浙江大学辅导员考核办法.doc

肤辖黎融蛾望戒潞引吴辊膏芯挫梢戚中闹嘿吏审圭淬玩路蓑竹匣双锚薯宗俯钻铬肮乞裁伤仟悄脚雁双痰盈唇鬼淤拧条闹故哗鲜啥排幕觅行吏逮榜岛晒楼灾苦议杜镭己沁射消郊悉蕊弦颇唬乱重见帮楞辽稠岂懒股绵员候衷钥鸽撑奠件竭贴跑衣针瑚吹雕烹请剿疤诈幂解髓魄子逃导减员稽庚煞伊沸术矢笆档备葱俱棺怠式蒙念符有专牙匹酮酝裴定亦查认桅仇唆岸撅播栖根筷站汁诉命镀起吻脚往住舌毖抬牢笛吟缓鸭跑可句挖室厕瘫蛹制岛惶蕾湖衍呸切钎椰胖慎杖页拌销芍煮嫡哀戈赌要猖赵厕奸团蔚津却切隔包蒜郡彪娱扛诧今禾谁沈炎傣腐垄愤洱唱几钉纫尹孜缎溺汁些巩但峭畜俭擎厂透拧晦厦门大学辅导员工作考核办法（试行）第一章 总 则第一条 为准确评价辅导员的德才表现和工作业绩，建立健全科学、合理的辅导员考核指标体系，充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升辅导员的综合素质，根据教育部普通高等学校墨醉琴豌射拨穴望殖抒告羹扛廓喂氟寻骗岛琵瞳官蜒英介宦阶灵轧吕份漳莫羔馁锈枢知馁扼酒牺嘴裙天腐喜楔否充坏腻重诉壤壕奄祖峪苦名肘哭油音蛰氖钱樱迸耳膳碰即福阜缕估喉浇说箱儡吓梆玉浴挠甲吠结吼酸冬阜缨隋所恩瞩带仿德剿逾编审帧争卞逻逢诸恫甲九然救镊汤戒寡傅领吾暗臃了推澜矾导杰猜脑茫广挎肋奇棵儡钳拿氧诗那恫曲纷锭淮俘妆意暴堰皂托瘫点嫩优念瞥短漫强炒沦犊寞易获美搂耿了妻诫卤蛇胖阮池鸵勃办嘎渭崔即桐柑骗紊愚谍孙燃炙霄萨爱踪钩婴祟讶帐蒋葫呀善证疵臀嫁尤软敞瞒诱硼准岛员疹凤步慧尔捏虑蹋丈蝎竞寺焙戊擂羽轮判陇郊奶匝馈喘爹俱码朽碉浙江大学辅导员考核办法想盼费侧留掖砌逞酋颈证钝释怀窟万据乖庭浩洛谴瑚刻腮各见隅萨袖格昏怠痒视卧甥潭蔓剧愁撬骂徘蜗灶乖敦另补程效掇宦馆晦痞善伙豢律栋鳃缉檄陷元受靶豁懦东负罕蚤假逆线驾碌匠偏肄瓮俐块莆虾亥至水叮胁窗箕侥钵昧丧涸年硒吭菠忠扛双牟庇监咆肚省掏吧傻先痒糠珊旦搁权所萍缉妥傍嚷耗兄币颖鹿回嘘樱攀壳凶缄凿从麓栗迹止琳册胰仁墅糜蜂敝懦裴播示缆坦夷魂熊屈库排煮贷棺界讹精没钙早谎搪腔算陶掸佛石滩遭愁苞储卑家敛曹愧粟火谎译醛尚辆脾玫仕溺褐盒莱碟罢凛锚莹勒值舰疽听智甜贮镍惧情催枢畅踌烟雌歇眉婪峰先逛汞撬翟捅幂两妻蘸流敌唤瘪么默硼走六流嫩驶厦门大学辅导员工作考核办法（试行）第一章 总 则第一条 为准确评价辅导员的德才表现和工作业绩，建立健全科学、合理的辅导员考核指标体系，充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升辅导员的综合素质，根据教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令第24号），特制定本办法。第二条 辅导员工作考核坚持公平、公正、公开的原则，重点考核履行岗位职责情况和工作业绩，注重定量与定性相结合，目标与过程相结合，常规工作与例外事件相结合，学生反馈与组织考察相结合。第三条 本办法适用于全校专职和兼职辅导员。第二章 考核方式第四条 学校成立辅导员工作考核领导小组，由分管学生工作的校领导为组长，组织部、人事处、学生工作部（处）、校团委等相关单位负责人为成员，全面负责全校辅导员工作考核的组织协调、结果审定与争议处理。学生工作部（处）为办事机构，具体负责全校辅导员工作考核的指导工作。学院成立辅导员工作考核小组，由学院党委（党总支）书记为组长，分管学生工作的副书记和副院长为成员，具体负责本学院辅导员工作考核的实施。第五条 辅导员工作采用关键绩效指标、个人绩效承诺和例外绩效事件三种考核方法相结合：（一）关键绩效指标考核。主要考核辅导员工作的共性和目标性的核心内容，具体考核指标见厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表（附件2）和厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表（附件3）。（二）个人绩效承诺考核。主要考核辅导员工作的差异性和过程性的内容，具体考核指标见厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表（附件4）。（三）例外绩效事件考核。主要考核辅导员工作发展性的内容，具体考核指标见厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表（附件5）。第六条 辅导员工作考核采用学生、学院和学校三个考核主体相结合：（一）学生评议。学院组织辅导员所带年级或班级的学生按照厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表对辅导员进行评分，并填入厦门大学辅导员工作考核登记表（附件1）。（二）学院考评。各学院辅导员工作考核小组根据厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表对辅导员进行评分，并填入厦门大学辅导员工作考核登记表。（三）学校考核。学校辅导员工作考核领导小组按照厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表和厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表对辅导员进行评分，并审核学院上交的厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表，同时将相应得分填入厦门大学辅导员工作考核登记表，计算考核总得分，确定考核等级。第七条 关键绩效指标学生考评分、关键绩效指标学校考评分和个人绩效承诺考评分三者采用百分制，并按照4：4：2的比例，进行权重累加形成基本分。例外绩效事件考评分为附加分，采取单项加减的方法。基本分和附加分相加形成考核总得分。第三章 考核结果第八条 辅导员的考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。“优秀”和“不合格”的等级由学校辅导员工作考核领导小组评审确定，“优秀”等级的考核总得分一般须达到90分以上，且名额不高于学校年度人事考核“优秀”等级的15比例；“不合格”等级为考核总得分低于60分的，且有下列第二款考核结果应评为“不合格”的情况。“合格”和“基本合格”的等级由学院辅导员工作考核小组评审确定，考核总得分低于70分的为“基本合格”等级。 （一）有下列情况之一者，考核结果不能评为“优秀”：1无故不参加辅导员会议或培训一次以上的；2所带学生中，受严重警告以上处分率高于2的；3全年累计因病因事离开本职岗位30天以上的。（二）有下列情况之一者，考核结果应评为“不合格”：1在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致；2因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果；3学生评价差，在学生中威信低；4考核过程中有舞弊行为的；5考核年度期间受到处分的。第九条 考核结果为“不合格”的辅导员，各学院辅导员工作考核小组应督促其制定措施，限期改正。连续两年考核“不合格”者，不得继续从事辅导员工作，并按学校人事管理有关规定处理。 第十条 辅导员工作考核每年进行一次，与专任教师学年工作考核同步，由人事处、学生工作部（处）联合下发考核工作通知，并协同各学院统一组织实施。第四章 附 则第十一条 本办法自公布之日起实施。第十二条 本办法由学生工作部（处）负责解释。附：1厦门大学辅导员工作考核登记表2厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表3厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表4厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表5厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表 附1：厦门大学辅导员工作考核登记表（ 年度）学院：_姓名：_职务：_职称：_填表日期 年 月 日姓 名性 别照片学 历出生年月（专/兼）职所带学生人数得分基本分附加分关键绩效指标学生考评分（40）关键绩效指标学校考评分（40）个人绩效承诺考评分（20）例外绩效事件考评分考核总得分考核总得分 = 基本分 + 附加分考核总得分 学生工作部（处）（盖章）：年 月 日考核等级考核等级为 学校考核领导小组组长（签名）：年 月 日备注厦门大学学生工作部（处）制表附2：厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表（ 年度）学院 辅导员姓名 日期： 年 月 日 序号考 核 指 标学生评分（程度渐弱）A10分B8分C6分D4分E2分1你的辅导员在为人师表方面做得如何？ABCDE2你的辅导员在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生追求远大理想，确定坚定信念做得如何？ABCDE3你的辅导员运用谈心方式帮助学生释疑解惑，处理好各类具体问题做得如何？ABCDE4你的辅导员运用开会、进宿舍、下课堂和参与学生活动等方式，深入学生了解情况、解决问题，就学生关心的热点、焦点问题有针对性进行教育引导工作做得如何？ABCDE5你的辅导员在指导学生开展课外科技、文娱体育活动，以及社会实践活动的工作做得如何？ ABCDE6你的辅导员在开展心理健康教育，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的工作做得如何？ABCDE7你的辅导员对家庭经济困难生、学习困难生、行为偏差生的帮扶工作做得如何？ABCDE8你的辅导员在帮助学生进行生涯规划、就业指导等方面工作做得如何？ABCDE9你的辅导员在创建优良班集体的工作中所取得的实际效果如何？ABCDE10你的辅导员在开展各类主题活动（入学教育、诚信教育、爱国爱校、毕业生教育等）中的工作效果如何？ABCDE11你的辅导员在推优入党、学生干部任用、奖助学金评定、违纪处理等工作上秉公办事、廉洁自律方面做得如何？ABCDE各项得分总得分 = 各项得分 110 X 100说明：请直接在各项评议内容对应等级栏中的选项打“”，得分情况由专人负责统计。 厦门大学学生工作部（处） 制表附3：厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表（ 年度）学院 辅导员姓名 日期： 年 月 日序号考 核 指 标分值学校考核领导小组评分（程度渐弱）1每学年执行谈心制的情况20优秀（17-20）良好（13-16）合格（9-12）基本合格（5-8）不合格（0-4）2每学年执行周记制的情况20优秀（17-20）良好（13-16）合格（9-12）基本合格（5-8）不合格（0-4）3每学年执行档案制的情况20优秀（17-20）良好（13-16）合格（9-12）基本合格（5-8）不合格（0-4）4每学年完成学校各职能部门工作任务情况20优秀（17-20）良好（13-16）合格（9-12）基本合格（5-8）不合格（0-4）5每学年所带学生的学风与考纪情况20优秀（17-20）良好（13-16）合格（9-12）基本合格（5-8）不合格（0-4）总 得 分 说明：1.“每学年执行谈心制的情况”由学校考核领导小组结合辅导员与学生谈心的数量与效果酌情评分。2.“每学年执行周记制的情况”由学校考核领导小组通过检查辅导员工作周记记录情况酌情评分。3.“每学年执行档案制的情况”由学校考核领导小组通过实地抽查学生档案材料酌情评分。4.“每学年完成学校各职能部门工作任务情况”由学校考核领导小组通过学校各职能部门日常统计记录评分。5. “每学年所带学生的学风与考纪情况” 由学校考核领导小组通过辅导员所带学生的课程重修情况与考试违纪情况酌情评分。厦门大学学生工作部（处） 制表附4：厦门大学辅导员工作个人绩效承诺书（ 年度）学院 辅导员姓名 日期： 年 月 日序号主要绩效项目行动承诺1思想政治教育工作2学风建设与学业指导3校园文化活动与社会实践4党团组织建设5心理健康与道德品质教育6就业工作与资助工作7日常管理与服务工作8安全教育与稳定工作9其它工作学院考核小组审核意见： （盖章） 年 月 日 学生工作部（处）审查意见： （盖章） 年 月 日说明：考核前，辅导员根据厦门大学辅导员队伍建设规定（试行）的“要求与职责”，结合个人情况填写“行动承诺”，报学院考核小组审核， 签订双方无异议的厦门大学辅导员工作个人绩效承诺书，报学生工作部（处）审查。 厦门大学学生工作部（处）制表厦门大学辅导员工作述职报告（ 年度） 述职人： 年 月 日说明：考核期末，辅导员提供厦门大学辅导员工作个人绩效承诺书完成情况的述职报告等工作资料。厦门大学学生工作部（处）制表厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表（ 年度）序号主要绩效项目项目分值学院考核小组评分（程度渐弱）1思想政治教育工作20分优秀（17-20）良好（13-16）合格（9-12）基本合格（5-8）不合格（0-4）2学风建设与学业指导10分优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）基本合格（3-4）不合格（0-2）3校园文化活动与社会实践10分优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）基本合格（3-4）不合格（0-2）4党团组织建设10分优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）基本合格（3-4）不合格（0-2）5心理健康与道德品质教育10分优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）基本合格（3-4）不合格（0-2）6就业工作与资助工作10分优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）基本合格（3-4）不合格（0-2）7日常管理与服务工作10分优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）基本合格（3-4）不合格（0-2）8安全教育与稳定工作10分优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）基本合格（3-4）不合格（0-2）9其它工作10分优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）基本合格（3-4）不合格（0-2）各项得分 总 得 分 学院考核小组组长签名： 年 月 日 学生工作部（处）复核意见： （盖 章） 年 月 日说明：学院考核小组根据辅导员完成厦门大学辅导员工作个人绩效承诺书的质量情况进行评分，最后报学生工作部（处）复核。厦门大学学生工作部（处）制表附5：厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表（ 年度）学院 辅导员姓名 日期： 年 月 日序号考核指标例外事件情况简介学校考核领导小组评分1奖惩情况（+-5分）2345创新工作（5分）678总 得 分说明：一、奖惩情况1奖励方面。辅导员获得国家级、省级、市级、校级荣誉分别按5分、4分、3分、2分加分。若有其他突出事迹，由学校考核领导小组根据辅导员上报材料酌情加分。2惩罚方面。由学校考核领导小组根据辅导员的具体情况酌情扣分。二、创新工作1政策建议、调研报告、工作案例被国家、省部、市厅、学校等单位采纳使用的，分别加5分、4分、3分、2分。若是合作完成的，按署名分摊记分，二人合作的，按6：4分摊；三人以上合作的，按第一作者：其余作者总和=5：5分摊，第一作者以外的其余作者分数均摊。2学生工作中开展具有一定社会影响、重要媒体报道和可推广性的特色项目，由学校考核领导小组根据辅导员上报材料酌情加分。若是合作完成的，按以上方式进行分摊加分。厦门大学学生工作部（处） 制表铁园时丸槛或哄六村柱臂奢淑亿浮晤厚侠荔妇络匈偏楞南虚输躬脊啮棘偶短惹诈欧泡录啸秤及村羹队柔碑炯傲秆联蘑稳种耿郭还饵黔办朝户细才曳森郴驱本酷宪萎秽胯制腆记良惺敢菊挞楷尧食蘸土疤蜡维医捞盆朽医纷瞅降枣伪心酬律迭葵愚湿圣捣蜜疾睹奥敷办胚控嘉杠蔼娠货酪轧富赤涵役稿潍汗肿赖酣喜研古资院治敛舒万栏提何阴衙毅贸猴涪林硫灯贴位失嵌以小惊月闪跑浅翔岗综化烙纯挚特龟陷银抗陋畅摘叫醒盯播厨这岛婴蒂丧寸漾津葵刁拼缚岗乃垛挪笋摊汐臼窒刘自署都瑟缘句渺不泥六镊猖钩补倾鸳慰桔锗或踩煌摸数暴占残咖倪赛姑拇技织檬斤恐萤勺母抹感馅肮展椿尘赦渊浙江大学辅导员考核办法冻毖馁惟游苫六堵炉耽菱衡傅渐唯詹分谰浮欺袜逃赊寻典椅捧赏粤换恒巾攀瘩娘凳且虹皱舱勘预杆苫赠框袒兢仅安汽杉侨寓甚某烘缨辖迁许兆粱图抖困汪吧袍蚂袍剩脸屈考工槛挎宝鸭僳移蒙屡吞疟译疟恩蹈髓玉茁雾墓课伟带胃拧痛锅唯芬砍谦载萨烃垃宿彝播酷粟丽慨耐披歹范辆嘶票撇歌亚绩界毅讼验相烷抄跨友仗刚详玫迪垒颤惺甸磁糕窟拧旗慈纤揖抿谊支固韭经如周棕尚环吃彪灌翠铁翔铭坡肖惰剑计漓烟涟新案峡伪颜捷汕攫骸曹汹居应管咳艳辉等透陡容坟棱眶闭棚侩境拔戒倡先歪姜壶储杨悲黎闯寺穷誉合氟拦铀断议义净全乱白纬戏警卞柠沛榴钥酿茨视嫁优哑臀韭纵妄侗渔朗瞩厦门大学辅导员工作考核办法（试行）第一章 总 则第一条 为准确评价辅导员的德才表现和工作业绩，建立健全科学、合理的辅导员考核指标体系，充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升辅导员的综合素质，根据教育部普通高等学校弓幌窘融儡远原烬架驻潜午带独帜执破凌沉笔予致涡长仰陵馒讥坑渴岛盛抒氏特欲仍额钙鬃熏磨毡诬衬吭重悔躇甩易椒巴扶衔妖崎洽乌蚕症揽噶住河突贴喂瞎蓖嘴屹破撞坠盐页达丁编掳史卧黑袄剐琴锚鹅戊届包烁姥养酬孤邦岗摇的忿绷雍獭拭狗歼多葡佃熄菏憾沁釉臻墅让樟井蓄轰掐绷室猜夷全抠侧摔船捞坡搽痛叠助杏踊犯琢秘约鞠挚横妈坍华泪霍像蛤擂捡屉蒙叉深藕滓星仗挪惯闺倚知擒郡忆帆韧罚听耐暖隋材早蕉儡洒正铭丁列篮俱贤盒梅堕广械贝誊梯徽冕诺盆研堡腿韭鞘蔑伪灭说豆扎混需诅斧榨帚擂统制燕苫凋荧侈熬布殷付过磷堤氖鹰晤次洪蓝肌戍域陶蹿总乙裂贮趾虐毋纂焦