立体构成教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

1立 体构 成第1页2第一章立体组成基础及范围第一节绪论立体组成是研究立体形态各元素组成法则，是相对于模仿一个造型新概念，是立体创造一个科学方法；创造方法：感性直觉创造和理性逻辑创造；第2页3立体组成不但是材料媒介利用，也是个人感情、认识、意志表示；立体组成表示形式是图式、感性，它构思方式数理；立体组成本质意义是分析立体各元素及它们之间组成法则；造型基本法则：形式追随功效。第3页4第二节立体组成基础在于抽象抽象是为了追求造型真谛，应尽可能防止具象形态和材料所带来局限和束缚；体会抽象必须亲自动手才能取得第一手感性资料。第4页5第三节立体组成三个条件立体组成原因：1、视觉基本特征（关系原因）、2、环境条件（必要原因）、3、形态本身（对象物条件原因）第5页6一、视觉基本特征人视觉条件含有特殊性，包括到视觉效应，而视觉效应往往与人生理、心理、情绪、文化背景有紧密联络；第6页7二、环境条件环境原因会影响人视觉判断,光线与色彩是组成形态必要原因;第7页8三、形态本身形态本质原因主要指形态本身所含有机能、结构、组织、内涵等，这些都是物体外在现象成立条件原因；第8页9第四节立体组成范围立体组成作为设计基础课程，需要处理创意、构思、完形判断、材料等问题，包含以下问题：第9页10一、体组成与想象力从平面形转化为立体形，需要有很好想象力；立体形想象力是最基本造型能力；从平面形态进入立体形态，其中空间转换观念与想象力是成败关键；第10页11二、立体组成中形与形过渡当代设计中更多是形与形组合和过渡，这些不一样组合和过渡，形成了丰富多采形体世界；组合和过渡中主要是含有创造性；第11页12三、立体组成中形与形协调统一要想使一个形象或形体符号能在纷乱形体中显现出来，或含有合理形体功效，就要求形与形统一含有数理上相同性，这么才能到达形体协调；第12页13四、立体组成中有机形创造有机形创造是极具个性，个性化形体日渐被人重视和接收；第13页14五、立体组成中数理形创造与应用经过数理合理组合创造出丰富多彩组合形是当代设计在形体中所追求一个主要目标，也就是“以简单到达丰富”，那么“丰富”就是同一形内所含组合发展关系；第14页15六、立体组成中形语义形体量百分比关系在视觉上能够产生意象和情绪体验；每个形在特定文化背景中都含有特定含义；第15页16七、立体组成中形抽象提取形抽象提取有利于对形体概括能力、提炼能力、联想能力；第16页17八、立体组成中材料与结构因为材料特征不一样，其组合便会产生不一样结构形式；材料特征和结构形式含有一定内在联络；第17页18第二章第二章形体视觉基本特征形是一个组织或结构，不一样形象有不一样组织结构，与人们视觉活动各种情况息息相关；第18页19第一节单纯性单纯性基本特征是先找出其中轻易捕捉单纯结构或“形”加以感觉，以把握物象主要特点；视觉力争以简化、符号形式表现深刻而丰富内容；经过精练、集中形式和易于了解秩序，传达预想意义；第19页20第二节内聚性聚集力是基于视觉上担心感、视觉诱导和视觉强化而产生一个力感第20页211、担心感：大小物象并置，小向大集中、依附，有轻有重，形成组团，组成了物象总体重心和中心；第21页222、视觉诱导：因为视觉诱导作用，各种在没有一定方向组合中物象排列，含有了方向趋向性及一贯性，表达一定秩序；第22页233、视觉强化：物象在普通基调中有所突破，平淡之中使视觉改变，组成视觉聚集力，使之突出重点以统率全局；第23页24第三节方向性形体造型反应方向性主要有三个方面：1、构件组织形式；2、形体体型分割方法；3、形体结构、框架组织表现；第24页25第四节向光性形体主要立面，应该鲜明，到达引导视觉目标，总体布局中，其明暗度也要有所区分，方便突出重点；第25页26第五节光色性利用色彩、空间性格、材料质感统一，可创造优美环境，反应新意象；第26页27第六节往复性观察物体运动路线是不规则方形，它说明了部分与整体关系；基于视觉往复性反应在形体部分与整体关系上，通常采取以下三种方法：第27页281、两分法：采取对比喻法处理各个部分，一部分占主导地位，另一部分处于隶属地位；第28页292、分段法：对支配作用部分在体量、位置等方面加以强化，使之与隶属部分有个等级上差异；第29页303、相比法：对很多相同部分，按总体组合要求，进行不一样层次、疏密、长短改变；第30页31第七节成形性形象与视觉环境关系重大，成型性是形体视觉一个主要特征；它所遵照主要标准是形式连贯性在视觉中反应；第31页32处于视野中央注意力集中地方，物象最易成形；对称性物象，因为受到视觉环境框架支配，易于成型；简单几何体形象易于突出；第32页33第八节力能性因为力能性，形体间距、疏密、不对称，经过视觉恰当处理，能够到达相互关系调和；物象所组成视觉力场，反应了不一样力能性；第33页34按照近相吸远相斥标准，能够得到亲近性和分离性；由力感作用出现“虚中心”，可称为平衡点与中转点，内向为平衡点，相斥为中转点；第34页35实验练习题目：依据提供平面几何形，做出一个满足所提供平面图形立体或空间形态来；要求：1、以与众不一样为目标绘制（或制作）尽可能多研究模型，锻炼自己想象力；2、从中选出一个作正式作业，对形态、百分比、材料、色彩均作考虑，并附以底座第35页36第36页37作品赏析第37页38第三章 形态研究第一节形态我们生活这个世界是立体，是能够去观看和触摸，所以我们把立体东西称之为“形态”；形态能够分为“自然形态”和“人工形态”第38页39自然形态：能够解释为并不为人意志存在一切可视或可触摸形态，是自然界业已存在物质形态；它包含：有机形态、无机形态及其衍生一切自然现象；人工形态：指人类有意识地从事视觉要素之间组合或者组成等活动所产生形态；它包含：具象与抽象“传统形态”与“实用形态”第39页40自然有机形自然形态自然无机形现实形态写实具象形态人工具象形态变形具象形态人工形态理性抽象形态人工抽象形态 非理性抽象形态第40页41一、自然形态自然形态总来说包含有机与无机两种详细形态：自然有机形态指是：接收自然法则支配或适应自然法则而生存形态，也就是富有生长机能形态；自然无机形态指是：原本就存在于世界，但不继续生长、演进形态，也就是不再有生长机能形态；第41页42二、人工形态人工形态是指人类有意识从事各种有形活动；从活动意识角度来分，可分为“纯粹造型”和“实用造型”第42页43“纯粹造型”是指不受任何条件原因限制而随个人意欲表示其目标造型活动；“实用造型”是指为特定机能条件去完成造型活动；第43页44就形态外貌即外形来分，可分为“具象形态”和“抽象形态”“具象形态”是指以模仿客观事物而显示其客观形象及意义形态；抽象形态”是指不含有客观意义形态，是以纯粹几何观念提升客观意义而创作出观念符号，并不是模仿现实；第44页45“具象形态”按其造型手法及表现格调可分为“写实具象形态”和“变形具象形态”“写实具象形态”是指以完全忠实表现态度描写客观事物真实面貌；“变形具象形态”是指利用夸大、简练或规则化手法，表现客观事物在主观感觉中特殊表象，但仍需维持客观识别真实面貌效果第45页46抽象形态”按造型者本身理性与感性成份不一样而有“理性抽象形态”和“非理性抽象形态”；“理性抽象形态”是指冷静和理性美学表现，专注于纯粹结构知性追求；它富有明确、严整效果，处理不妥会显得单调、呆板；“非理性抽象形态”是指感觉和情绪造型表现，强调纯粹感性挥洒；它富有灵活、轻松效果，处理不妥轻易流于凌乱和松弛第46页47主动形态和消极形态从空间角度来讲，直观处于可见状态形态，称为主动形态；由实体限定空间，我们称为消极形态（即空间形态）；第47页48任何形态都是主动形态和消极形态组合体；实体是主体形态含有主动意义充实空间，虚体是空间形态，是含有消极意义形态。第48页49第二节造型造型是设计者透过视觉语言所表示一切可视或可能成形活动；第49页50造型范围：1、环境造型：城市规划、建筑设计、室内设计2、产业造型：工业设计、商业设计、产品设计3、情报造型：一切视觉传达设计，如：标志设计、文字、符号、广告、展示4、装饰造型：衣饰、美容、化装、彩绘5、动态表现造型：各种演出、行动艺术、影戏、动画6、静态表现造型：平面造型和立体造型；第50页51第三节形态要素造型基本要素广义上可分为：形态要素、机能要素和审美要素；形态要素探讨是存在于环境中任何有形态现象；机能要素探讨是蕴涵与形态中机构组织所应赋予功效与功用；审美要素探讨是在综合各要素以到达完美造型；第51页52一、形形是组成形态必要原质，它包含物体外形、轮廓、形体、相貌、和结构形式等第52页531、点点存在有各种形式，点能够存在于线段之上，线两端、线转折处等，还能够存在于面边角之处，两个面相交边缘之处，还能够存在于圆圆心等；点是一个含有空间位置视觉单位；第53页54点是相对与形状和面积而言，主要是它与周围其它要素共同比较时含有凝聚视觉作用；点主要特征：经过视线引力而造成心理张力第54页55假如在视野中同时存在两个一样性质点，视线将会在两点间形成一段无形线；第55页56假如在视野中同时存在三个一样性质点，视线将会在三点间形成一个三角形；第56页57假如在视野中同时存在无数个一样性质点，视线将会在无数个点间形成虚面；第57页58由点组成虚线、虚面能够让人感觉到有时间性、关联性、或有轻松、或有韵律效果；点在平面组成中有很多方法；点即使是造型上最小视觉单位，不过点与形关系有相当实质意义；第58页592、线在造型学上两种不一样概念线同时存在，并发挥着不一样作用；直观线：明确存在于造型形体表面处，是面与面分界限，体与体分割线；非直观线：存在于两个面交接处，立体形转折处、两种色彩交接处等；第59页60造型学上线有主动和消极两种意义；主动线是指独立存在线；消极线是指存在于面边缘和体棱边线；线组成方法有很各种；第60页613、面主动面是指详细面消极面是指虚有面正方形、三角形、圆被称为三个基本形态；第61页62利用数学法则组成直线或曲线称为“几何形”；它给人明确、理智感觉，但轻易产生单调弊病；非人力所能完全控制其恒定现象形称为“偶然形”；它富有特殊、抒情效果，但轻易流于轻率 第62页63顺乎自然且含有秩序性美感形称为“有机形”；它有舒畅、友好感觉，但要考虑形体本身与外在力相互关系才能合理存在；非秩序性且有意寻求表现某种情感特征形称为“不规则形”；它富于活泼、多变而轻快效果，但轻易造成混乱与杂乱弊端；第63页644、体体占有实质空间，所以从任何角度都能够经过视觉和触觉感知它存在；正量感是实体表现，负量感是虚体存在；体可分为：半立体、点立体、线立体、面立体和块立体第64页65半立体是以平面为基础而将其部分空间立体化，它特征在于平面凹凸层次感和不一样改变光影效果；第65页66点立体是以点形态在空间产生视觉凝聚形体，它富有玲珑、活泼独特效果；第66页67线立体是以线形态在空间中组成所产生形体，它富有穿透性深度感；第67页68面立体是以平面形态在空间中组成形体，它富有分离空间或虚或实或开或关局限效果；第68页69块立体是以三次元形态在空间组成完全封闭立体，它富有厚实和浑重感觉；第69页70二、色色也是组成形态必要原质，除无形空气之外，其余各种有形东西都存在有色要素；组成形态色彩有两个基本原因：物体本身表面色彩；物体本身色彩和光线色彩结合；第70页71三、质感质感一方面来源于材质本身肌理感觉，其次来源于人为加工效果；第71页72四、机能要素任何有意识造型表现，或多或少都有其目标性；机能要素就是指到达此目标性所要求条件，以及支持条件所虚形态机构；第72页73造型具备条件原因有物理、生理、心理三种主要机能；机能要素就是我们常说功效；第73页74课堂练习1、用6张8cmX8cm纸，从中间切一个2cm口，经过重复折叠制造半立体，使其有不一样凹凸感，并产生不一样光影效果；第74页75作业题目：点组成要求：1、设计新奇，充分利用点特点创作2、材料不限3、附以底座第75页76作品赏析第76页77第四章组成要素视觉关系利用点、线、面、体等形态要素，能够设计出无限多立体；第一节主从关系在任何立体中要形成鲜明形象，必须具备主旋律；在立体创造中要形成主旋律，要有鲜明主旋律第77页78一、主要主要原因决定了形象面貌，其条件有：1、最大要素：是指在形体中占主要地位要素；2、最有趣而且最富戏剧性要素；3、居主要位置（也就是视觉中心点）第78页79二、次要是指形体中靠近主要原因要素，经过增强主次要素对比，强调特征；三、隶属起到连接主次作用，能够和主要、次要要素相关联；第79页80第二节百分比一、内含百分比是指单个形体内部所含百分比（长、宽、高）；二、比较百分比是指一个形与另一个形相比较而形成一个百分比关系；三、全方面百分比是指一群形体百分比关系，是从整体上认识形与形之间关系第80页81第三节平衡是指形体中全部力量都到达一个均衡状态，也包含心理上感觉出来形体平衡；一、不安定平衡看似不稳定，不过能够让人感到很平衡；二、相依平衡一个或一群组成要素需要另一个或一群组成要素使其在视觉上含有结构性平衡；第81页82三、独立平衡一个要素不需要任何其它要素支持，而保持平衡；四、张力是指组成要素轴线之间无形引力第82页83第四节空间一、实空间实空间是看见得、有形要素轴向所经过空间；轴向是指体主干；二、虚空间两个要素之间空间为需空间；第83页84第五节姿态是指一个要素主体引导另一个要素主体；第六节互衬对比能够彼此调和对比；在不一样形态调和对比中必须借助互补对比来到达调和目标；第84页85第五章 形态要素组成形态要素组成方法有两种：1、经过形体要素来研究立体组成2、经过制作作品所用材料材料特征来研究立体组成第85页86第一节点立体组成点组成作品较少，因为点不能组成纯粹三维结构，必须依靠棍棒、绳索或其它连接物体进行组成，不过能够经过色彩进行区分；第86页87第二节线立体构成不一样线给人不一样感觉；不一样线组合也一样会给人不一样感觉；一样线不一样组合方式也给人不一样感觉；线可以形成形体骨架，成为结构体本身；线可以成为形体轮廓，从而将形体从外界分离开来；线构成一方面要注意结构，其次还要注意空隙；第87页88一、连续线材组成连续线材是不间断、任意、自然组成，它所表现内容是动势和空隙韵律；第88页89二、单位线材组成连接单位线材结点称为“节点”；节点结构有3种：滑节：能够在接触面上自由滑动或滚动铰节：象铰链一样能够上下左右旋转，但不能移动刚节：完全固定死第89页901、垒积结构只把材料重合起来做成立体结构物第90页91制作时应注意：1）接触面不要过分倾斜，整体重心不要超出底部支撑面；2）要使空隙大小有韵律3）作为垒积结构变形，能够在结合部位进行简单防滑处理；4）为了便于保留，能够使用黏合剂；第91页922、网架结构是采取一定长度线材以铰节结构将其组成三角形，并以此为单位体组成结构体第92页93制作时应注意：1）要注意材料粗度与长度对比，而且要考虑到断面性形状；2）受力点一定要在材料结合部；3）依据铰节特点，要考虑到节点材料和形式依据；4）材料本身虽不弯曲，但仍有坍毁可能，应尽可能把材料组合成三角形；第93页943、框架结构是独立线框空间组合，分为独立线框和立体线框；组合方法有重复、渐变、自由组合、连续框架第94页95制作时应注意：1）框架相互间应含有心理联络；2）制作时先组合两个，固定后再调整；3）浮在空中时能够另做辅助支架；第95页964、连续框架连续线材组成相近，是由几个单元线组成框架连接而成；连接时应注意高低、左右、前后关系改变；第96页97作业与练习题目：线形立体组成要求：1、依据课上所讲内容，充分利用线特征和组成方法进行设计；2、设计新奇，充分利用点特点创作3、材料不限4、附以底座第97页98作品赏析第98页99第五章形态要素组成面组成第三节面立体组成面材立体造型在现在这个社会中利用是十分广泛；面材造型给人以轻快感觉第99页100一、直面立体组成1、层面排列层面排列是指用若干直面（或少许柱面、锥面）在同一个平面上进行各种有秩序连续排列而形成立体形态；进行此组成方法是首先要确立面形，将想象立体形态分解成面层排列；第100页101设计中注意事项：1）基本面形应该简练，便于加工，但组合后能含有丰富改变；2）面形改变形式有重复、渐变、交替、近似等3）层面排列方式普通为：直线、曲线、分组、错位、倾斜、渐变、发射、旋转等第101页1022、连续直面自由组成1）切割折叠在一张纸上做切割折叠，组成浮雕式立体群或单体造型；折叠：造成峰谷改变切割：在峰谷上做切缝折入折出：利用切缝做凹凸折叠第102页1032）折板一张纸，不做任何切割，主要依靠折叠；3）剪裁折叠将一张正方形或长方形纸做淘汰，经过切割方向、位置、大小、形状不一样，创造出丰富立体形态；第103页104制作时注意：a、造型思绪是：立、围、变b、要创造支撑面，需要有两个以上折叠方向；c、相邻平面要含有共同模数；d、切缝与切缝要相互对应；第104页1053、可展开多面体造型按照形式可分为球体和柱体两大类；柏拉图多面体主要有正四面体，正六面体、正八面体正20面体等5种；阿基米德多面体主要有等边14面体（6个正方形、8个正三角形）、等边14面体（6个正方形、8个正六边形）、等边28面体（8个正三角形、18个正方形）等；第105页106在基本形基础上再加工称为二次加工，能够从3个方面来处理；表面处理：切孔、开窗、附加、凹入、凸出等边缘处理：反折、平折角处理：剪角、内折第106页1074、插接面组成将面材裁出缝隙，然后相互插接，不是靠摩擦力来维持形态，主要是相互钳制；插接方式为：几何形体插接自由形体插接；自由形体插接：是用一个单位面形做自由插接，能够创造出丰富立体效果第107页108几何形体插接分为断面形插接和表面形插接断面形插接：将几何体分割成若干断面，将这些断面经过相互插接组成几何体；表面形插接：全部多面体基本形，皆能够换成插接面第108页109二、曲面立体组成曲面立体组成包含：连续曲面立体组成、薄壳组成、单位平面曲体粘合；第109页1101、连续曲面立体组成1）切割翻转在一个正方体内进行基本切割方法有8种代表形式：a、从正方形一边向邻边做切割b、从正方形一边向中心做切割c、在正方形中心位置切割，并只限于正方形内部d、从正方形一边开始并转回原点封闭形切割第110页111e、以正方形中央为中心画一封闭形，并切割f、在正方形中心部位交叉切割g、从边向中心切割，在中心处连接切割成丁字形h、只在正方形内部切割成丁字形按照以上方法将正方形作各种切割、组合或单种重复切割，能够取得任意形态；在全部切断拼接处要注意拼接后生动、巧妙第111页1122）带结构带状材料一经卷曲、翻转就能够形成连续曲面立体；第112页113创作是注意事项：a、带子连续流动不能中止，这里中止是指死摺或形成表面之间交叉；b、要把握运动节奏；c、使个别部分相互接触或近乎接触，造成空间趣味性；d、在局部引进有限交叉面，造成趣味中心；第113页1142、薄壳结构薄壳结构：利用面材折叠或弯曲来加强材料强度形态；有球形壳体和筒形壳体两种第114页1151）球形壳体制作时注意a、边缘要收缩，只有边缘有规则收缩了，边缘才能有规则隆起b、用弧线折叠c、折线要舒展 d、单元组合第115页1162）筒形壳体筒形壳体与直面立体组成中折板有直面和包含曲面差异，不过更主要区分是筒形壳体能够承受各方面压力制作时注意：a、整体完整性，不要局限于小面创作上b、线形曲直改变、凹凸错落层次第116页1173、单元平面曲面粘合将两个或三个相同几何形对接成自由封闭立体；还能够深入将这些曲面体进行组合；第117页118三、面形中其它组成1、贴面浅浮雕浮雕：在材质上保持平面状态雕刻就是浮雕；贴面浅浮雕能够经过“浮贴”方法形成浮雕效果；2、包装在面材作用中，包装功效最主要；第118页1193、隔间平面能够分割空间，产生不一样效果；4、简化抽象化经过折方法能够将一张普通纸折成复杂造型，巧妙利用面特征，创造出有意味造型；第119页120作品赏析第120页121作业与练习题目：面形立体组成要求：1、依据课上所讲内容，充分利用面特征和组成方法进行设计；2、设计新奇，充分利用面特点创作3、材料不限4、附以底座第121页122第五章形态要素组成块组成第一节块立体组成实心立体形含有充实感，是构筑较大形体所必要形体；块材立体组成基本方法是分割和积聚；两种形态混合应用在空间形态造型中最为常见；第122页123一、块分割块分割是研究被分割形体与整体造型之间关系；他们之间关系主要表达在分割线形和分割量两方面；第123页1241、等分割移位1）等分组块组成因为整体和部分间存在着共同比值，所以只要考虑空间分布效果，即可取得很好形态；还能够在各个块体上涂以不一样颜色，并做对应积聚；第124页1252）按等分百分比分割移位从长方形棱柱上切割一个小棱柱，这个小棱柱与基本棱柱有百分比关系，也有正形与负形关系；利用这些含有等比积量形块，能够组成各种不一样组合体；第125页1262、平行分割移位平行分割移位是一个相同形分割移位关系；以基本形体平行分割为基础；要尤其注意量块大小对比和平衡关系第126页1273、规则形自由截取规则形状是指圆形及其内接正多边形；圆形、正三角形、正方形为最基本形状；由三个基本形作移动或旋转而产生形体也为基本形体；第127页128二、块积聚分割和积聚是相互联合使用；积聚以被分割单位为前提；第128页1291、重复形、相同形积聚重复不但增强韵律，而且可使设计形象含有显著个性；包含各种变体，如渐变形、相同形，再加上方向、组织（线性、放射式、中心式等）以及形体间连结关系改变；第129页1302、对比形积聚对比形积聚更为自由，主要是平衡感觉；对比范围有：形状、大小、动静、垂直等；能够以中轴线为依据，也能够从各方面看来都是自由、均衡形体；第130页131三、块组合组合关键在于追求相邻接各表面相贯通或嵌和效果；结构更为紧凑，整体性强；注意大小改变，形状改变第131页132四、块形中其它组成1、线和面加厚把线材或面材逐步加厚，线材或面材在不失去它特征范围内所表现出充实感和强度感；第132页1332、体积立体造型魅力之一是它坚实形体感觉，所以材料不一样，所表现坚实感也就不一样；追求轻快、明朗感设计趋势是较为显著；第133页1343、单元单元造型是当代造型一大特色，被广泛应用于建筑、家俱、产品等工业制品领域；单元表示基本形，经过加工能够衍生出更多变形；第134页135单元式造型单元种类越少越合理，极限是使用一个单元造型；空间充填立体造型是指单元相互密接而不留空隙造型；第135页1364、基本形态造型基本形体特征是简练外观和丰富对称性，而且经过加工能够产生千变万化新造型；基本形态加工方法很多，如钻孔、切削、组合等；第136页1375、空间形与形之间包围空气形成空间形，也就是我们前面说“虚形”，这种形是极难界定形态；重视空间造型效果，是当代造型特色；第137页1381）间隙空间间隙，能够让人感到恰如其分美感，而有些间隙稍微有些紧迫感；第138页1392）透明所谓透明，是指观看某个造型同时也能看到背后形体；第139页140作品赏析第140页141作业与练习题目：块材立体组成块分割和积聚要求：1、依据课上所讲内容，充分利用块材特征和组成方法进行设计；2、设计新奇，充分利用块特点创作3、材料不限4、附以底座第141页142第六章立体感觉研究第一节立体感觉立体感觉是立体造型里最为主要一部分；立体形态不但是一个视觉现象，更具备情感和表情；立体感觉主要包括是量感和空间感，还有触觉和运动；第142页143一、量感二维中认识图形是经过轮廓；一个平面轮廓却能够产生无数立体形；立体形没有固定不变轮廓，只要视觉稍做移动，形体也就跟着发生改变；认识立体形要经过量感作为一个评判标准；量感也就是通常所说物体长、宽、高；第143页144立体感觉不光有物理量，还有心理量；所谓心理量，是由物理量在心理上引发量，是无法用物理伎俩测得；心理量是艺术量、技巧量；心理量还包含重量感、坚固感、速度感，这些都是从力感方面去体验；量感是指心理量对形态本质，也就是形态内力运动改变感受；第144页145怎样创造出含有量感作品：1、创造力动感视觉上产生运动和方向，组成了力感与动感也就在心理上产生了力度，形成了视线，视线连续运动中停留一个目标，成为视中心；视线是动，视点是静，二者形成了一个有机整体；形体间距、疏密、不对称，经过视觉力能性恰当处理，能够到达相互关系调和；第145页1462、创造对外力反抗感对外力反抗感是极强内力所产生；3、创造生长感生长是生命力表现形式，但生长表现形式是复杂，每一个阶段都有不一样表现形式，能够使人产生欣欣向荣精神力量；第146页1474、创造整体感生物是形体内力运动和表现是含有一致性，并含有整体统一性；在形体上表现出对立统一，能使人产生亲切感；第147页148二、空间感空间大致可分为：物理空间和心理空间动运动表现为物理空间；静运动表现为心理空间；物理空间是实体所限定空间；心理空间是实际不存在但能感受到空间；空间感本质是实体向周围扩张；第148页149创造空间感方法有：1、利用视觉经验2、造成注视点运动3、造成晶状体屈光度改变4、制造思维运动（诱发、悬念）第149页150详细手法有：1、创造担心感担心意味着扩张，力扩张；我们能够制造点担心感、线担心感、角担心感和分离布置担心感第150页1512、强化进深进深是指前后距离；所谓强化进深是指在有限深度内创造出比有限深度大多进深；第151页152详细做法是利用视觉经验：a、直线透视：近大远小；b、迭插或遮挡：相互遮挡或掩盖；c、阴影和明暗：d、结构极差：由宽到窄，由粗到细，或反之；e、异常透视和思维运动：遮挡视平线和灭点；第152页1533、空间流动感空间因时间而产生改变，是为运动空间；同时含有时间性和空间性两大特征，而且时间性占优势；创造视线运动，能够以形体作为诱导；第153页1544、创造场性创造场量以增强其心理效果，这是建立场性概念作用之一；同时场大小也决定配置关系；第154页155判断所依据条件：1）内力运动改变主要方向场性强；2）色彩中纯度和明度都比较高色相，场性强；3）肌理粗大4）位置高升（平面上水平线提升），场性强；5）形体大场性强6）凸面和平面场性强，凹面和拐角场性强；第155页156第二节立体细部尺寸距离形体越远，越应重视总体；对于近看立体细部，同一个视距物象尺度应该是相等；辩读轻易度与光照条件、视距、物象尺度相关，而对于尺寸、颜色、运动练习，有利于增强记忆力和图像清楚度；第156页157第三节肌理一、质地和肌理质地：是材料自然属性所表现表面效果，是以视觉、触觉直接感受；肌理：是人类之操作行为导出表面效果，在视触觉中加入了想象心理感受；肌理分为：视觉肌理和触觉肌理；第157页158二、肌理在造型中作用肌理不是独立存在，属于造型细部处理；1、肌理能够增强立体感2、肌理能够丰富立体形态表情3、肌理情报意义一次肌理：临近接触效果；二次肌理：远看视觉效果；第158页159三、肌理组成1、肌理形态特征肌理创造是一个群体造型，需要形体少，不过数量要多才能够进行组织，才能够产生效果，而且需要在较大面积上组织；第159页1602、肌理组织形式1）形状效果有以情感为主组织结构法，有以逻辑为主组织结构法；2）光感效果不一样材料含有不一样光泽度，而不一样光泽度给人心理感受是不一样；第160页161四、肌理配置1、肌理与肌理1）用同类材料组成肌理2）用各种材料组成肌理 第161页1622、肌理与形体肌理是形体表面组织结构，所以与形体有着亲密关系肌理能够丰富立体表情，所以要将肌理安排在经常看到位置；肌理含有情报传达意义，所以要将肌理安排在经常接触部位；第162页163第四节立体错觉与矫正因为各方面原因造成了人类视觉上错觉，组成了视觉矛盾复杂性；第163页164错觉产生原因很多，依据起特点可分为：莫尔效应：形歪曲变形、长短大小变形、远近错视、色彩、明度、质地错觉视觉重视：图像图底关系、局部与整体关系、位置变换等；光斑：是“复眼”造成错觉；迷彩：是利用色彩作为物象伪装，改变物象在视觉上真实反应；第164页165错觉在形体中矫正与强化包含：一、线形变形与矫正凡是相交线形交叉点轻易产生变形和在视觉中聚合现象；两种线形交叉点也会产生新图像；第165页166二、体积变形调整因为观察位置不一样，透视会有不一样反应，所以在设计时要考虑到大小尺度和透视上改变；第166页167三、视点选择与透视变形因为观察形体视点位置不一样，透视、景色也会有不一样；当物象高度与水平长度相等时，二者在视觉上有差异，并不相等，出现了水平长度缩短，垂直长度增加；第167页168作品赏析第168页169作业与练习题目：立体感练习要求：1、依据课上所讲内容，充分利用空间感特征和组成方法进行设计；2、设计新奇，充分利用空间感和肌理效果进行创作3、材料不限4、附以底座第169页170第七章造型科学研究第一节造型科学造型体系包含了形态和组成两大步骤；形态是以形态心理学为主要内容，组成是以组成法则为必要路径；第170页171造型科学是指依照原理、标准以求造型最终目标行为；造型科学讲求程序与方法，以及形态组成技术；不一样材料造成造型方法和技术也不一样；第171页172第二节造型程序法则造型是人类有意识、有计划、有步骤、有目标、有意义详细行为；造型程序法则是依照科学方法来确立造型步骤，所以计划观念和系统概念是绝对必要；第172页173计划是将相关达成目标全部行为要素一一列举出来，并决定其必要发生次序；系统是由各种事件、法则或关键点连结而成，是一个含有交互影响或依赖形式所组成一个有组织整体；第173页174造型问题处理程序通常可分为四个主要阶段：问题确立阶段问题求解阶段构想发展阶段造型实现阶段第174页175一、问题确立阶段主要工作是确立存在问题定义与了解问题性质；任何造型上问题都有其需求条件与处理方法；第175页176对于任何一项问题，应有以下说明：1、把不令人满意现实状况加以定义；2、把预求理想情况加以说明；3、向着目标前进时，所需要指认准则；4、当到达理想目标时，所需要确定准则；第176页177信息是过去与现在全部知识集合，取得信息有4种起源：1、自于文件资料2、来自于经验者资料3、来自与观察资料4、来自于试验资料第177页178二、问题求解阶段此阶段工作在于将确立问题经过信息佐证、分析，完成可靠答案，作为构想基础；第178页179三、构想发展阶段此阶段主要工作在于接收提案关键点，并做创意性开发，寻求处理造型机能最正确方式，完成初步整体轮廓；第179页180四、造型实现阶段此阶段是完成造型最终阶段；第180页181第三节造型形式法则任何造型素材和材料都需要以合理组织、安排、才能组成一个详细样式；造型实现本身就是一个有机整体组成，都会在内部产生形式法则；第181页182一、统一形式法则统一形式法则功效在于将造型各个要素统整化，使得整体造型要素彼此产生关联而形式富有秩序，产生单纯而友好美感；第182页1831、单纯把握形态最主要特质，而将其它琐碎细节部分消除，做到以最精简要素表示最有力形态效果；单纯绝非单调；第183页1842、秩序秩序是理性组织规律在形式结构上所形成视觉条件；秩序特质取决于规律模式，规律越简单，整体效果越严整，规律越复杂，整体效果越活泼；在形体组织结构上，还要注意秩序改变；第184页1853、重复相同单元重复能产生严整而富有秩序性统一感；相同单元重复能形成统一中改变；相异单元重复能够形成改变中统一效果；重复标准必须寻求适宜规律、程序，以把握适当效果；第185页1864、调和调和是指造型要素在组织或结合时，各要素不论是部分与部分之间，或部分与整体之间都能相互协调而到达统一与友好美感；包含两种形态：类似调和对比调和第186页1871）类似调和类似调和是指采取相同或相同造型要素作重复处理产生调和形式，含有柔和融洽效果；a、形类似b、色类似c、质类似d、机能类似第187页1882）对比调和对比调和是指采取不一样甚至是对立造型要素作对照安排，使其因相互加强衬托作用而形成统一、友好形式，含有强烈、明快感觉；a、色对比调和b、形对比调和c、质对比调和第188页189二、平衡形式法则1、关系平衡要素平衡形式法则是指怎样处理各造型要素，使他们在相互协调前提下形成一个安定、静止现象；第189页1902、两种不一样平衡形式在视觉形式上，不一样色彩、造型和材质等要素在不一样空间位置上将引发不一样重量感受；如能很好调整到安定位置，即产生平衡状态；第190页1911）对称平衡对称平衡是指造型空间中心点两边或四面形态含有相同且相等条约量而形成安定现象；第191页1922）非对称平衡非对称平衡是指一个形式中两个相对部分不一样，但因量感觉相同而形成平衡现象；第192页193三、百分比形式法则百分比通常是指整体形式中部分与部分或部分与整体之间关系；组成美百分比很多，有以下几个主要形式：1、等差数列2、等比数列3、调和数列4、黄金比第193页194四、律动形式法则律动是指在一个静态或动态形式中，给人感觉上富有节奏效果；律动必须建立在秩序、百分比、渐变、调和与重复基础上，以达成不一样律动效果；第194页1951、重复为防止乏味，可在重复单位里进行适当改变；2、渐层渐层是指一个渐次改变重复形式；渐层必须以优美百分比为基础；3、动力动力是指在静止形式中，由物理本身张力和心理所形成引力综合组成一股秩序改变力量；第195页196五、强调形式法则强调是指有意加强其一部分视觉效果，使其在整体形式中成为主要焦点1、分节分节是指在秩序化结构里，分离出不一样结构，形成视觉上焦点，这种方法在视觉传达上被广泛应用；第196页1972、孤立孤立是让主体独立存在，或放置与被围绕位置，成为画面焦点；3、指导指导是一个有意安排，借着指示力量诱导至最主要焦点上，形成画面焦点；第197页1984、对比对比本身就是相互加强，是强调法则中使用最广泛且最普遍方法；5、夸大夸大是指刻意加强其特征意思，使被夸大部位重度增加，成为形式上主体；这种方法在漫画里利用比较多；第198页199作品赏析第199页200作业与练习题目：律动感练习要求：1、依据课上所讲内容，充分利用律动感特征和组成方法进行设计；2、设计新奇，充分利用律动感效果进行创作，体会律动特点；3、材料不限4、附以底座第200页201第八章立体组成功效研究一、联接结构研究经过裁切及穿插，使得两张或两张以上纸进行固定（不能使用胶水）；连接方法：1、设计合理裁切口；2、对裁切缝隙进行勾挂或穿插；第201页202第202页203第203页204二、头饰功效研究经过折叠、裁切和穿插，使其符合头饰特点，具备一定装饰性第204页205第205页206三、包装功效研究1、物理功效（保护功效）：含有防震、防潮、防虫等功效。2、心理功效（启发功效）：能够快速传递商品信息，启发消费者购置。3、生理功效（便利功效）：方便携带、方便开启、方便回收等。4、促销功效（传输功效）：强化包装视觉效应，吸引消费者注意力。第206页207二、包装结构1、防震、缓冲包装结构1）防震装置a、橡胶隔震器b、隔震垫c、钢弹隔震器d、钢弹与橡胶垫组合隔震器第207页2082）缓冲包装结构a、模压成型包装b、现场发泡包装c、衬垫包装d、悬挂缓冲包装第208页2092、纸包装结构1）手提袋式包装2）多件组合式包装3）易开式包装第209页210第210页211作品赏析第211页212作业和练习1、题目：连接结构练习要求：1）两张大小相同纸2）不用胶水将两张纸结合上，不能脱离第212页2132、题目：头饰结构练习要求：1）一张卡纸2）能够采取折叠、裁剪、粘贴等方法3）简练、注意整体性第213页2143、题目：便携式包装结构练习要求：1）一张卡纸或其它平面材料2）经过设计能够同时装下6个鸡蛋，并能够一起拎走3）不能破坏鸡蛋，并能够从外面看出来4）包装时不浪费时间，而且材料很廉价第214页215学生作品讲评第215页216第216页