第11课台阶省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

台 阶李森祥人教版七年级上册第三单元第1页课堂导入n父亲一生可能是平凡，平凡让我们不愿向他人谈起，父亲一生可能是清贫，清贫得让我们无法在他人面前炫耀，父亲一生也可能是默默无闻，在众人中父亲可能普通像一块随地可见鹅卵石。n 但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲勉励你勇敢面对困难和挫折。在人生风雨面前，父亲坚韧可能是你无法想象强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。n 今天，我们就来接触一位生活中平凡普通小人物李森祥台阶中父亲，来领会老一辈农民特有坚韧与谦卑。第2页李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动普通人，尤其是农民质朴形象。代表作有长篇小说传世之鼓，短篇小说集台阶，中篇小说村野子弟屋脊丘陵等。作者介绍第3页本文选自小说集台阶（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空距离，使他对故乡产生了一个极其亲切、真实回想。这种回想成为李森祥小说创作契机与灵感。他带着美学思索，从容而艺术地审阅故乡人和事。李森祥以台阶为代表前期小说，基本上侧重于“家族圈”表现。写作背景第4页小说三要素：人物、故事情节、环境。1.人物是小说第一要素，塑造人物形象是小说反应社会生活主要伎俩。2.故事情节通常包含：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整故事情节，用以展现人物性格，表示中心思想。3.环境包含社会环境和自然环境，重点是社会环境。小 说体裁介绍第5页凹（）凼（）门槛（）砌（）揩（）嘎叽（）策划（）烦躁（）尴尬（）撬（）涎水（）晌午（）唿嗒（）黏性（）嵌着（）烟瘾（）舀（）大庭广众（）硌（）庄稼茬（）微不足道（）odngknqkig jchuzogn gqioxinshngh dninqinynyotnggchwi字词音第6页词语解释【凼】方言，水坑。【低眉顺眼】默默无闻，任劳任怨。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【策划】想方法；定计划。【尴尬】神色、态度不自然。【大庭广众】人很多公开场所。【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。字词音第7页开端（1-9）：写老实厚道父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人尊重，想造一栋有高台阶新屋。发展（10-16）：写父亲下决心开始漫长准备，经过多年辛劳劳作，终于开始造屋了。高潮（17-25）：写建造新屋和造九级台阶全过程，以及全家人喜悦心情。结局（26-32）：写新屋落成，父亲为此付出了沉重代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。课文能够分为四个部分：整体感知第8页再读课文，思索、讨论下面问题：1.父亲为何要造有高台阶新屋？2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？理清思绪新课讲解第9页1.父亲为何要造有高台阶新屋？父亲要造有高台阶新屋原因：想借高台阶提升自己身份与地位；努力实现自己人生价值；希望被人认同，被人尊重。父亲终于建起了有九级台阶新屋，一辈子心愿得以实现，心头喜悦真是无法形容。不过父亲为此付出代价是沉重：新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了。2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？问题探究第10页回想旧台阶父亲以为台阶低父亲为造新台阶做准备造新台阶新台阶造成后父亲以为不对劲，父亲老了。3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？问题探究第11页捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低性格台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲做了哪些事情？问题探究第12页1.读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点语句，划出来。读一读，议一议。以“我从_看出父亲是一个_农民”为话题品评人物。品评人物问题探究第13页父亲是一个老实厚道农民父亲是一个谦卑农民父亲是一个要强农民问题探究第14页父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没以为自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶新屋。“低眉顺眼”表达了父亲老实厚道。“日夜盼着”说明父亲要自立于受人尊重之列强烈愿望，用老实劳动兴家立业。老实厚道问题探究第15页父亲两手没处放似，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他好像以为有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他背是驼惯了，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬笑。谦卑当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，表达了父亲谦卑。问题探究第16页父亲总以为我们家台阶低。我们家台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。说明了他是一个很有志气、非常要强农民，不甘心低人一等，渴望受人尊重。“不知说了多少遍”表现他这种愿望很强烈。要强问题探究第17页父亲神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里高兴是无法形容。他一辈子低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴样子，作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不一样样子，折射出父亲内向与厚道。他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬笑，这副喜悦样子是非常个性化。怎样了解父亲在放鞭炮时候神情？问题探究第18页本文主体是父亲造有高台阶新屋，为何作者在老屋三级青石板上用了那么多笔墨？（1）写三块青石板来历可知当年父亲力气很大，与后面造新屋时闪了腰形成对比。（2）写石板粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难。问题探究第19页写年幼“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。新屋造好时“我”已是大人了，可见准备盖房前后时间之长。（4）写父亲在青石台阶上坐姿，可见台阶之低。（5）写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳形象，也说明家庭穷困。问题探究第20页u作者对父亲优异品质表示敬仰和赞叹；u对父亲身上中国传统农民所特有谦卑表示同情；u对改变农村面貌寄予希望。作者对父亲寄予了怎样思想情感？品析语言第21页1.角度新奇，立意深刻。“台阶”是本文线索，小说围绕“台阶”命题立意，组织材料。回想旧台阶父亲以为“我们”家台阶低父亲要砌高台阶新屋父亲砌好新屋台阶建成父亲老了。全文紧紧围绕“台阶”这一根本，条理清楚，“台阶”贯通一直，“台阶”映照了父亲历史，也赋予了文章深刻社会学意义，使小说主旨表示得极为凝练和浓重。写法指导第22页2.语言朴实，感染力强。小说通篇采取白描手法，没有过多渲染，语言质朴，富有感情。如“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子”“砌出缝铁老鼠也钻不开”“唰啦唰啦”“磨刀”等，这些质朴语句和拟声词、方言口语利用，使小说充满了乡土气息和生活气息，增强了感染力。写法指导第23页3.细节刻画，出神入化。细节描写内容虽细小，却小中见大，以丰富社会生活反应出深刻主题。比如写父亲辛劳劳作，说冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超出了台阶”，这里就是巧用父亲穿破草鞋高度这个细节，说明了父亲为准备建造新屋所付出辛劳。再如放鞭炮造新台阶时，写“父亲两手没处放似，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，这个细节描写出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措样子。写法指导第24页1.父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。这里利用了神态描写，“专注目光”表现出父亲对高台阶羡慕和向往，他在谋划怎样加紧准备，争取能早日造起高台阶新屋。“摇不散”“飘来飘去”极为传神，写出了父亲对追求目标执着。品味细节 感悟主旨品析语言第25页2.第29段中父亲为何会“若有所失”？表现了父亲怎样心理？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他精神世界里，劳动是创造，劳动才有收获，劳动才能表达自己价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。表现了父亲作为一个以劳动为天职农民，对失去劳动能力不甘心。品析语言第26页本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干一生，侧面表现了劳感人民艰难困苦生存情况，讴歌了父亲坚韧不拔毅力和艰辛创业精神，表示了作者对父亲崇敬和怜悯之情。课堂小结第27页