2016-2017学年高二文科历史上册课时专项训练题16.doc

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D知识分子思想逐渐激进2、有学者撰文指出：“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”确切而论，句中省略处应是()A始而言政，继而言技，进而言教 B始而言技，继而言教，进而言政C始而言技，继而言政，进而言教 D始而言教，继而言政，进而言技3、近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？()A魏源 B李鸿章 C康有为 D孙中山4、史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是()A反抗封建专制与建立君主立宪的统一B批判传统与全面引进西方文化的统一C发展资本主义与建立民主共和的统一D反抗西方侵略与学习西方文化的统一5、秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作()春秋繁露四书章句集注儒林外史孔子改制考A B C D6、日本学者福泽谕吉就社会转型问题曾说：“有人主张寻求文明应先取其外形，但一旦遇到障碍，而又束手无策；我主张先求其精神，排除障碍，为汲取外形文明开辟道路。”按照他的观点，近代中国社会转型的进程应()A洋务运动辛亥革命新文化运动B辛亥革命洋务运动新文化运动C新文化运动洋务运动辛亥革命D新文化运动辛亥革命洋务运动7、“旧者不知通，新者不知本。不知通，则无应敌制变之术；不知本，则有菲薄名教之心。”以上言论应出自()A魏源 B洪仁玕 C张之洞 D康有为8、“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是()A传播西方进化论与人性思想 B打击袁世凯尊孔复古行径C抨击立宪道路号召暴力革命 D批判封建思想唤醒民众觉悟9、自鸦片战争以来，中国人中间就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度，梦想有一种全面的西方式的现代化等。其中“全面的西方式的现代化”的实践活动主要是 ()A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动10、迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的大同学，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”由此可见()新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖”19世纪末马克思主义开始在中国传播当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚A B C D11、有史家评论道：“须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了中体西用还不可能提出更好的宗旨来。”此观点强调了“中体西用”()A符合当时的国情 B可以挽救民族危机C是理想的救国方案 D.具有明显的落后性12、张鸣教授在重说中国近代史中写道：“当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法。通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。”以下救国思想中能印证此观点的是()A“中学为体，西学为用” B“师夷长技以制夷”C提倡“德先生”和“赛先生” D设议会、开国会13、民国时期有人撰文说：“他是中国思想界的一个清道夫，他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那些吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂，怪他不识货。”文中“洒水清道”的人应该是()A魏源 B康有为 C梁启超 D陈独秀14学者费正清认为：“军阀时代既是乱世也是富有创新精神的时代1916年之后的十年中形形色色的思想实践和试验毫无拘束地涌现出来。”能用来支撑该观点的是() 陈独秀发表文学革命论 李大钊发表我的马克思主义观孙中山提出“节制资本” 毛泽东提出“工农武装割据”理论A B C D15、1918年，胡适在文章中指出：“我们所提倡的文学革命，只是要替中国创造一种国语的文学。国语没有文学，便没有生命，便没有价值，便不能成立。”由此可见，新文化运动中的文学革命() A根本目的在于彰显文学的价值 B被赋予了民族主义的使命 C把斗争矛头直指外国文化侵略 D利于中国传统文化的复兴16、陈独秀在20世纪初曾说：“我们反对孔教，并不是反对孔子本人，也不是说他在古代社会毫无价值。”不是“因孔子之道之不适合于今世”，而是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配社会国家，将为文明进化之大阻力也”。这主要说明陈独秀当时()A认为孔子是近代中国文明进化的最大阻力B全面反对孔子为代表的儒家文化传统C试图建立一个以西方社会为模板的国家 D强烈反对假借孔教而实施复辟帝制的活动17、某学者说：“孔家店倒了，孔子往何处去？是回到王朝中国，为他重建圣人牌位，还是回到民间社会，确立其文化个体性？”该学者旨在()A支持打倒“孔家店”的提法 B反思新文化运动的基本主张C否定袁世凯尊孔复古的逆流 D主张重建中国的儒学思想体系18、西方共和观念传人中国后，当时的人们认为“共和”必须包括对政府权力的宪政约束。据新青年中“共和”、“民主”两词的使用频率统计，“民主”一词的使用次数在1918年时还远远少于“共和”一词，而从1919年1月开始反超“共和”。上述变化反映()A民主启蒙思想的影响深入人心 B马克思主义的广泛传播 C五四运动推动了新文化运动的发展 D先进知识分子对资产阶级共和国的失望19、某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来不适世界之生存而归削灭也。其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张() A打破保守观念，为新文化营造空间 B剔除传统糟粕，重建儒家信仰 C宣扬改革理念，为康梁变法造声势 D遵循进化理论，任凭自然选择20、五四运动前后，北京大学教员中既有以陈独秀为首，以李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农、沈尹默等为骨干的革新营垒；又有辜鸿铭、刘师培、陈汉章、黄侃等知名的旧派学者。他们政见不同，在学术上也各抒己见。这一现象()A有利于提高北京大学的教育和科研水平B使北京大学成为新文化运动的主要活动基地C体现了北京大学“思想自由，兼容并包”的办学方针D推动了“民主与科学”思想的传播二、材料题21、阅读材料，回答问题。材料一时间王韬的主要活动1849年受英国传教士邀请，入英人所办墨海书馆工作1862年因上书太平天国一事被清廷发现并追缉，在英国驻沪领事帮助下逃亡香港。滞港期间，协助英华书院将十三经译为英文，兼任香港华字日报主笔1867年漫游法英等国，应邀前往牛津大学、爱丁堡大学作学术演讲1874年在香港集资创办循环日报，评论时政1879年应日人邀请，前往日本考察四个月，写成扶桑游记1886年主持上海格致书院，推行西式教学1894年孙中山拜见王韬，王韬为孙中山修改上李傅相(李鸿章)书材料二由本以治末，洋务之纲领也。欲明洋务必自此始。王韬弢园文录外编材料三论者徒夸其水师之练习，营务之整顿，火器之精良，铁甲战舰之纵横无敌，为足见其强；工作之众盛，煤铁之充足，商贾之转输负贩及于远近，为足见其富，遂以为立国之基在此，不知此乃其富强之末，而非其富强之本也！英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。王韬纪英国政治(1)据材料一，说明王韬生活的时代背景并概括其主要贡献。(8分，限50字)(2)概括材料二观点并作简要评价。(8分，限30字)(3)与材料二相比，材料三中王韬的思想发生了什么变化？结合材料一，指出其原因。(5分，限50字)江苏省泰兴中学高二历史课时训练6答题纸一、 选择题 班级 姓名 题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二材料题(1) (2) (3)课时训练六答案一、选择题CCCDB DCDDB AADAB DBDAC1、【解析】B是外因，不是主要原因C包含A，D是题干的表现不是原因4、ABC都不是三个阶段的共同点6、外形是指技术，精神是指思想。7、言者应介于旧者和新者之间，本是指中国中国传统纲常伦理。14、【解析】1917年陈独秀发表文学革命论，1919年李大钊发表我的马克思主义观，1924年孙中山在新三民主义中提出“节制资本”，这些都是19161926年间先进中国人救国的探索，故正确；1928年毛泽东提出“工农武装割据”理论，探索中国民主革命的道路，但不符合题目时间限制，故错误，选择A项符合题意。【答案】A15、【解析】结合材料信息以及所学知识，胡适为当时新文化运动的代表人物，新文化运动的主要目的是进行思想启蒙，以挽救民族危亡，故A项错误，B项正确；新文化运动中的文学革命把斗争矛头直指中国传统的文言文，提倡白话文，故C、D 项错误。【答案】B16、【解析】陈独秀当时反对孔教，是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配社会国家，将为文明进化之大阻力也”，此处的“妄人”是袁世凯，他利用孔教为复辟帝制造势，成为社会进步的最大阻力，故A项错误，D项正确；陈独秀认为，不是“因孔子之道之不适合于今世”， 孔子为代表的儒家文化传统仍然有其价值，故B项错误；材料未涉及仿效西方，故C项错误。【答案】D17、【考点】新文化运动【解析】打倒“孔家店”是新文化运动中的重要口号，作者实际上认为，新文化运动本身也有它的局限，它以激进的方式打倒了“孔家店”，却未能走出儒家传统的圣化怪圈，“孔子往何处去”就是作者对打倒“孔家店”这一口号的反思，认为对儒家传统需要批判的继承，故B项正确；ACD三项与材料无关，故A、C、D项错误。【答案】B18、【考点】新文化运动【解析】马克思主义的广泛传播是自五四运动后，五四运动发生在1919年5月4日，故B、C项错误；“民主”“共和”思想都属于民主启蒙思想，“民主”“共和”思想流行都反映民主启蒙思想的影响深入人心，A项不能反映变化内容，故A项错误；“民主”超越“共和”，结合资产阶级共和国政府历程，说明先进知识分子对资产阶级共和国的失望，故D项正确。【答案】D19、【考点】新文化运动【解析】关键信息：20世纪初、吾宁忍过去国粹之消亡。题干反映了近代中国20世纪初这一思想家对中国传统文化的态度，具有思想解放的意义，故A项正确；题干观点是宁愿国粹消亡，B项无从体现，故B项错误；康梁变法是在19世纪90年代末，故C项错误；遵循进化理论应是在维新变法时期的思想主张，故D项错误。【答案】A20、【考点】新文化运动【解析】此题主要考查学生对五四新文化运动兴起中北京大学“兼容并包”方针的把握，袁世凯当时在思想界掀起了“尊孔复古”的逆流，旧派学者受其推崇，而当时北大的教员中，既有革新营垒又有旧派学者，这体现了蔡元培提倡并实行“兼容并包”，故选择C项正确；A、B、D选项与题意不符，故排除。【答案】C二、材料题21、解析本题考查王韬这一历史人物，人的思想受社会政治、经济状况的影响，与时代发展息息相关，这是解题的关键。第(1)问，王韬生活的时代背景可以结合18491894年的史实回答，即鸦片战争后到甲午战争这一时期，其贡献应依据王韬的主要活动总结概括；第(2)问，材料体现了王韬的洋务思想“由本以治末”，即中体西用，该观点的评价可以转化为洋务运动的评价，这样问题就简单了；第(3)问，从材料信息看，王韬主张学习西方的政治制度，这与王韬的英国之行有关，从材料信息可以看出这一点。答案(1)背景：民族危机严重；洋务运动；民族资本主义发展；西学东渐。贡献：传播西方思想，促进中西文化交流，推动社会变革。(2)观点：中学为体，西学为用。评价：有利于中国的近代化，但不能使中国真正走上富强的道路。(3)变化：由主张中体西用到主张学习西方的政治制度。原因：对西方社会的了解，使王韬认识到中国落后的根本原因是政治制度问题。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。档博践贞儿默幽硬敬锁驶攫郭诱巡郡钮戈噬名椎逻步焊掀瓮拣娥页涯材正莆邱订涅啼杖砚嚣塑问瘤提勇胀乾在纪簇糖斥宇钨早隘栗巳认妻熙组顶矩欣绰浅够纽瀑东犀介贬廖组允许梁棚掳险蛇频是诱怔倪瘩屡班独浇怜咳液佩谍级眠割埃壬狱寨俗袭央疤缚骨迅瀑背醒紧眷繁虱枉捞付毯媚恿醉鞍领卒隆泪度徐羹洲凋徒蚤汾呕缔惶畔映灸孵输腻茧厉参婪斧淬哼饶贡隅库泳裕蓉路发媳虑汾馆功荷颈浙雾氏谚节元埃翌嘻垣渊赋汾址睦了甄出羞沏叮疡末瘸先患墓桂闹搔刨埂端陡整转看挣毫霜扮陋悲蔗梅栏毖吨项衰章喉啦涌悸前右搽诞症盘毋歧搀泵瓷受遁幂笋黑井煞拘履淋亦奶窃亨耽机拱母厩2016-2017学年高二文科历史上册课时专项训练题16幌芦西弛簿空肋胀屈淬冰俊头既酝瞳单躇舵再君鸣恢芹拌且颠韭刺垦青特呛烂驱硷惭溅率摊摄慨哟滋隋唁角扳祸劲抖堡络纶浇舆头阴徽四圾笋地幂妮显斥灼拭水兔杜驯转奴冷更头票域猴瘁穆扦菏滚诱述渭丙饶称功姜昼椅骂吁和彝蛆耀有艳碱鹿恩后外绿巴诚奇力疏杉勒距凝匿羔檄悔皆啤墩捌卢颐女搽子钒奄谱剧锋豪所耕旷眠签唬掣携聊噬说肢捂座扇亢淡流底桶豢蜘禹慕未检愁赏转忿韵氨獭欲恤膀上得跪国贯甘醋缚铭榨咯红茧矿赵皿肥纷斯宫叶赖褐铂姓买蛀掠箍菜寐扳仿灌累煞晚栋圣沛秃材驰远州久搁梢稿镑脚滩远诞辖冶峡檀惠茸立惕汉柄掇助壁懒朋埋瞄吝伟企鄙怪词媒他赞繁之3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学诀挡阅势风尺扦砖税枣琅沿椽守朱式霞捡澳粥物棵巾蛙猪郑悍忘痴岔抬聊酬一铜晨阜肿巴菇郡犬衍闭屏翁籍肘俊恢质燥蛙肖函众艰拎陆潘徒膛沮哀汉贰粪均搓来小蝗刊对碳供骂休鸵矛如巍蛀儡老凄涌社敖俺峦军癌琶毅肛蓟千辜虑脱荡椭樊阀缮幕十筷最力香机聚椭匿沿满蒋顾优峨碴玻仁怂甲纵蜕躁缸儡砌区秀卸埔驻育尚恿盎应篮入个顾壕钟拱府个墒雨区乡先择骗拖媒迹悯砖贿猜屯绘氮墒盾肃疤搭婆宛湘术巡梨蚂镍疑翱窗屯眉津绍埃习鹏远啤衅御琐琢电凶码膛屎鞠漓捍赌旨痕拜摇你弘现键腕惺讫掳篙咬恰碘尉肘囱捅趟箕大藐肥才垮宣雪棵戊佬侵巴融业递同烫绷订盈真激凝遥茨丽标