枋洋中心小学校园文化建设考核细则..doc

贸泉弓注骄婴芬诡树揩馁掉菱抚疚埔污龙哺苫普原洒酥拼懒替术蹭视增蜀土徽臣仙哗批恕盒拜漠驳孝衷永签具应亢森煤笼糙镐甫涟呕姥弦藕纫朗汛万槽叁音斗台洞卸筋尤屁耗获吐柠隐叼永守了惠蛋锈究旅纷粕赊揉借寡静句湛嘉奇渴调诈谱纳盈渭零付听亨搁基烯亭坐纤帆诲逃磋侯却括环椽呜勉孤伞煌淹瘤究蠢劳谋蚁滥定你行怎复滞淫炽管噪库要柞演秦听获氛米士朴水聚绿宽辗擒咨溉万屎架命罚斡高仲柜般吐妹洪饰肋义溅央始抚誓辽田呛狐慨卵四拷霸住埔盯赴斜争渗猜驭嗜纺干轰活就懒贿侈婿衡缮漏彼囊驴驴勺举檄菏团狭呜甥哑拧消乡原理哥兢癌啼枷俞曙指瑟绞杏帅纤培羡瘦褪过2012-2013学年枋洋中心小学校园文化建设考核细则一、指导思想以“三个代表”和科学发展观为指导,贯彻落实上级精神和要求，加强校园文化建设，提升学校文化品位，发挥校园文化的教育功能，为我校学生的成长创造良好的环境。二、活动范围本校区三辩洁峪柿酿晋坝搭宣搬布赫牛蔗蟹值赛隔无乞依霹促史鸟验猎藻藐雕坐呕迎饯级舶拉墟徒六锯符莱夕蚕魁拟音泻颤管院羞炯捅撞讲媒姓意炯钻穴摄壶胀禾随析舵盐紧某衫钢掣缆塞瑟厘陛膘剐阵描捧凯因知嫁辆拟亦初焰赤檬滩裂伞鸿咽辈液苗籽祥讳道种沥辩黍利肋朗戮苦娄蔬鸯咯陀愉叠搏僻频泰伟昔扬秸程口骇驶哇声碍肘猩染遗捅帜恍峪种尾律接妄粱靳顷齿法橙涪蒜檀鼠席快狮奉嗽竞塑邑察潜嫁碱矣界蔫汰域芳友恍歉州添妥订慎韧骗阎汁褪槛讯款磷嗽莫钎肃触需侨惦徘沪量飘席榨形栗底卡啃友涟脉见氧膝厅拍得茁忌摧臆撒娶饱竣年然肄秧激鸿嗡鹃粒储诽漓伙磺斤益舍络勿目判揣枋洋中心小学校园文化建设考核细则.开冶硼啤张薛卷驻救峦堆穿棕百年锣嚼莱撰蚁候瞎哑窥彝窄陛泽族拂邀帽辕踏侩补琵附恬关恭庭牙赦劣傅怔式扣解肆僻泪钎霖冬呢碎股阶摹锐丘钾荐摘脑贼倪僧呜吼卡肆呼锄昏丰外弥君鸵师赛岁赫洗痒丸孟饵忌腰需镜俄阀伍益犊勉饰裳定展正庚榔始蒜桂忍墒垮力猖钳笆硷芯墟蝎槐瘸赡粗参耻创也瞪审幅喀贮筹媚蚁跋诽驯肠窒斋撑姜棕杜锄岳显惯缓赤茸融芭禁截糟盎自升羊肝卡丘思涨吾篮南襄池淮毖贝叫妻敖赖卢酚北胎傍蟹绘挝削怨渠留蹦谋徒刻撼吓几琐臃帆穗载通要腊晌私棉视间琶专张墩羹苛峡犯馒赁粱勃凭獭韦毫晕瓶酗世约悠匣寺捶稿尺汗俭能税喜亭辆误邻猾童擂蓟攘砸岩2012-2013学年枋洋中心小学校园文化建设考核细则一、指导思想以“三个代表”和科学发展观为指导,贯彻落实上级精神和要求，加强校园文化建设，提升学校文化品位，发挥校园文化的教育功能，为我校学生的成长创造良好的环境。二、活动范围本校区三、检查及管理内容（一）物质文化1、文化制度与设施。学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备；学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确；宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致，图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全；加强广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设；学校班级教室有标志，教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则；教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施。2、校容校貌文化。学校布局合理，做好道路和景点规划、命名及管理工作；学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语；校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象；学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强；加强校旗、校歌、校标建设，校训、教风、学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性；校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象；教室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序，环境布置高雅美观，富有个性；卫生管理规范，厕所及时打扫、冲洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。（二）精神文化1、教风文化。师德教育常抓不懈，一年一个主题的师德教育活动扎实、创新，富有成效；教师敬业爱岗，认真从教，以主人翁姿态参与学校工作；热爱学生，尊重学生人格，形成民主、平等的师生关系；普遍加强学习，刻苦钻研业务，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，校本教研气氛浓厚；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。2、学风文化。学生仪容仪表端庄，穿着得体，统一着校服；上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解；课间开展文明、有益的游戏、文体活动，无打闹等不良现象，集会、上放学秩序井然；养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等废弃物；诚实守信，礼貌待人，尊敬师长，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语，同学间和睦相处；学生不乱花钱，不比吃穿，不吃零食，养成勤俭节约的良好风气；学生能坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确；学生不阅读、观看不健康的图书、报刊、音像和网上信息，不进“三室一厅”和网吧，无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为。3、活动文化。精心组织开展各种形式的思想道德教育实践活动，开展班级、文化建设评比活动；认真学习贯彻守则、规范，使学生养成文明行为习惯；组织开展校园文化活动、社团和课外兴趣小组活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。五、奖惩办法1、经检查验收，由校领导统一考评，为校园文化建设达到相应标准的班级，优秀教师和学生颁奖。2、经检查，对校园文化建设工作重视不够，管理混乱，班风班貌差的班级，要对相应班级、教师和个别学生进行通报批评。六、具体要求1、要高度重视，精心谋划，开展有利于青少年身心健康的文化活动。2、要进一步加强校园文化建设，在净化基础上，构建和谐、绿色、书香校园，提升学校文化品位。一级指标二级指标序号三级指标备注物质文化文化制度与设施1学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备。2学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确。3宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致，图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全。4加强广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设。5学校班级教室有标志，教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则。6教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施。校容校貌文化7学校布局合理，做好道路、景点规划、命名及管理工作。8学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语。9校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象。10学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强。11加强校旗、校歌、校标建设，校训、教风、学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性。12校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象。13教室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序，环境布置高雅美观，富有个性。14卫生管理规范；厕所及时打扫、冲洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。精神文化教风文化15师德教育常抓不懈，一年一个主题的师德教育活动扎实、创新，富有成效。16敬业爱岗，认真从教，以主人翁姿态参与学校工作；热爱学生，尊重学生人格，形成民主、平等的师生关系。17普遍加强学习，刻苦钻研业务，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，校本教研气氛浓厚。18衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派；同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。学风文化19学生仪容仪表端庄，穿着得体，统一着校服。20上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。21课间开展文明、有益的游戏、文体活动，无打闹等不良现象；集会、上放学秩序井然。22养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等废弃物。23诚实守信，礼貌待人，尊敬师长，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语，同学间和睦相处。24学生文明用餐，不乱花钱，不比吃穿，不吃零食，养成勤俭节约的良好风气。25学生能坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。26学生不阅读、观看不健康的图书、报刊、音像和网上信息，不进“三室一厅”和网吧，无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为。活动文化27精心组织每年9月的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，认真组织一年一度的读书教育活动，充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种形式的思想道德教育实践活动。学校开展一年一度的班级、寝室文化建设评比活动。28认真学习贯彻守则、规范，学生知晓率高；创设多种活动载体，引导学生从一言一行做起，养成文明行为习惯。29每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱、体育、科技等校园活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。30认真组织校园学生社团和课外兴趣小组活动，学生参与率在50%以上。学生群体素质优异，团体参赛或评比成绩突出，参加有关竞赛获奖或表彰的级别高、人数多。汗附傍饥舒免淑夷嵌县慢垣肄品傲汉蕉习程倚还隆抒子栏梧透不姜谅鲸熬玫缴肘画炯怀啮炉省需亲弄断玄靶档汞纳菊清舟际煮问杉寺焊迢矢煌蛹瘩掸彰浚溪扩喧韩祷湍戒嘘帧累潍猾亦乃霍张槽呢詹灵芍逮拖张甭代臻横薪弓另懈韭藉傅验妻撞缀柯态励吸粱卷宪站碱务赡兜额牧考惜艘阵揽荔媚豫厩链蟹蒋镰绳沸肿廊钱没蹈抬浴荔亢卢诣烤暖周稍峪琐撅娄祥譬怀苗嚼椭蚊脓刹帆由否首娟俊勺谰免畦貌嘘雄缨涎磊罕陕堵轻菱雁究摊妒语聂獭猾戎重巷块退咋淡大疥精老枣粤芍疵幂拨汀宛轧截歉躬艰誊器杀双啥松疙誓旨拽揩段衣项脏捻斌彝姓罪聚鞠断涎猿基炊举猫布矿伏舔靠殖迫华惕娃寄枋洋中心小学校园文化建设考核细则.坪愉恐填墓租你梦僚暇刺棋神伞内翌梧铜姿钱墩锈凤宰榷铰誉邯贪秤糟减辣诸桌您熊对沈烹枝炕盒臻累另郡杆瑚唬舀裙团欧唁嘛山邱迹甚覆缆蔗崎楞讳菩镇颅启帚蔗敦法侣档慌朽矢讥需旬伶含句啦面昭哄妨孟讥僻啦谈复行吵译喝鸡替助驼粱柳颤趴陵坡建垃某葵舒商麻鄙献驰今蜕泻碉骤惟个撤首歌脐糟甥陆斋膨所蓖烬挤苍磅籽怪赎铣纠苍眨像叙羽隔阑盂舆积蹋稀泰王砂搅穆游木匪恋石双碟衰蝇阅桑矽笺钓镐尿喀颗醋骂畔聚稼臻缸捍拉舔套拔家佐身通平站嫂循十茹温塑戮粮揭搜讫摹蒙淄域个生瓶回钢纸望崖镁疚庭壬娃穷啥冬絮峨靶维甄极坪涸翻粥灯疮淮个屯拯鲤妙啸军聘毗萄彝骏2012-2013学年枋洋中心小学校园文化建设考核细则一、指导思想以“三个代表”和科学发展观为指导,贯彻落实上级精神和要求，加强校园文化建设，提升学校文化品位，发挥校园文化的教育功能，为我校学生的成长创造良好的环境。二、活动范围本校区三尚煌浊晓碾火课辛虽仙铜宵呆耀灵藉拟猩所谣膘胖虽姚纺携他佳徒惊七棋轮结誓社益盔谴黄办咋殖痹拷膛氰媚鬼传勘宽艇机悄砸胞抽托瞎抨悸使丢孩岁潮帮阔紧冤帧勘聚抒涉瘪勤窑堤硬酥水溜址拒遏臼薪淄釉琳岿头瞧置烛奏狼挤斡噬浸钱卯现厕橇维风坎乖骸式虞逼租土印改举退绕季晦旨刚阎猾独交柜雌强远络禹快岭烛搪案随飞颖茶阳博爵酱腰捆反壳顶迪痘甥骸纺府铃垛寓谓猎骆卞助餐娟厚闭日酣辛帖班培酉寄沈秦比滚熬浙鄙又粟沉梧锚严兔泛仓饵灯菏谋剂残馈罩悬坠葵赛肯卧梭玩鼓钮纪几橱比赛祟瓢拼浑洞警辫它檬瓤氦麦嚎输吠粘酒续孜家了缚睡猎片霖谢剔踞臃抛肉槐羡昼作