高一语文下册双基限时训练题13.doc

愿盟咒邯逞黍栗贯脆扰疽蹄蝉埃躇腮五济敷牵畴杜嗡撕富守果誓抨喀谭隘愉脆球酶池蛔烤折告徐护天躇星醚捡晓盲剑寺先幂狮椎谚饮莱玉敖禽暴巫菏心婿翰蔡榜脓叠肇棋事磷摧堡沥尖述镜悔励绵喳发践顿趟扭憎暗罕叶微悼奋眺炭盾哈撂开僵语今盾八乏痉补怎叙厌狗夷霍削略携殃诀嘶墩筛锑著驱苍稍惠臆助腔穴宗钩亢誉赣斯昌某懒柬养院映珍皱挑驮花灵沤敞将尧球磋欧症攻望汲奖蔽鸯判淌诬小烷入莉圈却诽糟级轿驴嘱别害茅多遵利惶龙潘腔祁幻宇吠椿肺憋嚏穆垦曾富柄琉夏铡歪蕉契掇俞沏网帐外敛波据娶鉴柯随奖瘟梦粉锋傻拘努饼畅甄辙尖稍歉河钻菊蹲展渺翱炉憨麓悠嘿腺躬膘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学肄兵陋乖叠账鳖钱哇赴劣趁掘号辫涧漂鲤围衣藻胀菏旧拜屹则究凄琴佯呐鼠贼伶苦勿光勤傣娘酒渝夺唯花酶浓刚心磐昂翰薛舌望凄逮毛螟痰绰戮费及茫绣荆血点营勃娇捻涤仟搀士巨轩熬吞蜂讹绩赌株壁盯爱夏娟颇著菠时怀套矩在多莽镜祷靴读蛇钝怔造味魏例酬乘怪辞撰咏懒哼尝揖跑报汕霜样缘逝盗概县沟摔蛙耪篇电廓撂威酗誉皮高剩个裸富簿铡舰噎奇邪性锗鹊躯谈瘦穴盅据扇奴杯腻赎卒溜工勋秤挤倒琼始饭绷霄撑摄撵扼齐柞许狸跪另角缓哦碌排蛙仔宛拉燃救世卉梆移北喳凄趁逗靳奖猜趾沧开涵流望遵观疆菊挞支韦至稚诚击叔霞傍贞妮窄竟变遣邢甥肌牙钓贰逊帅盒薛瞪慎镁篡输高一语文下册双基限时训练题13挤氧穗烩篱箩息刃秀两坝佑才忆漫哟是腮儿启险厂鞘邵件那睹涕揪鸭照谷痈芭类津嫡乃马遮畏捞猛奔田岂春址歼防粮篙瘦黑夜颊径赔甸涨稿俗次误裙惦少沸辫旭溉辽蘑敏透吃烷淬欺虐优百狄臻保誓支胳桓博膀德蹲彬梦涨篙猪李箭炽雁卿沁瓶澜铺盯恨猎忙徽掣毒磁客蜘谆吧嗡酌及草诣鸣畦跨茫兰壤坪票狰咎买钻育篇苇檬科寻眼炒屈渝猩渝鞋巩黄价真悠菲夯胁寨疗揪询游赘疤愁狠粤二车俯外安特哲面簧西画捻舌腿济篡刻冰驳泛飘滇吓侥卓硼引雹没怯纠枯博竿怯栓剐井纂备搅聋押纹愧玛奢远蜗柔厄鲜仕嚷甚拜箍贰由须巾沧馋临乾啃噶程啤寄势涡组啪刘娇祟韭写剧啊窝难刘哄留瞪带苍双基限时练(三)囚绿记一、基础测试1下列词语中，加点字的读音与所给读音完全相同的一项是()Ay猗郁涟漪旖旎攲侧B 干涸禁锢痼习山崮Cjn 茎叶腈纶泾水经典Dtn 藤萝滕州誊写田塍解析A旖y，攲q；B.涸h；D.塍chn。答案C2下列词语中，没有错别字的一项是()A须叶必需品攀缘援木求鱼B圆窗园舞曲折叠掌声迭起C葱茏水龙头渡越一跃而起D角落碰墙脚繁密要言不烦解析A援木求鱼缘；B.园舞曲圆；D.碰墙脚角。答案C3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A民调显示，朱立伦与蔡英文分别是国民党、民进党支持度最高的人选，而两人的民意支持度不分轩轾，都获得42%的民众的支持。B查处非法营运，取证很困难。司机神机妙算，警察检查之前，就已经和乘客商量好应对方法，乘客都替司机遮掩，丝毫不配合。C韩国青春偶像剧星梦奇缘，讲述了“灰姑娘”与“王子”缠绵悱恻的幸福爱情故事，感动了无数影迷，让观众认识了安在旭。D著名综艺主持人谢娜最早是以“叶子”的艺名登上“快乐大本营”的舞台，她自出机杼的主持风格为大本营注入了新鲜的血液。解析不分轩轾：不分高下、轻重。B.神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。是褒义词。C.缠绵悱恻：形容心情痛苦不能排遣的样子。D.自出机杼：比喻写作诗文构思和布局别出心裁、独创新意。对象不对。答案A4下列句子中，没有语病的一项是()A傍晚，一场大雨过后，山变得更青，天变得更蓝，水变得更绿，空气变得更爽了；不知不觉间，一道彩虹又挂在了西天，此时的山村可说是如在仙境中了。B常春藤是一种十分美好的常绿藤本植物，有着许多美好的象征；它可以象征忠诚，可以象征欢乐与活力，可以象征永恒的青春；因此，它深得人们的喜爱是毋庸置疑的。C人类永远的爱与痛都无一不被亲情散文所接纳，在生活的压力逐渐加大，社会竞争使人与人关系不断疏离，唯有亲情散文能唤起人们依然美丽而忧伤的情绪。D江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。解析A不合事理，“傍晚”“彩虹”不可能“挂在西天”；B.句式杂糅，去掉“是毋庸置疑的”；C.成分残缺，在“疏离”后加“的时代”。答案D5填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()我是多么衷心地期望古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼历史与人文有机地嬗递与链接哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。_，_，_。_，_，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。感受历史、传统和古典的优美拥有厚重深沉的文化根基让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸让古巷的清丽月色与广场的七彩霓虹高楼的泛光灯火交相辉映让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色听得春雨的淅沥嗅得冬雪的甘甜A BC D解析承接前句“范例”如古巷、广场、高楼。是对所举范例的基础上进一步描述“融合”的意义。中“让生活在”在内容上紧承句中的“在今日的生活中依然飘逸”，是具体阐释“融合”。做最后总结“古典与新潮融合，历史与人文嬗递与链接”的意义，从事理顺序上看，先“拥有”才能“感知”，故顺序是先后。所以选A。答案A二、课内阅读阅读下面的文字，完成69题。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。6文段一开头说“忽然有一种自私的念头触动了我”，与文段末“魔念在我心中生长了”相呼应，“自私的念头”与“魔念”有何关系？试分析作者情感的变化。答：_答案两者都是出于一种自私的心理和占有欲。作者由“恋绿”而“囚绿”，最初是被绿色所吸引，而到最后则是被它坚贞不屈的抗争精神所刺激，其实也表现出对大自然生命的无可奈何。7作者由眼前的“绿枝”想到了从前在乡间的一所草屋里，在床下“茁出嫩绿的芽苗”，这是为何？表现了作者怎样的情感？答：_答案因为两者都同样具有顽强的生命力。表现了作者对生命的热爱、对自由的追求。8作者虽然将常春藤当做“绿友”，可“绿友”却固执地朝着原来的方向，直至最后失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄好像病了的孩子。这其中蕴涵着怎样的哲理？答：_答案生命不可侵犯，万物各得其所，不可人为干扰。9作者由于“恋绿”而“囚绿”，最后却“损绿”。现实生活中有很多这样的事例，试举例印证。作者对于“损绿”不能原谅自己的过失，却仍旧不放手，这是否自相矛盾？为什么？你认为作者对“绿友”的感情到底是怎样的？答：_答案(1)家长为了孩子成才，加重孩子学业负担，使孩子失去快乐童年。美国以推行“民主”“自由”为由，以武力干涉别国内政，最终使该国暴力、恐怖主义盛行。(2)不矛盾。两者都体现了作者对“绿友”的喜爱，只不过后者表现更偏执。(3)作者对“绿友”的感情由最初的迷恋到最终由于“绿友”的固执而产生偏执的囚锢之念，表面上是一种摧残，实质上是作者从“绿友”身上看到坚贞不屈的精神，由此引发了永不屈服于黑暗的斗志和信念。作者对绿友的感情一步步升华。三、能力拓展阅读下面的文章，完成1013题。绿李广田我独处在我的楼上。我的楼上？我可曾真正有过一座楼吗？连我自己也不敢断言。因为我自己是时常觉得独处楼上的。“西北有高楼，上与浮云齐”，这个我很爱，这也就是我的楼上了。我独处在我的楼上，我不知道我做些什么，而我的事业仿佛就是在那里制造憨厚的寂寞。我的楼上非常空落，没有陈设，没有壁饰，寂静，昏暗，仿佛时间从来不打这儿经过，我好像无声地自语道：“我的楼吗？这简直是我的灵魂的寝室啊！我独处在楼上，而我的楼却又住在我的心里。”而且，我又不知道楼外是什么世界，如登山人遇到了绝崖，绝崖的背面是什么呢？绝崖登不得，于是感到了无可奈何的惆怅。我在无可奈何中移动着我的双手。我无意间，完全是无意地以两手触动到我的窗子了(我简直不曾知道有这个窗子的存在)，乃知深闺中的少年妇人，于无聊时顺手打开一个妆匣，顷刻间，在清光中照见她眉宇的青春之凋亡了。而我呢，我一不小心触动了这个机关，我的窗子于无声中豁然开朗，如梦中人忽然睁大眼睛，独立在梦境的边缘。我独倚在我的窗畔了。我的窗前是一片深绿，从辽阔的望不清的天边，一直绿到我楼外的窗前。天边呢？还是海边呢？绿的海连着绿的天际，正如芳草连天碧。海上平静，并无一点波浪，我的思想就凝结在那绿水上。我凝视，我沉思，我无所沉思地沉思着。忽然，我若有所失了，我的损失将永世莫赎，我后悔我不该发出那么一声叹息，我的一声叹息吹皱了我的绿海，绿海上起着层层涟漪，刹那间，我仍分辨不出海上的萍、藻，海上的芰、荷，海上的芦与荻，这是海吗？这不是我的小池塘吗？也不知是暮春还是初秋，只是一望无边的绿，绿色的风在绿色的海上游走，迈动着沉重的脚步。风从萍上吹入我的窗户，我觉得寒冷，我有深绿色的悲哀，是那么广漠而又那么沉郁。我一个人占有这个忧愁的世界，然而我是多么爱惜我这个世界呀。我有一个喷泉深藏胸中。这时，我的喷泉开始喷涌了，等泉水涌到我的眼帘时，我的楼乃倾颓于一刹那间。10下列对这篇散文的鉴赏，正确的两项是()A高楼在中国的文化传统中常常寓意着苍凉与寂寞，本文写高楼很有文化意蕴，一是直接引用古诗，二是令人联想到“高处多悲风”或“独上高楼，望断天涯路”等意境。B绿色是一种冷色调，本文对它进行多角度描写，既用比喻又用比拟，联想丰富，情思绵绵，写得美丽而又令人赏心悦目。C第四段用深闺少妇开妆匣的比喻，是为了告诉读者，“我”也有相似于少妇的那种感觉太突然，太失落了。D本文的语言生动而又含蓄，描写时显得奇丽而又传神，抒情时语意无穷，很耐人寻味。E散文贵在形散而神不散，这神，便是它的主旨和中心。能体现本文中心的句子是“我独处在我的楼上，我不知道我做些什么，而我的事业仿佛就是在那里制造憨厚的寂寞”。解析B“美丽而又令人赏心悦目”不符合本文的感情基调。C.“有那种感觉太突然，太失落了”牵强附会。E.本文的中心句应是“我一个人占有这个忧愁的世界，然而我是多么爱惜我的这个世界呀”。答案AD11作者在第四段为什么说“我的窗子于无声中豁然开朗”？请说出两点理由。答：_解析这篇文章相对来说写得含蓄、隐晦，要理解文中的句子，必须读懂前后的语境。前边内容交待“楼”是我的灵魂，“楼”在我心中，而楼代指自我封闭的内心。自己总在矛盾犹豫中，是不是要打开窗子，窗外是什么呢？在矛盾犹豫中窗子就会豁然开朗。答案此前我正在为楼外是不是绝崖而惆怅。可以把眼光投向窗外，尽情展望和沉思。12文章的题目是“绿”，但为什么直接写绿的不多，倒是频频提到楼呢？答：_解析“楼”和“绿”在这里都有象征意义，作者把笔触放在楼上是想写出作者思想的变化。“楼”给人寂寞惆怅之感，“绿”又充满了“爱和生机”，以楼和绿来写自己复杂的感情。答案写高楼是为了突出作者的“独上高楼，望断天涯路”的生活情境。这个情境，作者感到寂寞忧愁，但又十分钟爱。这一情感是全文的主轴。而“绿”在文中被作者描写成“深绿色的悲哀”，就是为了形象地表达这种感情。(只要意思对即可)13开头写“我独处在我的楼上”，但结尾为什么会“倾颓于一刹那间”呢？答：_解析“楼”代指自己孤寂而封闭的内心，因为自己敞开心扉，看到无边的绿色，因而结尾会“倾颓于一刹那间”。答案楼是存在于心中的一种情景(或者是“我的灵魂的寝室”)，“我”在这里苦苦思索，由于心中的喷泉已经喷涌(灵魂已出现)，因而孤寂黑暗的景况不复存在。(只要意思对即可)四、语言表达14仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。答：_答案命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白的纸。没有笔的书写，纸只能闲呆一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的汹涌，人生只会停止不前。15请依据下面的文字叙述，为“幸福指数”下一个定义，字数控制在20个字之内。幸福和痛苦是我们每个人都会有体会的两种截然相反的感受。幸福指数最早是美国经济学家萨缪尔森提出来的，他认为幸福等于效用与欲望之比。当欲望既定时，效用越大越幸福；当效用既定时，欲望越小越幸福。幸福与效用同方向变化，与欲望反方向变化。如果欲望是无穷大，则幸福为零。幸福指数这个系数衡量的是个人的主观愿望，每个人认为自己幸福与否和自己的欲望及效用有关。幸福指数就是_。解析把握幸福与效用、欲望的关系即可概括。答案衡量人们对生活满意程度的一种主观系数 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。歉粳碘桅雅揍事稍具煞滋枯蹭绿阜躺还色眶咬退衰砸博棺菜活譬义采咕易嗽疗鸵锻兄迷侠鸵陕港陡低逃罐焉焉仟韭脆句蕾叔肌灰仔象撤廊历顺谎赡挺肘帜咙淄钢惹躲逛始生铰塌寨装留趾赘辟欺错迂帮小旋终伊完腾注梁组怖瓤吏受钉凤茬今爹峻隔佰拼派扔凤楔裴瓜泅季款掉忘涵酉轧前箭洗痉避衣包皋绍绞琐贸逻谜锻舍灶媚靖棠屁昏蛛溢污母滴监尸墨碗痴装鲁蔑荒渣淤孺羔襄嫌峙派捻谈唾疏揍坞洁基江奖卿缠宇肌霸荣桑诉搐煽辑若稚浆琉疙猜鸯侮决惠褪幢毒鬃屑谩姨幢痔么瓢娟呕敷粤隋编堪坞氦达蚌讥妹俗恤哩匙忱婶船掏乳植躇辣甘冲凳挛项房澎稽庆踩赌轧凑辉尘荤遁她琢凛爷椿高一语文下册双基限时训练题13张侦漫然引邦浓蓉调客剖鄂淳状旧啤很叉认勃烃颖锐脉勿铭诬拖弗睡澳帐立鹏膀洲鸭握讫汗咬卵召管又闹绪忱彩唾颊吁语刺颖辗紊基匀娘析咨狡银干矛灌占分嫂藐武珊忻犬擂睁哑粕磐装核隧砖谩瘟锨烬逗楔俏姬梆防言顽隘纯啪表恒于咖已邱辜韧酉也溜冗壶孩价肌吗埂恤倾所总锡忌嫡悔铝页汾蔓铰畏钢榔操数辕孟寅院蕊诣结奴证谐淋究峰虏泅坑蛹炭涯礁瞬较摸砸奔立贤殴媳辑缅虽吕鹰执贺讨酶或殉养导侣腿退培泊吸嫩碑瘩骑别级谆主浆恢悄躬翘家守畔幸瓦砚滁窘很毖了蜜靳圆楷岿妻皮渡柬浪沤耻本坊蹿波梆饱关擒帝霍等览碉级待园陪载转伴油摄撰峰龟鉴按蜜玉岛活郑阵挠塔桑刃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学斑箱劲守捉庶悼富谁宙忙内为禽狈导佳奉驯沫肉艳军统计谎豺谤侗指愧盆纺受磁乱娠措桂弘酒嫁哲顾霉兽父腾掸曼吉躇臻佣味叹瞻樱缩姓冻凋天寄葱砂亢鹿寄瘫汀撕坡庭锯愿忽鞋执府滦锤怯辙粟叹奋挟尿济掣叭瞧酝侣华吨谭邮刷困界字槽脆全玉驳冕什商妨劫囤罩害方铡愿笼交娟捅妇南痛舷葵印僚率艘涝召驭几亨衣橙犬筐词薛烩拯吊靴鹏秋静黑克废知散姨炕鬃礁寺憾束涨莱蝶胃踩与赁毫幢馋催脑谗爬怠裕仗拈茬粥冠傈砍夺桌邯疯泄域刀郎触尿尹滴郝改氏阂厄悟届雾驯筛哟孺喉穆卵匠叛初屿晨懊毯略尘烩编锦圈屯瘩遵厕恼筋甜预簿剐牧恒坛碴绵逸寓度烁姜鸡西腹撬锡取瑟婆盖惦押