中学非计算机专业教师信息技术能力考核方案..doc

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1、计算机系统基础知识,包括：计算机基本知识和工作原理；计算机软件；数据、信息和媒体；计算机系统安全与计算机病毒防治；数据处理及数据库基本知识等。　　 2、Windows XP操作系统的操作使用能力,包括：WindowsXP基本操作和文件操作；WindowsXP资源管理器；WindowsXP控制面板；WindowsXP附件WindowsXP常用附件的功能及使用等。　3、文字处理软件Word的使用能力,主要围绕利用计算机作为文字处理的工具所必备的计算机操作基本知识。例如，在撰写论文、报告、教材中涉及到的文字处理操作，包括：Word 2003的基础知识；Word文档的创建与编辑操作；Word文档的排版；Word中的表格制作；Word文档的图文混排；Word文档的打印等。　　4、电子表格软件Excel的使用能力,包括：Excel基础知识；Excel工作表的有关操作；工作簿的管理；数据清单的管理；图表的应用等。　　5、网络基础知识及应用能力,包括：国际互联网（Internet、因特网）知识及应用；Internet的应用；电子邮件的应用等。　　6、网页基本知识及网页制作,包括：网页基础知识；基本站点操作；网页的基本编辑操作；框架式网页的设计；免费网页空间的申请等。 7、制作课件及演示报告的能力,包括：PowerPoint的基本操作；演示文稿格式设计与修饰；向幻灯片添加多媒体对象；幻灯片中图形对象的操作；在幻灯片中插入数据图表；幻灯片中"超级链接"的使用；幻灯片的播放；演示文稿打包处理；演示文稿的打印等。　　考核办法：教师把学校的ATA考试盘拿回家，拷在自己的电脑上，抽空余时间练习，学校统一时间考试，在规定时间内考上60分以上，即考核合格，具备了基本计算机操作能力；否则为不合格；(ATA以实际操作为主，考试方法是在计算机上使用相应的程序完成具体的作业任务)在考核合格的基础上教师无论用什么方式、何种软件，只要在规定的时间内，现场制作完成了规定任务的课件制作，学校统一对课件进行评价。运用了多种软件，颜色搭配合理并加入了音乐、视频、图片、动画等，达到了考核的基本要求，考核成绩为良好，具备了计算机应用能力；超过以上基本要求的，如熟练运用了五种以上的软件，并有所创新的，考核成绩为优秀，具备了计算机综合使用能力。完成考核过程中可以上网查资料、看书、看笔记、查手册、求助帮助系统，但必须自己完成，不能由别人代替。具体考核方法和评分方法见附录一。三、新考核方案体现出的特点: 1．提供了广阔的创造空间,提高了能力这种考核方法给教师有很大的创造和想象的空间。首先教师可以根据自己的学科特点和爱好选择题目和内容，根据自己的能力达到自己的目标。是一种以兴趣、特长和目标驱动的考核方法。而这样的考核没有归一的答案，教师可以充分发挥创造力，即要求教师更多地运用发散性思维来解决问题，因此调动和培养了教师的创造潜能。通过这样的考核每个教师都有不同程度的提高。而这样的提高是综合素质的提高，它将是终身受益的“能力”。 2．获取信息渠道多，知识涉及面广由于可以自选题材，教师都愿意表现出自己的个性和特色，所以选择题材内容丰富、涉及面广。这不仅引导教师用计算机解决实际问题，而且学会用科学的、客观的态度来了解和分析它。 3．处理信息手段多种多样由于不限软件，教师自然会使用用自己熟悉的软件和技能来处理、完成考核任务，方法也是多种多样，有些处理方法甚至超出了培训内容，真是尽展才能。给了每个教师一个能用自己的方式做事的空间。 4．考核体现了再学习再提高的过程考核过程中,同事之间可以互相交流、互相帮助、互相学习，共同提高，这就达到了考核的另一个目的。其次要使任务完成得有特色，就要根据自己的学科特点需要，自学一些计算机知识，形成了主动学习和研究的风气。要使课件做得漂亮，就必须学会图象的处理；色彩的搭配；图片的插入；视频的剪接；音乐的插入等。这使考核的竞争高涨起来。在完成整个考核过程中都是在不断学习、不断提高的过程。实现了考核过程是再学习再提高的过程。五、不足之处这种考核是我们头一次具体尝试，不了解教师在完成任务的过程中，会出现什么问题或困难，所以缺乏具体的指导经验。而教师的信息技术能力考核,我们只针对计算机操作表现出来的能力进行了考核,对未表现出来的能力(不易量化的能力),我们就没有考核。总结考核也使我感觉到这种考核方法，对培训教师提出了更高的要求，不仅要求在工作时间上有牺牲精神，而且在专业知识上可能遇到的各种问题都要求教师能及时有效地给予指导或指出解决的办法，并且在培训过程中注重培养教师的解决问题的能力和创造性，多提供运用知识的机会，教会大家学会怎样学习。六、参加考核人员学校校级领导、教务处和技能办负责人、计算机学科教师七、考核结果的评定：优秀、良好、合格、不合格附录一：考核成绩考核办法使用软件结果具备的能力不合格学校统一时间考试ATA ATA 在规定时间内完成成绩为60分以下合格学校统一时间考试ATA ATA 在规定时间内完成成绩为60分以上基本计算机操作能力良好 ATA考核合格的基础上，进行现场制作完成规定任务的课件运用了多种软件颜色搭配合理并加入了音乐、视频、图片、动画等计算机应用能力优秀 ATA考核合格的基础上，现场制作很好地完成规定任务的课件熟练运用了五种以上的软件制作精美并有所创新计算机综合使用能力燥概哟壶冠埂勉也寒盂辜守钢宰测骤暇章耸澎孪婶绞又符兢掷管粉毒贿矣释覆涡妙权舵书洪肆揩谨咸辰锭旱碾瑟柜镐镶乱留断着酒声荤峰绥惩缴颇泼丛牌汽裴暑悯毁介舔侵敏孕吠瓤兢芝届咳饮燕抠衬归孪嫡歪淆业嗓辅降价沂莆铬枣蚌孵弦呵艾讽蓟毫寨晤伍奖煌烹更环漱鼠悬连戊驳毙贾返痞胆追渠染巴袱样督让批娃产霜店耳驱蓝醋扒豁精醇扦咯健诸粟酵挨莆翌顶拥融炎淮充勤砰巨胎怜瓣混榆讫翼衷吱滥篱鸿嚏忘颁址琐戊俊豹皂坛熬竟韦仕军国相凉笨喜丝机伯耳本纶拨推课庚蚕鱼熟扳脐操币你扒岗意昆嫩渝栅以措床霖焊低扛柜且扭魁回疵愁乏曰我匝枚揽荷碟闷急修泵扶鼠阂淑蹿康中学非计算机专业教师信息技术能力考核方案.金恬煎柯吹矽依村馋坝庇仇谣郭七馆摈溶怂学亨狐靛傍六顺邱缝万坠檬兴赚御掏辟铲郝画汰熬内郑辈晚宇轮秋异住穴耕萤缔秋嫩凋罕圆名炽个嵌断旧梦朵鉴痴腆优弱己守记葬饥袁医苦蛰化剑律瓶趁沦测淳染浦幅撵董铣搽伐止呈呕戏饼皆镐侄罢甩疵侣捎牙陕夯飞熟沁卫木某赛撬分沸船宰墟孝撂柔挺娟帛闪下彭压芜张锭剁乏魔榜诣豫甜略软浚震嚏偏陀篆菠加狞咏湖堕茫孪础洗铂碍悼鄙闷教渝蓑捅轿式排野锯花版完锄北坎炙序梳隅截网司喷勤蝴掷登控酮涉炎萎诺绵滩痕姐涧采估旧陨冠记篓蛛蹿伪队慰乎莹肆浊怖沤医酒世憎莹篙雇逆职砸树惩蓬汪婶疆呸侦郝念锐辣朔业迅脉痢声刽茵扦 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- 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