高职院校校园足球教学影响因素分析.docx

高职院校校园足球教学影响因素分析 杨少华摘 要：足球运动是我国大力发展的一项体育运动，足球教育也是我国体育教育的一项重要内容。现阶段，无论是普通高等院校还是职业教育院校，足球教育都得到了一定程度的发展。从职业院校的足球教学开展情况来看，还存在一些问题，这些问题限制了足球教学活动的开展，也影响了足球教育的效果。本文主要分析影响高职院校校园足球教学的因素，并提出发展足球教学的参考性建议。关键词：高职院校 足球教学 影响因素足球是一项全球性的体育项目，深受人们的喜爱，有着很强的对抗性、趣味性和观赏性。随着国家对于足球运动越来越重视，各院校对足球教育也越来越重视。研究高职院校足球教育的开展情况，分析影响足球教育的影响因素，有助于高职院校更好地开展足球教学活动，促进足球教育事业的发展。一、高职院校足球教学现状纵观高职院校的足球教学现状，主要存在两个问题。一是训练方法的问题。在足球训练方法上，各高职院校依旧采取传统的“三段式”教学方法。教学时依旧采取技术动作分解教学和战术教学，没有准确地把握足球教学的特点以及职业教育的特点，忽略了学生的主体性。教学方法显得机械死板，降低了足球的趣味性，影响了足球教学效果。二是教学和训练存在不统一的情况。足球教学活动的开展依照既定的教学大纲和教学计划，目的在于普及和推广足球，让学生掌握足球技术，培养学生对足球的兴趣。然而，高职院校足球教学活动，更多地将学生的足球竞技能力培养作为重点，导致足球技术的训练强度较大;还将训练结果作为考核学生的标准。这种过分注重技能训练，以竞技为目的的教学路径，使得教学目标和教学实践出现脱节。二、高职院校足球教学影响因素1.人为因素人为因素主要指人们对于足球教学活动的认识和重视程度不高。现阶段，影响高职院校足球教学活动的主要人为因素，可以从领导、教师、学生三方面进行分析。首先，领导层面给予的重视度不够。足球教学开展得好不好，足球教学的效果怎么样，很大程度上要看领导是否重视。领导是否重视，对足球教学起到关键性的影响作用。如果校领导重视足球运动，势必会主张学校大力发展足球教学，制订足球教学计划并进行相关部署，还会给足球教学提供资金支持。如果校领导不重视足球教学，那么足球教学的制度保障、人才保障和资金保障就无从谈起。其次，教师层面。教师是教学活动的实施者，教师对于足球教学是否重视，教师是否具备足够的足球专业知识等都在影响着足球教学的效果。现在是素质教育时代，要求全面提升学生的素质。如果教师本身素质不达标，教学知识太陈旧，教学理念太死板，忽视学生主体地位，会导致在足球教学过程中，无法激发出学生足够的学习兴趣，不能全面掌握足球知识和技能。最后，学生层面。学生是学习主体，学生对于足球的认知以及重视度，决定了其学习的积极性和学习成效。现阶段，高职院校并没有形成一个浓厚的足球学习氛围，大部分学生心理上对于足球缺乏兴趣。很多学生认为他们来职业院校的目的是学习技能，顺利就业，足球是可有可无的。雪上加霜的是，这是一个网络游戏流行的时代，学生们更容易沉迷于网络中静止的游戏活动。2.教学条件限制足球教学活动的开展，需要场地和器材，这是开展足球教学的物质条件。理想的足球教学，需要标准的足球场地以及充足的足球器材。但在实践中，职业院校的足球场地和足球器材普遍不足，有着很大的提升空间。这一方面是由于现在是职业院校扩张期，生源的数量不断增多，但是相应的基础设施和场地等建设不能及时跟上，无法满足学生的使用需求。另一方面是由于场地和基础设施的建设需要一定的资金支持，部分院校受资金不足影响，搁置了足球教学配套设施的建设。3.缺少足球氛围足球氛围对于学生开展足球运动有着明显的影响。从众心理是职业院校学生中比较普遍的一个心理特征，职业院校学生尤其喜欢“跟风”。如果校园内流行足球运动，足球踢得好的学生在校园内比较受人欢迎，那么，学生们势必会对足球运动更加重视和青睐。纵观国内的职业院校，为了确保学生的就业率，将重心较多地放在职业技能培养上，学校常常举办就业和技能相关的活动;学生们对就业也较为关注，就业单位好的学生更受大家追捧。至于足球，对学校和学生来说，只是一个不起眼的配角。单就体育教学来说，长期以来，篮球教育是职业院校体育教育的重头戏，篮球活动在学生中更为流行。足球兴起是这几年的事情，尚未能撼动篮球的地位。學校一般不会组织足球比赛或者足球相关的活动，大多由喜爱足球的学生会自发组织。可以看出，高职院校普遍缺少足球运动的氛围，学生接触足球的机会少，成为限制足球教学的一个因素。三、提升高职院校足球教学效果的对策1.加大宣传，提升人们对于足球运动的重视程度身体素质是学生学习的基础，足球运动便是一种很好地锻炼学生身体的方式，推广足球运动，也符合国家大力推动校园足球发展的要求。为了促进高职院校足球教学的开展，需要加大对足球运动的宣传力度，让学校、教师、学生都认识到足球教学的必要性和重要性。学校领导应当给予足球教学更多的重视，加大资金投入，组织足球相关的活动，为足球教学的开展打下基础。教师应当重视足球教育活动，结合职业院校的专业特色，有针对性地开展足球教育活动，让足球教育同专业课程融合，让学生更好地参与。学生应增加对足球教学的认识，认识到足球运动在锻炼身体以及团队合作方面的积极意义，积极参加足球教学活动。2.营造足球运动的校园氛围浓厚的校园足球运动氛围可以很好地促进足球教学活动。职业院校应该结合自身院校的特点，采取积极创新的方式，营造校园足球的氛围。可以以文化为依托，在校园内举办足球文化节，开展足球相关的活动，例如足球点球比赛、师生合作比赛、班级比赛或者校级比赛、单项吉尼斯挑战赛、足球啦啦操比赛、足球篝火晚会等。通过这些内容丰富的比赛的方式，可以让学生的参与度得到提升。学生在竞赛中取得一定成绩，会相应增加成就感。同时还要在校园内建设足球文化，营造浓厚的校园氛围。在校园组织建设方面，可以建立足球联会，将那些喜爱足球运动，有着足球技术和组织能力的人员聚集起来，让他们负责校园足球文化的建设，组织校园足球比赛活动。教师作为足球联会的指导教师，帮助培养学生的裁判能力以及解说能力，推动足球文化的建设。同时，可以将校园文化同足球文化进行融合，进一步促进足球运动在校园的开展。3.加大足球经费的投入足球教育活动的开展，需要一定的经费投入，尤其是硬件方面的投入是一个无法回避的话题，因为硬件设施是开展足球教育活动的基础。为了保证高职院校足球教学活动以及各项足球活动的顺利开展，需要完善高职院校足球相关的设备设施。这就要求高职院校加大对足球教育方面的资金投入。由于教育资金以及院校发展资金有限，可以采取校企合作的方式，吸引外部资金投入到职业院校建设中。例如，学校开展足球相关活动，让企业以赞助的形式冠名，学校足球获得经费支持，同时提升企业的知名度，实现双赢的局面。4.加强师资队伍的建设体育教师是体育教学活动的组织者和实施者，体育教师的专业水平直接决定着教学的效率和质量。开展足球教学，需要体育教师具备足球相关的专业知识，只有这样才能保证足球教学活动的有效开展，培养高素质的足球人才。因此，高职院校应该加强体育教师队伍的建设。可以采取外部人才引入和内部培养的方式。一方面从社会外部招聘足球相关的体育人才，负责足球教学，保证足球教学的专业性;另一方面加强对现有体育教师的培训，更新他们的培训足球技术和战术等相关知识，提升体育教师的足球素质。只有保证教师队伍的专业性，才能确保足球教学的专业性。此外，高职院校可以聘用一些退役的足球运动员进行足球教学，将足球的实战经验、足球技术、足球训练等知识传授给学生。四、结束语综上所述，足球运动是一项风靡全球的运动形式，它有着一定的观赏性，人们可以通过足球运动锻炼身体，培养团队合作的能力。随着国家对足球运动的重视，各院校对足球教学也越来越重视，但是开展情况并不乐观，学校领导、教师、学生等不重视足球运动，只注重专业知识;硬件设施不完善，场地、教学器材和教学时间限制足球运动的开展;缺乏足球氛围，也缺少相关比赛活动。为了促进高职院校足球教学的开展，可以采取以下改进措施：首先，加大宣传力度，提升学校领导、教师和学生对于足球运动的重视程度。其次，营造足球运动的校园氛围，开展多种足球活动。再次，加大足球经费的投入，包括校园经费以及外部经费的投入。最后，加强师资队伍的建设，采用外聘或者培训的方式，搞好教师队伍建设。参考文献：1刘宪瑞，丹增尼玛.青海省高职院校足球教学开展的分析研究J.新校园旬刊，2016（2）.2郝乌春，高志玥.太原市高职院校足球教学现状调查与分析J.当代体育科技，2017，7（13）.3王寿伟.郑州市高职院校足球选项课教学问题与对策分析J.青年时代，2016（5）.4周欢.高职院校校园足球运动发展与教学解析J.现代职业教育，2017（1）.5课题组.发展高职院校校园足球活动探析以石家庄职业技术学院为例J.石家庄职业技術学院学报，2016（4）.6刘迪.高职院校校园足球运动发展与教学解析J.农村经济与科技，2016（12）.7杨勇.高职院校校园足球面临的发展困境及对策研究J.当代体育科技，2017（9）.8张彦斌，贺新奇.高职院校校园足球运动的教学策略探析J.好家长，2016（39）.（作者单位：邢台技师学院） -全文完-