第三中学教师目标考核办法(1203)..doc

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涉县三中教师目标考核办法
前言：为了全面落实教育方针，深化教育改革，推进素质教育，围绕我校“安全第一，质量至上，德育为首，全面发展”的办学理念和“1258”整体工作思路，经第 届教职工代表大会第 次全体会议讨论，一致通过第三中学11—12学年度教职工目标考核办法
ⅰ、原则：
1、定性与定量相结合原则
2、公平、公正、公开原则
3、“分块考核，统筹兼顾”原则。教职工考核依据工作岗位，分教师、管理、工勤三个系列。年度考核优秀指标的分配要统筹兼顾，要在依据教职工考核积分的前提下，向中考、统考优秀的年级倾斜。
ⅱ、考核项目与分值
德（10分）、能（10分）、勤（10分）、绩（70分）
ⅲ、考核细则
一、德：（10分）分为：日常考核5分；年终评议5分两项。考核方式：月小结，学期汇总。
（一）日常考核5分
1、升旗（2分）
按时参加升旗仪式记满分，迟到早退一次扣0.5分，请假一次扣0.5分，无故缺席扣2分（公差提前说明情况）。该月本项扣完为止，不计负分。
2、教师帮教学生记录（1分）
教师每周交一篇帮教学生记录，记录详细认真记1分，记录不认真，出现虚假每篇扣1分，月总分计四次的平均分。
3、晚上值班护送学生（2分）
按规定时间到指定地点报到，迟到或早退一次扣0.5分，请假一次扣1分，无故缺席扣2分。
4、扣分：
（1）出现以下情况从当月积分中扣除。
A、值班教师在值班护送学生期间，没有认真履行自己的职责，造成学生打架等事件发生，在校内造成轻微影响的，值班人员扣1分。发生较严重的事件在校内造成严重影响的，值班人员扣2分。受到局以上单位通报批评者该月积分为“0”分。.
B、值周教师没有履行好自己工作职责，在自己所属辖区域发生打架、拥挤、哄乱等现象，扣责任人2分。发生安全责任事故在学校造成严重影响者，除当月德积分中计“0”分外，并承担相应责任。
C、学生离校时，科任教师（上午第四节，晚上第二节课的教师）没有到门卫处签名（证明学生已全部离校），一次扣1分；没有提前候课，因迟到，早退，或在课堂上没有认真履行工作职责，发生安全责任事故，发现一次在当月德积分中扣2分；发生伤害事故在校内造成影响的，在当月德积分中扣4分。上完课后，没有在相应的楼道位置疏导学生，发现一次扣1分。造成拥挤、打架、受伤等事件发生一次扣5分。
D、衣着不规范，染彩发、施浓妆、留奇发、穿奇装等，发现一次从当月积分中扣1分。
E、临时指定性任务，不能按时保质保量完成任务的在当月积分中扣1分，给学校造成影响者扣除5分。
（2）、出现以下情况从年终积分中扣除
A、体罚或变相体罚学生，发生伤害事故者。
B、乱订资料者。
C、有偿补课者。
以上情况在校内造成影响者，从年终德总积分中扣5分，凡受到上级单位批评、谈话、通报者，年终总积分“0”分。
5、加分
（1）凡年终评为学校以上师德标兵的教职工，在德总积分中加1分。
（2）临时指定性任务能参加，在当月积分中加0.5，能按时保质保量完成，在当月积分中再加0.5分。
（二）年终评议5分
1、领导评议占3分；学生及家长评议占2分。
2、领导评议：由直管处室领导评议2分；校长评议1分。
3、学生及家长评议：由主管校长组织考核，抽取统一学号、相同数量学生或家长打分，满意记2分、基本满意记1分、不满意记0.5分。评议后取平均分记为被评议教师的得分。
二、能：（10分）
教师专业知识（10分）：由局人事科牵头组织，按局积分办法积分，当年若没组织专业知识考试，则全记10分，按规定免考教师记10分，缺考记0分
考核：由教导处考核所有参加考试专业技术人员。
三、勤：（10分）
1、考勤实行周公布、月汇总，以年为单位考核，出满勤记10分（满勤=∑112[月实际天数－﹙星期天＋法定节假日﹚]）。
2、病、事假累计5天扣1分（病假住院不扣分），旷工1天扣1分（每累计迟到、早退、缺岗4次按旷工一天计算），本项可得负分。
3、婚、丧、产、探亲等假期按涉教体局（2005）10号文规定执行。
4、一线教师在自己调好课的情况下，当月请假1天不扣分。
5、会议考勤：全校教职工例会、大型会议，每请假、旷会一次或累计迟到两次均按半天记勤。
6、学期开学后两周或放假前两周，若出现请假、迟到、早退、旷工等情况，均按平时2倍计勤。
7、累计病假两个月、事假一个月以上者，按局（2005）10号文执行。
四、绩：（70分）
由工作量（20分）教育教学过程（20分）教育教学业绩（30分）组成。
（一）工作量（20分）
1、基础分（17分）根据局有关规定：语文、数学、英语教师任2个班；文综任3个班（初三文综任2个班）；物理任4个班；政治、历史、地理、生物、体育任6个班，微机任7个班，音乐、美术任14个班记17分。任课量不足可认领综合实践活动、校本、地方课程及社团活动（周缺课2节任领一门课程）以弥补。若工作量不足，则从工作量积分中相应扣除。
2、加分（3分）
①调课：学校鼓励一天内自己调课，超过一天由教务处调课者，一节（含自习）记0.1分。
②加班：节假日、星期天确需加班，报请主管校长同意者，一天记0.3分。
③按规定任足课时且组织社团活动一节记0.1分。
3说明：以上基础分由教务处负责考核，加分中社团活动由政教处负责，音体美教师的加班由政教处、教务处共同负责，其他由教务处负责。本项一学期考核一次，满3分封顶。
（二）教育教学过程（20分）
由常规教学考核（60%）、教师教学评价（20%）、教师其他项考核（20%）组成。
A:常规教学考核（60%）
1、工作计划与总结（2分）
具体要求：
（1）、按规定时间定出计划，写出总结，及时上交。
（2）格式规范，措施得力，内容充实，计划有进度安排。
考核办法：
本项由教导处评定，按2、1.5、0分出等次。
2、备课（10分）
教案具体要求：
（1）、格式规范，项目齐全，书写干净整齐。
（2）、内容详细，环节步骤清晰，板书设计合理。
（3）、教学方法得当，“三维”目标明确，教学理念新颖。
（4）、注重学生活动，体现“三为主”原则。
（5）、积极合理使用现代化教学手段，过程中有体现。
（6）、语文、数学、英语每周超备3节，其余科目超周备。
（7）、语文教师每周必须上一节阅读指导课，并有活页教案。
导学案具体要求：
（1） 格式规范，项目齐全，书写干净整齐；
（2） 目标明确，简洁易懂；
（3） 内容详细，要体现导学、导思、导练的功能；
（4） 知识链接全面，为本课学习做好铺垫；
（5） 检测落实，题型灵活，题量适中，针对性性强；
（6） 课后反思具体明确，要有针对性；
（7） 课课有导学案，课前发给学生；语数外每周不少于四篇；理化生、史地政每周不少于二篇。
（8） 语文教师每周必须上一节阅读指导课，并有活页导学案。
考核办法：
（1）、学校实行“周检查月汇查”制度。
（2）、教研组长每周五检查本组教案或导学案，评出A、B、C三等，分别记4、3.5、0分，填写记录卡，并在教案本上或导学案签字。
（3）、教导处会同年级组长每月底汇查教案或导学案，对照要求，评出A、B、C等次，分别记6、4、0分，填写记录卡，并在教案本上签字。每学期结束后，教师将导学案装订成册。
3、授课：（10分）
具体要求：
（1）、能提前侯课，不早退，不拖堂。（记2分）
（2）、体现“三维”目标，重点难点处理得当，面向全体，民主施教，学生乐学，双边活动较好，学生的全面素质得到提高。（记5分）
（3）、每节课基本能实行“三三制”即：学生自学不少于15分钟，教师讲解不超过15分钟，当堂训练不少于15分钟。（记5分）
（4）、充分运用导学案，导学、导思、导练，充分发挥学生的主动性，引导学生主动探究，每节课必须采用30+15的课堂模式，教师精讲点拨时间不超过15分钟。
（5）教态自然，语言清楚，准确运用普通话，板书工整。（记5分）
（6）、课堂检测效果好。（记3分）
（7）、空课一节扣10分，迟到或早退一次扣2分，可得负分。
考核办法：
（1）、教研组听课后作出评定记5分。
（2）、由学生代表每学期评价一次记10分。
（3）、经教导处调课，每节（含自习）加1分，此项不封顶。
（4）、教师请假，确需教导处调课，需调课教师，每节（含自习）扣2分。
4、作业批改与批改手册（14分）
具体要求：
（1）、初一、初二历史、地理、生物、政治四科的作业为《同步训练》，建议教师把答案撕掉，教师集体保管，其它科目其它年级仍保留作业本作业。文综学科每两周要批改一次开放性的书面作业。
（2）、数学每周批改5次，英语每周批改4次，物理、化学每周批改2次，作文间周一次，批改及时有等次，有指导性。
（3）、作业要求全批全改，要有日期，有更正，有等次，作文有眉批、旁批、总批，错别字能更正。
（4）、作文要有批改手册，其它科目提倡作些记录。
（5）、各科课任教师要充分利用晚上时间，给学生布置适量的家庭作业，并按教导处有关要求，及时检查。
（6）、微机等非统考科目教师每周写两篇课外辅导记录，相当于作业积分。
考核办法：
（1）、教导处每周依据“家庭作业记录卡”登记情况进行抽查，每月汇总，进行评定。
（2）、教导处对书面作业每月汇查一次，作出评定。
5、自习辅导与课外辅导（2分）
具体要求：
（1）、自习辅导，坚持蹲班，认真辅导，不迟到，不早退。
（2）、加强课外辅导，有针对性，讲究效果。
（3）、自习空一节扣5分，迟到或早退一次扣1分，可得负分。
考核办法：
（1）、依据值班领导查岗记录，一月汇总一次。
（2）、依据教导处每天的课堂检查记录并及时通报。
（3）、没有自习课的教师，每月持活动记录本到教导处检查评定。
6、听课（4分）
具体要求：
（1）、教师每周至少听课一次，缺一节扣2分。
（2）、听课有记录，项目齐全，评议详细，符合要求。
（3）、积极参加组内听课，组长作好记录，每周把听课情况报教导处。
考核办法：
教研组长或教导处每月查一次，作出评定。
7、教研（10分）
具体要求：
（1）、按时参加教研，缺一次扣2分，请假不计分。
（2）、作好教研记录，内容详细，书写认真2分。
（3）、积极承担课题，开展研究，作好记录，每月向科研室上交课题研究进程的数据、案例、记录等记4分。
（4）、中心发言人每周交教研议题记2分。
考核办法：
由教研组长或教导处一月一查，作出评定。
8、成绩考查（2分）
具体要求：
（1）、每次考试有记录，有分数段分析，有学生成绩变化对照分析。
（2）、每次考试后，教案上要有详细的试卷分析。
（3）、中考、统考后要写出试卷分析交教导处。
考核办法：
本项由教导处考核，作出评定。
9、业务进修（4分）
具体要求：
（1）按规定时间参加进修，不迟到、不早退、有记录计2分，请假不记分。
（2）、继续教育考试优良者记2分，及格者记1分，不及格不记分。
（3）、不参加继续教育培训者，年终考核定为不合格等次，继续教育考试成绩不合格者，年终考核不得评为优秀等次。
考核办法：
本项由教导处考核，作出评定。
10、“六个一”工程（2分）
具体要求：
（1）每周到图书馆学习相关业务知识，写不少于500字的学习笔记一篇，每月不少
于4篇。
（2）、每月到多媒体教室、远程教育室各上一次电教课和远程教育课。
（3）、每学期初确定一个“小议题”，学期末提交具体内容。
（4）、每学期各写一篇教育学教案例、“我的教学故事”。各写一篇公开课、研讨课教案。
（5）、每学期至少有一件CAI课件参赛。
（6）、每月写一篇有价值的教学反思，每学年不少于10篇。
考核办法：每项2分，没有扣2分，获奖加2分由教导处评出等次，记入当月常规积分。
11、考试及临时工作
具体要求：
（1）、按时按质完成应急性的常规任务或临时性工作，根据完成情况奖罚2至4分。
（2）、参加学校或县组织的考试工作，一天记3分，不参加不计分，因公不参加记80%积分。
说明：以上教学常规十一项，每月查一部分，按实际检查项目汇总得出积分，然后折合成20分，该分作为教师当月常规积分。
12、教学事故的惩罚
（1）、教师乱订资料乱罚款，体罚学生等，上级反馈到教导处，核实后，酌情从当月总积分中扣5—10分。
（2）、教学时间内，发生在课堂上造成恶劣影响的安全事故（如：学生打架，破坏公物等）核实后，酌情从当月总积分中扣除该课任教师5—10分。
（3）、专业知识不够，业务素质较低，不胜任本职工作，不能完成任务或在工作中造成重大失误（损失）或造成学生重大安全事故、拒不执行上级有关规定，有偿补课者，不再进行积分，可直接定为不合格。
考核：由教务处负责，以上教学常规十二项，每月查一部分，按实际检查项目汇总得出积分，然后折合成20分作为教师当月常规积分。
B:教师教学评价（20%）
1、学生及家长评价（10分）：
每学期末，由教务处牵头，责成包年级主任组织各班部分学生（家长），依据《涉县第三中学新课堂教学评价表》，分班级分学科，对上课教师课堂教学情况进行评价打分。
2、学校课堂教学评价小组评价（10分）：
即教师课堂教学能力评价。由学校责成教务处组织教研组长及相关领导，围绕学校“三三制”新课堂模式创建，每学期对教师上课情况进行三维评价。三个维度是：导与学时间分配是否合理、教师驾驭课堂能力是否到位、学生参与学习活动是否充分。具体操作说明：
（1）评委成员：包教研组领导、教研组长。
（2）评价方式：以教师每学期第一轮教学比武参赛课为对象，以学科教研组为单位，对每位教师进行“赛评合一”方式积分考评。
C:教师其他积分（20%）：
由“论文、辅导、竞赛”、学校组织的大型活动、教科研及兼职组成。
（1）论文、辅导、竞赛奖：
a、论文奖：论文经学校认定在教研组会上宣读后，发表在省级以上刊物上记5分，发表在市、县教研报上分别记3分、2分，在市级以上论文评比中获奖者记3分，不同论文可累加积分。
b、竞赛奖：凡自制教具，CAI课件、教案、导学案、讲课、说课、演讲、基本功等比赛在省、市、县获奖者凭有效证件（教育局或教育局业务部门印章为准）分别记5分、3分、2分，不是同一件成果可累加。
C、辅导奖：学生参赛，教师凭辅导证件（教育局或教育局业务部门印为准），获国家、省、市、县分别记5分、4分、3分、2分，同一种活动只记最高分。
d、信息报道：报道学校的先进经验、典型事例，发表在省、市、县政府官方报刊上者，分别记5、3、1分。不同内容可累加。
（2）学校大型活动积分：
a、经教研组推出，教导处确认在全校举行一次观摩课记5分，经教研组推出参赛课记3分。
b、经评比教案（含导学案）、课件教具获奖者记1分。
c、积极改革教法，经学校认可，在学校推广者记2分，在全县推广者记5分，在全市推广者记8分。
d、在学校对学生进行学法指导讲座者记1分。
e、评为学校八星以上的教师记5分。功勋教师、最爱戴教师、学科带头人分别记4、3、2分。
（3）教科研：
a、承担课题研究，当年度经专家评估结题者，主要承担者（须有有效证件），省级记10分，市级记8分，县级记5分。其他人员记8、6、3分
b、被省、市、县评为科研型教师者分别记10分、5分、3分。
（4）兼职：
a、教研组长根据考核结果分别记8、6、4分。
b、集体备课的备课组长根据教导处考核结果分别记4、3、2分。
c、年级组长图书馆长根据实际工作及年级成绩记3、2分。
d、团委成员根据兼课情况和实际工作记3、2分。
e、班主任须切实做好控辍保学工作，当年若辍学1名从年终班主任总积分加分中扣50%，辍学2名扣100%，两个以上每增加一名倒扣50%。
考核：由教务处负责，满25分封顶后再折成20分
(三)、教育教学业绩（30分）
由教师单科成绩积分和幅度积分组成。
1、教师单科成绩积分（详看附件一）
2、幅度积分
a、经学校调换教师与原任教师统考名次相比，在学校同年级中每升一个名次奖0.4分，每下降一个名次扣0.2分。
b、经学校调换的班主任，班级成绩在全县同系列中上升一名次记0.2分，下降一名次扣0.1分。
c、经过学校调换的教师如果同学校第一的距离缩小了，既使没有上升一个名次，也按升一个名次对待。
考核：由教务处依据教师的考试成绩，按计绩办法考核，满30分封顶。
五、其他情况：
1、凡参加中考、高考、自考工作且没有任何失误者，在年终总积分中加1分。带队教师加0.8分。工作人员加0.5分。
2、年终总积分不超过100分。

附件一
涉县第三中学教师单科教学业绩计算办法
一、考核总则
教师教学成绩以七年级、八年级第一学期期末、第二学期期末、九年级中招考试成绩计算考核。成绩不分校考、统考、中考，不区分科目，不区别普通班、实验班，学校统一按县提供的方案对教师的教学成绩进行统一计算、排序。
二、考核办法
（一）教师单科教学成绩
1、教师教学成绩参照全县该学科平均分数计算，公式为：教师学科成绩/全县该年级该学科平均成绩*100。由此得到该教师的计算成绩。
2、教师的绩积分按下列分式计算：该教师的计算成绩/本年级本系列第一名教师的计算成绩*30，由此得出教师绩积分。
（二）教师幅度业绩
1、经学校调换教师与原任教师考试名次相比，在学校同年级中每升一个名次奖0.4分，每下降一个名次扣0.2分。
2、经学校调换的班主任，班级成绩在全县同系列上升一名次记0.2分，下降一名次扣0.1分。
3、经过学校调换的教师如果同学校第一的距离缩小了，即使没有上升一个名次，也按升一个名次对待。
三、说明
1、学校依据考核办法计算出教师教学业绩，统一排序。
2、有两个年级考试成绩者，按工作多少折算，并按工作量多少归入工作量多的年级，工作量相同的归入中考或统考年级（兼任中考和统考者，归入中考；兼任统考和校考者，归入统考），任两个或两个以上年级课的教师依据工作量多少折算并成一个学科。同时有中考、统考成绩者，中考占80%、统考占20%；同时有统考、校考成绩者，统考占60%，校考占40%；理科教师学科成绩占85%，实验占15%；体育、实验、信息技术教师中考或统考成绩占50%（15分）。
3、同时担任普通班、实验班课的教师按工作量多少折算计绩。
4、七年级二次期末考试各按50%计算，八年级第一学期期末占20%，第二学期期末占80%折算计算。
5、本办法适用于所有考试科目，包括体育、实验、信息技术等学科。
6、教师教学业绩总分不超过30分。

教师目标考核办法

第

三

中

学

2012.3羌括广淳株阳赠洼敷说仪宗岿锹策匝涵去鸦资觅妮责惑碌拒颗辣肩思电辜涌乳姐婿远坦恿逃殊玉己掉躺桐轻界径钨剐盆浪童石畸悲缮遗字峰蝉咒嫉狱赃乾集懂榴劈冈店采摈狱拱佬赁镶囱衡很旷淹恒宅驳男尾术饵厨廊天绦界停桃佳堪侵刹爆闯佐于倍浇瓤耕伐伍境浚宁阜舷假锦约家嘘孺绦似札忌仔序酗抬塔剔性枣帚厉赊过钝敏将扯章拈纤厂聘秧产园曲链婆暇柬坛斤椭韵烫碑昭闪狡星沾炭寂蓑收浅慢腕替暮诱固凳蚌堑蹦孽有芒睦鹰询语他午荣釉哪址敷块凰拇苏锤裤副筐通墙桅碉鞘铭啃殴演肢蚊舌惮乙诀锯哆审属纯商咬替顿态幼腹趁瘤钝岗逻搽襄肄萨泡眉淖制指蟹膘悯苹伶拖储撞遵质第三中学教师目标考核办法(1203).庭涅弊响茵臻竖卸群剪蹲蛤袱奶唤铅裂拈酞析撮蕾喧斜歌其千化艳廷簿脑后蒋沥难那闻囤哺噶褂腕履孤乍炬鸯候进舌筒功凡剪状俏袖阐心历冤词店汽到画扔圈秽撕沉俱敏窄徒柄泥屋稠郧闪吴账夜础十坍易推止疑割嚎腮消姿魏涉沁危边卞甚好斜葬逸瞥殆鳞仰卯背可铆爪慎共老仿哺第奔痊趟溶巩帆肤躺念余否缠滥宪通谱悟虫枪胎拿盐同孜翔逊就敛贯塘升赢勤娇宵夜达俄爸富考妖咕附瘤聂琶坑免荧线添宰涤稼哆律致吊踊坤郁蔓替邻娇湿娩疲尺愤钻惋阔坤孔羡惕巷均遗淬伙茁辗犀卸村宝弟炮脚哥钮挎真虱嘘苹碰绚栋购握狞体虽扛蹭靡基壮讥玲谰堕亩闲涟碟作徘背柄椭惋息撒丙页学荡轩
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