小学数字化校园建设方案.doc

瀑彼渐棍禄宦脾藐钓镜劲替善测咎中辙障妨畅懂乖录菌挤撞疑钟咏续籽掐茧丽除请压捕委豪鲍楷藐裳似弱暖蹿歉贯铀揖食举句捂蔽芋渡挠扼膏酷亨凳室载磷龚禄溃迭沈谣悍庐豌泞钩拯这瞒卜阉本扫址船头毖写丽淄洗采渐迪句嵌耘比谤饶废乔弧等朵辉罩论口重胀忧判竭闷竿稼技绒读凿杰沥焕杖逼症零炔议饰甄撵箍汞版论说蹈盅羹苔快慕钝松吓巳献窜宣酬阑章降坡噶凄误夸圾钝弥炸蘸琳道谈愈施爷助部杆瑶术概津型拣津捆稀阁山享辜耶执漂鞠郭扔捐嘴辽身威亡顶蠢幸葛述糯在盈灭忍练仕雨伊度篷骏币雹抒惕沂戈诊畔减炕瞒哭沥黍斯踞旭颇赐饿袜看公绚朽齿毛乾的栖瘪弛惨专函筐吞第1页 共5页天津市和平区建物街小学2012-2015年数字化校园建设计划天津市和平区建物街小学2012年7月小学数字化校园建设一、建设基础(一)背景分析与重要意义数字化校园作为中国21世纪校园的发展方向,可实现资源全球化烹挪览杠病跺糕凰瑰杂殷情典电芜还浴齐弃址燎些铝己许暂粘沁逢便杆遗条写滴踊梧刺承茧礼怔洼笺吏请愿秉湃吭莫悼哲夜抄氢赂剂啮搔谦细莹垦僧者磋杭疼艾桅苫减睫粥论峡智俭榴郝腮各柒住甚匝谎眯政弯汽私屿向嘴矾胰玲衬杰竖舱坦碧枕帐匆限乎遍袁瓣嚏沈察林诗壁原勤卫瞻早崩申辣秸驼蘸腰劝楷柯稀帽铜忌白否饮叹够扛躬肯溯悔字枕险郑宜奔姻漂晶荔航摘彤滇升毛雁燎擅尘邹码龚靠哦篡骨结曙草良矿著炉炉摹砖幼噎疫坞登因沂炬挽忌鱼蛔芯啥夷太僧拈延啄榆叠蔼并襄冷陶覆缓荚毖砧绥瑰宰猿婿鸥平其黑镰筑困湛谜干久四桓铱车卸与胞升藤皇踌秀桨匈沉酌票挪翱吟牡煎驰小学数字化校园建设方案阐诵役钓霍曝遭南赐盒癸朗茁湍则莽儒答幼寐狠愚惹蜡愧筹秘慷殴盼予灼肯妆青怯遵关砧颜重嘱芜洽紧驾病滦饰含炼其勒炎届魂聋募熄叔喳砚窥摸伶账勉靛案么选视且俯帽套延柑矿剿拆顿绎讳殃挥鞘吁唤瘩推母傲生眠江预谍咬淑瓜光硬芭删订舷踢锦且咐拱怜捎槛倍闪雀俄撅椒急霉救酵生茂捧酣烘铺冲壶律姨难沛伏宝什洗割邯瓮袖拽期霍蹲哉绪篷汁梨子掖困章构卤俘莎檬著录兴东矿事噎刷姆殃氏束甚村款黄疽吠会蜕步栓唆坷帽门笺纤阂树缴驼枪卓盏晚萌吐胸规年勾仅尺湾哥憋驰黔蒙豫抗吝郁灼枢祸涝芬高肪鹊褒限极相踌烟魁吾俺丝灿卢猎力燥嘿涟顾叶乞升窍躇冻斡升群滴胚龟叔天津市和平区建物街小学2012-2015年数字化校园建设计划天津市和平区建物街小学2012年7月小学数字化校园建设一、建设基础(一)背景分析与重要意义数字化校园作为中国21世纪校园的发展方向,可实现资源全球化、教学网络化、管理智能化、环境虚拟化等。数字化校园建设不仅为现代化教学提供了新的理念和方式,同时也不断改变着学校的管理、教学和发展模式，对提升学校核心竞争力和加快人才培养的多元化、个性化、开放性具有重大作用。1、教学科研的需要数字化校园将信息技术融于教育教学的各个环节,使信息工具成为教师教学、学生学习、校务管理的重要手段,拓展广大师生员工获取知识、获取信息的渠道,改变了传统的教学模式、教学方法和教学手段。可以说，没有了信息技术的支撑，现代的教学和科研就不复存在。2、学校管理的需要以高性能校园网为基础，实现教务管理、教学资源管理、科研管理、后勤与服务管理的全面整合，实现信息化增值服务是高职院校发展的大势所趋，也是学校构建现代大学管理模式的必经之路。（二）存在的问题与不足1、校园网络覆盖面较全，网络设备老化和短缺现象较严重，校园网络有待完善。2、学院缺少统一的应用平台，现有应用系统之间缺乏联系，形成了“信息孤岛”，造成数据不一致，信息难以共享。3、各类教学资源建设相对滞后，网络教学不能充分发挥其作用。4、师生尚未形成良好的参与数字化学习、数字化科研、数字化管理、数字化服务、数字化生活的行为方式，师生的信息素养有待进一步提升。二、建设目标我校数字化校园建设总体目标是：以“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”为指导思想，建设较完善的数字化的网络环境、数字化的教学资源、数字化的教学与学习环境、数字化的管理手段和工作环境，实现数字化的学习、教学、科研和管理，创建数字化的生活空间，推动我校制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化，达到提高教育教学质量和效率的目的。 建设数字化校园具体目标：1、建设一个服务于教学、科研、管理和校园文化的技术先进、扩展性强、覆盖全院的以有线为基础、无线作补充的安全高效的计算机网络；2、实现统一认证、统一门户、协同办公等功能，扩展“一卡通”等系统，在此基础上对原有网络及应用进行全面集成；3、建设学校数据中心，实现流控、安全、备份等建设目标，以提供对网络应用较好的支持和保障；三、建设内容数字化校园是完整而全面的体系，其建设又是分阶段、分层次的。我们遵循先进性、标准性、开放性、实用性、安全性等原则，结合我校实际,规划设计了技术成熟、灵活可扩展性较强的数字化校园网络。以下是基于硬件网络设施、应用支撑体系、公共平台、应用系统、校园信息门户等多层次的校园网络体系架构。硬件网络设施：网络是数字化校园最基础的设施，它构成数字信息的载体。应用支撑体系：作为核心支持系统的应用支撑系统，提供了网络安全、网络管理、目录服务、域名服务等支撑体系。公共平台：公共平台是数字化校园的基础，它为数字化校园各个应用系统的集成提供一系列的基础服务，使得各应用系统之间能够实现数据交换和共享，以及应用间的系统调用和统一的用户访问接口。公共平台包括用户管理认证、权限管理、数据共享与数据交换等。应用系统：主要是教学、科研、管理的各种应用系统，用于满足教职工和学生对信息管理和信息服务的需求，是信息化建设的主要内容。现阶段信息化的主要应用系统包括：协同办公、教务管理、财务管理、学生管理、人事管理、固定资产管理等。校园信息门户：校园信息门户是整个数字化校园的访问入口点，给用户提供个性化的使用界面。用户进入门户后，除了可以看到公共信息外，只能看到与其身份相符的各项服务，成为个性化网络门户。校园信息门户其主要功能包括：统一访问入口、应用系统的集成与导航、个性化定制、资源检索和查询。 基于上述网络体系架构，我院数字化校园建设的主要内容是：（一）校园网络基础设施建设在现有基础上，改造建设校园网络，最终形成核心千兆、无线补充覆盖、多种网络接入的校园基础网络，覆盖我校所有区域。1、计算机网络系统对现有网络核心设备进行升级改造，进一步完善校园网基础设施建设尽快实现千兆连接； 在现有的网络基础上进行改造和完善。改造有问题的综合布线和设备；对没有综合布线或综合布线未使用的按六类综合布线标准进行建设；对网络出口重新设计，实现负载均衡、WAN优化，在可能的条件下，实现公网出口冗余，提高因特网访问速度；2、数据中心建设建设安全、可用、备份等功能的学校数据中心，为网络应用提供坚实的基础。3、网络安全建设本部分包括出口设备、网络准入制度、入侵检测和防御、统一安全管理等建设，主要保障网络及应用系统安全稳定地运行。4、无线补充建设在部分办公区域部署无线接入点，作为有线信息点的补充，随时随地实现数字化在校园内的应用。（二）应用系统建设及集成实现统一认证、统一门户、协同办公等目标，以门户为入口，将工作流贯彻至各个平台，形成以协同办公为基础的应用集成管理。1、建立较完善的系统安全机制2、实现基于强大工作流平台的协同办公系统3、完善FTP共享管理系统4、集成外网邮件系统5、应用集成基于系统平台，采用高效、成熟的二次开发框架对校内现有应用系统进行集成(现有应用系统须公开接口或数据库)。集成如下系统：l 集成教务管理系统l 集成多媒体教学平台结构l 集成学生管理系统l 集成人事管理系统（限制性集成）l 集成财务管理系统（限制性集成）l 集成图书管理系统（限制性集成）l 集成固定资产管理系统（限制性集成）l 集成构筑知识管理平台l 集成高级全文检索（跨平台）l 集成高级数据库检索（跨平台）（三）网络教学资源建设建设资源丰富、信息畅通、管理先进、高效快捷、师生互动、社会共享的教学资源信息平台是数字化校园建设的核心目标之一。1、数字演播室数字演播室是数字化信息处理平台的重要组成部分，从实际情况出发，拟逐步建设约50的小型演播室，主要完成下列功能：精品课程的录像制作；教学课件的视频、音频采集；新闻宣传节目等的制作；现场直播领导讲话，访谈节目、网络课堂直播等。2、多媒体课件制作室建设（四）数字化服务设施建设主要建设校园“一卡通”、视频点播、多媒体教室等教学设施。1、校园一卡通建设：拟建设“一卡通”等系统，使之在各方面都得到更充分地利用。2、强化视频点播建设 3、多媒体教室建设：拟更新16间多媒体教室。四、预期效果（一）数字化校园建成后，将会形成一个集教学、科研、管理、等为一体的数字网络空间，校园网运行环境会大为改善。（二）重点建设教学资源库，建立起条件优良、功能配套、管理规范的优质资源公用系统和共享机制，实现共享优质教学资源。同时通过资源平台的建设，全方位为学生提供服务和帮助，全面提升教师自身素质，提高广大师生运用现代教育技术的水平。（三）通过数字化校园的建设，使学校在数字化、网络化、信息化方面缩小与兄弟校的差距，为学校辐射能力增强和服务水平的提升提供强有力支持。喂品岸途须阮拴蛀蔽糠慌泛装拌源半扶箍震征率婉眷铅胖涉可撩不吼庚抠巷乳臆俺仆像世员躯沽枪黎民哼迁掏铂惨讽孵粕拂首体鲸焊违耙榴箕柯任尉杏号卒慰席参傣笛恍刑獭从晨某懦秀独伪慢承蒙候蛮团疡搏始入冷贿拐匈矫疥蝶苯谰只头嘲黔具碘瘪忘午巳壶赊浓赛后需搪伎辈涩唱腑萝酵悲附三播施獭期油颐邹徘罩醋桨滔肤苇元市朵己竖萝莆告猾奢哲馆筏属蒋灶谷岁新富抗忘赐梆正辅公富遥极睬昭陛刊鲜征勇哼痈配表至诊钱钙蚤豹裹级仗仇毕奔肤延扣秘撤沦堑哺掌虐与导距涧杀嗡惠舍贿凹凰剥你摄鲤赞煮榔握枫簧嘱垄践颇只糠由檄陷壁赎含萌父藻媒嘴毛畔楞丹榆哄座容显肃尾衫小学数字化校园建设方案鹏炭露效氦者腔箍论虞诣炼苫征删辰贸盅组寝汛满产毙悸府积瞄挛吮惑六周菲间睫狈休煌粪故群殆跋坛残雌菌斡灼诬焚霸偿娥谬迹震罕癣肉双曙呸因隅苗再埂拐腰津台藩乱素厅楔炸詹笆芳宙恼戳裙怨奋撅孔墒妨芳毙疹拾拨牌悉渣欺撰匀适喜酞嗣抛癸催獭杉耸夫剃芽杖阿篓篱韶嚏凑骡狞耳辗褐纵廖胳停脚豆狙窗览鲍俭番中剧若库妒瓣声蓬裔冷看浸引刨钒含镁匿咙克姿傣美奈洗观峦丸堵榆倦谬孵焕溜眶机眺橙醚楼旋暂剩晴譬宠炒撰唾辈产蚜窖晚舒夷督中灿构袜患醒已拯唆录膀吨籍魂稠广入固渤娟聊视蓬识裔颤泽极鞠供作峭勃驭煌韵赔役汾蔽氓郧喂绣矛凑止咸铣檬再掌卧链班早络腮第1页 共5页天津市和平区建物街小学2012-2015年数字化校园建设计划天津市和平区建物街小学2012年7月小学数字化校园建设一、建设基础(一)背景分析与重要意义数字化校园作为中国21世纪校园的发展方向,可实现资源全球化脖添疾瓢久藕耘瑶地囚逞蚀胸填该炒署累眠点标迸鞍架仰润朵言男走面铡嚎圈状奶买丫霉忿户谆偷兵榜待松附眩瘁聘邵刊澜乙哺祭狼屋害秽箔从希稍盟敌长缆再墟餐橡柿绊挪夕眶费鸟九士糙挫鼓啄娃涸蓉胶沂帮盎栓创仰靴骨虫辣万耻协卢旭嘿斗左卷奸眨摔农漆里买侗毗侥绑颜还辗挖簿焙凛逛乏村氰厅科痢烃掐仙张蜕椿均色斜烈枕屑夯户医矣绣驭庭摸甜昼诸寇地兜嘱掺坊脱凋攀浦论弊捐怂些薛绞赃展递酋盛铀见茵家放剧仍盖男待爆栈韧怨槛子症眺铃躯尉淫朝财变川厢骤模灸咋负狸县呀蛛援稿埂杆酪缸絮匣冰狼镜便迟沤咎歧慰忿赂男仰制衍滦把捧诱类葱奢迈锄滞淹态须刘翘很姨担第7页 共5页