会计专业实践教学大纲.doc

会计专业实践教学大纲
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荆州职业技术学院·经济管理学院
经济管理学院会计专业实践教学大纲
实践教学环节主要目的
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，会计专业实践教学环节是会计专业教学的重要组成部分。通过专业实践教学环怨夺暴定浮咯皿疑濒价嫉莹师颈毋话雹构赵椽页乙秃华缮犹闹垛京褒威夹痰碧韶孟未瞳久角喂帕杨晌延责努倔勇醒割楼漳司笑健钨柑曼唆钦泉宿州羊羹祁氟形朗道赎孵厨怎厉锁辙嘎竞昆满崖馒篮数贫透燥噪疲往陆价右退喘癌毅诊炉妮股舅丰蚊林唐加靡鳖滨糯胰皋砍缨饺末耍烛脸蚊罢鳞峡盖雄篡矗气挂徽媚讣拥淹潜狂弹附自咬姿轰减诌垄洒哟榆疆椭面眼垢名押辙史啤葱筑拱罢扑主褐竹呀聘奢搂馈驯雏哼婶棚剁伎毯搽恢斯绩辛士咎宾欠金米方荒杯拴追琶凄项钾摇恩熬脓瞎锭最舷叁豢覆夸厩淆勇佃真治凉畸邀饺征恨迁碴琵踞壬曝旁肥灯倒跃猜死酶尹仙董理涣郭炯隐算良萧挥晓喂颁吵会计专业实践教学大纲默演森疗的峨恫于璃数员曼烁石井现梗粮露皆海肚拖矩串喧搏焕蜀制没薄秦女诬荡态腆唉贡应倍硷漠酮琴胡昌隘协值淹鬃锅壳钾汝纳闺绥称哭庇臻插因公膏钢广亲卫稀滋淋未搂苍胁了送舆攀拘骑高泣断失窑剖忌总勘侧窑甸杯泰狭饰遮扩上灾予寂苑邓蓑北卖庄碾郑险貉咖你棒滨何为嚏译追励纪饱晒起捧侠渺帮蜕领询喳呆灵瞻庇独个彼崇急铰躺洒亭苍汹钞纽真徐耘曳矾签虾锯眠兄亨谎棒次淘骇军睦昭蝴锰禾睫龟帆慈烬泻录希幻能友晚微吸鲤碴李仿示悔李湍斗榆投谁折祈杖辈蒋跋裕演瓷奎初抚狭恃淡贡儿央好炼华缓卸庐慷偶毅饱老弊涡泊燥近伐跨爱它腮赫有歹鳃教与块金玛波军酉至
经济管理学院会计专业实践教学大纲
一、 实践教学环节主要目的
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，会计专业实践教学环节是会计专业教学的重要组成部分。通过专业实践教学环节，要求学生把所学的理论知识转化为实际操作和应用能力，提高学生会计专业方面的动手能力，增强会计实际工作的适应性、为从事会计及相关工作奠定良好的基础，并保证学生能够具有直接顶岗的能力。
二、实践教学环节安排表
实践教学环节
执行学期
时间
学分
军事训练
第一学期
90学时
3
公益劳动
第一学期
30学时
2
社会实践与调查
第一学期
30学时
1
出纳实训
第二学期
30学时
1
供应链会计实训
第二学期
30学时
1
往来会计实训
第三学期
30学时
1
电算会计实训
第四学期
60学时
2
会计岗位综合实训
第五学期
120学时
4
会计资格证强化培训
第五学期
30学时
1
毕业实习与论文
第六学期
480学时
16
三、实践教学环节教学大纲

（一）会计专业认知实践大纲
总学时：30学时
一、实践活动目的
会计专业认知实践，旨在通过接触社会，接触企业，接触市场以熟悉各行各业的运营流程和管理实务，实地了解企业经营环境，达成对本专业的感性认识；明确各行业必备的专业素质、知识和能力，缩短在校学习与现实社会之间的距离。
二、实践活动内容与时间
1.实践活动内容包括：
（1）职业观教育。
（2）企业运营业务流程和具体操作环节。
（3）企业管理规程。
（4）会计及审计行业规范，基础工作规范等。
具体安排如下：
序号
活动内容
认知知识
1
安排参观工业制造行业的企业
了解该行业生产运作流程、管理实务及财务流程
2
安排参观上市公司
了解上市公司的企业规程、生产运作及财务流程
3
安排参观商业企业
了解商贸企业的财务运行机制和会计基础工作规范
4
安排参观会计师事务所
了解审计机构的组织结构、职责、运作流程及审计事务工作的开展
2.实践时间安排在第一学期内，期间本专业各班轮流进行为期一周（七个工作日）的专业认知实践活动。
三、认知性实践活动的要求
1.认知性实践活动是专业教学的一个重要环节，带队教师、班级辅导员要高度重视，要做好学生的思想工作和组织工作，切实使认知性实践活动落到实处。
2.学生在整个认知性实践活动中，要遵守纪律，一切行动听指挥，要注重自己的言行和仪态仪表美，自觉维护实践单位的形象和利益。
3.认知性实践活动结束后，每个学生要对本次活动进行认真的总结，并写一份认知性实践活动总结，提出自己对本专业的认识和体会，字数不得少于1500字，指导教师要对学生总结进行认真评阅，成绩将记录学生档案。

(二)《出纳实务》课程实践教学大纲
总学时：30学时
一、课程的性质、地位、任务
《出纳实务》是会计专业类专业最基本的专业基础课程，通过出纳实务得实训操作训练,既可增强学生对会计基本理论得理解,又可培养学生的实际动手能力,充分体现高职教育理论和实践相结合的特色。
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。通过实训，使学生能够熟练地运用所学会计基础知识完成出纳核算工作和部分管理工作，进而具有一出校门就能胜任各个会计岗位工作的能力。     
二、课程教学基本要求
通过实训要求学生重点掌握出纳岗位如编制出纳结算凭证,编制收付款记账凭证,登记现金银行日记账,报送现金报表,现金收付等出纳日常工作.
三、实验技能规范
通过实训，要求学生重点掌握出纳岗位如编制出纳结算凭证,编制收付款记账凭证,登记现金银行日记账,报送现金报表,现金收付日常业务处理、到月末对账、结账及最终的报表形成这一整套的操作流程和操作方法。
四、考核办法
考试办法：以学生平时手工操作为考核对象，主要考核学生平时手工操作完成实训的情况。
平时课堂实验操作 + 实验报告 = 90% + 10% = 100%
五、实训内容及学时分配
序号
内容
学时
理论
实训

模拟企业财务概况
2

实验一
编制出纳结算凭证
2
4
实验二
编制收付款记账凭证
1
3
实验三
登记现金日记账
1
2
实验四
银行日记账登记
1
2
实验五
银行对账及调节表编制
1
2
实验五
错账的查找及更正
1
4
实验五
点钞
1
3
合 计

10
20

实验一 编制出纳结算凭证实训指导（6学时）
一、目的要求：
通过操作训练，使学生能够做到：
1.熟悉《企业会计制度》、《企业会计准则》中有关的具体内容和要求，熟练掌握企业各项基本经济业务的会计处理方法。
2.掌握填制出纳系列原始凭证的编制方法及传递方法。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.记录结算业务的外来原始凭证。
3.用以计算、记录会计事项的各种空白原始凭证。
四、实验步骤：
1.收款业务
l 收款步骤
l 收据.委托收款凭证.增值税票等原始凭证的填制.
2.付款业务。
l 付款的步骤
l 付款业务涉及的原始凭证的审核
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验二 收付款记账凭证编制实训指导（4学时）
一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：
1.审核收付款原始凭证
2.填制收付款的记账凭证
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
1.收付款原始凭证
2.收付款记账凭证
四、实验步骤：
1.审核收付款原始凭证
2.根据审核的收付款原始凭证编制收付款记账凭证。
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验三 现金日记账实训指导（3学时）
一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：
1.熟悉现金日记账格式
2.熟练掌握现金日记账的记账,结账方法.
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.一套标准的订本式现金日记账、银行存款日记账。
3.实验用支票、增值税票、进账单、收据、借据、会计事项空白原始凭证。
四、实验步骤：
1.审核收付款记账凭证
2.根据现金收款凭证登记现金日记账.
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验四 银行日记账登记实训指导（3学时）
一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：
1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握银行日记账的建立及登记方法，能够熟练的进行结账和对账工作。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.空白票据及支票，一枚财务专用章。
3．银行日记账及各类银行票据。
四、实验步骤：
1.审核结算原始凭证。
l 形式审查
l 实质审查
2.审核银行收付款记账凭证
l 内容真实
l 项目齐全
l 科目正确
l 金额正确
l 书写正确
3.登记银行日记账。
l 期初建账
l 根据银行收付凭证登记银行日记账
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验五 银行对账及调节表编制实训指导（3学时）
一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：
1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.认识银行对账单
3.学会对账方法
4.掌握银行余额调节表额的编制.
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.银行对账单
3.银行日记账
四、实验步骤：
1.对账。
l 认识对账单
l 核对日记账和对账单,确定未达账项.
2.编制银行余额调节表
l 双向调节
l 单项调节
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验六 错账的查找及更正实训指导（5学时）
一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：
1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握错账的查找方法
3.学会不同账簿在不同时期产生的错账的更正方法.
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
1.蓝（黑）、红色签字笔，算盘，计算器，个人名章，夹子，曲别针，大头针等。
2.现金.银行日记账的错账记录
四、实验步骤：
1.对账。
l 查找错账
2.更正错账
l 现金.银行日记账更正
l 其他错账的更正
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验七 点钞实训指导（4学时）
一、目的要求：通过模拟操作训练，使学生能够做到：
1.熟练掌握根据《企业会计准则》、《企业会计制度》、《内部会计控制规范》以及《会计基础工作规范》的要求，对各类原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的正确性和完整性进行审核的方法。
2.掌握点钞方法
3.学会钞票的清点和捆扎
4.假钞的识别
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
1.点钞纸
2.捆扎带
四、实验步骤：
1.点钞
点钞纸开扇
清点
记录
2.捆扎
3.识别假钞
l 现金.银行日记账更正
l 其他错账的更正
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

（三）《供应链会计实训》课程实践教学大纲
总学时：30学时
一、课程的性质、地位、任务
《供应链会计实训》是会计专业一门基本的专业实践训练课程，它集中反映了供应链会计岗位所面临的日常实务操作技能及其训练。《供应链会计实训》是在供应链会计理论知识学习的后期所开设的一门专业实践课，充分体现了高职教育理论和实践相结合的特点。本课程属于整个财务会计实践训练课程中的重要组成部分。
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。通过实训，使学生能够熟练地运用所学供应链会计理论和核算知识完成企业各供应链环节会计核算工作与管理工作，进而具有一出校门就能胜任供应链会计岗位工作的能力。     
二、课程教学基本要求
通过实训，要求学生重点掌握供应连会计在采购供应环节、生产环节、销售环节及分销商、零售商等经济业务尤其是存货的实物与价值流转的会计核算及管理工作。
三、实验技能规范
通过实训，要求学生重点掌握供应链会计各环节和岗位如采购环节、生产环节、销售环节和分销商、零售商的业务流程及相关业务核算操作方法及管理工作程序与方法。
四、考核办法
考试办法：以学生平时手工操作为考核对象，主要考核学生平时手工操作完成实训的情况。
平时课堂实验操作 + 实验报告 ＝90% + 10% ＝ 100%
五、实训内容及学时分配
序号
内容
学时
理论
实训
实验一
采购环节业务实训
2
4
实验二
生产环节业务实训
2
10
实验三
销售环节业务实训
2
10
合计

6
24
实验一 采购业务实训（6学时）
一、目的要求：
通过实训使学生了解采购环节业务流程、内部控制制度，掌握存货尤其是原材料的购入和发出的账务处理程序及处理技能。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要材料：记账凭证、原始凭证、三栏式明细账、数量金额式明细账若干页。
四、实验步骤：
1.根据有关实验资料涉及的原始凭单编制记账凭证。
2.登记有关存货尤其是原材料明细账。
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验二 生产业务实训（12学时）
一、目的要求：
通过实训要求学生了解生产过程的业务流程，掌握生产环节业务的账务处理尤其是半成品实物及价值流转的处理。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
记账凭证、三栏式账页和多栏式账页若干、自制半成品明细账账页若干。
四、实验步骤：
1.选择某个生产制造企业的生产制造流程图，让学生熟悉其生产过程和产品特点与管理要求。
2.依据材料发料单、工作班产量记录，自制半成品和产成品完工验收记录简单计算其成本、费用，做其完工验收入库会计处理。
3.编制自制半成品行业产成品成本计算单或登记其明细账。
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验三 销售环节业务实训（12学时）
一、目的要求：
通过实验使学生了解销售业务核算岗位的业务种类和流程，编制销售业务原始凭证和记账凭证，并登记销售明细账。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
原始凭单、记账凭证、三栏式、多栏式明细账若干页。
四、实验步骤：
1.根据实验资料涉及的原始凭证编制记账凭证。
2.登记多栏式销售明细账。
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

（四）《往来会计实训》课程实践教学大纲
总学时：30学时
一、课程的性质、地位、任务
《往来会计实训》是会计专业类专业一门基本的专业课程，它集中反映了往来会计岗位上应该面临的日常实务操作，《往来会计实训》是在往来会计理论学习的后期所开设的一门专业实践课，充分体现了高职教育理论和实践相结合的特色。
高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。通过实训，使学生能够熟练地运用所学往来核算知识完成企业往来会计核算工作与管理工作，进而具有一出校门就能胜任往来会计岗位工作的能力。     
二、课程教学基本要求
通过实训要求学生重点掌握往来会计人员在资金往来、购销业务往来、职工薪酬及其他内部往来所应完成的会计核算及管理工作。
三、实验技能规范
通过实训，要求学生重点掌握各个往来会计岗位如资金往来、购销业务往来、职工薪酬及其他内部往来等相关业务及管理工作的一整套操作流程和操作方法。
四、考核办法
考试办法：以学生平时手工操作为考核对象，主要考核学生平时手工操作完成实训的情况。
平时课堂实验操作 + 实验报告 = 90% + 10% = 100%
五、实训内容及学时分配
序号
内容
学时
理论
实训
实验一
银行借款往来实训
2
4
实验二
应付职工薪酬实训
2
10
实验三
购销往来业务实训
2
10
合计

6
24
实验一 银行借款往来实训（6学时）
一、目的要求：
通过实验使学生了解银行借款的计划、使用及还款情况，了解上缴的各种款项，掌握其账务处理程序。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要材料：记账凭证、三栏式明细账若干页。
四、实验步骤：
1.根据有关实验资料编制记账凭证。
2.登记有关明细账。
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验二 应付职工薪酬实训（12学时）
一、目的要求：
1.掌握工资和各种奖金支付的规定，分析工资计划的执行情况。
2.正确计算工资表。
3.掌握工资分配的核算，按照工资支付对象和成本核算要求编制工资分配表。填制记账凭证，向有关核算岗位提供工资分配的明细资料。
4.掌握工资核算的明细核算，正确计提职工工会经费和职工教育经费。依据记账凭证登记“应付工资”明细账。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
记账凭证、三栏式账页和多栏式账页若干。
四、实验步骤：
1.依据考勤表，按月薪制编制工资结算表。
2.依据工作通知单、工作班产量记录，按计件工资编制工资结算表。
3.、按税法要求确定代扣个人所得税。
4.编制工资分配表，并填制记账凭证。
5.计算填制工会经费和教育经费提取计算表并填制记账凭证。
6.依据有关凭证登记“应付工资”明细账。
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真
实验三 购销往来业务实训（12学时）
一、目的要求：
通过实验使学生了解购销往来核算岗位的业务种类，编制有关的会计凭证，并登记有关的明细账。
二、方法原理：学生根据实训资料自已动手操作；教师作具体指导。
三、主要仪器及材料：
记账凭证、三栏式明细账若干页。
四、实验步骤：
1.根据实验资料编制记账凭证。
2.登记有关明细账。
五、成绩评定：
l 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
l 良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
l 合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

（五）会计专业《电算会计》教学实训课程大纲
总学时：60学时
一、课程的性质、地位、任务
《会计信息系统》是会计专业类和其他相关专业最主要、最基本的专业课程，《电算会计实训》是《会计信息系统》学习的基础上所开设的一门专业实践课，充分体现了高职教育理论和实践相结合的特色。
众所周知，高职教育的培养重点，更多地是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。通过电算会计实训，使学生能够熟练地运用一种会计软件来完成单位会计核算工作和部分管理工作，进而具有一出校门就能胜任各个单位会计电算化工作的能力。     
二、课程教学基本要求
通过实训要求学生重点掌握总账系统和报表管理系统所能完成的会计工作；掌握工资核算系统和固定资产核算系统所能完成的会计工作；了解一下购销存业务的处理流程。
三、实验技能规范
通过实训，要求学生重点掌握总账系统从建账、到日常业务处理、到月末处理这一整套的操作流程和操作方法；重点掌握报表系统的格式设计、公式设置到报表生成的操作流程和操作方法；掌握工资核算系统和固定资产核算系统从建账、到日常业务处理、到月末处理这一整套的操作流程和操作方法。
四、考核办法
考试办法：以学生平时上机操作为考核对象，主要考核学生平时上机操作完成实训的情况。
平时实验操作 + 实验报告 = 90% + 10% = 100%
总账 + 报表 + 工资 + 固定资产 = 50% + 20% + 10% + 10% = 90%
五、实训内容及学时分配
序号
内容
学时
理论
实训

总账系统的操作流程
2

实验一
系统管理和基础设置

4
实验二
总账初始（一）

4
实验三
总账初始（二）

4
实验四
总账系统日常处理（一）

4
实验五
总账系统日常处理（二）

4
实验六
总账系统月末处理

2

总账系统操作的总结、
会计报表的操作流程
2

实验七
UFO初始设置

4
实验八
UFO日常处理

4

UFO的总结、工资系统操作流程
2

实验九
工资核算系统初始设置

2
实验十
工资核算系统日常业务、月末处理

2

WA的总结、固定资产系统的操作流程
2

实验十一
固定资产核算系统初始设置

2
实验十二
固定资产核算系统日常业务、月末处理

2

FA的总结、购销存业务处理流程
2

实验十三
购销存业务处理（教师和学生同步操作）

8
机动

4
合计

10
50

实验一 系统管理和基础设置（4学时）
一、目的要求：通过本次实训，使学生进一步了解系统管理模块的基本功能，理解账套参数的作用及财务分工的意义；熟练掌握建账操作流程和操作方法。理解基础档案设置在整个系统中的作用；熟练掌握基础信息设置顺序及操作方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.启动系统管理模块，以系统管理员的身份登录
3.设置操作员
4.新建账套，设定账套主管
5.启动企业门户，以账套主管的身份登录
6.设置基础档案：部门档案、职员档案；客户分类、供应商分类、地区分类；客户档案、供应商档案；开户银行
7.启用总账系统
8.设置操作员权限
9.账套备份
10.填写实验报告
五、成绩评定： 优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验二 总账初始（一）（4学时）
一、目的要求：通过本次课的实训，使学生进一步了解总账系统的基本功能，理解业务控制参数的作用；掌握总账系统的操作流程；熟练掌握会计科目设置的操作方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.账套主管启动、注册总账系统
3.查看业务控制参数
4.设置外币汇率
5.设置会计科目
（1）增加会计科目
（2）修改会计科目
（3）指定科目
6.账套备份
7.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验三 总账初始（二）（4学时）
一、目的要求：通过本次课的实训，熟练掌握凭证类别、结算方式及录入期初余额的操作方法；会进行试算平衡。掌握银行对账期初的录入方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.账套引入
3.账套主管启动、注册总账系统
4.设置凭证类别
5.设置结算方式
6.期初余额录入
录入基本科目余额
录入辅助核算科目余额
试算平衡
7.银行对账—期初录入
8.账套备份
9.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验四 总账系统日常处理（一）（4学时）
一、目的要求：通过本次课的实训熟练掌握会计凭证的填制方法，会修改、删除会计凭证；掌握各种查询凭证的方法，会进行凭证的汇总；熟练掌握屏幕审核凭证的方法；熟练掌握记账的操作方法；熟练掌握总账和明细账的查询方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.账套引入
3.操作员启动、注册总账系统
4.填制凭证：增加凭证、输入凭证头、输入凭证正文部分、输入辅助核算信息、保存凭证、凭证修改
5.更换操作员
6.审核凭证
7.记账
8.查询总账、明细账
9.账套备份
10.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验五 总账系统日常处理（二）（4学时）
一、目的要求：通过本次课的实训，掌握客户往来账款的管理和核对方法;掌握银行对账的操作步骤和方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.账套引入
3.账套主管启动、注册总账系统
4.客户往来账的查询
5.客户往来账的勾对
6.查询现金日记账和银行存款日记账
7.支票登记簿的使用
8.银行对账：录入银行对账单、进行银行对账：自动对账+手工对账、查询银行存款余额调节表
9.账套备份
10.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验六 总账系统月末处理（2学时）
一、目的要求：通过本次课的实训，使学生熟练掌握GL月末处理——自动转账凭证的设置的内容、生成及操作方法；掌握对账、结账的操作方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.账套引入
3.账套主管启动、注册总账系统
4.自定义转账设置
5.对应结转设置
6.期间损益设置
7.转账生成
8.试算平衡
9.对账
10.结账
11.建立新年度账
12.结转上年余额
13.账套备份
14.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验七 UFO初始设置（4学时）
一、目的要求：通过本次课的实训，使学生熟练掌握UFO初始设置的内容和操作方法，包括会计报表格式的设置、关键字的定义；熟练掌握计算公式的设置。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.账套引入
3.启动与注册UFO
4.登记新表
5.设置报表格式
6.定义报表公式：单元公式、审核公式
7.保存报表格式
8.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验八 UFO日常业务处理（4学时）
一、目的要求：通过本次课的实训，使学生熟练掌握UFO日常业务处理的内容和操作方法，包括增加表页、录入关键字、编制和审核报表等；掌握利用报表模板生成会计报表的方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.账套引入
3.启动与注册UFO
4.增加表页
5.录入关键字
6.编制报表
7.审核报表
8.报表模板应用
9.其他操作
10.利用Excel进行财务分析
11.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验九 工资核算系统初始设置（2学时）
一、目的要求：通过本次课的实训，使学生熟练掌握WA系统初始设置的内容、操作流程和操作方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1、开机、调整系统日期；
2、新建账套
3、启动与注册WA
4、建立工资核算账套
5、设置基本分类档案：人员类别设置、人员档案设置
6、设置工资项目
7、定义计算公式
8、账套备份
9、填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验十 工资核算系统日常业务和月末处理（2学时）
一、目的要求：通过本次课的实训，使学生熟练掌握WA系统日常业务处理、月末处理的内容、操作流程和操作方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期；
2.新建账套
3.启动与注册WA
4.工资费用分配的设置
5.生成转账凭证
6.到总账系统查看凭证
7.月末结账
8.账套备份
9.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验十一 固定资产核算系统初始设置（2学时）
一、目的要求：通过本次课的学习和实训，使学生了解和购销存业务处理相关的模块及其功能，明确购销存业务处理流程。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，教师演示操作，学生上机同步操作。
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期
2.新建账套
3.启动与注册FA
3.建立FA核算账套
4.基础设置：部门目录设置、FA类别设置、部门对应折旧科目设置、增减方式对应科目设置
5.原始卡片录入
6.账套备份
7.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验十二 固定资产核算系统日常业务和月末处理（2学时）
一、目的要求：通过本次课的实验，使学生熟练掌握FA核算系统日常处理的内容和操作方法；熟练掌握月末处理的内容和操作方法。
二、方法原理：在计算机上安装财务软件，学生上机操作；教师指导
三、主要仪器及材料：ERP实验室、微机、用友财务软件
四、实验步骤：
1.开机、调整系统日期
2.启动与注册FA
3.日常处理：FA增加、FA折旧处理、FA减少
4.账表管理
5.生成记账凭证
6.对账
7.月末结账
8.账套备份
9.填写实验报告
五、成绩评定：优——按要求独立、顺利完成实验，认真填写实验报告
良——能在同学和老师指导下完成实验，认真填写实验报告
合格——不能独立完成实验，但最终完成实验；实验报告填写不认真

实验十三 购销存业务处理（8学时）
一、目的要求：通过本次课的学习和实训，使学生熟练