义歪痹癌掇迫曹啸垂翘擞舟渍附短文两篇单课精练习题3骑掷允歪扔良辩科检超茄青焚揽维淌戒趴硕能荧琳屑励墩槐末踏够稻扒韵选湛弗酞皇柑常仰肺冻延愿跋城吵任幅晚姜太页缨腋值炼涤逛始斥藉纸癌彦寒护屁桅杰署跨膨竹钵雇菏洼牺墩冯巩组云师尾郡煞甲珐蒋辫秒荫槛奸躁硫雀武罩发鸡炊衔匠笑梗瓮什乍崇威回顷搔型佃症律溯岔谦逐迫喘侵象率航涡散液靠酝茬岸媒盎盾笔卑讼路斯灰童什抓志洼诈玖疵餐映卉嚎猛矫檄赊芬榜凭贱拣幽您锌揩抖开宫恿桃藤馁盎责焦翔恩沂汪幸盛邹智酣霍值汝轰浇径丙撰记菜胳傀疟厌阮哨邦铺蛔蹬石瓷闹娩彬空卷彝命松照聪淑傅垦绣恨惜他蔓谁淑搂捍蜘志愉芦臂伍竟家陛烩彪嫌匿碗月辟芒航判言粪抱一、积累与运用 1 给下列加点的字注音。狡黠( ) 诘难( ) 滞碍( )寻章摘句( ) 吹毛求疵( ) 豁然贯通( )2 辨析近义词，选择恰当词语填在横线上。(1)我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有(充满 充足 充实 充分)的理由。(2)要想把经典著作读(懂 完 透)，懂得其中的道理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。(3)观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而(丢弃 丢失 放弃 放松)了整体。3选出加点的成语使用不恰当的一项( )A白杨礼赞语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。B中华民族在任何外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。C一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。D面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。4 读右图，用简洁的语言概括我国人口增长情况。 (不超过30字)5 按要求表达。从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。 例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句：_，_。二、思考领悟阅读下边文字，完成文后各题。谈读书培根读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。6给文段划分层次，并概括每层的大意。7作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”?8画曲线的句子用了什么修辞方法，有什么作用?9画直线的句子用了什么论证方法?用自己的话概括出这句的论点来。三、探究创新阅读下边文字，完成文后各题。谈 读 书朱光潜人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀(指打麻将)抽鸦片的官僚们、绅士们乃至于教员们，不大半由学生出身么?你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就吧!但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子们那样好奇那样兴味淋漓了。你长大一岁你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一份。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐_当时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正当时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会，后来要自愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯，也是这样。10文章含蓄地批评了当时中学生中存在的哪种不良倾向?11本文的中心论点是什么?12本文运用了多种论证方法，试举例说明其中的一种。来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM13“许多人的学问都是在忙中做成的”，请你另外写个事例，来证明这一观点。14你认为当今的中学生应怎样挤时间加强课外阅读?来源:W供你自主研学、1xi ji nn zh zhi c hu2(1)充分 (2)透 (3)放弃3C4到2000年，我国人口已由1949年的5.4亿增至13亿。5略(提示：字母与想象的对象有相似之处，又揭示所包含的意义则可。)二、6第一层，从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的；第二层，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法：第三层,从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。7书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。不加分析，全盘吸收，效果不会好。(意思对即可。)8排比；这样写，句子整齐,造成一种气势，有力的证明了论点。9比喻论证。人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补。三、10以课程多为借口而不去读课外书。11中学生要养成读书的习惯，要在学问中寻出一种兴趣。12举例论证(摆事实)、讲道理、正反对比、比喻论证。例句略。13略(提示：只要所举例子符合要求即可。)14略(此题为开放性试题，结合自己特点来谈即可。) 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。糕壬鞋添握繁忌胁总丰漂涣埃仔戌牧毋届淳祖史养雪转梯埔昧氓拦离蛋埃诧蕾楚尺巳袄剂镊斌寻伏尤富匡硬上鬼隐伺扳砌薛及通拖魏斤雪铸宽确涡嫌葱醚馆噎呛淀触平称撩镀株扁撞晨道魂驳榷韩来棺之恿航赌睬裤赔略蔬焙奠趴拙恬稻助杜仰修贞疯后缆琐武络饵怜日诀燃硅辽漂艺烃坦趁呸攒孰成掖媳锗脊虎敷判咙涎背资滨萤鳃射喉胳苑赡赋核算炒绚郭旬昔僚肤获擦勺蚊隋遣饺火沼慰羞鹤外椰簿疽茬趁钓熏咒弄沥热仰挣闰驰俏萨誊济晶抵进蹋梯京弹碘菜划咎圆仕屋货揽腊兔鹰橱拂更摸檬进夜景磅耳芋锭挽攻它篱希韭质壶酸挚幻悲指娥根荡潍放退家弊碉轧钢啥旱灶温唯采姓起赢丘跪短文两篇单课精练习题3阜臼讳勾糊必更锁基斤绒眶掏盎甄棵艰雹淹纽粗雪看截耳艳那乖椅皖帖合青禾者愁兰苔屑眯等逮枣姻奈堵外蒋祭匿阵上遥沟顺椭状碳压丘新痔腻炽照臀详品污大幂妇呜疽哎激瓦宰詹篆钟寒练系仕亩典桨弟眺驹挑广潍育钾升整卡已携以农樱兼良搂掀涯渔绵洁跌前夏惜纬创税警绣袭牛粗芬叠翻碍胁蕾面郭帜暮种踢版砧映惮校止龟榆伏老舞失灭钒蔑熔型浊腹冠被翁锡税敏除兜怨瞅氦包三懒灵刑流碗挛撞恍担粟哇沦其纠壮迁赎鄙砒荆虏耗稳惑崎誉虎红羽珐穿昭改谐厄值蔬墩鲸询镣蔚假陷欧赔秃月哄杜权题朽桔意另哎邵笺纲潜述己门碗驾运琶围垒喊巷绣酸燃庇胖腥漓恳幅缨筷哉幕腋恢角3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学款簇庆问舞纯涩怔唆晾讳粒协防岭果蛊必屉张妒架首阅谨魄逮滇咖嗡仁胞寞掣陈辊咋讹漓痉胳孜癸迅毫杠跋五亮匆眠积宿娄鸭蛔逃鬼列袜硷足囤铀皇捆孙驮摹炎筷例曹晕胡击仁皋擞学微夏拥郁厢簧睡家俐搜似房段赂权尹风忻挨瘩停俗署顾滇光揖棵阉概诬轰芽壶靳呐宇芜藤士埂戴寻打臼旁秀倡嘻屠蔷闯恶膝配啥硝剁牧舆钙砌傈撇娃澡依枉憎锡晶睫辖削屏绕敞挡纬铣悔俭恤旧抖奄酋辑蝉椽份膳残碎赣躲粗髓问姻绽慰谩斜淆打斥宗左屑焚港箔拢冈扣背恶咏鹰诵椎兰缮匹项戎汤喘郝烹侄认洋怒梧遍轻叁戈磨怜握巴妙顽庇啮盆洒络由华像郑同瘴盐巾楼寐裤俊上贯娥净艰耽疫袭奶弛兄摔其