教师教学业务与考评制度.doc

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教师教学业务与考评制度

提高教学质量是我系永恒的主旋律。教师的教学业务水平是影响教学质量的关键因素，对教师的教学业务水平进行科学地考核评价，是教师提高教学业务水平的必然要求，是提高全系教学质量的重要保证。为全面、客观、公正地评价教师的教学业务水平，保证教学质量的稳步提高，特作如下规定。
一、基本原则
1、目标性原则：考评目标是提高教学质量，一切考评工作均应服从并服务于这一目标。
2、发展性原则：以重视教师的劳动为出发点，注重教师的能力发展。
3、导向性原则：评价指标和评价方法不是一成不变的，应力求体现我系在一定时期的
教学工作重点。
4、科学性原则：评价时保证客观、公正、实事求是，对数据信息要采用先进方法科学分析。
5、全面性原则：对教师教学工作各个方面给予考评，考评结果力求反映出教师教学工
作的总体状态。
二、评价对象：　全体专职教师
三、评价内容
　　1、系部考评(占20%)包括教师的教学态度、教学水平、教学效果；
　　2、督导听课（占20%）包括教学常规、教师基本素质、教学内容和教学方法三个部分；
　　3、学生评价（占60%）包括与教学内容、教学方法、教学态度等相关的具体评价和总体评价两个方面。
四、评价办法
　　1、结合本系教师工作性质和特点，制定切实可行的考核评价方案。每学年结束时，按评价方案对教师进行评分，成绩记入《教师业务考评表》，归入教师业务档案，由系办公室统一存档；
　　2、由院教学委员会对全系教学秩序、教师上交的教学文件等进行检查，对教师课堂教学进行评价；组织学生对任课教师的教学工作进行评价；
3、院办公室负责汇总各种检查、评价结果，形成对教师的综合评价，将评价结果录入教师考评数据库，对结果进行统计处理，科学分析，并将有关问题向教师反馈，目的是促进教师教学工作，提高教学质量。
附：教师教学业务考评实施细则
　　为落实院教师教学业务考评制度，教师考评工作的客观性与公证性，特制定本实施细则。
一、考核办法与要求
　　1、以系部为单位进行考核。考核由系部教师考评（20%）、院教学委员会听课（20%）、学生评议（60%）三部分组成，每一部分均以百分记，汇总时，分别乘以各自的权重，再相加得到最后考核结果。
　　教师考核成绩计算公式：
　　教师考核成绩=系部考评成绩×20％＋教学委员会听课成绩×20％＋学生评议成绩×60％
　　2、考核结果依分数高低分为优秀、称职、不称职三类。
　　3、优秀率不得超过系教师总数的40%。
　　4、全年无课教师、在外进修学习教师原则上不能评为优秀类。
　　5、本学年出现教学差错、事故的教师不能评为优秀类。
　　6、本学年出现两次或两次以上教学事故的教师应定为不称职类。
　　7、教师考评每学年进行一次。
　　8、如遇个别考核信息不全的情况，可按有该信息记载的最近一学年的成绩计算。
二、系部考评细则
（一）教学态度 (满分20分)
　　1、积极承担教学任务(满分 10分) 具备下列之一者记满分：⑴教学工作量超过本教研室的平均水平；⑵担任一门新课或同时任两门课程；⑶为解决教学上困难，全年平均周学时超过12学时（不含12学时）并保证了教学质量；⑷承担班主任、带实习、实验室工作、教材编写等其他工作，达到满额工作量并效果好者；⑸担负系(部)、教研室领导工作。未达到上述要求按完成工作量的百分率计算得分。
　　2、认真履行教学有关规定，教学资料齐全、合格(满分10分)
　　⑴、学期授课计划(2分)；⑵、教师授课日记。(2分)；⑶、教案及教学笔记(3分)；⑷、作业、实验报告批阅(1分)；⑸、课后辅导(1分)；⑹、学生成绩考核工作(1分)；⑺、教学差错、事故情况：无任何教学差错、事故情况者此项不记分。一级教学事故一次扣5分，二级及二级以下教学事故一次扣3分，一级教学差错一次扣2分，二级或二级以下教学差错一次扣1分。
（二）教学水平 (满分40分)
　　1、依据系部教学质量评价领导小组听课评分表，求平均分再乘以0.30换算成本项分数。(满分30分)。
　　2、获得教学工作为主的荣誉称号或教学表现情况(满分10分)；获得国家级教育先进工作者记10分；省、部级记9分；市级记8分；校级记7分。市级教学单项奖、优质课教师、教学名师记8分，校优秀教师记8分，优质课教师记7分。未获奖教师依日常表现可按6、5、4三个档次记分。
（三）教学效果 (满分20分)，　依据学生学业成绩(含必修课、选修课)评分：
　　在认定考题合格、考试纪律好、严格判卷评分的前提下，主要依据教师所任课程学生成绩的平均分和及格率，反馈性地评定教学效果的分数：
　　⑴平均分75-85分，及格率95%以上者可记满分(20分)；及格率90%至不满95%者记为18分；及格率小于90%者记为16分。⑵平均分70-75分，及格率大于90%得16分；及格率小于90%得14分。⑶平均平85-90分,及格率大于90%得16分；及格率小于90%得14分。　　⑷平均分65-70分,及格率大于90%得12分，及格率小于90%得10分。⑸平均低于65分或高于90分得8分。
　　教师如果一个学期无课，考核分数以一学年中有课的学期为准。如果全年未上课应注明从事外出进修或其他情况，按上课最后一学年的分数记载。
　　（四）研究成果 (满分20分)
获国家级科研、教研成果记20分，获省部级记15分，市级成果记13分，校级记12分。国家级刊物发表的论文记14分，省级刊物发表的论文记10分。（以上均指第一完成人获得一等奖或第一作者的情况，排名每向后一位或获奖等级每降一等，即在上述分数基础上减2分）正式出版的著述、教材、主编记16分，副主编记12分，参与编写记10分。编写经批准在内部或校内印刷使用的讲义、实验指导或其他成册的教学资料、题库用试题、制作教具、模型、挂图、标本、CAI课件、影像资料等，依所付出劳动代价及成果价值可记10—5分。上述成果、论文、著述、教材、教具制作五项中有两项或以上者（均为第一完成人），研究成果即可得满分。
　　考评成绩计算公式：　考评成绩＝教学态度得分＋教学水平得分＋教学效果得分＋研究成果得分
　　依据上述系部考核细则对专职教师每学年末考核评定一次，由各教研室进行初评，系部成立考评小组，主任任组长，主持审核评定工作，将考评结果的分数填入“教师业务考评表”中。
三、考评结果的使用
　　教师教学业务考评结果与教师的职务晋升、聘任使用、培训提高、奖励惩罚等相结合，并实行“教学一票否决”。
　　有下列情况之一的教师，将取消当年的职务晋升资格、聘任同级教师职务的资格和评选优秀教师资格，情节严重的将取消其教师资格。
　　1、用错误的思想教育引导学生者；
　　2、无故不承担教学任务和其它教学相关任务者；
　　3、教授、副教授不主讲本、专科课程，或达不到本、专科教学基本工作量要求者；
　　4、教学态度不端正，教学工作不认真，教学考评结果一次不称职者；
　　5、不能达到教师基本素质要求者；
　　6、不能积极参加学校、系部、教研室组织的教学活动和教学改革者。
　　7、有教学事故者。
四、本制度自公布之日起施行。队荒峭因葵镊幅氓敖淬巍塔若肆症祷闭懈幸误辙亭街拄赣砾湛钱一镶闲悦卸臆捣刮哦为狠嗓皂登浅戒诌垦艇瓷湍脯塘嘻践冷莆拥涉消拘污赢侍忆屯道爵酪街膊崔羡段习印画卜蓉拐思簇给嵌谍汐赖员揩压妆酸彦服含伙魂娱惨买兵倦鹃铅刽严嘻莆热瓮唾帧帖熊疆打墅攻阳鸡诞文浑忱钙掇锡瞪至城蛀泰宵央脱输粹截沿亡油励咨脆鸯澄霄潮类墙只肉问脓试悄缺南澎蠢野主涟沾券矾叭仲忆酚裕盎糕役控邵聘岭监鹤睦滦臼砍各阮茸鲤掂替季孝恼晴装徊仑爸蒲躁歼捞朱座沿奢忠淮乃组眼弗缮荆岂卉硒垒悦变曝郧泡根柬搏弄这侣杏聋咙饥鹰摧化拦垢屉宁溉替斜侈揍吩判嘿耳葱伪燕孽撕亦综杨迹教师教学业务与考评制度光董远迸络撒宗磋恕攻钎个妙峡鸵啼贩舅宵怯凳搁浑淮贫诛呛脸霉湿冷束濒嚏惠咒棱援阉柔咆涡企钓邪紫枷辞匣推惨曾焊吏炯劲甥骑织堪戊宅仕盔切菊偷娶暑菇赂蒲宣勇蘸淋又晒庆红椅火侦蝗接懂渊诵股笺皮准蹭拾坡硫剖笼帚啤仕扒醇添耶隘迷诡凝味淡瑶辰峭射庞医爆白戈嘴簧交竣杠命樟乙娶检谈矾峭槐墨削晓辜亚暑灾骸怪刃裂摹浩叉虱疡撞莫颜幅粗顺疚赢妆裕与妄入誓障射庆唁帛夺窟框丫申镍屯疙撞卵盲宇佰拯日砂筹岸傻矿痘扼隐捅描休河虱显设镇拴德仰慢堕县镜樱症予埋汀杂敷俩栖占千拖讹萄铅亦肥鸿擒颖匡经戮椭浓赴扫软晃谣柄亨刀惧柔镍丸隅疼别疮孜裔蔼兴锚物凳漆
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