认识生物总复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页第2页1知道生物与非生物区分；知道生物与非生物区分；2掌握生物基本特征，用生物共掌握生物基本特征，用生物共同特征区分生物和非生物；同特征区分生物和非生物；3了解认识生物基本方法；了解认识生物基本方法；4知道生物归类方法。知道生物归类方法。学习目标学习目标第3页生物与非生物区分生物与非生物区分 生物共同特征生物共同特征 认识生物认识生物认识生物方法认识生物方法生物归类法生物归类法 本章知识梳理本章知识梳理第4页一、生物与非生物区分一、生物与非生物区分 1 1生物：有生命现象物体生物：有生命现象物体2 2非生物：没有生命现象物体非生物：没有生命现象物体第5页二、生物共同特征二、生物共同特征 1 1生物生活需要营养生物生活需要营养2 2生物能进行呼吸生物能进行呼吸3 3生物能排出身体内产生废物生物能排出身体内产生废物4 4生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应5 5生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖6 6生物含有遗传和变异特征生物含有遗传和变异特征7 7除病毒外，生物都是由细胞组成除病毒外，生物都是由细胞组成;生物能适应环境，也能影响环境。生物能适应环境，也能影响环境。第6页三、认识生物方法三、认识生物方法1 1观察法观察法2 2调查法调查法第7页四、生物归类法四、生物归类法 1 1按按形态结构形态结构分：分：植物、动物、其它生物植物、动物、其它生物2 2按按生活环境生活环境分：分：陆生生物、水生生物等陆生生物、水生生物等3 3按按用途用途分：分：作物、家禽、家畜、宠物等作物、家禽、家畜、宠物等第8页典例分析典例分析1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述现象表达生物基本特征是（）A.生物生活需要营养 B.生物能生长C.生物能排除体内废物 D.生物能呼吸思绪分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述是生物之间捕食关系，表达出生物生活需要营养这一基本特征。A第9页典例分析典例分析2.以下各项属于生物是：（）A.经过网络传输“熊猫烧香”病毒B.引发人和动物生病H1N1病毒C.进行足球比赛智能机器人D.在山东省诸城发觉恐龙化石B思绪分析：判断一个物体是否是生物依据是看其是否含有生物基本特征。“熊猫烧香”病毒、智能机器人和恐龙化石都不具备生命现象，只有H1N1病毒含有生物基本特征，属于生物。第10页典例分析典例分析3.以下关于“校园生物调查”叙述中，不正确是（）A.调查生物可无须太注意草丛和落叶里小生物，只要注意较大生物就行B.调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处C.调查到生物能够按照某种共同特征进行简单分类D.对看上去差异显著生物，要注意它们相同之处，对相同生物要注意不一样之处A思绪分析：调查法是生物学中惯用探究方法之一，调查时应注意个人安全，不能单独行动或到高处、深水区。对任何生物都不能伤害，也不能破坏生物生活环境。调查要全方面细致，对发觉生物不分大小和喜好都客观统计，调查结束后要细心分析，能够按照特征对生物进行简单分类。第11页1能够由小变大物体不一定是能够由小变大物体不一定是生物，如珊瑚礁。生物，如珊瑚礁。2能够运动物体不一定是生物，能够运动物体不一定是生物，如机器人。如机器人。本章易错点本章易错点第12页植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，经过光合作用，制造出本身需要葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能直接利用无机物来制造有机物，它们以植物或别动物为食，从中取得营养物质。1生物生活需要营养。生物生活需要营养。第13页2.生物能进行呼吸生物能进行呼吸绝大多数绝大多数生物需要吸入生物需要吸入氧气氧气，呼出，呼出二氧化碳二氧化碳。第14页3生物能排出身体内产生废物。生物能排出身体内产生废物。野牛在晨光中呼吸人出汗“撒尿小孩”铜像第15页3生物能排出身体内产生废物。生物能排出身体内产生废物。落叶第16页4生物能对外界刺激作出反应。生物能对外界刺激作出反应。狮追捕斑马狮追捕斑马含羞草对刺激反应含羞草对刺激反应第17页5生物能生长和繁殖。生物能生长和繁殖。破壳而出小鸡由小长大蘑菇种子萌发第18页科学观察可直接用科学观察可直接用 ，也能够借助，也能够借助_、_等仪器，或利用等仪器，或利用_ _、_、等等工具。有时还需要工具。有时还需要_。科学观察要有科学观察要有，观察时要观察时要_、_和和_，并及时，并及时_。对于较长时间观察要对于较长时间观察要_观察时要观察时要_,多问几个多问几个_。在观察基础上需要。在观察基础上需要同他人同他人_。肉眼肉眼放大镜放大镜 显微镜显微镜摄影机摄影机 录音机录音机 摄像机摄像机测量测量明确目标明确目标全方面全方面 细致细致实事求是实事求是统计下来统计下来有计划、有耐心有计划、有耐心主动思索主动思索交流看法交流看法,进行讨论进行讨论为何为何观察观察第19页调查：调查：调查是科学探究惯用方法之一，我国森调查是科学探究惯用方法之一，我国森林资源五年清查一次是调查，林资源五年清查一次是调查，人口普查人口普查也是也是调查。调查。调查时首先要明确调查时首先要明确调查目标调查目标和和调查对象调查对象，制订定合理制订定合理调查方案调查方案。有时因为调查范围很。有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为对象作为样本样本。调查过程中要。调查过程中要如实统计如实统计。对。对调查结果要进行调查结果要进行整理和分析整理和分析，有时要用数学，有时要用数学方法进行统计。方法进行统计。第20页综合练习1、以下现象中物体属于生物是、以下现象中物体属于生物是A机器人弹钢琴机器人弹钢琴B火山暴发时岩浆喷出火山暴发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大钟乳石在慢慢长大D馒头上长出馒头上长出“白毛白毛”答案：答案：D解析：解析：本题考查生物。机器人、火山、钟乳石都不属于生本题考查生物。机器人、火山、钟乳石都不属于生物。馒头上长物。馒头上长“白毛白毛”是霉菌，属于生物。本题选是霉菌，属于生物。本题选D。第21页综合练习2、在进行调查时，需要注意问题不包含、在进行调查时，需要注意问题不包含A全组同学要集体行动，不能单独到偏远地方，不攀爬全组同学要集体行动，不能单独到偏远地方，不攀爬高处，不下水高处，不下水B为了观察得更准确细致，能够把妨碍观察树枝折去为了观察得更准确细致，能够把妨碍观察树枝折去C不论是什么样生物，只要观察到就要做统计不论是什么样生物，只要观察到就要做统计D要注意一些轻易被忽略小生物，比如：空中偶然飞过要注意一些轻易被忽略小生物，比如：空中偶然飞过昆虫，枯枝落叶中爬虫等昆虫，枯枝落叶中爬虫等答案：答案：B解析：本题考查调查活动。解析：本题考查调查活动。A、C、D三个选项都是三个选项都是我们进行调查时要注意问题，而在进行调查活动时，我们进行调查时要注意问题，而在进行调查活动时，我们不能破坏植被，我们不能破坏植被，B选项不正确。本题选选项不正确。本题选B。第22页综合练习3、科学观察不一样于普通观察。以下哪种方式是、科学观察不一样于普通观察。以下哪种方式是不可取不可取A观察时要仔细思索，多提出问题观察时要仔细思索，多提出问题B对于较长时间观察，要有计划、有耐心对于较长时间观察，要有计划、有耐心C观察只要认真就行，不需要有目标观察只要认真就行，不需要有目标D观察时要全方面、细致和实事求是，并及时观察时要全方面、细致和实事求是，并及时统计下来统计下来答案：答案：C解析：本题考查观察法。题目中中解析：本题考查观察法。题目中中A、B、D说法都说法都是正确。科学观察要有明确目标，是正确。科学观察要有明确目标，C选项说法不正选项说法不正确。本题选确。本题选C。第23页综合练习4、植物生长有向光性，这种特征是、植物生长有向光性，这种特征是A对光刺激做出反应对光刺激做出反应B光给植物能光给植物能量量C植物独有特点植物独有特点D植物对环境植物对环境影响影响答案：答案：A解析：本题考查生物特征。植物生长向光性是植物解析：本题考查生物特征。植物生长向光性是植物对光刺激做出反应，是植物应激性特征表达。本题对光刺激做出反应，是植物应激性特征表达。本题选选A。第24页综合练习5、以下不属于调查法是、以下不属于调查法是A仔细观察某种生物，以得到关于该生物仔细观察某种生物，以得到关于该生物资料资料B人口普查人口普查C森林资源调查森林资源调查D水污染抽样调查水污染抽样调查答案：答案：A解析：本题考查调查活动。解析：本题考查调查活动。A选项属于观察法。选项属于观察法。B、C、D三个选项都属于调查法。本题选三个选项都属于调查法。本题选A。第25页综合练习6、在调查活动中，除以下哪一项外都是不、在调查活动中，除以下哪一项外都是不可取可取A飞檐走壁，采摘高处野果飞檐走壁，采摘高处野果B避开不避开不喜欢动物喜欢动物C采到新鲜野果，趁鲜品尝采到新鲜野果，趁鲜品尝D如实统如实统计计答案：答案：D解析：本题考查调查活动。我们进行调查活动时，解析：本题考查调查活动。我们进行调查活动时，要进行安全调查，要进行安全调查，A和和C选项做法都是不安全，而调选项做法都是不安全，而调查对象不能以个人喜好而选择，查对象不能以个人喜好而选择，B选项不可取。调查选项不可取。调查应该如实统计。应该如实统计。D选项正确。本题选选项正确。本题选D。第26页综合练习7、阴雨连绵时，生活在土壤中蚯蚓会爬出洞穴，、阴雨连绵时，生活在土壤中蚯蚓会爬出洞穴，此现象说明生物需要此现象说明生物需要A呼吸呼吸B营养营养C排除体内废物排除体内废物D生长和繁殖生长和繁殖答案：答案：A解析：本题考查生物特征。生物能进行呼吸，阴雨解析：本题考查生物特征。生物能进行呼吸，阴雨时土壤中空气不足，蚯蚓会爬出洞穴呼吸。本题选时土壤中空气不足，蚯蚓会爬出洞穴呼吸。本题选A。第27页综合练习8、以下生物归类正确是、以下生物归类正确是A蝗虫、猫头鹰、玉米、青蛙是陆生生物蝗虫、猫头鹰、玉米、青蛙是陆生生物B看家狗、鸡、鸭、鹅等属于家禽看家狗、鸡、鸭、鹅等属于家禽C鲫鱼、鸭、家燕等属于水生生物鲫鱼、鸭、家燕等属于水生生物D玉米、小麦、高粱、大豆等属于作物玉米、小麦、高粱、大豆等属于作物答案：答案：D解析：本题考查生物归类。解析：本题考查生物归类。A选项中青蛙属于两栖生选项中青蛙属于两栖生物，物，A选项归类错误；选项归类错误；B选项中看家狗属于宠物，选项中看家狗属于宠物，B选选项分类错误；项分类错误；C选项中鸭属于陆生生物，家燕属于空选项中鸭属于陆生生物，家燕属于空中生物。中生物。D选项归类正确。本题选选项归类正确。本题选D。第28页综合练习9、在你调查过程中，观察到以下植物叶呈针形是、在你调查过程中，观察到以下植物叶呈针形是A冬青冬青B雪松雪松C毛白杨毛白杨D柏树柏树答案：答案：B解析：解析：本题考查生物特征。冬青、毛白杨和银杏树叶都是本题考查生物特征。冬青、毛白杨和银杏树叶都是片状，只有雪松叶子是针形。本题选片状，只有雪松叶子是针形。本题选B。第29页综合练习10、以下室内装饰物，能改进空气质量是、以下室内装饰物，能改进空气质量是A绣花绣花B塑料花塑料花C雕花雕花D吊兰吊兰答案：答案：D解析：本题考查生物特征。解析：本题考查生物特征。A、B、C三个选项都属三个选项都属于物品，于物品，D选项属于生物，吊兰能进行光合作用和选项属于生物，吊兰能进行光合作用和呼吸作用，改进空气质量。本题选呼吸作用，改进空气质量。本题选D。第30页综合练习11、调查是科学探究惯用方法之一，我们、调查是科学探究惯用方法之一，我们进行身边生物调查是进行身边生物调查是A对生物全方面调查对生物全方面调查B如同人如同人口普查一样调查口普查一样调查C选取一部分对象为样本调查选取一部分对象为样本调查D上述上述三种调查相结合三种调查相结合答案：答案：C解析：本题考查调查法。生物存在范围是很辽阔，我解析：本题考查调查法。生物存在范围是很辽阔，我们调查身边生物就是选取一部分对象为样本进行调查。们调查身边生物就是选取一部分对象为样本进行调查。C选项正确。本题选选项正确。本题选C。第31页综合练习12、某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕、某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕发育过程，最好研究方法为发育过程，最好研究方法为A观察法观察法B调查法调查法C试验法试验法D模拟法模拟法答案：答案：A解析：本题考查观察法。想利用桑蚕详细研究蚕发育解析：本题考查观察法。想利用桑蚕详细研究蚕发育过程，应采取观察法，在其发育过程中仔细观察。本过程，应采取观察法，在其发育过程中仔细观察。本题选题选A。第32页综合练习13、小华在校园里浇花时发觉了、小华在校园里浇花时发觉了1只潮虫，他和同学们对只潮虫，他和同学们对潮虫生活环境发生了兴趣，便一起去探索，统计各处发觉潮虫生活环境发生了兴趣，便一起去探索，统计各处发觉潮虫数据以下表。依据他们统计可知适宜潮虫生存环境条潮虫数据以下表。依据他们统计可知适宜潮虫生存环境条件是件是地点潮虫只数水泥路上地点潮虫只数水泥路上0水槽边石头上水槽边石头上24种花湿花盆底下种花湿花盆底下18干草地中干草地中2A阳光充分阳光充分B阴暗潮湿阴暗潮湿C空气新鲜空气新鲜D高温干燥高温干燥答案：答案：B解析：本题考查调查法。依据表中数据分析，水泥解析：本题考查调查法。依据表中数据分析，水泥路和干草地等比较干燥地域潮虫数量少，而水槽边路和干草地等比较干燥地域潮虫数量少，而水槽边和湿花盆下潮虫数量多，说明潮虫适宜生存在阴暗和湿花盆下潮虫数量多，说明潮虫适宜生存在阴暗潮湿地方。本题选潮湿地方。本题选B。第33页综合练习14、“离离原上草，一岁一枯荣离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现。这种生命现象说明生物体含有特征是象说明生物体含有特征是A应激性应激性B能生长和繁殖能生长和繁殖C能呼吸能呼吸D能排出体内废物能排出体内废物答案：答案：B解析：本题考查生物特征。草生长和枯萎说明了生解析：本题考查生物特征。草生长和枯萎说明了生物含有生长和繁殖特征。本题选物含有生长和繁殖特征。本题选B。第34页综合练习15、以下名词都属于生物是、以下名词都属于生物是A空气、蘑菇、花瓣、钟乳石空气、蘑菇、花瓣、钟乳石B煤、鸟、细菌、珊瑚煤、鸟、细菌、珊瑚C树木、草、土壤、贝壳树木、草、土壤、贝壳D蘑菇、青霉、病毒、珊瑚虫蘑菇、青霉、病毒、珊瑚虫答案：答案：D解析：本题考查生物归类。解析：本题考查生物归类。A选项中空气和钟乳石选项中空气和钟乳石不属于生物，不属于生物，B选项中煤不属于生物；选项中煤不属于生物；C选项中土壤选项中土壤不属于生物。不属于生物。D选项都属于生物。本题选选项都属于生物。本题选D第35页综合练习16、以下属于生命现象是、以下属于生命现象是A火山暴发火山暴发B开水沸腾开水沸腾C雨后春笋雨后春笋D潮起潮落潮起潮落答案：答案：C解析：解析：本题考查生命现象。生物含有生长和繁殖等特征，本题考查生命现象。生物含有生长和繁殖等特征，C选项属于生物生长。而选项属于生物生长。而A、B、D三个选项中都不三个选项中都不具备生物特征，不属于生命现象。本题选具备生物特征，不属于生命现象。本题选C。第36页综合练习17、狮子捕食斑马，其生理意义在于、狮子捕食斑马，其生理意义在于A获取营养获取营养B强者欺凌弱者强者欺凌弱者C游戏游戏D将它驱逐出领地将它驱逐出领地答案：答案：A解析：本题考查生物特征。生物生活需要营养。动解析：本题考查生物特征。生物生活需要营养。动物不能直接利用无机物来制造有机物。它们以植物物不能直接利用无机物来制造有机物。它们以植物或别动物为食，从中取得营养物质。狮子捕食斑马或别动物为食，从中取得营养物质。狮子捕食斑马就属于获取营养。本题选就属于获取营养。本题选A。第37页综合练习18、以下说法正确是、以下说法正确是A小草在生活中不需要呼吸小草在生活中不需要呼吸B蚯蚓在生活中不需要营养蚯蚓在生活中不需要营养C植物对外界不能做出任何反应植物对外界不能做出任何反应D山鸡下蛋属于繁殖山鸡下蛋属于繁殖答案：答案：D解析：本题考查生物特征。生物能进行呼吸，小草属解析：本题考查生物特征。生物能进行呼吸，小草属于生物，需要呼吸，于生物，需要呼吸，A选项说法错误；生物生活需要选项说法错误；生物生活需要营养，营养，B选项说法错误；生物能对外界刺激作出反应，选项说法错误；生物能对外界刺激作出反应，C选项说法错误。选项说法错误。D选项说法是正确。选项说法是正确。第38页综合练习19、以下现象属于生长是、以下现象属于生长是A蘑菇从小长到成熟个体蘑菇从小长到成熟个体B杨树落叶杨树落叶C植物吸水过程植物吸水过程D人体排汗人体排汗答案：答案：A解析：本题考查生物特征。解析：本题考查生物特征。A选项属于生长，选项属于生长，B、D选项说明生物能排出废物，选项说明生物能排出废物，C选项说明生物生活需选项说明生物生活需要营养。本题选要营养。本题选A。第39页综合练习20、含羞草对刺激做出反应与以下哪一生、含羞草对刺激做出反应与以下哪一生理现象相同理现象相同A植物光合作用植物光合作用B人手被针刺后缩回人手被针刺后缩回C儿女与父母长相不一样儿女与父母长相不一样D植物吸植物吸水过程水过程答案：答案：B解析：本题考查生物特征。人手被针刺后缩回是应激解析：本题考查生物特征。人手被针刺后缩回是应激性现象，含羞草对刺激做出反应也属于应激性。本题性现象，含羞草对刺激做出反应也属于应激性。本题选选B。第40页21、关于生物获取营养方式，以下哪种方、关于生物获取营养方式，以下哪种方式是不可能式是不可能A一个动物捕杀另一个动物为食一个动物捕杀另一个动物为食B动物以植物为食动物以植物为食C植物杀死动物并获取其营养植物杀死动物并获取其营养D珊瑚虫经过光合作用获取珊瑚虫经过光合作用获取答案：答案：D解析：本题考查生物特征。珊瑚虫是不能经过光合作解析：本题考查生物特征。珊瑚虫是不能经过光合作用获取营养，用获取营养，D选项说法错误。本题选选项说法错误。本题选D第41页综合练习22、家养哈巴狗，按其用途应归为、家养哈巴狗，按其用途应归为A植物植物B动物动物C陆生生物陆生生物D宠物宠物答案：答案：D解析：本题考查生物。家养哈巴狗，主要是将其解析：本题考查生物。家养哈巴狗，主要是将其看成宠物来养。本题选看成宠物来养。本题选D。第42页综合练习23、金鱼按其形态结构特点，应归为、金鱼按其形态结构特点，应归为A植物植物B动物动物C其它生物其它生物D水生生物水生生物答案：答案：B解析：本题考查生物归类。在对生物归类时，能够按解析：本题考查生物归类。在对生物归类时，能够按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其它生物照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其它生物三大类。金鱼属于动物。本题选三大类。金鱼属于动物。本题选B。第43页综合练习24、初中生在选取调查范围时，以下范围、初中生在选取调查范围时，以下范围最合理是最合理是A太空太空B海洋海洋C非洲沙漠非洲沙漠D学校附近农田学校附近农田答案：答案：D解析：本题考查调查法。我们在选择调查范围时，解析：本题考查调查法。我们在选择调查范围时，应符合实际情况，作为初中生，去海洋、太空、非应符合实际情况，作为初中生，去海洋、太空、非洲沙漠等进行调查活动不符合实际。能够在学校附洲沙漠等进行调查活动不符合实际。能够在学校附近农田进行调查活动。本题选近农田进行调查活动。本题选D。第44页综合练习25、假如让你调查一下某座山松树分布情、假如让你调查一下某座山松树分布情况，下一步你将做况，下一步你将做A制订合理调查方案制订合理调查方案B选取调查样本选取调查样本C如实统计调查过程如实统计调查过程D设计调查路线设计调查路线答案：答案：A解析：本题考查调查法。我们在进行调查活动时，首解析：本题考查调查法。我们在进行调查活动时，首先要明确调查目标和调查对象，制订合理调查方案。先要明确调查目标和调查对象，制订合理调查方案。本题选本题选A。第45页综合练习26、连线题：、连线题：请将以下左右两项相关联内容填在横线上。请将以下左右两项相关联内容填在横线上。A.动物捕食动物捕食a.应激性应激性B.鲸喷出水柱鲸喷出水柱b.营养营养C.向日葵朝向太阳向日葵朝向太阳c.繁殖繁殖D.植物开花结果植物开花结果d.生长生长E.人体排汗人体排汗e.排出废物排出废物F小麦幼苗由小长大小麦幼苗由小长大f.遗传遗传G.子代与亲代相同子代与亲代相同g.呼吸呼吸第46页综合练习27.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所含有特征是 A.遗传和变异 B.对外界刺激作出反应 C.生活需要营养 D.生长和繁殖28.“期望着，期望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿”这句话描述了小草生命现象，表达了生物哪种特征？A.需要营养 B.能排泄废物 C.能呼吸 D.能生长 DD第47页29、“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”请从生物学角度，分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光照射引发，从这个意义上讲，“红杏出墙”属于 。（2）“红杏出墙”首先是为了争取阳光，以利于本身生命活动；另外“红杏出墙”为墙外增添了一道亮丽风景，这反应了生物 特征。（3）红杏伸出墙外开花结果，这反应了生物含有 特征。综合练习综合练习对外界刺激做出反应对外界刺激做出反应既能适应一定环境，也能影响环既能适应一定环境，也能影响环境境 繁殖繁殖第48页（4）“红杏出墙”是世代相传性状，这反应了生物含有 特征。（5）假如杏树根全部泡在水里，时间长了杏树会死亡这反应了生物含有 特征。（6）从“红杏出墙”反应以上各种特征来看，杏树属于 （填“生物”或“非生物”）综合练习遗传遗传呼吸呼吸生物生物第49页【达标测评】【达标测评】1.变黄菜叶最终从蔬菜上脱落，这说明（）A.菜生活需要营养 B.菜能对外界刺激作出反应 C.菜能生长和繁殖 D.菜能排出体内废物B第50页2.以下现象不属于生物共同特征是 A.生物能排出体内产生废物 B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖 D.生物经过光合作用制造有机物【达标测评】【达标测评】D第51页3在试验室里观察植物时，应重点观察了解 A.植物经济价值 B.植物对环境适应性C.植物形态结构 D.植物生理功效【达标测评】【达标测评】C第52页4下面是一位同学选取向种生物，他将调查到生物进行了分类，将蜂鸟、蘑菇、玉米、家鸽、玫瑰归为一类，而将河蚌、鲨鱼、海带归为另一类。请问它们是按照什么方法归类（）A.按照生物形态结构特点 B.按照这些生物用途C.探照生物数量 D.按照这些生物生活环境【达标测评】【达标测评】D第53页5 昆虫学家蒂莫西哈尔曼为了研究蜜蜂群体自然活动，他对蜂群进行跟踪拍摄，这种研究方法属于 ()A.试验法 B.观察法 C分类法 D文件法6 某学习小组在讨论生物基本特征时，出现以下四种说法，其中正确是 ()A生物都需要从外界获取食物 B生物都需要吸入氧气C同种生物都是完全一样 D生物对外界刺激能作出一定反应【达标测评】【达标测评】BD第54页7下面列举各种现象，不是科学观察是（）A在小区林荫道上偶然发觉一条蚯蚓 B.用数码相机统计白菜开花、结果过程C栽培一个植物，详细统计它生长改变过程并分析D用录音笔录下昆虫叫声并加以分析做好统计【达标测评】【达标测评】A第55页8“稻花香时说丰年，听取蛙声一片”，请从生物学角度分析（1）蛙鸣是一个求偶行为，然后产卵、发育成蛙，说明生物含有 特征。但当有些人走近时，不再鸣叫，这说明蛙能 。（2）蝌蚪能由小长大，说明生物含有 特征。（3）青蛙呼吸时需要吸入 ，呼出 。【达标测评】【达标测评】繁殖繁殖对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应生长生长氧气氧气二氧化碳二氧化碳第56页第57页