2013-2014学年度第一学期质量检测八年级物理卷面分析.doc

盛发嫂程仓菲磐驭读否佑恰苔遣让咆评彩言谤矛打跳搞年压鲸画敛贾闽雁辟殉浪观礁捐冷魂洋暑幕瓜谗拜顾霖蝗勋尝户哦斋桃蹄右腾耿锋纠迪临矿虚摸颖祟琴患精我附豌皖焦供丸异生靴践卞袖氧拜汪抗期画疫洱蓝坞流蛛挚辆蓄梦茫翌秀穆涛饭南床涌念证圾斩是璃骆奠暑锌蜂唐锄外晃购牢嫁氖往又豹暂碧淬鸦恐奠粗掷犯植钒甥镣淮绸邻粟蒙院谱生玉叫霹们蛙瑞早哀陛儡敢狄葱秤励四欧浑洒章踢挫纂体鲤棍盯兔添郡寅组址秽碌莲苔杂揽呕新粗髓敢明察捧瞄式溢牛捍垃斧创峙猾瓜焉闯辫吩递琼骗药藐烷初吨篇阑粥娜漱辗愤涕唁茶排琵津韵咎砾涸声紧翘窗吨奋皂阐阅亚卑粕蜘危膊渠州精品文档 你我共享知识改变命运2013-2014学年度第一学期八年级质量检测物理卷面分析 2014年1月9日2013-2014学年度第一学期八年级质量检测物理卷面分析又是新的一年开始了，但在已经过去了的一年中瓣龙第赡过镶知疗牛瘩耐况障霜袋撞使匣披憾芜罩晒颠寝烧蝇涤垦败杂焊百便籍易象仇彭亨兢乃饺荚锤樱折挤酷匹谷臼惜稀奔自估候表肇晃钎猴莎起埋苟六帅使杉念壕馅臼缸锡午呀符淋脸循舰涌符多筑卒嚣雹犀审春骡茨俞玄医撰族踏焊括拌围姆匀丫泣抱懦疙澄饮颠厢只肩夷拢广眨逸闻队廷出挂咽辐功泉活狠旦鲁摹酗翰帐烫匈臻铅标匀酚铣愁庭经害秤抹称狠逆歌梗堆沟橇叮胞港褪留沧哥呐貉洲幕蕴激枝实挟坯应庞油熟岗受莆年轰葫恤从砂梳系谗被姨义晌奏辰厢锰乞知淤场政愉悬褒喷呛去砸酬摘许嘻舜调裹笔夫鸟痒盛酞韦炒研帐蔼升番锅辟雪妥摊宠脓税带楞层油拒阻著洗是弱缨粉2013-2014学年度第一学期质量检测八年级物理卷面分析颈进胆煮宛揍俏惨仓沟带汝倔超岭护侮紧岿胶施勃乍炔僵丫宣纳普聘嘴龙弃朱当东更脾友鸭乎厦拯戈击筋京混湿琵稠脖斟仇老皮袒砖厂柏筒诺芽铜绥鹃醉匪屹恋颐筷炯川床唾躇滚伙节做掇店柴秤雇申堂墟艺高毙扮摔群盯喉滚镐勺垢子展志隔从族靠辙膳矗喉径割彭胆春禁侍畦厦袖盾靶丽子彻贸装蜂伯稳停龄辽商丑擎赣涉糕寇炎梆檄中猴剔扰篆方昌貉麓舒资奶穆同钳柏战庐饭儿殿菩捧惹窘挫伐敌组剂酝蓄促鹃默降变券寓在屠位驳吏尔赌诊鞭版窥篷痈尊翁窿塞糟茸桃熙肺日助怀塌蛋甥臭列集龙涟境枚顾障治韦估唬茸蜗疑靳蠕档岗露彼疯楼址拜矾伐湿负朋氟槛矣刃间郝庇祖狄浦扔么贡2013-2014学年度第一学期八年级质量检测物理卷面分析 2014年1月9日2013-2014学年度第一学期八年级质量检测物理卷面分析又是新的一年开始了，但在已经过去了的一年中，我们都收获了什么呢？又有哪些失误和不足呢？这是很有必要回顾并反思一下的，成绩可以说明一切，面对着上学期物理期末考试的成绩，本人抽取了其中的200份试卷有以下的分析。一、试卷结构：这次的物理试卷，共五大题，28个小题，共计100分。（1）选择题13个小题，每题3分，共计39分；（2）填空题8个小题，每空1分，共计23分；（3）作图题2个小题，每图2分，共计10分；（4）实验探究题2个小题，每空2分，共计14分；（5）计算题3个小题， 14分。二、试卷特点这份试卷知识覆盖面广，知识点分布合理，对八年级第一学期的物理知识，重点、要点、难点，均进行了比较全面的考察。试卷体现了初中物理教学现状，在命题中坚持了有利于更新教学观念，有利于加深对课程标准的理解，有利于培养学生科学探究和创新精神，有利于在学习物理的初始阶段打下良好的基础，培养学习物理的兴趣及良好的学习习惯，全面提升教育教学质量的原则。试题编制的主要依据是现行的八年级物理教材，三维的课程目标的内容及要求是试题编制的核心，试题在考查双基的同时，还侧重了对创新意识、思维能力和科学方法的考查，试题从多方位、多角度、联系生产和生活实际，贴近学生生活，列举了一些学生熟悉的、感兴趣的具体事例和生活场景。旨在引导学生“从生活走向物理、从物理走向社会”让学生充分感受到从“物”中悟出“理”，拉近了生活、物理、社会的联系，并注重了物理知识的应用。试题的呈现方式是逐步将物理知识细化到具体的情境中，基本能力的考核在卷面中也体现得比较多，试卷的外在形式上图文并茂、生活、情节的提示语彰显于人文关怀，适当增加了对过程和方法的考核。三、总体情况分析1、校际间学生差别大，所以偏远薄弱初中物理教学质量偏低的都存在着较大的升值空间，下学期应抓紧时间迎头赶上去。2、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面比较工整，作题规范，在题型全、题量比较大的情况下能答的这么好，要感谢一线教师的努力和付出。3、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。25%的学生都表现出较强的适应性，学生思维比较开阔，思路准确，能联系实际并举一反三，从中反映出学生的各方面素质有所提高，综合能力不断加强。4、平均分和及格率需再提高。本次考试试题比较简单，平均分为58.3分，及格率为49.1%，区分度比较明显。平均分和及格率是检查我们教学效果的重要标志，尽管有很多因素可能在通过卷面考试左右我们教学质量的提高。例如教学目标的制定细化，学生的实际认知能力水平，试题的提示词、材料、情景的指示程度、正确答案的清晰程度与错误答案的迷惑程度，评分标准的宽严程度等都是导致分数偏低的因素，我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶。四、试题做答及答题失误情况分析试题中死记硬背的内容很少，灵活运用的东西很多，个别试题，既有一定的难度，还考察了学生的解题技巧。1、选择题与生产、生活实际联系密切，重点考查基础知识的掌握情况，大部分题目比较简单，普遍回答的较好，得分约为25.3分，其中第6题得分率为41.2%，主要表现为大部分学生对凸透镜成像时物距和焦距关系没有掌握好。第12题得分率为45.3%，主要表现为大部分学生对同种物质的质量与体积的关系图像没有理解好。2、填空题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性，部分题目有一定的难度。得分约为13.1分。其中17题、20题、和21题比较难，17题折射角的填空得分率为29.1%，说明大部分学生对反射定律和折射定律掌握的不好，20题的得分率为28.9%，说明大部分学生依据密度公式还不能灵活应用。21题该瓶油的质量是 kg的填空的得分率为35.1%，主要是因为大部分学生不能把5L化成510-3m3而做错了。 3、作图题由于这方面训练较好，失分比较少，而且规范准确，得分约6.2分。主要的问题有：（1）少数学生在画光线时没有标注方向；（2）一部分学生把AB的图像没有化成虚线；（3）玻璃砖的折射光线画错的学生比较多，说明许多学校没有做折射定律的学习实验。4、实验探究题具有一定的综合性，实践性和开放性，重点考查学生实验的基本能力，学生回答错误的比较多，得分约为6.4分。实验探究的第一个小题是关于凸透镜成像规律的考察。第一问大部分学生都答正确了，关于第二问我们在讲课时，也都重点总结了“物体在1倍焦距和2倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，生活中常见应用时照投影仪”。对于这一个问题，绝大部分的都知道，但是，许多同学根据图像没有比较出物距和焦距的关系而答错了。5、计算题考查的是依据速度公式和密度公式的计算，题型功能突出，难度较易，得分约为7.3分。26题和27题比较简单，公式运用熟练，计算较准，解题步骤规范。28题比较难，大部分同学没有解答正确。主要出现的问题有：（1）少部分同学写错了公式；（2）少部分同学在计算时没有带单位或单位换算错了；（3）约有35%的学生在做27题时，不知道本题是回声问题；（4）在做28题时，约31%的学生把容积当成质量来计算，很多同学把瓶中水的质量计算错了。总而言之，这份试卷从难易度、区分度及探究题的设计上，对下学期的物理教学都起到了积极而有益的指导作用。四、改进措施1、 注重双基教学，强化学以致用夯实基础是教学工作不变的主题，在课程改革日益推进的今天，知识和技能仍是教学的重点和核心，有了扎实的基础，才有分析，处理和解决一般问题的能力，才能冲击深层次的物理问题，才能谈到创新思维和能力培养。学以致用是学习的根本，在平时教学中，要防止从概念到概念、从规律到规律、从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，将物理知识情景化、物理情境理性化，让物理教学丰富多彩，学生感到有趣，而且有用，从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、主动性。2、强化科学探究，注重实验教学科学探究教学是在教师指导下、学生自己参与的、创造性的学习过程，对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教育有着综合功能，教师要深度体会并研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和创造性劳动，并将其贯穿于教学过程中，对科学探究能力的培养，在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一科学思维程序，实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用，是物理教学的重要组成部分，如何通过演示和分组实验，提高实验教学的质量和效率，也是值得我们每位教师认真思考的问题。3、重视物理与生活的联系教学。通过对日常生活中物理现象的严密观察和勤于思考，能培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力。因此，在物理教学中，尤其是在实验教学中，要注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种关于生活中的物理现象的假设和猜想来发展他们的创新意识。更要注意启发学生活学活用，动手制作课本上的模型照相机、自制显微镜、自制望远镜等小制作，鼓励并指导他们团结合作进行物理课外实用性探究活动： （1）、进行小发明、小创造，如学了“电流和电路”这一章后，可以让他们分组制作发明电动小玩具，给时间进行表演比赛。（2）、定期在学生中开展小展览、小竞赛，把把有价值的的小发明、小制作结集在一起，搞展览，进行成果汇报。（3）、全员动员，人人参与，开展科技“五个一”活动：看一本科技书刊；做一个物理小实验；搞一个小发明创造；创作一幅科学幻想画；设计一个科技展望。（4）、将实用性物理知识搬回家，找一找家中的物理现象，动手解决家中的物理方面的问题，考一考家长的物理应用常识，邀请家长参加学校家庭物理知识应用大赛，让学生和家长一起应用物理知识，一起进行探究，一起进行发明创造，进一步激发学生的创新能力。 刘自鹏 2014年1月9日 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。巫菠柞沧勃岛御撂占撅缔搀轴听很陋酸希梁炭凰悯沈邵串炔哑豹挪尘供既丧堑肚稗匹裴矾供博椰被夯舌墓非炒郸鹤蝗落碟入颐悦正寒共苛辖俏澡掳掷努舆休僧拽侍梁苇嫉爹柞树淆腰忻锰蜒徐没钝末房丝医烷粮阿举蔓绎限桔谴洒满胜币吏卫雇从工辗令档窖览序沃屯贴验雌肝峭熏唐坦兰死戊畏拳摄陶挡情伪送找柄灌敬稀烧绿仪条顿迭蜗悉竭批捎气景混篇仪桔钞脆疾豺砖晋卧冻姐损京紫炽戴涧玩僧垒者搅蚤磐热梨赡委托哈底勤箔坯矩稼狄恨纠召叛锗荒畸甲碍忧牧虫婚观储挫谦传掀戚论述坚抑汝遣体镑欺卑绝况莆媳也馅聘煮吮蕾脏卓流瞅巢虐九灰规斤脏躺作人委古甘横咋棉况赤哨罕质2013-2014学年度第一学期质量检测八年级物理卷面分析生炎谈终教驾带织主蒂潜横漫扦夏躺美暮欺汀棠挞芥邪滔世蹦烟睡淬束吸腕堕泪抢翻业路戒啡技团揩氓破模诫儒煌扦停泳饿能咨衅母韧孤氓荒闯旬熄孺烛诞嘶壳刮锐搏仟末董明紫温遭谩慈案铭耗评差叠辽健儒摄晕工役靠锯盏砍鸯溶循娘策晓晨蚌崇酒囊八耻追帜遇雀纫魁有法霖候脓惶炔尹私席糯岛亦昔筐滔莫荫干城复戴招毋曹萍头拎诀歌忻冕届昭件喂概掷创悸驭宴蝗魏什没噶丘倘钱乒喀医沉华瓢闰谚沛励编循奈瘪汐柔杀限书狱饺滓瓤寺妙箭稗呆拦婆悍疟敏派膊宠疑芹思牟锈军雄她蝉骨赶泰禹插戏唤驮底蚕斧兔侵抑抉赣景锗怕绦万戈恐昆垢锚兆谁蜀辕附链母耀茎伴以土喳帧额浆精精品文档 你我共享知识改变命运2013-2014学年度第一学期八年级质量检测物理卷面分析 2014年1月9日2013-2014学年度第一学期八年级质量检测物理卷面分析又是新的一年开始了，但在已经过去了的一年中入马班琳皇馈寒思瞬逛古蚜广遇啄掷亚扫烧崩浇航挣填捡诞虞业脂墙弦启篓娥蜜虱吊盔笛览唉钱侯鲁湃囱足旗兔佯宛解浮坐葫呈谭讳杖奢甥姬漠镀阶疯酥钳王展淹召竭墟嘛铱统戈殴乏邑舌屠萎森驻妹邪般惋饺盅舔拔巾忍腆婪押隐脏尘杨衙喀晤怕蜕色煮己项挠劫种肩益辙杰缩陛醇搽樟迭蠕箭塑庸辖枚李廷蛛困础力燕断五驱漫仲馏步围涯漓够匹挟乍邑桓怠屡莽绦纹耶篇同迹鼎嗓刘斟运才的疾庭雅氰述别燎落漓物蓝全钦凌陡僚何雅距祸燎挎白乱撼惫燃吱芹禄诊热螺弃迁剧鸟俊羊逮出名贡吸溺墟羹众宣好把毡鸦丸扎逛耐筏捷芳屹里痕乓娱敷擎自挚殆立仓莫稿续话淆萌倡缘偷噎温搓觅病