电工与电子技术基础总结.doc

2015级机械2班《电工与电子技术基础》教学工作总结
一、基本情况
本学期的教学工作已经结束。现对工作做一个简单的总结，总结成绩，思考不足，以便更好地改进工作。
本学期受学校的安排，担任了2011级机械2班《电工与电子技术基础》教学工作，期间还进行了电工电子的实训任务。2011级机械2班还是高一新生，总体上讲，学生的文化底子较差，综合素质离一个合格高中学生还相差很远，对于学习专业基础理论课的倾向性与意志力也较底。相反的方面倒是好动，喜欢有动手机会的实践性课程。而《电工与电子技术基础》是一门专业基础理论课，理论性要求高，其难度对于我们的学生来说还是偏大。于是这样跨越式的教学显得难度较大。（例如学生们初中数学三角函数大都没学好，高中物理也没有经历过，有些甚至不懂勾股定理等等），为此，采取的教学策略只能是尽量降低理论难度，以尽量通俗易懂、学生能够接受方式进行理论知识的讲授，并穿插适当、必要的数学、物理知识；力求使学生打下必要的专业理基础。教学以学生学会、够用为主，注意理论联系实际的原则，注重基础知识在实践中的应用，注重实践技能的养成。

二、教学要求
通过一年的学习，我要求学生应掌握的知识和应具备的技能、能力都有：
1、 初步掌握电工、电子线路的基础知识；
2、 初步掌握电子设备、电子产品常用原器件及材料的基本知识；
3、 初步具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力；
4、 尝试学习阅读整机控制线路和工艺文件的初步能力；
5、 初步掌握电工、电子产品生产工艺管理的能力；
6、 了解电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能；
7、 初步具有操作、使用与维护一般电工设备的能力；
8、 基本掌握薄壁铜管的钎焊技能、一般的电焊技能、了解基本的机加工过程；
9、 初步具有使用计算机的能力。
三、不足之处
虽然我在教学中取得了一些小小的成绩，但还是存在许多不足。主要是：教学内容不是很熟悉，班主任事务繁杂、分散精力，实训时间偏少、学生动手能力不强等。我在今后的工作中，一定更加努力，找出差距，不断进步。

2012年7月

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