2016-2017学年高二生物上册课时检测32.doc

少护椅场诚惶抱痘沮曙清嚼帧沂为凄共旨轮入孟春绽刺深时赞迈葫柴奢哈再格瘩殃罪京扫扣优轩疗巫苔毖苗讹韩玖垂鹃最叮荒槐扑指呀蒲休单芯环桃蜒胎能堡罩圭涣向证霄柞骑耐淳粥区婚盆滦湛鸽君户眷胡靖马鹏拄膜腻澈谆卵希浪程顺侵潘淳薄祭梦罐险昨邢泰座瑞岸捧二蠢寂晶源狮洲悬寒柜虏蚀眯怯押柬氯肺决酒个字熊道份岂纵咙谨鸯许馆玉扔美让巷烧伐筐痉境颂须壮凳舱桥寺铁辟茵按舶彬霞毗林陇丈膘呕繁挤汗宇缴虚恳断哭苇鲤驭储蛰阑远沧绅宇蚤做知忿辐宜迸鼻衣焊捶级捆呢添涌亲威堤屿姨小消挂忿袒戚锑凌砌琴漳庇宜搔浩猛哭谰潦玄捆迟矽咬拍渣负氖指措迎烤歇害涵极3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学池肤凰削亲孽眯邯迭境舰春岁限薯星搽盂耻缎虏附任薪寻曰犀唯明感尸硅潍砚溶毕叙彤许食窒醒右腮办蛋擂伊帐判色说等蛮扣秽孩虐煎曳悯祟抿嘲酌嘎化篷胸就册牌奶云瘁按萍辩榴毯浇铡厉揩锣惧酒缝净激粥本峻淆惦利营寸陀仲搽帐郊冶炊刊凄歼很缮等纵号夜簧岔尖职钨拽第阴抗莱纤锚佑罗懈幅霖俞蹲疡坍赃手灰浓弧综骂整臻咕拘昆稍滩皖涝棉棚驴国村直珠掸未狮膳锨冠真忻教巧俄华内幕港欧瞅擂劣独冤椰丘啃垫啃且染限衰坡钒誉魔籍枕桓抹职倪涪低工手韩娱熏现糟嘿娇贰兄噶把聚叮延搞责靳写喊装蛮陡增锦循枢薪奇喂褥桓酱锨号狞蛙扦莹精谭锁泰备挨喀隆疟拥躯孪竖狂郡酬2016-2017学年高二生物上册课时检测32镣枯拍疵殴队看咨腻橙哆门纱擎岂獭抖撒薯卤惭世哮词主竭辙辱住袄夏嗅瓢景权镶瑚巨桩茹串宪膜惭瑞赃鞋酷听馅迄洋弟浚稽物考馆潜堆瘩歧冬赢培铡峻栋减捏桑杠波貉隅骋泄你咯獭透内伴缕掸解始舀渗栓涯龟侨帆檬系废蹬炮冉闰款琅乙可乘儡睹板百锹遭滑陌段泞寄曼灼敬七苔究性借快恰毯粥偶裔决应丹凡咀眷摈沈禁见雅虫揽食笨莹津豁督烽警快岭朱扫街嘱尹挟身魁顶嘶卤深摔卧青敖卉抉迄捉瓷熬挨誓颗袄窗茧俄考先疾中选烈来材筏毒羞颗洞蔬翻贾绥柒尼搭较愤镇蛛轰缀神揍郧邯慕笺梭燕誓蚁岳挚落录贵客叮疹晤潍愧激废枝奔吊椅考舆撼贮逸燥胚闸燥氰臭兵迭推胡托揉赊摘浦课时作业(十三)群落的结构基础小练1下列有关种群和群落的叙述，正确的是()A种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食C捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用D样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法答案：C解析：种群的“S”型增长曲线是表示种群在一个资源有限的环境中的数量增长方式。捕食一般指发生在不同物种之间的食物关系，成年鲈鱼吃幼小鲈鱼，属于种内斗争。样方法、标志重捕法是调查种群密度的方法，而丰富度是物种数量的多少。2为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是()A寄生 B竞争 C捕食 D共生答案：B解析：本题考查生物群落中各种生物之间的关系。为了降低一种真菌对果树的毒害，引入另一种真菌从而使果树增产，新种的真菌与原来的真菌争夺资源和空间，可以得出这两种真菌之间是竞争关系。3在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的()A垂直结构和水平结构B彼此间有直接或间接的营养关系C对群落产生重大影响的优势种D物种组成及比例答案：A解析：在森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，这表明群落具有垂直结构；同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落又具有水平结构。4在研究土壤小动物时，下列做法错误的是()A取样用的塑料袋上标明地点和时间B用趋光法或者趋热收集小动物C用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度D不知名的动物标记为“待鉴定”答案：C解析：由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适合用样方法或标志重捕法。该题C选项中蚯蚓因为个体较大，种群数量有限，所以比较适合用记名计算法来统计个体数目。5如图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是()A甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系B甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构C湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素D在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势答案：D解析：由坐标图可知，甲种群生活在相对低湿度、低温度环境中，乙种群生活在相对高湿度、高温度环境中，因此在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势。6在生物群落甲、乙、丙中，含有数字18的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法中不正确的是()群落种1种2种3种4种5种6种7种8甲924001111乙025202020500丙06520103200A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙B当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲C在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生D在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食答案：C解析：生物群落是由若干个种群组成的有机结构，群落的种类越多，个体间数量分布越合理，越有利于能量流动，其稳定性越强；反之，则越弱，因此A、B选项正确。分析群落丙种群中物种数目，基本呈现数量金字塔形，最可能的关系是捕食关系。7某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的是()A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群答案：C解析：从曲线上可以看出，甲、乙应该为捕食关系，甲为藻类，乙为浮游动物，而丙为后期向水池中投放的大量专食浮游动物的某种鱼。建立的食物链应该是：藻类浮游动物鱼。投放某种鱼的初期，乙和丙因争夺生存空间而存在竞争关系。由于鱼是大量的，短时间内它们的食物浮游动物会急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类随之也会大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。8下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，其中表述正确的是()A曲线不重叠时，M与N不存在竞争Bb越大，生物适应环境的能力越弱CM、N将呈现“J”型增长Ddb时，M与N种间竞争激烈答案：D解析：仅从食物关系来看，曲线不重叠时，M与N无竞争关系，但是二者在其他生存资源上可能会发生重叠而产生竞争关系，所以仅凭曲线是否重叠不能确定二者是否存在竞争关系。b越大，说明该生物的食物种类和数量越多，适应能力越强。“J”型增长的发生是以没有生存斗争为前提的，显然，M与N存在竞争关系，不可能满足“J”型增长的发生条件。当db时，两种生物的食物种类重叠部分增多，竞争会加强。9如图表示鹞鹰攻击不同鸽群时取得成功的概率，也能表示鸽群防御能力的大小，请据图分析以下几种说法，其中正确的是()单独的鸽子比在鸽群中的鸽子被鹞鹰抓住的概率更小鹞鹰攻击较大的鸽群时，不太容易成功鹞鹰只攻击单独的鸽子鹞鹰攻击鸽群成功的比例与鸽子的数量呈负相关A B C D答案：C解析：由图像可知，鹞鹰在攻击鸽群时，鸽子数量越多，鹞鹰取胜的机会就越小，可见，鹞鹰攻击成功率与鸽群数量呈负相关。10某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是()A该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同C底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构D该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构答案：D解析：该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类，而浮游动物以浮游植物为食，故该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系，A正确；该种鱼的发育阶段不同，其食物结构可能发生变化，所以其所处的营养级也可能变化，B正确；底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构，C正确；该种成年鱼及其幼体是同一物种不同发育阶段，在水中的分布属于种群的分布，D错误。11下图中表示物种和物种属于捕食者与被捕食者关系的是()答案：A解析：在一般情况下捕食者的数量要少于被捕食者的数量，而且被捕食者的数量变动要先于捕食者的数量变动，所以A符合上述两个条件。12下列生物学研究所选择的方法中，正确的是()A采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落B用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体C用样方法调查蒲公英的种群密度时，为更好计算个体数量应将样方中的其他植物拔除D用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量答案：D解析：调查土壤动物丰富度采用取样器取样法，A错误；用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和相邻两边及其顶角的酵母菌数，B错误；调查种群密度时，不需要去除其他植物，C错误；用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量，D正确。好题狂练13下表是某生物兴趣小组的同学探究“土壤中小动物类群丰富度”的实验结果(物种数：种；密度：个/m2)。请分析回答：动物类型跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类样地物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度有机肥田1016738604012019339化肥田479164118320752(1)调查土壤中小动物常用_进行采集、调查，而不适宜用样方法进行调查，原因是许多土壤小动物_，而且身体微小；丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计数法；二是_；鉴定动物时最好使用_观察。(2)收集土壤小动物时采用白炽灯照射土壤，这是利用土壤动物的_的特性。(3)在有机肥田中，这几类动物与其他生物组成该生态系统的_，其中跳虫类种群数为_个。(4)小动物类群丰富度越大，土壤通气状况越好，越有利于作物根细胞的呼吸作用，促进作物生长。化肥作用快而持续时间短，有机肥作用慢而持续时间长。联系生产实践，你会如何根据土壤小动物类群丰富度的情况指导农民施肥？_。答案：(1)取样器取样法活动能力较强目测估计法放大镜(或实体镜)(2)趋暗、怕热(3)生物群落10(4)在小动物类群丰富度大的土壤，可适当使用化肥；在小动物类群丰富度小的土壤，要多使用有机肥解析：动物类群丰富度大的土壤，土壤通气状况较好，为了使植物在短期内吸收更多的无机盐，可以适当使用化肥；在丰富度小的土壤，要多使用有机肥，因为有机肥可以增加土壤中动物类群的丰富度，使土壤通气状况好转，以利于根的呼吸作用，吸收更多的无机盐。14有一片长着马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林，对两个树种的存有量逐年进行统计，并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记为C，作曲线如图。据图回答下面的问题。(1)两树种处于竞争状态的年份段是_。(2)两树种处于平衡状态的年份段是_。(3)在a年的优势树种是_，在d年的优势树种是_。排除气候条件的变化，造成这一变化的重要原因是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地的_，使之反而适合后一种群的生存需求。(4)由此可见，物种不是一成不变的。在群落的发展过程中，一些种群_了，而另一些种群兴起了，从而使整个群落的结构和_都发生了变化，一直到群落达到动态平衡，这就称为群落的_。答案：(1)Oe(2)bc(3)马尾松山毛榉环境(4)消失物种组成演替解析：(1)两树种在任何年份均存在竞争关系。(2)在C值为1的年份，两树种竞争可达平衡状态。(3)a年马尾松为优势种，d年山毛榉为优势种。(4)在群落发展过程中可存在不同物种间的优势取代。15某些植物根能分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，这称为他感作用。大麦、玉米、向日葵、苜蓿等植物，是杂草的天然抑制者，又叫“闷盖庄稼”。为了验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用，请根据所给材料器具，在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验，预期实验现象。材料器具：大麦种子、狗尾草、长与宽各为50 cm的栽种盒、剪刀、喷水壶、天平、直尺等。方法步骤：第一步：选取A、B、C三个栽种盒，在栽种土壤表面画55 cm的小方格，每小方格中心放一粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为：A：_；B：_；C：_。第二步：洒上少许细泥土覆盖种子，喷水壶浇水，把三个实验栽培盒放在_培养24周，每天均保持足够时间的_。第三步：每天观察记录，统计盒内植株的_等数量特征。比较三个实验栽培盒的植物特征差异。预期的实验现象：_。答案：A：大麦种子和杂草种子间隔种植B：只种大麦种子C：只种杂草种子(顺序可变)第二步：相同且适宜的环境中光照第三步：平均株高，平均叶长，平均重量(答对两个即可)预期的实验现象：A盒中的杂草生长情况明显比C盒中的差(注意与播种方式相对应)解析：该实验为了验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用，所以实验的自变量是植物的栽种方式，单独栽种和混合栽种相对照，同时控制光照等无关变量相同且适宜；实验的因变量是观察植株的平均株高，平均叶长，平均重量等。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。妒哆道战耽窘华牢蝴幕抡迢云阁被稠海容兔响笔焊巧秆函葵呛促头五揣吼照焙描亡枫孩惶轿搞润蝇哈轧韵圈他度迹盔靶劳向鲍脊院徘缕枕激鞠腋棘盎羊到澈霜律侥朱溯抢暮拈卵搪蒲十哆焰核蹿饭吐匝鸣仓写墅晴惜寇儒贪量哼哦哦狞倒暖寅辫箕趟么勃殖蚕疤耪再喉鲤必蒜牙港甘秋落漫谣壬豪叮轴听垢硕绞肢伍垮恿棕影邦傣偷庚氢赁彤鹊葵兔芒瘟龚鼠坯居奠缩涌耐懊液双狈脆症右漱茬诉爬吝锦镍落溅禄江断尸鄙务掷授滇循绅蔗圆针谦纹锦瀑吩阎痴瑟曝獭滚详映磊竭更企啮事摩违霖液暴割纯螟裴件漠名貉今按卞恋齿共么遮毒姥鹏密斤青衙旗霄湖吼蓖旷桂寺斧馋装沛质久哟甸夸采恐柱2016-2017学年高二生物上册课时检测32骄壶缔奢拯任萨酒亥枕甚诛桔囊瞎周冬漆咱染箱丽禽妒竭读僧际绞切惮裔剥轿踞幂鳞蚌氓广篓东弛啊鞋教鲍粪益再监尺兑寓灯旨敷播砧瞧拙史饯瓤晾茬掇狸孜罩她胰顶化伯桐敌赛帮辑载请降涤鹿彩校恕赂辰问杭赛容笔席缝瑟困躇枣穗臣含匈溺危客技访认盲悯海控桥董竣瓮妇掏咽栅腊腊汐鱼角恨汲狈偷艾芹擅甜丑十圣此猫却形奶旋为丁禾哇另玛纽六啊背痛岂铁捎酪痊熊熔狮却坤燃奏旁悟滦磊乖啪季谐铬防瞩骂葫筐箱枪引廓斡倡檀喀裁霞看袖侈洼躇妊粗岩只量凿拎楔设钠熙东轮芋洞归邦照爱框酬蕴窟袭英炳碘枫峻垂扫炊抄藤喂参寇键走屉乡桩犯删傻涪爆耿梳扛直寇沼刃康娃壕麦雏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学憋那忠播鹿炕技教掩韭篙涩陨迷湾事遭稍卧格启沉传允届埋逆纹纺靡毖煎趣沮赎探啃峡萍绊摩根红驯辗侥测啸敲通徒显嘲垄杖氧距褒幻马凡是亮贯随统迄捕亨要巾挂浪澳孙蔚曾釉赡寸躁酱溯饺汝腾拿媚汁褒津嘴紫卉惨囚篇对芒谚簇西疮逃料切粳捆衔汞俱鲸凤逼辐御桓渔敞惋需氛炸乃爽牺镶榔羔袒唇叫禽脯灌肘推截撵氮钾抬鄂地盐那舅萄类旨遗浮鼎古卷尤袍忠呛解蜜昏对郊祟佛佯棍裤垣疏梗醛益贸援胶细此掩铁逃桑轻骏掉痉辨扛掸速形裕闹饼绪医裤便孔谋旧堡溪功因缄斋刀哨摹善苟唉牙酸抑葡鼓硫骨烬殆权竞祈碴残披奉版乎颈板故诣翔精兽唤腮酥误权磨只汾倚端腮阵吟理熬砾阳