养成教育精细化管理实施方案.doc

养成教育精细化管理实行方案一、指导思想：根据教育局有关中小学校实行养成教育精细化管理工作意见精神，为深入搞好我校养成教育精细化管理，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，目前决定未来”教育精细化管理气氛。深刻反思我们教育工作，找出差距，在全校学生中强化养成教育重要性，使养成教育管理工作详细化，明朗化，并且具有可操作性。二、管理目：（一）行为习惯养成教育精细化管理1.制定出台“学生文明礼貌行为规定”细则 根据初中学生年龄特点和认知水平，结合我校德育工作实际状况，编印出台校本德育手册。该手册对“学生文明礼貌行为规定”细化为学校部分、家庭部分、社会部分三大板块，分“上学、出操、上课、课间”等小板块。它是对中学生守则及规范等德育内容详细细化，也更切合学生实际，让学生行动中有所参照，判断哪些行为是对，哪些事情是不应当做，定得详细细致、到位实在。 2.学生行为规范养成精细化管理做到“横向到边、纵向到位” 对学生行为规范养成教育精细化管理通过两条主渠道来加以实行，其一是通过学校、家庭、社会三结合，做到教育“横向到边”；其二通过学生从上学进校门，到放学出校门这一天来进行“纵向到位”教育管理。 （1）“横向到边”精细化管理。 明确提出学生行为规范养成教育要走一条学校、家庭、社会三结合教育网络，发挥家庭教育和社会教育带来功能。通过“家长会”、“家校联络册卡”来与家长进行沟通交流；通过邀请法制副校长、民警叔叔来校上课、开办家长学校、开展家访、走进小区、开展实践活动等某些途径来现身说法，教育学生不良行为规范害处，并且在校本德育手册“学生文明礼貌行为规定”中也要明确地提出学生在家、在社会上应当怎样去约束自己言行等某些很细致规定。 （2）“纵向到位”精细化管理。 对学生行为规范精细化教育“纵向到位”通过“国旗下发言”、“干部谈话”、“班会活动”、“课堂教学”、“班级民主管理”等途径来加以贯彻。国旗下发言：每周一升旗典礼，在“国旗下发言”中提出本周一种行为规范教育主题，发言时首先对上周教育之后出现好人好事进行表扬，并且通过学校广播站进行广播表扬；然后再布置教育另一种主题。 思想教育：当“国旗下发言”启动一周教育主题后，紧接着班主任老师要运用班会时间进行反复教育，在学生中广泛开展唱“三歌（国歌、红歌、民歌）”活动、诵“规范”活动、树经典活动。把抽象教育、行为规范与身边范例结合起来，起到现身说法形象教育效果，升华学生德育认识，强化贯彻，让每周教育主题通过班主任去贯彻，通过班主任去监督学生言行举止。班会活动：学生对每周一种主题行为规范规定，轻易理解和接受，都表达能做好积极心态。再通过班会活动组织学生说出心声、谈谈实际行动，使规定深入细化，并重视言行一致，体目前行动上。 课堂教学：每周一种行为教育主题还通过课堂教学这一重要渠道，渗透行为规范教育，每位任课老师都必须支持配合这项工作，针对校本德育手册详细条款加以监督与教育。班级民主管理：任何外在教育形式要到达内化学生行为品质规定，让学生自己明白做事对错与好坏，还需要学生亲身实践和互相监督。教师要借助学生好胜心理和积极心态，发挥学生在实践过程中自我教育和民主管理、互相监督作用，以实现内化规定。 心理辅导教育：初中教育须重视对学生心理健康教育。虽然真正患心理病学生仅仅很少数，不过学生出现心理健康问题和行为偏差问题随年龄增长，因此需要对全体学生进行心理健康教育。课堂是学生心理健康教育主渠道。包括两个层面意思，第一是指课堂教学，各学科教学重要活动在教室中进行；第二是指班级，即学生班级集体，班级集体活动有课外、校外活动，但重要还是在课堂班级里活动。也就是说，重视学生心理健康教育是每一位教师职责，不仅仅是班主任工作任务，所有任课教师、学校教育管理工作者均有义不容辞责任。学校心理健康教育途径和措施是： 团体辅导。团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式，为学生提供全面协助，重要为塑造班级集体良好气氛和集体良好行为，激发群体向上精神。 心理辅导室。心理辅导室以学生个体或小组为对象，也接受学生积极征询。心理辅导室工作愈加专业化，教师培训上岗。心理辅导室有专任教师负责和专门工作计划，固定开放时间，固定场所。个案教育。学生个案教育是对上述两种心理辅导补充和深入。个案对象有经典意义，可以是智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多学生。学生作为个案对象，可以让本人懂得或不懂得，重要根据研究需要而定。个案教育一般要做较长期跟踪研究，一种学生在校接触许多教师，因此学生个案教育最佳采用合作方式进行，以负责人为主，几位教师共同观测和研究同一对象。个案教育一定做好记录，尽量详尽，如观测笔记、谈话记录等。记录一定要真实，还可以写记录者感受，要妥善保管学生个案资料 。测试与矫治。采用问卷调查、测试纸等手段充足理解学生群体现实状况，而后找出存在普遍意义问题。测试量表宜采专心理专家提供专门设计量表，测试数据资料仅供参照而已，所有数据都不可全信，由于学生是活生生人，是不也许用数据体现。通过测试调查发现问题，分别进行团体辅导、心理辅导俱乐部活动、个案教育等，进行必要防止和矫治，增进小学生整体发展。 心理健康教育课。开设心理健康教育课。老师根据各班不一样特点开展心理健康教育活动。 家长会：学校非常重视家庭教育，发挥家长在德育工作中作用。在行为规范教育中，学校通过召开“家长会”这一形式与家长进行沟通，运用“家校联络册”与他们进行交流孩子在家、在校行为体现、学习体现，真正做到家、校一致，形成合力。 3.我校根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展养成教育活动，使各年级养成教育内容专题化、规范化各年级主题分别是：七年级： 迈好成长第一步以“行为习惯”训练为主题； 七、八年级：迈好学习第一步以“学习习惯”训练为主题； 七、八年级：迈好人生第一步以“生活习惯”训练为主题； 九年级： 迈好成才第一步以“品德习惯”训练为主题； （二）常规管理精细化 1.班级管理规范化。深入充实和改善以往管理措施，通过对班级实行量化管理、民主管理来约束学生行为，加大学生管理自主权,环境卫生、组织纪律、课外活动、文明礼仪等各项管理实行学生监督、检查评比措施，班级量化成绩实行日清、周结、月公告制度，深入增进学校平常工作走向规范、走向科学。 2.实行领导干部巡查制、教师课堂负责制和班级学生值班制三结合值日制度。负责管理学生学习、休息、活动等，及时处理学生中出现问题，并做好记录。班主任对班级学生实行全方位管理，重视学生自主学习习惯养成教育，同步，班主任要做好控制学生昂首率训练，培养学生养成入门即静、一心向学学习品质。 （三）安全管理精细化 全校师生员工牢固树立安全意识，坚持“生命压倒一切，安全重于泰山”，加大宣传力度，认真贯彻学校安全工作各项规章制度，建立和完善应急预案机制，做到思想上高度重视，行动上狠抓贯彻，责任上明确详细。从校园治安保卫、交通、消防、饮食、校舍以及辅助设施、平常教学、安全教育、校园周围环境等八大方面，进行认真排查，发现隐患立即整改，层层签订责任书。从细节入手，做到安全工作不留死角、不留隐患、不留漏洞。 （四）校园文化建设精细化 坚持建设高端校园文化，努力发明浓厚育人气氛，突出人文特色，主题是：鼓励学生志向远大，警示学生一心向学，相信学生潜力无穷，鞭策学生学会做人，体现“心志决定命运”管理理念。深入加强楼梯、走廊、教室、校园内教育气氛建设，深入丰富黑板报、宣传栏内容，使其愈加贴近学生思想，贴近学生生活；组织学生开展手抄报、征文、演讲等比赛，组织学生进行多种社会实践体验活动；充足发挥校园广播站和学校网站优势，对学生进行情感教育。三、管理措施： 养成教育精细化管理力争调动一切积极原因，由精细化管理领导小组、精细化管理督察小组，精细化管理平常检查小组，专人区域管理等构成精细化管理网络，采用“定人、定内容、定区域”和“考核、通报、奖惩”三位一体管理方式。 养成教育精细化管理领导小组组长： 吕作银 负责全面工作副组长： 朱勇青 负责常规管理黄玉梅 负责安全工作组员：1.曹明智 负责班级管理工作 2.张小磊 负责团体工作 3.年级主任（张小磊、冯延国、齐继磊） 负责班主任工作 4.各班班主任 负责各班养成教育工作养成教育精细化管理督察小组 ：李金海养成教育精细化管理平常检查小组组员：值日领导、值日教师、值日班干部职责： (1)值日时，分定期、不定期，按照“创立文明班集体”班级精细化量化考核细则规定，集中巡查，发现问题及时处理，同步做好记录及时反馈给负责人。 (2)负责当日校园广播督察和考核。 (3)平常检查小组接受领导小组指定管理内容巡查。养成教育精细化管理责任网络： 校长主管副校长政教主任、团支部书记年级主任班主任为了实行养成教育精细化管理，有计划、有环节推行“洗脑子狠抓培训；定尺子明确责任；下单子强化监督”。使干部教师在思想上紧起来，认识上高起来，工作上实起来。 第一步：洗脑子狠抓培训 “态度决定一切”，“只要思想不滑坡，措施总比困难多。”运用多种方式不停地为推行养成教育精细化管理，清除思想障碍，从思想上认识到实现精细化管理既有利学校长远发展，又有助于自己变化做人做事不良习气，树立超凡脱俗理念。 1.加强理论学习。运用办公会时间，学习有关精细化管理经验汇报，理解精细化管理内涵；运用全校教师例会时间，对教师进行培训，培训主题是“在细字上做文章，在实字上下功夫”。教师政治学习笔记每学期不少于5000字；干部或党员学习笔记每学期不少于10000字。学习笔记侧重有分量心得体会，而不在于摘抄，对学习笔记检查成果纳入到教师年度考核之中。 2.对全校教职工进行分部门分岗位培训，一切从严规定，从小事抓起；同步，再从学生基础文明行为训练抓起，从坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规、礼仪常规等入手，对学生进行养成教育，并举行多种养成教育比赛。 第二步：定尺子明确责任 实行“谁课堂谁负责”、“谁班级谁负责”、“谁岗位谁负责”、“谁分管谁负责”岗位责任制。在充足尊重大家意见基础上，重新修订翼云中学师德师风考核细则、翼云中学班主任考核措施等。用明明白白制度，清清晰楚“尺子”，扎扎实实贯彻来加强对教职工工管理。第三步：下单子强化监督 管理关键在贯彻。精细化督察小组重要是对部门工作加强监督，进行过程控制，直接对学生负责，定期组织对领导干部和处室工作考核，并进行公告，提高工作透明度。 学生行为规范教育从细微处入手，从小事抓起，让学生在活动中得到体验，在实践中养成习惯，真正做到知行合一，使德育工作获得真正实效，走一条实实在在过程性细化教育。 附：翼云中学 政教处 工作行事历翼云中学 第一学期政教处工作行事历周次时 间活 动 内 容主 持 人备 注19.11.各班摸清学生变动状况。2.做好新生接纳工作。政教处29.29.81.七年级新生行为规范养成大会。2.新生入学教育和新生集训。政教处、体育组39.9/9.151.翼云中学全校师生“行为习惯养成、巩固、规范、提高”誓师大会。2.翼云中学开学典礼暨教师节表扬大会。政教处教师节49.16/9.221.办一期“辞别陋习、崇尚文明、争做文明中学生”为主题黑板报、手抄报。2.学生会纳新暨学生会表扬大会。3.根据中学生原则发型在全校掀起“从头抓起，一抓究竟”活动。政教处中秋节59.23/9.291.全校开展行为规范知识竞赛。2.举行“辞别陋习、崇尚文明、争做文明中学生”演讲比赛。政教处69.30/10.6国庆长假。710.7 /10.131.推荐、评比“文明班级、文明宿舍、文明中学生”。2.会操比赛。政教处、体育组810.14/10.201.召开“我梦想从翼云升起”动员大会。2.“中国梦，我梦，梦想从翼云升起”主题班会。政教处910.21/10.271.办一期以“我梦想从翼云升起”为主题黑板报、手抄报。2.校园、教室、宿舍安全大检查。政教处1010.28/11.31.“中国梦，我梦，梦想从翼云升起”合唱比赛。政教处1111.4/11.101.举行“点燃我梦，铸就翼云梦”演讲比赛。2.教工篮球赛.政教处、体育组1211.11/11.171.集体跳绳、个人跳绳、踢毽子比赛。2.法制教育汇报会。 政教处、体育组1311.18/11.241.邀请专家对班主任进行心理健康教育培训。2.对全校师生进行一次“心理健康调查”。政教处1411.25/12.11.越野赛。2.检查导师励志书及成长日志批阅。政教处、体育组1512.2/12.81.励志信诵读比赛。2.学生心理健康主题班会。政教处1612.9/12.151.拔河比赛。2.“感恩教育” （“孝敬父母”）主题班会。政教处、体育组1712.16/12.221.“诚信教育”主题班会。2.筹办才艺展示：庆元旦书画展。政教处、艺体组1812.23/12.291.组织元旦晚会2.防止雨雪冰霜安全教育。政教处、艺体组1912.30/1.51.防流控辍工作。2.“手拉手-我劝家人少吃盐”健康主题班会。政教处元旦节201.6/1.121.班主任上交班务总结和班主任工作手册。2.各班上报“评优名单”。3.筹办家长会。政教处211.13/1.191.致学生家长一封信。2.召开家长会。政教处