美术和幼儿美术创作线描写生练习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

4线描写生练习第1页线描基础 案例案例导导入入儿童在写生过程中观察物体外形特征、内部结构、大小百分比、透视改变，观察人物形象特征及动态改变等。伴随写生内容不停改变，儿童观察不停深入，不但培养了儿童观察能力，也培养了他们发觉美、表现美能力。经过协商使儿童愈加热爱生活。依据多年追踪调查，凡是常到生活中写生儿童，观察生活和描绘生活能力比普通儿童强。他们不但画得好，而且语言表示能力、协作能力、概括能力、吃苦能力、适应能力等其它综合能力都得到很大提升，对儿童综合素质培养是大有裨益。学过线描写生儿童进入艺术院校后，造型能力显著优于其它同学。所以我们提倡儿童多画线描写生。请思索：请思索：什么样物体适合儿童用线描写生？第2页线描基础 案例分析：案例分析：儿童写生普通依据物体轮廓结构阻止线条，太简单物体没有让儿童观察、了解、表现余地，应安排儿童感兴趣，本身线条明晰而富有改变对象进行写生。让儿童依据自己感受了解线条长短、曲直、疏密和增减。第3页线描基础 一、一、儿童儿童线线描写生描写生训练训练方法方法1.教教师师作用在于启作用在于启发发儿童怎儿童怎样观样观察察写生是对儿童进行感官训练，让他们在写生中学会观察生活、表现自然。在写生过程中老师作用在于启发儿童怎样观察，激发他们表现欲望，过多示范会限制儿童表现力，让儿童在观察中捕捉形特征，发觉有趣细节，不苛求形准确和百分比透视。2.耐心耐心细细致是画好致是画好线线描写生关描写生关键键儿童学习线描写生首先要培养大胆踏实、认真果断、一丝不苟作画习惯。仔细观察、细心描绘，运笔做到慢而稳，每笔要交代清楚，不能潦草。第4页线描基础 3.儿童线描写生工具材料儿童线描写生工具材料儿童线描写生工具材料比起其它画种来说比较简单。一支笔、一张纸就能够画，但不一样工具材料边能够产生不一样艺术效果。笔：能够用来画线描写生笔可多啦，惯用笔有铅笔、钢笔、彩色水笔、签字笔、记号笔、美工笔和毛笔。当前市场上又出现了许多深受孩子们青睐、色彩多样粉彩笔、珠光笔、金银笔等。儿童线描写生普通采取不能涂改硬笔，这么能够使儿童下笔前认真思索怎样表现形象、组织线条。长久使用硬笔作画儿童，用笔必定，线条有力。选择笔头粗细应依据画幅大小、内容繁简和儿童年纪决定。用细头笔可画得细密深入，用粗头笔粗犷有力，用美工笔写生，线条生动而富于改变，我们提倡儿童多用美工笔。初学线描写生不宜用铅笔，因为儿童画线不准确，他们边画边擦，轻易养成作画过于小心翼翼坏习惯。纸张：儿童线描写生可用图画纸、双胶纸、复印纸、宣纸、过滤纸和各种色纸。用不一样纸产生不一样效果。画夹：带画夹外出写生比较方便，夹内能够分装作品与纸张。画时最好在画纸下面适当加些纸，这么使笔触清楚自然。墨水：钢笔写生普通用碳素墨水，毛笔写生则用墨汁即可，彩色笔能够加水或换笔芯。第5页线描基础 静物静物静物题材和内容很广泛，日常生活中常见鞋帽、衣物、瓶罐及各种布料等什物都能够作为写生对象，教室、客厅、厨房或某一个角落均能够作为写生场所，这些物体体积、空间小，造型比较简单，线条感强，易于儿童观察和表现，能够作为培养初学儿童观察、表现及线条组织能力训练课题，养成有耐心、毅力、认真学习态度和发觉美认识美表现美眼睛与心灵。第6页线描基础 课题课题书包与花瓶写生1、重点提醒书包是儿童最亲密搭档，也是儿童比较熟悉物体，它们形状有近似方形、有近似圆形，造型与结构有简单，有复杂一些，对于这类物体写生，体面转折显得很主要，要交代清楚。另外，儿童对包上装饰图案比较感兴趣，也很喜欢描画，但应注意，图案是依附在书包上，应注意二者之间整体关系，2、作画步骤（1）画花瓶和书包正面轮廓及图案。（2）画书包上部和侧面，注意透视和体面转折关系。（3）仔细地勾画包上缝线、拉锁和其它结构。第7页线描基础 教学步骤第8页线描基础 作业：画自己花帽子，帽子上图案可自己设计注意黑白灰表现。第9页线描基础 三、三、植物植物 线描写生线描写生各种植物造型和特点因种类不一样而相差很大，但它们结构基本相同，花冠、枝叶外形及结构要仔细观察，找出它们来龙去脉，首先找出植物外形大感觉，再画详细细节，复杂叶脉在线条排列中要显示出节奏、韵律，疏密对比有致，才能充分表达植物自然美。第10页线描基础 课题课题花卉写生花卉写生1、重点提醒花卉形态各异，但有规律可循，花、颈、叶子长势要有出处，注意前后、左右穿插关系，构图要均衡。画花时花瓣应向心蕊集中，不要画散乱，线条须流畅，切忌繁杂呆板，方能表达出花瓣轻盈、飘逸、透明，画面才能自然、生动。2、作画步骤（1）画花盆形体，注意盆口透视和盆体上图案改变。（2）画花枝杆，从下向上画起，因是木本植物，线条宜硬但不能太直，随之点画枝杆上疤节，枝杆要有前后左右穿插。（3）边画枝杆边添画叶子，叶子有疏密、前后、俯仰、正、反、侧不一样形态，勾画叶脉。（4）调整整个画面疏密关系。第11页线描基础 第12页线描基础 四、四、交通工具交通工具汽车、摩托车、自行车这些交通工具是儿童比较感兴趣题材，要启发引导儿童在司空见惯物象中发觉其不一样造型与美感及体面衔接穿插关系。课题课题汽车写生汽车写生1、重点提醒各种交通工具造型各有特点，在绘画时线条要必定准确，可从某一部位开始作画，也可先勾画出大致百分比关系和透视，然后再深入细致地刻画，力争构图完整，形象生动。第13页线描基础 2、作画步骤（1）画车头大形，再画车门、窗、车轮及车前其它部件。轮胎上凸凹要顺势而成。（2）画车箱及后轮及车厢上物品。（3）添画背景。第14页 线描基础 五、五、风景风景写生写生生活是艺术创作源泉，让儿童到大自然中去了解生活，感受大自然漂亮，不但能够锻炼和提升儿童对物象概括能力，还能够培养儿童热爱生活热爱大自然热情。山水是大自然灵魂，深入到大自然中去写生，感受山雄浑与博大，树木葱郁与坚强，水纯净与豪放，能够陶冶心灵与情操，对培养儿童吃苦耐劳优良品德也有极大作用。山水写生关键是学会取舍，山水即使很美，但形体庞大，又十分繁杂，要大胆地舍弃那些琐碎细小且杂乱景物，找出大山体形态与起伏，然后用线疏密来处理山空间效果，注意山体形态前后空间关系。第15页线描基础 树姿态万千，且繁杂生长动势往往使学生感到不知所措无从下笔，关键是要了解树结构特征，树枝粗细、长短、曲直改变、穿插及前后关系，叶子外形特征、疏密对比、集中与分散等不一样感觉，都须在画之前仔细分析研究，才能了解表现出来，要大胆地取舍概括，画出大特征，不要面面俱到，不然，易出现花、乱、平毛病。第16页线描基础 课题课题风景写生风景写生1、重点提醒风景写生，除了将物象特征及视觉美感用画笔整体地描绘出来外，还要注意它们之间百分比透视关系，以凸现出大小和深远。2、作画步骤(1)为便于构图，可先用笔轻轻地勾出山大致轮廓和走势，再画近景，各种肌理交代清楚，注意疏密关系。(2)画中景物象，一样处理好疏密、转折关系，与近景相近宜虚、空，以表现出画面空间感。(3)画远景，要简练概括，能表达出大势和结构即可，不宜过繁，不然，就会减弱画面立体感和纵深感。第17页线描基础 第18页线描基础 六、六、人物人物写生写生人物是儿童最熟悉最了解对象，也是儿童比较喜欢描绘对象，对于儿童来说人物线描写生是较难把握，因为儿童年纪较小，智力、心理、绘画能力不足，造成缺乏对绘画一定程度上了解，观察、分析、把握整体能力比较弱，因而往往缺乏整体观察，只盯者人物轮廓起伏行笔，而忽略了结构和百分比，如，只注意人物五官刻画而忽略了身体百分比关系，只细心地勾画手形态而忽略与臂膀整体协调，画出来作品头大身子小，这是很自然和不可防止现象，但儿童人物线描写生作品，生动有趣，造型简练夸大，含有一个稚拙美。第19页线描基础 课题课题人物头像写生人物头像写生1、重点提醒头像写生，要注意人物面部五官特征，刻画形象要生动，用线要必定、流畅、简练明快，充分表示出人物神态。2、作画步骤（1）画头发、眉毛、眼睛，毛发要注意长势，分组完成，画眼睛时要注意眼睛结构，眉弓及上下眼脸结构关系要交代清楚，眼神须仔细观察认真刻画。（2）画鼻子、嘴、耳朵，添画脸部上皱纹，点出胡须，皱纹和胡须也要依势而出。（3）最终画颈部及颈部上皱纹。第20页线描基础 第21页线描基础 人物全身写生人物全身写生1、重点提醒人物全身写生比起头像写生难度更大一些，除了要注意人物面部神情与结构外，还要注意人物头、躯干、四肢外形、结构百分比，人物动势、神情、及构图，将人物百分比、形象结构、形体转折改变及人物与道具、衣纹与人体结构之间相互关系用线表现出来，力争构图完整，形象生动，以取得情意上充分表示。2、作画步骤（1）画出头部，注意头部动势。（2）画上部躯干与上肢，双肩走势要有呼应，注意肘部衣纹要表示结构，重点刻画面部神情和手结构。（3）画躯干下部和双腿，膝关节和双脚是刻画重点，衣纹调整和取舍对表示结构起很大作用。（4）画椅子形状和透视，要简练。第22页线描基础 第23页线描基础 案例展现：案例展现：线描写生画：花瓶脸谱线描写生画：花瓶脸谱活动目标：长久以来，幼稚园绘画活动多以临摹为主，并常以单调“勾线笔勾线，蜡笔涂色”形式进行，这不但限制了幼儿想象力和表现力，为了使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画，将写生与想象相结合，培养幼儿观察力、想象力，提升了幼儿创作兴趣和欲望。活动重难点：1、让幼儿初步了解，并学生写生，提升幼儿观察力。2、巩固复习线描，学会用密集排列线条装饰花瓶，提升幼儿表现力和想象力。第24页线描基础 活动准备：1、胖花瓶若干只，脸谱一个。2、水彩笔、蜡笔人手一份。3、说唱脸谱音乐磁带，录音机。活动过程：一、引出课题。1、放音乐，出示京剧脸谱；你们看，谁来了？（大花脸）大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼品。2、出示花瓶。你们瞧，这是什么？（大花瓶）教师以大花脸口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？”（幼儿自由想象）3、教师小结：儿童真聪明，想了那么多方法，那我们就选个最简便方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？第25页线描基础 二、写生花瓶。（一）介绍写生画。直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到东西是怎样，画出来也要是怎样。（二）讲解示范花瓶写生。1、花瓶上面口是平平，我们用一条横线来表示；2、花瓶脖子细细长长，我们能够用什么形状来表示？（长方形）3、它肚子是胖乎乎，圆滚滚，我们用什么形状？（椭圆形）4、最终在大肚子下面画上扁扁底座。（三）幼儿分组练习写生花瓶。1、让幼儿自由选择一个花瓶进行写生。2、提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。第26页线描基础 三、用脸谱装饰花瓶。（一）演示将脸谱贴在画好花瓶上。1、师以大花脸口吻：“你们画花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！”2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？”（变成大花脸）3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。（二）讲解示范用脸谱装饰花瓶。1、先画出它大鼻子，用胖胖三角形表示；2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；3、然后在大鼻子下面画上一张大大方嘴巴，里面画上尖尖牙。4、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描方法在它脸上画上密密麻麻线条或图案，能够用直线、曲线或折线、波浪线等，也能够用圆形、三角形来装饰。第27页线描基础（三）幼儿练习装饰花瓶。1、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不一样勾线笔进行线描。2、勉励幼儿大胆装饰出与他人不一样花瓶脸谱。3、勉励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。四、讲评。表彰线条排列密集，画得大幼儿。第28页线描基础 知识链接知识链接第29页线描基础 思索与练习思索与练习1.画线描对儿童有哪些好处？2.设计一次大班写生活动，写出详细可行性过程，画出示范作品。3.练习风景线描、人物线描、盆栽植物花卉线描、交通工具线描各一张。第30页