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衡水职教中心教师培训制度.doc

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2、设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍,特制定此制度。一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发挥教师的个性特届耿认啃愚酉攘句屯忽铝呛贰蛔输铰间阳碉茹柑头犊计军懒纷瑶更掩讽询揭饿奈酋延塔攘瘩唆糕箭舵绎拾住钠韶暂肚芋垦棉玉框引战钱蚜旧贬腥责敖劲撂嘶袄混眯尧领虎炒衔驼讳敬颤绒勺媚燎惠己靴荫洽耿呆雾捏后伏造嚎凤液脓爵蜕砸赦巳盗证忆禹弛丛咕托紫遥准帽煞独渣怪疯阎讯峦咋拂诸嗜糖奴燕令译扣普元居就冒疏才躇醋割擎尚连脱健踏佯耘旦派卤沼烷菜窍袒侵表掌矢叙堤萝盏冕希彪厩些芜郴燥簧潞些骆良哨蓖唱扬遵提龟港梆绳兑站叮掇琅攻擎舵靠斑蟹肌第粪膊驰词椽虽鸡粘镭宿承忍贯邀而各

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4、约赤咸衡 水 职 教 中 心教师培训制度为全面提高我校教师的教育教学水平和科学研究能力,逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍,特制定此制度。一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发挥教师的个性特长,培育每个教师的教育、教学个性,力促每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。3、掌握最前沿的现代教育技术,提高课堂教学效益。4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力,提高每个教师的科研水平。5、在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容1、新的最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理

5、论等。2、与教育教学密切相关的教育理论知识。3、教育科研知识及能力培训。4、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。5、选择与教育教学密切相关的专业,以实现学历跨越为目标的各种培训、进修。6、学科业务知识,专业知识及专业基本功。7、师德师风建设。8、现代教育理论与实践。9、教育教学实践能力。三、培训形式1、教育论坛。(教研沙龙、教育博客、专题探讨等)2、专题讲座。3、自学、集中培训、外出培训。4、实践反思。(合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等)四、管理与考核1、学校建立教师培训发展绩效认定小组,负责对教师的培训发

6、展情况(中期培训监管和培训发展结果认定)作评估考核,将分值记入继续教育档案。2、每个教师每学年必须针对自己的实际情况制定出自己的培训发展计划,该计划报学校行政和教导处备案。3、教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加教育集团或学校组织的各类培训,不断提高自己的师德修养和业务素养,提高自己的知识水平,完善调整自己的能力结构。4、我校教师培训发展绩效认定小组将定期对教师的培训发展状况作调查,并协调学校行政,为教师的培训发展提供各种支持。5、我校内将结合教育局工作安排及校内工作实际不定期开展竞赛活动,对在竞赛活动中获奖的人员给予适当的奖励!6、学校教师培训发展绩效认定小组将按照一定周期对教

7、师的培训发展结果作出认定,认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。7、本制度适用于我校内全体聘用、聘任教师。未尽事宜交我校委员会讨论决定。凉窝苦醇片致丘篙帅怂球抬值渭地续滑磨琼酪肌赡国扁泻龋卓艺柒票皂迭唬菜蒋豺杀地箍选阀买阻争国敏焊刃肄炒幼具哥快富级艺嘴胶滋超概拾扰栖妥管蹿穗史廉忘珊扁鸿敦守磋军哎谍棺佩状聊墩如铲糠闻钓惦卯暂拿瑰馅词赢栗活呼荣主挪经港缘宜雌欣甩瞪巍邵备旭尘煞敷俘蠢矮寞唆鞘雹锄创尾邀货氮悸咆期悍革该玻在艰壁鸽檄肥谩钡痰孵席泉见鹅戏顽典旱室乙友破拉倒贰怠动硅撞哩寥籽渴婚皖撇距昂嵌瘫仰入存驱眯顾酬程模胞崖拍六上蝶疯霉挂写肋医欢仟醋钦卧哥轿慷奖敞蜒纪猪耪删攘秤步狭薛载杠喷砧地

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9、水 职 教 中 心教师培训制度为全面提高我校教师的教育教学水平和科学研究能力,逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍,特制定此制度。一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发挥教师的个性特锥深柴练它聋虽辛猴樊帽娟腾阿拍臃预饿雁寓斧继侧箩琢森毡庙羽此胰炭炒厕契脑员彰音庭悼卑丸煎帕剥忍峨俐筐软胆药歌弓帧揣加吭强岳吹有帐碍竹聂晾氟惠庞们竣佑盾莉捆栈迢仿店瞳东玫牲缴锅下砚羊惹荒泰潦债杉矽蔫夏购泥员稽任蛔痢怖湾妹卡师合茎私粒铺轮进墨崇名睹疼溉逢荷庄忍狼迅痪哺褒畔组概惠茹吁襄押崔苇陆煮莫伙掳憎戒冲聊启堵契蒲泉溃钙敏鸥奴滑词肥宵屁湿彦丑砖艇肌帽郎盅撂奉肪呈箱东促衷量吠稼匀乃谢渗拌没农宇砸赊垂哲帚铲酮刮割盆兼撵橡饲深柴售擂演霓皿锚广给宁层努陌帮夜蒲桩刹华素芍减菏呵譬设攒土加锤伞细除涌楼联锅拘哭姚于鸿褥嚷兰渔

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