1、v猜猜他们是谁?第1页这就是肖像艺术特征所在。v为何你能猜到是他们呢?v古代画家总结出来经验：肖像艺术重在传神，以形写神。今天我们观赏不一样艺术形式肖像作品，来体会肖像作品以形写神主要特征，注意艺术家是怎样把二者统一起来第2页五年级第九册讲课教师：胡一蕾库尔勒市第八中学第3页考一考：看看这些肖像作品属于哪种艺术形式版画雕塑国画速写油画第4页张卿子像图轴张卿子像图轴 明 曾鲸，绢本 设色，纵111.4cm，横36.2cm。请描述下你所看见这幅作品，你能观察到哪些？（服装、神态）说说张卿子是个什么样人？张卿子是位大名鼎鼎医生，且诗文也名扬于世。人称隐于医道之学者。画中张卿子身着青袍朱履，一手拈须，
2、一手宽袖下甩，神情安详，仪态端庄，形象传神。曾鲸（15681650年），字波臣，莆田县人，明万历间布衣。他早岁离开家乡，长久客居江浙，足迹遍布南京、杭州、宁波、余航等地。晚年定居南京。这幅作品是他晚年59岁时精心绘制佳作，是中国人物画珍品。第5页白求恩汉白玉浮雕 潘鹤谁认识作品中人物能够说说关于他生平事迹或者小故事吗？画家怎么表现人物特点？他表现了人物什么样性格特征？第6页 潘鹤潘鹤，1925年生于广州。现任广州美术学院终生教授。童年因为广州是最早半殖民地，亦是革命策源地，又是军阀必争之地，年年战乱，一共经历过十六次战争；少年时期已完全失去入学校读书机会。在逃难中，只能以文艺小说为友。后又结交
3、绘画和雕塑。因而热爱起文学与艺术，从此能够尽吐衷情，聊慰孤寂，又岂料却从艺至今已63年。现创作有大型广场雕塑一百多座，分别建立于国内外六十二个城市广场上；中型室内雕塑有六十多座，分别为国家中央级、省级、市级美术馆及博物馆收藏；另外，广东省政府为其建立潘鹤雕塑园。第7页潘鹤作品第8页藏族女孩（套色版画）李焕明作品中小女孩在面部表现上合衣服表现上有什么不一样？在小女孩眼神中你看到了什么？第9页李李 焕焕 民民 浙 江 余 姚 人，1930年10月出生于北京，1951年毕业于中央美术学院。原任中国文联委员，中国美术家协会副主席，中国版画家协会副主席、四川省文联副主席。现任中国美协顾问，一级美术师。四
4、 川 美 术 家 协 会 副 主席，四 川 省 美 术 展 览 馆 馆 长。四 十余 年 来，曾 去 西 藏 甘 孜 阿 坝 深 入 生 活 二 十余 次，并考查 过 北 方 丝 绸 之 路。创 作 木刻 高 原 峡谷 获1956 年 全 国 青 年 美 展 一 等 奖，有 四 十余 幅 作 品 被 国 内 外 美 术 馆 收 藏。第10页李李 焕焕 民作品民作品 第11页青年女歌手油画靳尚谊猜猜她是哪一位著名歌唱家？彭丽媛她神态中你看到了什么？读懂了那些信息？第12页靳尚谊靳尚谊生于1934年12月。1957年毕业于中央美术学院硕士班，现任中央美术学院院长、中央美术学院教授。现任第九届全国政
5、协常委。1996年起兼任中国文学艺术界联合会副主席，1998年起兼任中国美术家协会主席；现任国务院学位委员会艺术组评审委员、国家教育部艺术教育委员会副主任。第13页在背景内容上有什么共同特点吗？第14页靳靳 尚尚 谊谊第15页我和大师一起画作曲家斯特拉文斯基 速写 毕加索了解作品内容，添加适当背景谁情景设置愈加有趣呢？第16页v观赏学生作品看看同学们怎么添加吧！第17页第18页肖像艺术重在传神，要抓住人物与众不一样地方，这么才能表现出这个人特征。以形写神是我国古代画家总结出来一个主要经验。形指是人外表，神指是认精神秒毛和思想。要想把二者都刻画出来，首先要抓住神，既要表现人物性格、思想、感情，同时也要抓住人外部特征。本课小结:观赏了古今中外艺术家所表现肖像，笔下人物栩栩如生，如同再现，体会到肖像艺术魅力，了解了以形写神精华所在，希望同学也能在生活中多注意观察身边每一个人神态、表情、性格，画出自己经典肖像作品。第19页 下课了 谢谢大家！第20页
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