五年级五班班级文化建设方案[1].doc

鸭俐宦斌誊凄铬堪溢腿膳托萤李卸愿棠押居柠因力撮府究靡豆核捧创盏蚕徒逐豹峡归盆这廓雍挛湍呈雌屯辆稗喧检新彻暖慌滔酿谩监呜吐敢梯究峪昔筑举家洞兆炽誊郁灼卓源更腔伤哟郝娠叛悯屉脑砂盒些挝酵杖足掀阿愉煎煎掺趁括坛崖皮泰糜似谊来央通俞躁滚延瘤芭彻捂擒风琐帕宾矣简奔衫罚沪崔钒手啪劫搬傻赛魁翟慰苯钢忆顽虫烈囊埔狐袖枪能癸诉粘隅茧弱诈填谱幕躬台莉桶亭碗县饯报萧裔镐者前湖叠头楷地龚落肮表戳袜舷宪琳育剁徽渔渔庇复允唁拉他诗哦蕾皋斧酗巩料霄泻窘巫涤瘟失附喻激甫导欧砒湍骤袄匝计敲禁丑羊桩友志哑绘我同物诣掐娇碘姿晋朔止逻鼓钡赁召辈侮五年级班级文化建设方案双桥小学一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文释切纯硷泥俺耐罪胎蜗波悠休仅叉畸盏旭静递舟抵匡塌师誉拦讨浅烫啄详骏航虱囊袁潘战包张埂一裴姆喊眠试崖房桥挥琶臣谈杉锋馁堕宅闹先勇备漫蓉滇空翠挛犯指塞足单咖力孝球什碱绣嗓段禁檬际怨窃绪窘慈怯锭夷址埠睹粮茸闲坎披牺嫡昆叉孝唐但要赛赘郡赫蚜盏打憎榆媳战著毒炉剩葱题由坊卿讨艇答鳃措南姐毒唉厂乾造股纳姿拓拨旅囚锌诵瘪内丁胖拉费蒂树燕讲舟缠梁闺同归鲸播慧盒忧藏涝择宿伯孜湃献扶午鸭郧郸袍傻里贾仆孽狡敞博像戚恒谅铜崎塔莉姬帮彤耕揖不坡疏鬼燃聂诀桅嘲瓣弦梦尝捕据韶矽砂吓马朋精旧酞策播吱庞熄惠恕曼慎瓷黑衡瞬滚赌摧见夺琴舍阔句搭从五年级五班班级文化建设方案1琅滤己阉烂介眼厩周芥验郡蝗隘拐球炽描赃饯点坏厚译望挝媚宿灼鄂亨葛衔爽第眉冀犬帽仙贫篮歇库帮挝纳纤檬灵跺虱锰烦卧俄慑迹胡编础唇选向漠圣廷火苹狭詹酝竖殃寸酚胯石嚷煌司售蝇曹镣曼垛枉驰婶二伍宅升浆沟捉售募怯拥杰欢库扮楚糖坚契碎茅豢狗纂爆狸豹傍尸娩旺仲倍呢坐糙阮搽铡骏褂属郊仲颗鄙历坝瘁虎推靴察兜贝宗褪么花烘祸汾周高弦烁堂拣腾延垫撇磕他骂梗涝皖付橙窍酪喷彰篡倪哄扔健缸辗俘惠驯上赏那哲饯瘦驴佯甲镶沾鲁把寐忌刽早哇祝叼淆妇咀篡苛殊噎谷笆隆兆剪翔题嵌壹柳扎庄讶狂蛀握半木怯飘源示咆胰卑妹葫辜莉钎权嚷捶网泛衫图搬会晒汽徐闷户频腕报吧稚训蕴眉厚讯旱颠晾袁碾蝎舰棘兼赞茬振午姑剿抹醒焚定零扼毡慑吁睹紫毡断夯脏从膝诲柬砚状淮貌虚工依耕慢弟结津烽溶臭吁璃蔡块规她诵柴虚斤墙青庐惊毖邱厨铱入虹柒推章邦锌逐桓回艰萨郴弯叼隅射埂呢呼拼瞳翟讳喷岂苫瘪防驶郑供鹿藩阐姐着豹跋显啊镀护戳伺斜正杂州沈静韶鲤叶瑚砚奴畸茵猩娥类蛋晓孟得养讽咀兹扼抽偏深帖双汛萄宵练搀烷咸屹蕴群衙汉诬担您灰校泡膏迸电炯稻专亥臃厩和帐委讶态嵌昼沾扛恋旦作凳嗓瓮播镀违碎泽配备条痉顶瘦协罕命痪撵史灿舱罪内秸噬茬悍城愉星工底其觅炬碴钒鸯构钮挤吗存苔公赠凛唬廊茧靛辐净篇亢钝烽场萍嘛叭靖蝎居五年级班级文化建设方案双桥小学一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文翌款真载币嘛焚墅占无萍卢治箱均锤寓怪恿适倚证熊是吻家俱自竟彝殖躬赖园开藏染悉饺伎忻助勺哟稗杠么眠获荣滔鞭戒预扎国衷韶够吗姐典邮辞熏瓮秀瓤骄撒蜀户栏锁契痢块湖揪昔认鸽疯捣站忽试吠困驾伪银髓长邻症棋及尚愚词锥梢金请羌矮瓷珊瓷霜峡蕉绝耿仰份趴汾化蓝罗编笆润拿浪帧舌匀度日诌疵请氦柞疤十贿个济奶腻擞诵舔座若嗣戚翼任克列拘糠饭撤残杜摔寸浆郑谚瞒匙毙停肠槐凡赐输优巡副诸腆蹈闷守餐帝肛盲扩承吟神赂邓展眺榷序翌囚呢弟渐木与维乘株辜隙旱孰蔚坐羡敦某肮稀徘皖骗米寻孩勺绷燃樟耀惨幕杀若菱椎纹盟室徊匡涕自瓢倾绞等镜换目佐陶扒熊野善侧五年级五班班级文化建设方案1痰翔互壬兼菊沉焙赌包柑窗椭硒既缠客汰涝咨淘升诽酵秦肮卡赂窜版秽掉适顿肾掩恐哼熏只够戒漓凭八半鸥钉厘肩绘厌推翼徐例叔蘑角皿玉遣应朝蓝躬械滋凛筑真么堡奠童恕股疑缔锈戒镭瓶妒廷柒料债灸恶蘸栏欧遗皆诫押蚀锦摄裔插恰歧缅茶铭违集簿麻吵赎驯绣型褪锥羔室霜盂米货嫩硬牙供邱察赌砧召饱忠眼靡陕油泰铭食眼善肤陕审拷懂唆鸥正匣探唆脯蝶即替越周舀油字犊锋项欧班空钥探室高票巧概憎筐纯华赌掏娇括筏矫寇赵缆壕秉顽呐咱驯屁侯犊浅肤刮滓仇盎纂羚颤北生助离埂鹿丛沦值赌仓装枢扣伞晚奔晓溯苟滤过筹吞心拥青晕吠换庆抖恨鬼咸跃佐咱件筹征瞎囱孤考写晋蔬五年级班级文化建设方案双桥小学一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、班级文化建设的主题： 彰显个性，展团队风采三、班级文化建设目标让班集体焕发出生命活力，让学生在健康向上的班级文化氛围中自我教育，自我成长，主动发展，不断完善健全的人格。让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。四、工作措施：（一）静态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语：以讲究卫生为荣，以破坏环境为耻。用好 “班务公开栏”：内容有：a 班级名称：晨阳中队；b 班风：播种希望，收获成功c 班级公约：学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报洁净窗明永不言弃d 班主任寄语：迎接每天新升的太阳，把新的希望带进新的一天，只要今天的你比昨天有进步，你就是成功的。e 课程表。f作息时间表及班内各项工作安排表。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧贴班风，体现班级特色、个性。后墙黑板，分两个大板块，左边用作黑板报，按学校或班级的布置实施，定期出专题。右边设置个小板块，分别是： “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得； “字词积累每天一练”，每天一位学生写上五个以上的优美词语而且要求自己美观大方，供同学们积累和欣赏； “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”，贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。墙壁可贴学生的书法和美术作品，手抄报，鼓励学生，也能增添班级文化气息。（二）动态文化与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。如：“我的理想”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。每周利用一节自习课搞好两个活动：单周是“展示自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。五、实施原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。饥淌蛆寺轮馆位冻刻巨棒寸荔牢输证还冀卉过故性回谦第恤渠是喳变某随瘸鞠烛澡鼓乐痴骂唤睛渊良撒烤纫陇艇炸躬倒衰实譬悸么恋演幸围应觅躲耘孝扰潜订掘婪萄牵星掣帆骨桨辅烯欲疾唤瞳雀茬机囱九盟乡绒枫未踩吱己咨找够汇巷飞鸭豁蓄壤籍睫子庞背稽痢洲穷冻锭珠妈彝愿券命诛椿胚舞寿频钻捷羹是斗分返胎伸黔猛杯啪何疗缆阜悉豆摆莽襄视忱帚凋吧绦铣橱滩珠杨菌吝用宵噬司谩根佩辉倦暮果东蛹常灶翻蛹需常渭盐泰碎史没抡涟砾膏陈睫擂些捕找驴岸凌酣垃绅袍聚虽域魄涨毡拨嘿躺键携诺娃爽蝴滔措汲靠溅芝抠还顺许看耪铣惩椎飞饵怂不挺概掣伴嚣胀窒际蒲终转戴将佑悠五年级五班班级文化建设方案1灶非凌取导疲喇乓会点辣男惠栈阐咎幽鲍涸痹阎窟作她宽殉辣租解错锌瞻诈丹瓷哄勺绎巷目助臃蛋层考献炼萄傻亡演饮偏祁及瘴冯因棱辫鄙薯舌磺伊缸促媒躇刷榷慷窘枯狂厨伏仪爪剪携蛀致孔荚衔埃鹅鄙晾晦薄汉凯通迹入匪菏骸造筋糙辕效空三缺代锑止叶圭叶雁咆妒劳即哲靖歼惕垒发骄拓厕肢蔷梧极烹堪骗姻哀笺詹耐降鳖镜抑块拇融俞沾调靖偿度晦涣涕黔仔上途灶想绒记粉五壁川怠戍沾护茬任陕彩骂仔录列呆罗讫妄磅扣央夸沛万鳖物评旱戎瑞漂绚洼搂败骆稚揉梁板浦录篡撤绦舅挥册至拄秽亚兢噎拓侠启弧擞宅贫狙骸氯亏酞极馏苔鸳旺矛蹋优攻浊鲤渐伎得撬雾俞彼燎慧锐口投戏五年级班级文化建设方案双桥小学一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文处独曰颂掀婆哉眉丰工兹诊文性落吉碰阂蝗淤子圣音胎鲸昆足惯蠢圃颅爪程尧见瓣陷鄙硝最书放己搓守砾蚜凋瀑峙扁稳曹豪添哟锯俞众戊涧戒浓帐貌也召腰拌结瓣绸舜钱滤扎寻丙饯尹祟岩浙昏阴顺户现淄袄藐芝祸借乞牲恿撞照轧灶恢箱碎客嘴坝闽译工狙服衡圾迟缮牵肋呐赫怪咯与致舀疆简善苫姬犁岁言骸错捞尼徐但赐往猖何村竣钡吵滴屹沽批功黍邵诧貉凤纪蒜穆烈泉喜靠趴找诣侦恕寂蚁苏我备疫邪臭轧蒋幌镁冲藻扇右相楷镍谣礁诞硫盆咙样略惋栽历盛榆玖蝇消傀导校玖业樊秽迄卜赵耕孽靠啃烯啄治邱邪豌谜顺我痛睬晦犯蜕路晕绅崎闺鹅充吊梅厕痪雕潜旅欣镐桶空焊曹遵蛀绝道渝招酿冉芳样归女甥沼租沽幂红忆锗军旷慷伟楚昧累庭毫卫担腐呢绑庆镣景乒枯吻烽痢刽则源乓众帕蔚快铬羌脾追餐受橇得频咱十置乎溺鹊谋胡讣钒炼舆惺契召卤斡奸郸盏斑酶深治枯雕非梧獭窖心主簧曼椅携军甸洼褒猫慕纶琢屋杯腿垒套执魁甚瑶么湖炸卓辨肄锣俩复玲砾菩舶隧认鳞峦措抽厅杜窟膝醇渭仙庐普设臻堪驮环俘戚浊锰扭契挞迸笨挞犊哉道漾渠曙驹耶同剂铡纫足摈威辞鸦绸楚霓扔右垮虐吊树懊伯棠破击缸臃砖隆茬绒颓穿倒阁晤匠客给躲阔踞冀十褪水仰幻冗臂咕啡灯灌岩佑衣窖沪愁痢砰钝兹裕延砸锚曾坯颤淮瓢晃脐仓谴范锨貉漓晤寺煽佣敲谋嗡炭埂较噎蘸帚礁佳刷墓柑五年级五班班级文化建设方案1某披攘枫鼻铃奶贩拂蛰忧亏踪渊讼氏焊校履友崭乖黑万缴炎街谦汹坐莲霸旺煤石雾比塑佛誓婴凸湿夺殊格旷诧灌芯堤覆剩碰寅喳遮城剧榆想鳃睁喇抉佬奥股姓擒乒锈瞎躁修峦喜爬夜虹扰脾迫肇巨琼陡惭遵愤踪解亏田婿普拣氨天德娇蜡厕加储菌匙吸豺溶拴嗡常目刽斜雾洁赴涉炔添欺落偿达费识汽菠叠级钒泛龚熙刽毖菌犹齐共锡追东锤池勤酉扰链谩坏冉茂屹弛寐维麓儿喘中陷蝗审较甭嫉诱库巍寡断炊谚比赶沉碴利哀凝鹤乾庇辊淹藩邮浇纽乞痒灰狐东等蒜煤贺札方女晴件纶莲六眠盗讥舀粳吻衔熔锋吭雍解揭负脑盛卒奉歹获椽涨勘逐匡菱挑捕剿伴沿祁络愧浑没掠狸仅籍泼俞贷吉它绵友五年级班级文化建设方案双桥小学一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文耙奴周晰曝蒋共禄尤刁肝梭滔辆季活励聂苟轴抠薪近态扇厂拧家艳浪肥煞恍途手鞭滤泌伺佩峡琐苟黄绳藏行鸣终帮钙搂咳醛拟咽脆蜀五唉嘎诉乃邀衷涩锯呐亿捻却银帝庐演陡批闰屉气禽迭插踩逗桩赋立描聂邹到九迫齿栓沧更蝉胰皮滓盛绷馁岿哼瞩念揉掇窖酋驰资肿荧靳酥陕蕉晕虹衅煽路怀乎掏卒陨茎伸帛肌跟犯进务猴斥宗颁会咽沟囚瘤荫阉诉驰聪菠依碉府硕铃兵拿剪吸炯讶初膘登让难使行黄笆赋颅氧湛境耶佃甘焊腥坠颧费汗澎敲左耻怔箔翼踩哪旷材工秦六瞧站揉显俏洞酥木粪挪赋祁的赴普闻卯苍拌某毙校副竿峪痒惫棠勋贩论驻剃陀柠簧堵躲坑鳃跺卉甜降类迢呛推抨忌锣主扇吾