时代光华《高效会议管理技巧》课后试题答案.docx

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高效会议管理技巧
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课后测试
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测试成绩：86.67分。 恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 哪种情况需要开会： √
A  已经按惯例每周聚会
B  你是唯一做决策并知道该如何做的人
C  还有比开会更好的办法
D  必须把信息传达给许多人
正确答案： D
2. 以下对SWOT分析说法错误的是： √
A  SWOT分析是会议主持人做的一项会议准备工作
B  “S”代表主持人自身具有的主持优势
C  SWOT是四个英文单词的缩合形式
D  “T”代表这次会议主持工作对你周围的环境可能带来的机会
正确答案： D
3. 在沟通漏斗中，如果一个人心里想的是100%的东西，别人具体行动时，变为了： √
A  0.8
B  0.6
C  0.4
D  0.2
正确答案： D
4. 对沟通金三角理解错误的是： √
A  沟通金三角反映的是一种换位思考的思维模式
B  沟通金三角呈现的是一种由上至下逐渐减少的趋势
C  在三角形的底端， “自己”和“对方”在两边说话
D  在金三角的顶端，设身处地的为对方考虑
正确答案： B
5. 根据统计调查，会议最合适的人数一般为几个？ ×
A  41195
B  41069
C  41036
D  40973
正确答案： C
6. 哪一种不是正确的倾听方式？ √
A  只听自己感兴趣的东西
B  保持点头且微笑
C  发出一些倾听的声音
D  身体前倾
正确答案： A
7. 达成协议与解决问题一般需要经过几个步骤？ √
A  三个
B  四个
C  五个
D  六个
正确答案： D
8. 下面哪一项不属于有效沟通的原则？ √
A  有明确的沟通目标
B  有明确的时间约束
C  重视一部分细节
D  努力达成目标
正确答案： C
9. 至少每月召开一次会议的是： √
A  固定的部门会议
B  一对一会议
C  处理突发事件的会议
D  全体会议
正确答案： A
10. 全体会议的建议频率是： √
A  至少每月一次
B  至少每半年一次
C  随时
D  按需要
正确答案： B
11. 在会议中总有一些人表示反对意见，对于反对意见作为主持人的你可能没听明白，或者你认为大家可能没有听明白，应采用何种说话技巧方式？ √
A  总结
B  测试理解情况
C  评论
D  展示
正确答案： B
12. 不属于主持人责任的是： √
A  减少与议题无关的争论
B  按照议程进行
C  保持中立态度
D  积极发表自己的见解
正确答案： D
13. 会议中出现矛盾时，主持人的哪种行为是正确的？ √
A  当双方争执时，表达不愉快的情绪
B  缩小问题的严重性
C  保持中立态度
D  阻止双方宣泄，建议冷静后再谈
正确答案： C
14. 最适合调动员工集思广益的时机是： √
A  上午8-9点之间
B  上午9-10点之间
C  下午1-3点
D  下午3-5点之间
正确答案： C
15. 哪项不属于会议规范的内容？ ×
A  超过1小时的会议应有书面通知
B  部分与会者要准备在会上发言
C  必要时请第三方监控，以保证会议质量
D  所有与会者应承担起对会议质量进行反馈的职责
正确答案： B
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2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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