绿件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

10 10 绿绿第1页 艾青艾青（19101996），原名蒋），原名蒋海澄，浙江金华人，中国诗人。其海澄，浙江金华人，中国诗人。其诗作突出表现了对光明热烈向往和诗作突出表现了对光明热烈向往和讴歌，格调朴素雄浑。讴歌，格调朴素雄浑。主要作品：主要作品：诗集诗集大堰河大堰河向太阳向太阳北方北方等。等。作者介绍作者介绍第2页 朗诵课文，在读准字音基础上，读出朗诵课文，在读准字音基础上，读出诗韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了诗韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？什么？春天处处都是绿色景象。春天处处都是绿色景象。初读课文初读课文第3页墨水瓶墨水瓶 拥挤拥挤交叉交叉 指挥指挥墨水墨水瓶瓶 拥拥挤挤交交叉叉 指指挥挥我会读我会读字词学习字词学习第4页你真棒！你真棒！挤挤叉叉涂颜色涂颜色跳过跳过第5页多音字多音字 他拿着叉（他拿着叉（）子，叉（）子，叉（）着）着腿站在那里，姿势怪异，引人发笑。腿站在那里，姿势怪异，引人发笑。chchchch（叉叉子）子）（叉叉着腿）着腿）叉叉chchchch第6页瓶瓶 挤挤 叉叉 挥挥我会写我会写第7页叉叉 ch ch结构：结构：独体字独体字部首：部首：又又书写指导：书写指导：书写应端正，捺宜长而舒展。书写应端正，捺宜长而舒展。重难点字书写指导重难点字书写指导第8页挥挥 hu hu结构：结构：左右左右部首：部首：扌扌书写指导：书写指导：“扌扌”形窄长；形窄长；“军军”末横稍末横稍长，竖为悬针竖。长，竖为悬针竖。第9页连一连连一连出奇出奇墨绿墨绿重合重合交叉交叉指挥指挥l不一样事物有部分相同，重合。不一样事物有部分相同，重合。l（相同东西）一层层堆叠。（相同东西）一层层堆叠。l（颜色）深绿。（颜色）深绿。l发令调度。发令调度。l尤其；不日常。尤其；不日常。第10页 重复读课文，想一想：这首诗能够划重复读课文，想一想：这首诗能够划分成哪几个部分？分成哪几个部分？再读课文再读课文第一部分（第一部分（1313小节）：小节）：“绿绿”色彩色彩第二部分（第二部分（4545小节）：小节）：“绿绿”形态形态第11页第12页好像绿色墨水瓶倒翻了，好像绿色墨水瓶倒翻了，处处是绿处处是绿想想象象好像好像绿色墨水瓶倒翻了绿色墨水瓶倒翻了，处处是绿处处是绿n诗人是怎么样详细描诗人是怎么样详细描绘绘“绿绿”？第13页u读一读诗前两节，说一说：诗人笔下哪些读一读诗前两节，说一说：诗人笔下哪些绿色是大自然景象？哪些是诗人想象？绿色是大自然景象？哪些是诗人想象？第第2 2小节：大自然景象。小节：大自然景象。第第3 3小节：诗人想象。小节：诗人想象。第14页到哪儿去找这么多绿：到哪儿去找这么多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；绿得发黑、绿得出奇；表省略，表省略，显示出绿色显示出绿色种类繁多。种类繁多。到哪儿去找这么多绿：到哪儿去找这么多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得绿得发黑、绿得出奇出奇；惊叹惊叹深浅浓淡各异深浅浓淡各异“绿绿”，色彩丰富。，色彩丰富。大自然景象大自然景象第15页刮风是绿，刮风是绿，下雨是绿，下雨是绿，流水是绿，流水是绿，阳光也是绿。阳光也是绿。想象独具匠心，将大自然描绘成一幅想象独具匠心，将大自然描绘成一幅充满勃勃生机绿色水彩画。充满勃勃生机绿色水彩画。排排比比诗人想象诗人想象第16页第17页u读最终两节诗，说一说：诗人利用了什么读最终两节诗，说一说：诗人利用了什么表现手法来描写表现手法来描写“绿绿”？动静结合。先从静态角度突出动静结合。先从静态角度突出“绿绿”层次；然后写风中层次；然后写风中“绿绿”动态美。这么动动态美。这么动静结合，相互映衬，表现出静结合，相互映衬，表现出“绿绿”生机与生机与活力。活力。第18页全部绿集中起来，全部绿集中起来，挤在一起，挤在一起，重合在一起，重合在一起，静静地交叉在一起。静静地交叉在一起。全部绿全部绿集中集中起来，起来，挤挤在一起，在一起，重合重合在一起，在一起，静静地静静地交叉交叉在一起。在一起。突出突出“绿绿”层次多，色彩丰富。层次多，色彩丰富。静态绿静态绿第19页突然一阵风，突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，好像舞蹈教练在指挥，全部绿就整齐地全部绿就整齐地 按着节拍飘动在一起按着节拍飘动在一起突然一阵突然一阵风风，好像好像舞蹈教练舞蹈教练在指挥，在指挥，全部绿就全部绿就整齐整齐地地 按着节拍飘动按着节拍飘动在一起在一起写出写出“绿绿”在风中动态美。在风中动态美。比比作作动态绿动态绿第20页n你从诗中体会到了怎样情感？你从诗中体会到了怎样情感？诗人不但描绘了春天处处一片绿色情诗人不但描绘了春天处处一片绿色情景，表示出对春天喜爱，对生命赞美，更景，表示出对春天喜爱，对生命赞美，更表示出心中对绿色希望以及对充满绿色生表示出心中对绿色希望以及对充满绿色生机与活力时代歌颂。机与活力时代歌颂。第21页绿绿色彩色彩形态形态处处是绿处处是绿这么多绿这么多绿风、雨、水、阳光风、雨、水、阳光静静地交叉静静地交叉按着节拍飘动按着节拍飘动生机勃勃生机勃勃动静结合动静结合赞赞美美春春天天歌歌颂颂希希望望结构梳理结构梳理第22页 这首诗描绘了春天处处都是绿色景象，这首诗描绘了春天处处都是绿色景象，表现了充满绿色春天世界，赞美绿是生命表现了充满绿色春天世界，赞美绿是生命颜色，是生命象征。颜色，是生命象征。主旨概括主旨概括第23页拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸第24页早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外唐韩愈唐韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。拓展一拓展一第25页 【译文译文】长安街上细密春雨润滑如酥，长安街上细密春雨润滑如酥，远望草色扫码学诗词依稀连成一片，近看远望草色扫码学诗词依稀连成一片，近看时却显得稀疏。一年之中最美就是这早春时却显得稀疏。一年之中最美就是这早春景色，远胜过绿柳满城春末。景色，远胜过绿柳满城春末。返回返回第26页拓展二拓展二我爱这土地（节选）我爱这土地（节选）艾青艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑喉咙歌唱：我也应该用嘶哑喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着土地，这被暴风雨所打击着土地，这永远汹涌着我们悲愤河流，这永远汹涌着我们悲愤河流，第27页返回返回这无止息地吹刮着激怒风，这无止息地吹刮着激怒风，和那来自林间无比温柔拂晓和那来自林间无比温柔拂晓然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为何我眼里常含泪水？为何我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉第28页瓶（瓶（）挤（挤（）叉（叉（）挥（挥（）一、给以下生字组词。一、给以下生字组词。水瓶水瓶拥挤拥挤交叉交叉指挥指挥随堂练习随堂练习第29页二、判断下面句子中加点词语近义词是否二、判断下面句子中加点词语近义词是否正确。正确。A.A.全部绿集中起来，挤在一起。（聚全部绿集中起来，挤在一起。（聚集）集）B.B.重合在一起，静静地交叉在一起。重合在一起，静静地交叉在一起。（插入）（插入）第30页C.C.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。（指导）（指导）D.D.全部绿就整齐地全部绿就整齐地/按着节拍飘动在按着节拍飘动在一起一起（浮荡）（浮荡）第31页三、词语积累。三、词语积累。【表示绿色词语表示绿色词语】浅绿浅绿 嫩绿嫩绿 翠绿翠绿 淡绿淡绿碧绿碧绿 葱绿葱绿 深绿深绿 暗绿暗绿第32页1.1.说一说你对春天和绿色体会，和同学说一说你对春天和绿色体会，和同学们分享一下吧！们分享一下吧！2.2.发挥想象，试着用身边景物写一段小发挥想象，试着用身边景物写一段小诗。诗。课后作业课后作业第33页