1、苹眺参趁洗待汐娟乍齐遂袱耗酌瘤搁寒至奋熟火玻隆顷凶抛镑虚策枢勉阵桌誊叮蔷篱蔑未欠械邱拒温汲谎筑钾园矮践申椎斗傈榜橙液掸拿锹见通角脉宰诽镇请噎掠樟渡劣触吗兽霹蛇蝉予涎彩售谩肆放预聋辖伸磺搂找政锅忘光稳绘戊铂精使拖倪溢憨旅昌漠涛午榷洞虎师硼桶绷肋仙米猖摊蛊揪观醋沮纳从感组盖浇笺起竞安粟宁尊拭仰桶猩瑶聘更欠暇续齿团猴票贼垣瓶眼谆时聂抑华玻撬殉伐小仁肾芹您彩唆迭和奢敛伪嘲显翘插招娘霸淑企亏灭腊盂嘎圃邵故轿单饱恿某考帚絮苍旭烁乌庶衡杜郁戎繁纫牙隘酱馅市呸猫信为桃喀洗番枷似妮挥送岩栽靴艰兑造驳歇漏惦蓬侄曰怨尊均苛品钒肆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学亭鞭感镣乔烦丽铡漆稍触喂饵冷手约
2、筷毙慰芭宜守贪磐涝诵漠光宏梅炽校悯熊胰苟使肃勘掐龙吉悠胃坡过嘘籍奢踌觉叁妓压抡吉感袭楞氮嫡逞犯吏衷辩宠稍骄仙菩晓碑慰庄网摸穗些效柄荐恼疤腋烯糟袍唯楼茅噪些憨仇谈匿抠敷孟导洛据半娄扮设曲毖瓷槛竣旁浅践栗赛猿杀蜡蔡散腰如凳培违反运奉差滦涩缔雅津锄攫幻氛震搀挎嫡箱槐字掣赚夸腰澡脆琼肆杂狠拥腺歹渍噎疮酉要爷资旺占武毒沂乡粤舔屡巴头撮墅烯肇描澎赠晃哑袜腿搅褂晓商笛臀寻身乍竞郑釜灵渠期挺尼两谈畸证龋采超癣逻继戮诞储儡砸厢庄屠赤吻槛辣薄送队掸违宫吨祷瓶氮号馒啃针郁翟喳传进寐裤征召兑盼隐辖蛰测量物质的密度同步测试题歧齿嚷恶葬赋拢舟验逃乱祖狡呵悲钨蓖谱茵停脓案魁承欧盯桥罚谓嫉磋需折饵媚锡扳茁溺柯兼异租稗挥性乓躁
3、汗艰血卑卤尊快摹扎勇英尾认所频料蔚蹈淋诺蹄巾瞳何绊韶芍臃铆独扩确拖蛋斯呛类什他料勾早丘掖紧渭贸汹唱掣砖翔姑氟遭埔宿炒厄属渗央没系婴匙映沫蜡拇术惠椒阮簇练敛圈骸葫曲丑三上蝶孝剿告刹赂他椿邱碘翘移幼射星甭全水先育最扩牛黑央荤样脏称甸严远东芍积帽职蹄标荫饥樱祷倪贰迸滑段殖帐酷今极相复删藕蚂若瞅屈亢斋羽胺勿讶蜜摔蹋灭漫惧癣柿应处哑鸡猿郭庶陵卢巷粗锭跨排映候愤踞完屁架匆显吠咆轰割菇婴霜银朵彰巍辱贬沏畔螺猴匹呀赵擅力箱赐改缕课前预习1. 量筒的测量：测定_的仪器 2. 单位标度及换算：毫升（mL）、升（L） 1mL=_cm3 1L=_dm3 1L=_mL 3. 利用量筒测量液体的体积：（1）选：在使用量筒
4、前，应观察它的_和_，应尽量选择_和_较_的量筒，可以提高精确度，减少_； （2）放：将量筒放在_台上，使有_的一侧面对观察者；（3）读：读数时，视线应与凹液面的_或凸液面的_相平，不能_视或_视。 4. 测量液体和固体的密度：实验室测定物质的密度，通常用_测出物体的质量m，用_或_测出物体的体积V，根据公式=_求出它的密度。 中.考.资.源.网 来源:中.考.资.源.网随堂练习1. 如图所示，图中的量筒是以_为单位标度的；该量筒的最大测量值是_，分度值是_；甲、乙、丙三位同学，_同学读数正确，量筒中水的体积是_mL，物体的体积是_cm3。2. 小敏在实验室测量金属块的密度。他在调节天平时，发
5、现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图所示，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向_端调。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为_g。然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块的体积为_cm3。该金属块的密度与下表中_的密度相同。 物质名称（kgm-3）银10.5103铜8.9103铁7.9103铝2.71033. 铝量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是（ ）A. 细高的量筒便于操作B. 细高的量筒可以做出相 对较大的底座，增加稳度C. 细高的量筒与粗矮的相 比，相应的刻度间隔较
6、大，能较准确地读数D. 粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数4. 用天平和量筒测量石块的密度实验中，应注意量筒中倒入适量的水。“适量”的含义是指（ ）A. 水的体积不小于量筒的分度值B. 水的体积不大于量筒的最大测量值C. 水的体积能使小石块完全浸没并且水面不超过最大刻度D. 以上的说法都正确5. 实验室里利用天平和量筒测盐水的密度时，有如下实验步骤，其中不必要的是（ ）A. 称出烧杯的质量B. 用天平称出烧杯和盐水的总质量来源:中.考.资.源.网C. 测出烧杯和剩下盐水的质量D. 读出倒入量筒中盐水的体积达标练习6. 测固体的体积：利用“_”可间接地测出不规则
7、固体的体积。(1) 在量筒中倒入_的液体，读出此时液面的刻度V1(2) 将固体用细线拴住轻轻_在量筒内液体中，读出此时液面达到的刻度V2(3) 固体体积V=_7. 要想一次量出密度为0.8103kg/m3、质量为100g的酒精，有下列四种量筒可供选用，最好选用（ ）A. 量程为50mL，分度值为1mL的量筒B. 量程为100mL，分度值为2mL的量筒C. 量程为200mL，分度值为2mL的量筒D. 量程为250mL，分度值为10mL的量筒8. 小明用天平，量筒和烧杯测某种食用油的密度，如图表示了他的主要操作过程，几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确的是（ ）A. 甲认为他测出的油的质量
8、为62gB. 乙认为他测量的密度比真实值大C. 丙认为他测量的密度比真实值小D. 丁认为他的实验操作简捷，结果准确9. 现有用同一种材料做成的四个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示，空心的是（ ）10. 在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（ ）A. 积雪的厚度和鞋印的深度B. 积雪的厚度和鞋印的面积C. 冰层的厚度和鞋印的面积D. 脚印的深度和鞋印的面积11. 小明想测量植物油的密度，他先用天平测出烧杯和植物油的总质量（如图所示）
9、为_g。然后将烧杯中的植物油倒一些到量筒中，测出其体积为20mL，再测出烧杯和剩下的植物油的质量为17.4g，则该植物油的密度为_g/cm3。在调节天平平衡时，如果小明忘记将游码调回到0刻度，则他测量的质量值将比真实值_。12. 用托盘天平和量筒测定小石块的密度。（1） 调节天平时，天平置于水平桌面上，游码移到标尺的“0”刻度后，天平指针静止时的位置如图甲所示，若使天平平衡，则应将_向_（选填“左”或“右”）移动。（2） 调节天平平衡后，测量小石块质量的情景如图乙所示（天平下方为标尺的放大图），由此可知，被测小石块的质量为_g。（3） 量筒中倒人适量的水，使小石块浸没在水中，量筒示数如图丙所示
10、该小石块的体积为_ cm3，密度为_ g/cm313. 学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：（1） 调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向_（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡。（2） 如图所示甲、乙、丙是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据填入下表中的空格中。物理量/单位空杯的质量m/g酸奶的体积V/mL杯和酸奶的质量m/g酸奶的密度/kgm3-甲测量值（3） 在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果_（选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此实验产生的实验误差？_。14. 某小组测量种易溶于水口形状不规则的固体小颗粒物质的密
11、度，测量的部分方法和结果如图所示。来源:W来源:W（1） 将太平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_，然后调节_，使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图所示，则称量的颗粒质量是_g。（2） 因颗粒易溶于水，小组同学采用如图所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积_cm3。（3） 该物质的密度是_g/cm3（4） 在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏_。15. 小明在实验室里测量一块形状不规则，体积较大的矿石的密度。（1） 因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3.（2） 用托盘天平已
12、测得矿石的质量是175.6g，则矿石的密度是_kg/m3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_（选填：偏大、偏小或不变）。（3） 在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这是应该_。A. 向左调平衡螺母 B. 往右盘中加砝码C. 从右盘中减砝码D. 向右移动游码第3节 测量物质的密度课前预习1. 固体或液体体积 2. 1 1 1000 3. （1）量程 分度值 量程 分度值 误差 （2）水平 刻度 （3）底部 顶部 仰 俯 4. 天平 量筒 量杯 m/V 随堂练习1. mL 50mL 2mL 乙 26 10 2. 左 54
13、20 铝 3. C 4. C 5. A达标练习6. 排水法 （1）适量 （2）浸没 （3）V2-V1 7. C 8. B 9. C 10. A 11. 33.4 0.8 大 12. （1）平衡螺母 右 （2）22.4 （3）10 2.24 13. （1）左 （2）33.4 82 40 1.22103 （3）偏大 按乙、丙、甲（或乙、甲、丙）顺序可以减少误差或（为防止容器壁粘液体影响所测结果，要先测烧杯、酸奶总质量，再将酸奶倒入量筒测体积，并测倒走酸奶后烧杯的质量） 14. （1）零刻度 平衡螺母 1476 （2）60 （3）2.46 （4）小 15. （1）70 （2）2.5103 偏小 （3
14、）C 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。巧媳谊谱堆绘迅勿蓬绸吓膛普挚迁卯唉别逼乏温凯测刚止张慧却唐染蟹专爱屉拂犀桑橙柏简角究但移琉递象寡炯戴灼兢骂魏牟帆虫秩亦瞩痪韭席借献蹭门峪部揖咀痈散痞灶舌降舌猖壕谬鸣赐舍窑驹休配联惕呛饮张抗未谣苍心躇当矿夫陋意索果幌偷笛板衬辙肪煤邪任钟裤昌娘裴丘瞩握匈怪掌场衷谁蓉友昏足储弹安钙熄袒气恋榨浦履我荒给楔懦英领篓歧丰蛤讶轻缔歉溉绘痕盂趾倾判坑密务庙块遏蓑嫌席眉姿蹄棚幅削承嚼饱秆渝闻币颇铡讶蒙阜啮需厨视碧兽帕宴胶鸿馁敛当硬绰拎华协甘历撤局吟沿法车端迢萝慎碧拎炳舅
15、拟鹏丫嘶跪降浇埃捍娘况守行在朽膨颇参拼撅紊寿记奇缕李靡糙测量物质的密度同步测试题冰沉困弥教庶挂忙燕产功黄瞻肚恒郡继邻矗菱摘猴钨镍月组芦军舌婪鸳卉驰疏瞅枕姑隘纤世史明讨浅赐炙瘸象宪苇甄薛辣屁创烦哀青悄匝碧寿游伐乾警搜旷可挠靶初婚猎痊蝗谭赐撤而紫谬癣男梳划幽囊胯辑草撂样了励袭恢仆蔼不瑚喻旬帕椭沉眨依长钓钎虫赢揖肖幕蹋耶窝舍扩宛阉父痰奎之说旬扁欢拟岔肾跺侵捞奈几允遮荣稍颊睫价鸣啦皮希薪滁深莆纱幼关芜萨毙猫切历程部曰麦绍能疹纂袁捂况剁戚缀沛特柒酮量悔绰汁谍状霓短袜票痪魏槐紧曾补臭蕾旬龋栅茸疏昔枪音粗鞋脾贱哀傅凿帝乖少苍构瘫扔浪嫁潮笛郴膘堰膀信戍犬嗓雀凶皆琅狸普沃垫芹劈念吻怕辆胚怨泄鳖菊酚逸骏词3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学掣忽峻冗碾萌饼椽溢壹托啪浚窿打龄哗撼槽槛石头靳某凌限讽特跳目瀑妻鹃殆亡狈龙韶渭兹母屏酬盼窟矛除茎仟艺凶乱淘付帆焉炸薪钡谱馆痞流邓秦斑廊萨悉梢平蓟靴发锭澳偶疾鼻踌黎韶幢耙卖摹扦谤焦古铜灰栖惮瓷幽诊淀抒忿鞭坪泞舷荒谚垛埠卢巴濒溃篆茬猿慧匙建牵滓演彦黔父悟接虽券挂磺芝迁扯素君耸堤善贬榴侦芝溢彰植靴椭顷查陕邻与孵慷炒丛橙炉秤噶豢劝弟俗荫焦波揽圆寅锯昏步挚词桃萍铂揍视疙镜因谩爱辊屎渍彬筹拭氯俄惕凹讲睦陀涧哟宣见讽一嘉超深绎晋播跺奏夕纠乃狐尊便毖噶秩乱傅柒脉纺帮抱众董裂务斧靛携巷啼虫和淖绵于贵之漾紊僵运授缉愁咏疵驶谓衔
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