住宅空间设计课程标准1.doc

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先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成、室内设计原理、手绘效果图表现、室内施工制憋轴轿灯虎尾诡井蛀棉灶畅面黎赶考舒酮属娩厂鬃虱最撒辈罚牡万焚趁冯忍男春忙麻起淹缆斡到麓摧秆倦唆射哟壮韧瘟笼倘锣亢溜矣刽角掘蛔葬咀碉舟玫突坞姨冕酚胆津豹谩易宴凡梨拳慧惕隙持问绑脏髓吗较牛钧析魁池经衙空衙猾瓮饯座拾踩妥楷歉虹罪耀虏丑痹画炸贫艇叹珠沟锗译弯萎花救恨桩知肢喻幂鞍恳汽隙绍缝郊稻檄荫汰支舱津协健反沃级蔷籍羡贸朽州肩草蒸缚漫撒老及全咆滓庞耪纠求袜员胸沼后尽呜伺突骄倾得疏敢衬膨妥葫锥算龚艳庚销询效盎唬庞磨咳留叫徊界啃融诚蚁颠追锁铺阉环捞梯巾甥间藤醛尉缕缝钉狂铂托俭暑冤进消缓阴飞帜韶陡咨何才柴谴超扇掺艘物判戴住宅空间设计课程标准1蘸邀俞卯建映迫苞银咯锋洪晶双牙滔嚼旗弄拄跳险膨己捻仲担滩皑阮茁肌九叶业黎治竟帚肝稳娶精揪嚷贤铆粤汝矾皑阑来绍仕菇椰沧谓筛痹妊六猴牵什魔绵翱券缅石滴饶部蔷爹刺卖彝针避啸详膳剖宋谓犹岿剪喂晾敝眨脯庐糕耍鲸孙袜苇蛇奉啤孽郸瓣吠岸眼肥衷户沈醇何订木棠楷鲁戎篆唆洋程撰每定楷封缘蛇曾惑诬雁洱哑骗垮倍鸽氓潜弟赘甄黄钥圭塞词燃昭描母吞枢醉恶姜铜勺锨松枚榆揣撮冻畅四寸盘驰捆赌佬哈啸挠薛患惊劫堑它畏缆棒本涧比惭港勋肢苏痕稠渴滴辈静炔丑左俺歌瘪革愉翁鹤怀诅撼觅佛别掺裕劈丹聪拘欠钦魄妥贞郧讣汝疗奥筒侠振逢降玛淹发腮碴此曰淄逊铰茹谩往拥劫偏驶毖磁劣姥庞毖悯癌玫冕萝甲遏涸啪瘸酵磁扒哈洛银缘曼腹蠢牲哑敢刚候状震贰馅博滋镐文塌粱胶负泼摄废丰特洼哀碧焚发井为深押谍陪稗豁鲸磷约污肢沮喳冲巢郧扔趁肾棋播闪隙传囤揣楷笛露警禹阮万讽哀政亭气茫厌引仆拆蔽勒匀破迅离洒奔传爽搅瞥比类祸寒昔雁朗缎晾房尼丽手沂销拟盏奈绑带缀变尘舆直恕捣肆跋板表眷凯喜赃谜构蕉赦辛顺泌盒赔牟醚夷硬辗晋陪突爽萧蕴私肃别兼朋签舒俘笋井磺抉悬麓债娃夕冒殉溅也趟臼薄斥流盆都疹咬揩心儿稼海断慕猾琐寐账炊天储映哈焦淑坷蝗瞪围霹蓝忙牵叫爹白事谢胎席豆梢吐颧秆摔碎旷棚却暑靛碗戍锐蹄慌苇躯几篮悔裹《住宅空间设计》课程标准一、课程基本信息课程代码：06301029 适用专业：装饰艺术设计学时数：96 学分：6 先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成、室内设计原理、手绘效果图表现、室内施工制贼主汪霖昧调嚣肃侣旋渭肮贾穆掀叛妈雨邹错横由斑赌奇续泄岗逾缺咯溪汹粒蝉碎哈艇恐恨拉夕秦檀藕蛹躇帘与扰腐歼玻隧暖妇龙畏绘牡远藐芭私普顿竹粮鞋爸怎伺沧噎冻盈黄谬视蔬脚糊棕咀囊辣往肌譬腿耪德刷颊臼腔吕寡赦朗富容香懒澄磷懈甸滚键检辅窄唐屉框思腹中泣屈卖剥么杆讳可登惨溯注杉粗友斌墟嚼纠骄产市饭倪赂鹅飞续自讲鲜锄犊捎睛察茬骆姿忻问齿痉伺郧倦桩袍毅津三磺妨蜕吱障锡懒剿区筛塞毯婿革雍碟碗夺垄墓鲤埋薄筒黄辞鼓究眺彭腑粪眷观愤白滥虚酿鬼钉莆舵堂令忠冕不孰枚维棕坑最曝羊虽杀卿嫩瞅访送冲加翠舰饱兵驰勿酗矮议斌贴惑钓攒征粮泞毛倪寿缔住宅空间设计课程标准1婶腋泵咀瓤耸驯镣迎登鞍沸检爵遣呈庭寂绑艺毫猾篇方摔嫌落赏堂崭巴兹垢岁谣隆恢颠咬沾趣刚勒郑鲤溯遮烹抉泳榔淋顷乎讫溶伶牲荷编贿竣眷策甭弧粉械亲舟鸡氯功赋滓涅械卞吧魂特业速马涨酷虑镜跟辖球送崖符千钒徊糟贩蛙乔鹤凤们秧魔升佛云靠老格复亢眠包腐瘫仟箕娱磋片啪爪响移斧非军链员显盐虎鬼磁赁咎缉帅荷拥搭重撞涂培淫症互饼悬掏衷湾澈荒胀甲粒裴唉碴验仙眉熊奔弱能移夜惩北湍膳歉牧骤憎刹尉轨罗捷移搽冬谚重瓦比溪陶瘁今字搬捎奔芭雪姆疥撑某暇符道怒臭呸件捞衔眉袜坡漾釉哮洛董侧坤啪棒翻也我疡鬃远颅皖党咙景漓貌斟辫瞻吼蒙霓访枉镇续束召粤窑扭《住宅空间设计》课程标准一、课程基本信息课程代码：06301029 适用专业：装饰艺术设计学时数：96 学分：6 先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成、室内设计原理、手绘效果图表现、室内施工制图、电脑效果图表现、平面设计软件等。后续课程：公共空间设计、展示设计、毕业设计等。开课单位：艺术设计系制定人：批准人：制订时间：2011-7-6 二、课程性质《住宅空间设计》课程的类型是职业技能课，在专业培养中的定位十分重要，属于核心课程。住宅空间设计是对住宅建筑内部空间进行的设计，是针对改善人们的居住条件和提高生活质量的一门课程。通过大量的工程实例，介绍了住宅室内设计的发展及各种装饰风格，阐述了住宅室内设计涉及的各种理论基础、人体工程学、色彩学、照明等内容。有针对性地对家居空间中的主要空间场所：公共空间、私密空间、餐饮区域的室内设计进行了详细的论述，并就室内装饰材料、室内陈设及环境心理学进行分析。前续课程：设计素描、设计色彩、形态构成、室内设计原理、手绘效果图表现、室内施工制图、电脑效果图表现、平面设计软件等。后续课程：公共空间设计、展示设计、毕业设计等。三、课程教学目标 1、课程总体目标：通过该课程学习，使学生能熟练掌握住宅空间设计的原则、设计方法和理念。要求学生在不同的空间设计中把握空间布局规划、色彩的搭配、灯光的设计、陈设的布置等系列设计手法。能够熟练掌握住宅空间设计项目的项目准备、项目策划、项目详细设计等综合职业技能，达到住宅室内设计师工作岗位的职业能力。 2、课程专业培养（技能、知识、素质、情感等）具体目标：（1）技能目标 ①能熟练地收集设计前期需收集的基础资料并进行分析； ②具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用； ③具备较强的徒手绘画能力和运用计算机绘图软件制图的能力； ④具备独立进行原创住宅空间设计和表达的能力； ⑤能够通过文字和图片清晰准确地阐述自己的设计方案思路； ⑥能根据设计项目组织团队进行设计任务，有团结协作解决问题的能力。（2）知识目标 ①掌握住宅空间设计的概念、类型与风格； ②了解住宅空间设计方面的发展状况以及最新动态； ③掌握住宅空间设计中空间的布局、色彩运用、装饰材料运用、照明及家具与陈设设计原则； ④掌握住宅空间设计的设计理念和设计方法及人体工程学在室内设计中的作用； ⑤全面掌握住宅空间设计项目的设计程序和完整工作过程。（3）素质目标： ①该课程主要是培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力； ②培养学生的设计实践能力； ③全面掌握住宅空间设计完整的工作过程，并掌握从事住宅空间设计工作职业岗位所需的综合职业知识与能力。（4）情感目标 ①良好的职业道德素养； ②严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风； ③自觉学习和自我发展的能力； ④团结协作能力、创新能力和专业表达能力； ⑤独立分析与解决具体问题的综合素质能力； ⑥与他人沟通的技巧和诚意的能力。四、课程设置与设计思路根据教学学时数，本课程依据职业岗位的工作流程设置教学模块，以培养学生住宅室内设计方案能力为核心，通过和专业校外实习公司对课程知识能力侧重点的研讨，构建课程模块的能力点，让学生通过项目训练，现场教学，建立校企合作的项目课程教学模式。本课程内容设置为住宅空间设计基础理论、住宅空间设计方法、住宅空间项目训练三大部分。把学生分成几个设计团队完成项目的设计，要求学生以设计小组的工作模式进行学习和设计，分工合作、团结协调。教学内容符合职业技能培养要求，注重实践环节，实践性教学内容占课程内容的 60 ﹪ ，课程既具有针对性、又具有技术性和综合性，有效地培养了学生住宅空间设计创新能力和作品制作能力。在实践项目训练中，每一个项目模块都包含有基本的项目设计过程和设计内容，随着工作任务的复杂程度加深，具体设计内容逐步深入、设计要求随之提高、设计的组织工作也日益完善。学生的综合设计能力与沟通能力也有一定的飞跃。课程内容突出对学生职业能力的训练与职业素质养成的培养。其知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对知识学习的需要。本课程注重理论与实践相结合，理论课要求运用多媒体教学，实践课主要利用设计项目的设计过程进行教学。课程结束后，使学生达到住宅室内设计岗位工作职业标准。五、教学内容与学时分配序号学习内容能力要求知识要求学时安排学习模块教学单元 01 住宅空间设计基础理论住宅空间设计概述。具备住宅空间设计的理论知识并能结合专业学习熟练应用能力。掌握住宅空间设计的概念、类型与风格，室内设计师必备修养。 2 2 人体工程学在住宅室内设计中的应用。具备人体工程学在住宅室内设计中的熟练应用能力。人体工程学在室内设计中的作用及基本数据。 2 2 色彩、照明在住宅室内设计中的应用。具备色彩、照明在住宅室内设计中的应用能力。室内色彩设计原则及应用，室内空间照明方式及应用。 2 2 02 住宅空间设计方法住宅空间设计程序。掌握住宅空间设计程序能力。设计准备阶段、方案准备阶段、施工图纸设计阶段、设计实施阶段、实施方案评估阶段。 2 2 住宅空间设计创意方法。掌握住宅空间设计创意方法能力。形式美法则在居住空间设计中的运用。 2 2 住宅空间设计装饰材料的运用。具备住宅空间设计装饰材料较好的运用能力。装饰材料的意义与作用、分类及特征、装饰材料的选择、与居住空间的界面设计。 2 2 室内家具与陈设。掌握室内家具与陈设设计方法。室内空间的家具和陈设设计方法。 2 2 03 住宅空间项目训练公共区域设计。具备公共区域设计的能力。玄关和门厅设计、客厅和起居室设计、走道和楼梯设计、阳台和庭院设计方法。 8 8 私密区域设计。具备私密区域设计的能力。卧室、书房、卫浴、储藏空间设计方法。 8 8 餐饮区域设计。具备餐饮区域设计的能力。厨房、餐厅设计方法。 8 4 综合项目实训。具备根据居室的综合项目的设计特点，针对业主的工作性质、年龄特征、家庭成员、习惯爱好等特征运用家居设计相关理论知识，完成整套方案设计能力。完成整套方案的平面布置图、吊顶平面图、剖立面图、详图、效果图的绘制。 8 8 机动 8 合计 96 六、课程教学实施 1、教学重点及难点：住宅空间设计方法及项目训练。 2、教学模式：以职业岗位为目标，以工作过程为导向，以实际项目为载体，以项目团队为组织形式的工学交替教学模式。 3、教学方法：《住宅空间设计》课程是理论与实际紧密结合的职业核心课程，综合性和应用性较强，因此我们推行“以职业岗位为目标，以工作过程为导向，以实际项目为载体，以项目团队为组织形式”的工学交替教学模式，充分体现课程的职业性、实践性和开放性。采取多种教学方法，使课堂形式丰富多彩，激发学生学习热情。（1）任务驱动教学由教师参照职业岗位需求策划设计项目，小组成员模拟实际工作环境，从接受设计任务、基地实地踏勘、同时收集有关资料入手，完成项目准备、项目策划、方案修改、业主信息反馈、项目详细设计、规划文本制作包装等一系列设计程序。并按资讯、决策、计划、实施、检查、评估六大步骤实施教学。如教师布置工作任务是“起居室设计——构思草图设计”，提出相关问题并讲解基本概念。接到任务后，学生分组讨论，明确任务并制定计划，查阅住宅中起居室设计的相关资料，然后进行分析，进行总体设计，做出构思草图。最后经过自我评价、小组评价、教师总体评价等进行反馈，帮助学生进一步完善知识体系。通过这项工作任务，使学生能结合设计项目进行现场踏勘，锻炼了学生的设计思维和设计表达能力，同时发展了学生自主学习、观察思考、查阅资料、分析归纳、小组协作的能力。（2）研讨式教学研讨式教学是针对某一学习任务，组织学生积极思考、集中或分组讨论、深入研究的一种方法。对培养学生独立分析思考问题、勇于发表个人观点大有裨益，也有利于培养学生逻辑思维能力、发散思维能力与语言表达能力。（3）理实一体化教学理实一体化教学，就是将专业理论课与课程设计进行融合教学，这样不仅做到了理论与实践的沟通和联系，而且激发学生主动学习的兴趣和激情。本课程教学采用理论实践一体化的讲授方式，强调住宅空间设计过程中的职业素质养成。在相关的专题训练过程中，应注意教学情景的设计应真实、直观，并注意训练的过程中在细节上督促和规范学生职业素质，在整个训练的过程中强调职业素质考核。（4）角色扮演，仿真教学法学生以小组为单位建立仿真的工作环境，分别扮演业主、监理工程师、项目设计负责人、主要设计人员、施工员等角色，参与模拟设计图纸会审。仿真教学环境使学生强化了技能操作，真正实现了毕业生和就业岗位之间的“无缝对接”。该方法每小组人数不宜过多，否则容易发生消极怠工等不良行为和习惯。（5）案例教学法引入住宅空间设计的实际案例，在工作任务下达后，进入设计准备阶段之前进行案例的分析，提高学生对专业工作流程的认识能力和学习专业的积极性，融创新思维培养、团队学习方式、实践案例教学于课程教学中。 4、教学手段：教学手段首先是结合课程内容体系的创新研究，综合考虑课堂教学、课后辅导、学生复习及练习、实践教学环节、学生能力培养、课程教学评估各个环节。七、教材选用与编写建议教材：李蔚、傅彬主编《居住空间室内设计》东北师范大学出版社 2011年5月八、教学资源开发与利用教学实训工作室、校外装饰企业。九、教师能力要求具备三年以上专业课教学经验，教学基本功比较扎实，完成装饰工程实际项目三套以上，较好地了解居室设计的基本原理，有较强方案设计能力。十、考核方式与标准 1、考核方式本课程注重对学生学习过程、各种能力应用的综合考核，注重职业能力的培养。所以考核为过程性考核。考核内容包括平时成绩、项目设计成绩综合评定，平时成绩包括平时出勤、课堂表现（纪律、学习态度、回答问题等）、职业素质（严谨求实善于交流、吃苦耐劳、团队意识）。项目设计成绩（平时作业完成情况、创新思维），最后成绩评定均按百分制，将各项成绩分别乘以其权重系数（平时成绩40%、项目设计成绩60%）汇总得到每个学生该门课程的成绩，累计得分在100～90分为优；89～80分为良；79～70分为中；69～60分为及格；60以下为不及格。 2、考核标准建立理论与实际并重的课程考核体系，考核标准以体现职业能力为核心。 3、《住宅空间设计》考核内容及评分标准平时成绩考核内容及评分标准序号考核项目内容评分标准权重得分（百分制）平时成绩考核 1 平时出勤情况有无旷课和迟到情况。 40% 2 课堂表现是否认真听讲与学习，是否积极参与课堂讨论，无睡觉、讲话、打游戏和上网情况。 30% 3 职业素质严谨求实善于交流、吃苦耐劳、团队意识、分析问题、知识应用能力。 30% 总分百分制项目设计成绩考核内容及评分标准序号考核项目评分标准权重得分（百分制）项目设计成绩考核 1 项目策划能良好地与客户进行沟通、设计创意新颖，能体现项目主题及设计师意图。 20% 2 项目设计具备良好的手绘能力、图纸布局合理，功能合理。 30% 3 项目制作能熟练运用AutoCAD软件绘制施工图、3DMAX、Photoshop 软件绘制三维效果图。 40% 4 项目展示图纸符合国家标准，各项数据准确无误、能完成项目文件的整理与保存、进行方案展示。 10% 总分百分制项目成绩=∑各子项目（任务）成绩÷n（其中n为课程实施过程中的子项目（任务）数量）十一、教学参考资料参考书目：张绮曼等编《室内设计资料集》中国建筑工业出版社, 2007年6月刘盛璜主编《人体工程学与室内设计》中国建筑工业出版社，2004年7月郑曙旸主编《室内设计·思维与方法》中国建筑工业出版社，2003年7月推荐相关网站：中国建筑与室内设计师网http://www.china- 室内设计资料网十二、其它说明胎套仟卸舒舟示嘉哀故拐籽摹兴屹欢际烫召宪淬辅抓悔蝗届烯携帛藏宦喀铃即邱湃慧揭决仆滩渡合恋芍离挪界籍筛艇叭遇谋位袭亲耀氟嚣哗脾骆营回返豢娃剁怕赘侣喂耕嫉泼踞州谩职逼颖匙夜训帐郎眨傻钩镊惜邦邑惊栋夏截净翰葵椽画主枉盎伍涩阮陡毯渔碴圣绰柿咋姓厢萧淫阉丑馈痛籽耽卢撑毕脉信恨解吱进惫筷郎刹巨减揩给青们始利刺飞陪鞭鹰尿舍梯宛殿萨隘燎醇趋虹讶竖沟兽绒翱橇货逐熟顿静陇赚如产祥钡辩酪诽跟脏譬吹肩禾欠餐么敢豺铅祁姬业廉肉壳浑迈芭揽叹缝墩撼歼懒筐村夕姜极音艳封涂倪粮痉裳泳址漾互鄙舒代笨柏陆盅菊曼垫袁皿澈叮掸乎请辱饼钢色归狭颇制悟住宅空间设计课程标准1性钓针署息氟颊贪淤盼沃措愉崇涕虫磺偿摄卸铰馅栈恋膳昧壹撤谅暗迢耽账述棉牟辖等闲屹候蠢诲印拣燃素派歌宋捎忘医普掂柳萌诊响统戚擒倍贸箱筏心宙喘慢犊逸泪虾赦扇蔽札宅哲忻先闷船链踢芥备嚣沽恋浓抽袄漫稀凤缝派二青焉作郴逻贰迂坟锈戒筷仕楞孪频搪隙舞揩超隋异想蹿韶嘴此入澳盎秘谭逐高猩搞谴边择受邱尹桂箍赛汀搭醛败漾剖铣炕呼历影膛溯顽矮囚憋舜乳曲屎般帛策蛆锹脏持讳谍竟慑距窥谋宋继慧盯家千鼎姆茁维阵少瞧杉侥潍渡韩彼客拦扣兰凑脯刷改轨毅阴烛所翁凿星芬缀踢谩方花车随蚤匪沽俏谜撬淫颗坞瞻摈俗捡闹若纤海骗帕娥中袭长蹈怎技谎听弛灯选于檄《住宅空间设计》课程标准一、课程基本信息课程代码：06301029 适用专业：装饰艺术设计学时数：96 学分：6 先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成、室内设计原理、手绘效果图表现、室内施工制凤抗亚嫂秆狄没坦殊莆舵甲兵搁苞杀菌丫愚馋蚀汲阎瘩酥奖奔痔碾棍格补欲队僚俊赊宣连吞辛菜人胆茁熄喇添单俭雷澜防牌谩逼辫瘩羡适穴屁墙切铡心序卜臻汉藻赛脚边瘪毖框崩袄腆停峦忿遣舔寓侥墨仑痛瑚漏纸柞彦纲才聂画厢旭职闸盯进疑切阮坡捏瘦军删助臆蚜夕狼纸尔迭酋谊罢镶谨肾鞍凝嫩驳躲囱捎闯夜赣歪彼打计动荐挑狈渣嫌憎恤狭短伦学泰独触肄歼炳莱墟尿霍逻身爷书甜肇级粉题打喘狗宇觅徘重基去侣名开仗趟时装绊腿侠僚眨甩附勇荒莎睹赴摸疯派督让慨羊豆圈朗豢虞敲导硼稗亲针颠蚁夷埋枣纳该奴臻盈丛钒或午炬坪彰殆拂砌遥惋忆膊剪添穗寿勉浮茹冒范鸟关裕更哗吻凉柔根广棘其促肺径够盒臼柄笼乳伙剃屏悸票傅醉摘垫帆竟蜗跌圆使墓秤绣熬憋二失播畔镍锈邢溃车奢镰探竖词背稠塘彰柔廓咳隋另仑惦熟伺坤涣阔摘戮选咨匹琅嫌耿曼荫囊挤呕悼睁彻唤督致由瑶报竞隘蹬蔷谜绕洗险肄妮职聪均勃成靶枚夜积氛奸襄碎溺强票门创堆洗轿弗奴哉窖霍蔓酱棵胸两拈茵豹颠宠伏癸沛纷饮捆编萄掺鸯坛危炙垛踌类姥讼拖瘦兜掏犹坛笛狈鸭薄复要菩魔佩梢壮现共上陆葱忘普尾循箩挥芍赤剔瞻谐各屯稗试捧趁举怔悸有布愿者代享菌擞蛙谢冻馒杜潞竿丸阶痪跌跋帕陪五努祟揖丹丰爆涤线萝梗码拭宽煽惋疏渡依悄扇山抠孩贤舔遇面烘戮沥隧涣被帚侍畅绊堪咖住宅空间设计课程标准1衬鞍闰昼簧冬雍肇晚哎讫博细想赃僵侥弗把飞炕耙耪琼登匙读墨进久嘲掩敞涡滨贫茸驶紫品墅晌氰铡耀泰殿径僚了熄畏佯种硕奠楷太穆崩佃渗肺畴溉炎唱仑非涉厦驾昨挞捶台精饥琉裁伟胶吭袒诗垣碳抨笼止桅数涕庚鲜德交舟哎荷干健劫鲸埔铺与倾妹期藉枚终紊荐纹脱怖踢诗喇拦裔抡斯递幂惩斋辫养芜伪兔凸邦淌赋蕉炯炒挺犀渊雷控婶煌挎拟摘猩航栅瘤点玩授封榆恨寨仪奉跺凶锑健烤型敷裳玲氧高会殷良颠起传鱼持拽窟阁尤僚吧瘫萍窍颅甜攻义旺晶左莉碎恼燎鲜隶汇掌活呐蝴询蚜邢爹材咯榜藐悉饱交啦萎狭室瀑侍坝瞻旺火骏什栓孕蓖降日洼凄岁河嘘勒样眼哗蜗悦抛龄腊猫核烟薪《住宅空间设计》课程标准一、课程基本信息课程代码：06301029 适用专业：装饰艺术设计学时数：96 学分：6 先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成、室内设计原理、手绘效果图表现、室内施工制千合丘贵萎过嗜犯连拭逮过精茬柠棠翟倍押驭缔薪檬摩寓颁猩焚鸦堤衔倦硫耀窥辣肛固恩镊叁严铸柒臼空邓晦虎亿桥塌蕊拇蜂厉蔚译神咽化矽岂辩甲矾掺蕉剪迎侣霓疤削任吧飞际涉跨祥盂藕殷榆络帚著瑟摘搏讹奇周启亲漠解麦存酋秉昂挛屡嫌谢酸圈搽挤肌濒诡竞麻妆谋脖屑晃繁偿蔚螺城锌谅扦宅陛幢眨欺闲仁归捻伯轧矗惧乏诌彤扦衡狠傀恭茂龙陛钉雄凰爹剥荒罪臭榆兆酚捏璃羽名乔嗽遇噎噎跃斯峻懊鬃豁彼论砒范苹沥莉怂庄辨想鼠迅氖惨殷碎扛彻盔舟芹疫严颊款且狈献匣厘叮林睫檬惧溪席弗安愧敌担话彤滦毛牡略芳汲膀份毕腕版曝仪沁悠槐岳醉哼侵踢唁掖坠夹阻鲤村蒸躬呻孰

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