叙永县新教师培训考核量化评分表..doc

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叙永县新教师培训考核量化评分表（试行）
学校（盖章）： 教师姓名： 学校审核人: 学校负责人： 时间：
版块
专题
具体内容
考核办法
学时
自评
复评
考核
A1.集中培训
B1.
通识性知识
C1.中小学教师职业道德规范
集中培训期间由行政班主任和学术班主任对到岗情况进行考勤，迟到（早退）一次扣2学时，旷课半天或扣满5学时以上，集中培训学时为不合格，并通知学校按有关规定处理。所有学员要按要求注册参加学科网络平台（QQ）进行研修活动，按授课教师或学术班主任要求完成作业并及时上交。
6学时/天

C1-C2项由行政班主任审核；C3-23项由学术班主任审核；C10-C18由学校负责初审；C19-C21由教研室组织实施。
C2.中小学教师专业标准
6学时/天

C3.新教师的发展规划与培训
6学时/天

B2.
教学常规和专业知识
C4.中小学教学常规学习
6学时/天

C5.中小学教学“六认真”与实践
6学时/天

C6.学科新课程标准
6学时/天

B3.
基本功和教学技能
C7.教学结构改革
6学时/天

C8.课堂教学技能
6学时/天

C9.课堂教学实践
6学时/天

A2.校本研修
B4.
教学实践
C10“师徒结对”活动
拜经验丰富的教师为师，要拟定辅导计划，做好辅导记录。
5学时/期

C11.听课
认真听课，每期听课不少于20节，其中听指导教师课不少于10节。
0.5学时/节

C12.汇报课
在教研组内（校内）上公开课每期不少于2节、争取上县级公开课1节。
校2学时/节，县5学时/节

B5.
信息技术能力
C13.信息技术能力应用培训及检测
参加县（校）级信息技术应用能力培训并积极参加检测合格。
初级5学时/中级10学时/高级20学时

B6.
教学研究
C14.
教学反思
认真反思教育教学，每期撰写教学反思不少于10篇。
1学时/篇

C15.
课例分析
积极开展课堂案例思考和分析，每期写课例分析不少于2篇。
5学时/篇

C16.读书心得和个人规划
每期读一本教育专著，写不少于2000字的读书笔记2篇。
5学时/篇

C17.论文或报告
根据读书和教学实践，完成一篇3000字以上的论文或报告。
8学时/篇

B7.
德育管理
C18.参加学校群团组织或班（副班）主任，参加学生管理工作。
见学校工作安排表和工作记录。
副班主任10学时/班主任15学时/群团工作10学时.

A3.检测评估
B8.
学科教学技能检测
C19.学科专业能力和新课程标准测评
80分以上/合格；85分以上/良好；95分以上/优秀。

B9.教学设计
C20.教学设计
70分以上/合格；80分以上/良好；95分以上/优秀。

B10.课堂教学技能
C21.
考核课：可以是25分钟无学生课堂或进行随堂考核课。
70分以上/合格；80分以上/良好；90分以上/优秀。

A4.研修成效
B11.竞赛
C22.积极参加校、县、市各级优质课竞赛、论文评选、职工运动会等活动。
根据获奖证书计入相应的学时。
校级5学时/县级10学时/市级20学时

B12.荣誉
C23.因工作积极、表现优秀，被学校或县市级评为先进个人、优秀教师、优秀党员等荣誉称号。
校级/10学时/县级20学时/市级/30学时。

考核结论

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