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第1页 迂迂 拭拭 交交卸卸 狼狼藉藉 簌簌簌簌赋赋闲闲 犹豫犹豫 蹒跚蹒跚 举举箸箸 琐屑琐屑 颓颓唐唐 奔奔丧丧 差差使使 chizhChuch读准字音读准字音shsuxitusngyxifjsspnshn第2页看意思说出对应词语看意思说出对应词语l 1.乱七八糟样子乱七八糟样子l 2.纷纷落下样子。纷纷落下样子。l 3.凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。l 4.失业在家。失业在家。l 5.短时间停留。短时间停留。l 6.言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。l 7.衰颓败落。衰颓败落。l 8.看到某种情况，心里感到悲伤。看到某种情况，心里感到悲伤。l 9.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。l 10.细小而繁多（事）。细小而繁多（事）。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触目伤怀情郁于中情郁于中琐屑琐屑第3页 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人,散文家、诗人、散文家、诗人、学者。学者。名篇有名篇有绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、桨声灯影里秦淮河桨声灯影里秦淮河。第4页l19371937年七七事变，中国人民抗日民族解放战争暴发，年七七事变，中国人民抗日民族解放战争暴发，朱自清随清华大学迁往大后方，在昆明任西南联大朱自清随清华大学迁往大后方，在昆明任西南联大汉字系主任。在艰难和贫困生活中，他在认真努力汉字系主任。在艰难和贫困生活中，他在认真努力地进行中国文学教学和研究同时，很关心学生爱国地进行中国文学教学和研究同时，很关心学生爱国民主运动。民主运动。19461946年年1010月，朱自清又回到北平，继续月，朱自清又回到北平，继续任清华大学汉字系主任，并参加争取民主运动，成任清华大学汉字系主任，并参加争取民主运动，成为一个坚定革命民主主义者。当初，美帝国主义一为一个坚定革命民主主义者。当初，美帝国主义一面用枪炮支持国民党反动政府打内战，妄图毁灭中面用枪炮支持国民党反动政府打内战，妄图毁灭中国共产党；首先又把它剩下物资美国面粉运往中国，国共产党；首先又把它剩下物资美国面粉运往中国，作为救助粮来笼络人心。朱自清为了反对美蒋反动作为救助粮来笼络人心。朱自清为了反对美蒋反动派罪恶行径，在派罪恶行径，在拒绝领取美国救助粮拒绝领取美国救助粮宣言上签了名，宣言上签了名，而且在临终前还嘱咐家人而且在临终前还嘱咐家人“不要买政府配售美粉不要买政府配售美粉”。所以，伟大革命领袖毛泽东赞他所以，伟大革命领袖毛泽东赞他“有骨气有骨气”，“表表现了我们民族英雄气概现了我们民族英雄气概”。第5页写写作作背背景景l背影写于1925年10月，当初作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前往事。19冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当初20岁，在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。l到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。第6页 1925年年10月朱自清先生接到父亲来信，月朱自清先生接到父亲来信，不禁回想起八年前与父亲在南京浦口分别不禁回想起八年前与父亲在南京浦口分别时情景，写下了记实散文名篇时情景，写下了记实散文名篇背影背影。l“我写我写背影背影，就因为文中所引父亲来，就因为文中所引父亲来信那句话。当初读了父亲信，真泪如泉涌。信那句话。当初读了父亲信，真泪如泉涌。我父亲待我许多好处，尤其是我父亲待我许多好处，尤其是背影背影里里所叙那一回，想起来跟在眼前普通无二。所叙那一回，想起来跟在眼前普通无二。我这篇文章只是写实我这篇文章只是写实”第7页整整体体感感知知 1 1、理清课文思绪、理清课文思绪。2 2、背影背影是一篇是一篇_，文章记叙次序是文章记叙次序是_。3 3、本文叙事线索是、本文叙事线索是_，表现了表现了_主题。主题。回想性散文回想性散文父子情深父子情深 倒叙倒叙背影背影第8页感感悟悟父父爱爱 父爱是本文一个鲜明主题，听读课父爱是本文一个鲜明主题，听读课文，找出文中表达父爱语句，然后试文，找出文中表达父爱语句，然后试着以着以“父亲爱是父亲爱是/在在”形式来说话。形式来说话。例：例：父亲爱是父亲爱是那句那句“天无绝人之路天无绝人之路”；父亲爱在父亲爱在那件他做给我紫毛大衣；那件他做给我紫毛大衣；第9页寻寻找找背背影影 本文共有本文共有几次几次写到写到“背影背影”？点题难忘点题难忘背影背影望父买橘背影望父买橘背影父子分别背影父子分别背影思念再现背影思念再现背影第10页一读一读“背影背影”：l开篇点题。开篇点题。l引出下文引出下文“背影背影”故事。故事。l显出显出“背影背影”非同寻常意义，引发读者阅读兴非同寻常意义，引发读者阅读兴趣。趣。第11页2、3两段写了什么内容？这两段能够删去两段写了什么内容？这两段能够删去吗？有什么作用？吗？有什么作用？交代当初家境。交代当初家境。祖母逝世祖母逝世 父亲失业父亲失业作用：奠定哀伤感情基调，为突出爱子之情作用：奠定哀伤感情基调，为突出爱子之情作铺垫，是作铺垫，是“背影背影”故事缘起。故事缘起。第12页 阅阅读课文读课文4 4、5 5段，段，思索：思索：1 1、在父亲送行儿子过、在父亲送行儿子过程中，父亲做了哪些事程中，父亲做了哪些事？2 2、怎样了解父亲这些、怎样了解父亲这些举动背后心理活动？举动背后心理活动？3 3、这些事是详写还是略写这些事是详写还是略写？有什么作用？有什么作用？感感悟悟父父爱爱第13页嘱咐茶嘱咐茶房房 亲自送行亲自送行 照看行李照看行李 讲定价钱讲定价钱 送子上车送子上车 拣定座位拣定座位 嘱咐儿子嘱咐儿子略写：是略写：是“背影背影”故事前奏，为下文故事前奏，为下文“背背影影”故事出现做准备。故事出现做准备。第14页再读再读“背影背影”：我看见他戴着我看见他戴着 ，穿着黑，穿着黑 布布 ，深青布，深青布 ，地走地走到铁道边到铁道边,慢慢慢慢 身下去，尚不身下去，尚不大难。可是他穿过铁道大难。可是他穿过铁道，要爬，要爬上那边月台上那边月台，就不轻易了，就不轻易了。他用两手他用两手 着上面着上面，两脚再向，两脚再向上上 ；他肥胖身子向左微；他肥胖身子向左微 ,显显出努力样子，这时我看见他背出努力样子，这时我看见他背影影，我泪很快地流下来了。，我泪很快地流下来了。黑布小帽黑布小帽大马褂大马褂棉袍棉袍蹒跚蹒跚攀攀倾倾探探缩缩第15页品品读读背背影影作者是怎样描写作者是怎样描写“望父买橘望父买橘”背影？背影？慢镜头展现，然后定格。慢镜头展现，然后定格。父亲穿戴父亲穿戴沉重沉重背影背影蹒跚蹒跚背影背影艰难艰难背影背影外貌外貌动作动作走路姿态走路姿态爬月台动作爬月台动作详写：详写：“背影背影”故事关键，是全文重中之故事关键，是全文重中之重。重。情感衬托情感衬托我泪很快地流下来了我泪很快地流下来了第16页1.“事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！”2.2.不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。3.3.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。4.4.我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！5.5.进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。课文还用课文还用语言描写语言描写来刻画父亲，找出课文中来刻画父亲，找出课文中父亲说话，加以体会。父亲说话，加以体会。语言：朴实简练语言：朴实简练 父爱情深父爱情深第17页面对如此深沉父面对如此深沉父爱，儿子感受到爱，儿子感受到了吗？了吗？爱爱父父之之情情第18页课文写父亲课文写父亲离去时背影离去时背影，是怎样写？，是怎样写？怎样了解怎样了解“我我”此时情感？此时情感？l“等他背影混入来来往往人里，再也找不着了，等他背影混入来来往往人里，再也找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。我便进来坐下，我眼泪又来了。”l写父亲离去背影，放在人群中去写，由近而写父亲离去背影，放在人群中去写，由近而远，由显而隐，并用自己感情加以衬托。远，由显而隐，并用自己感情加以衬托。l此时为父爱感动不已，想到父亲命运，想到此时为父爱感动不已，想到父亲命运，想到父亲前途，百感交集。父亲前途，百感交集。三读三读“背影背影”：第19页课文结尾写作者读父亲信，又见父亲背课文结尾写作者读父亲信，又见父亲背影，却是在影，却是在“晶莹泪光中晶莹泪光中”见，为何？见，为何？l末段回顾父亲这些年遭遇，回顾这些年来父末段回顾父亲这些年遭遇，回顾这些年来父子关系，不禁子关系，不禁难过落泪难过落泪。l此处此处“背影背影”像一尊塑像似耸立起来，完成像一尊塑像似耸立起来，完成形象定格形象定格，永存于作者心中，也永存于读，永存于作者心中，也永存于读者心中。者心中。l首尾呼应首尾呼应，结构完整。，结构完整。四读四读“背影背影”：第20页悲伤之泪悲伤之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父买橘望父买橘 为爱感动为爱感动）感伤之泪感伤之泪（背影远去背影远去 依依惜别依依惜别）思念之泪思念之泪（再现背影再现背影 重温父爱重温父爱）流泪贯通全文，为文章增添了丰富、感伤情流泪贯通全文，为文章增添了丰富、感伤情感色彩。感色彩。第21页讨论讨论l在这篇文章中，在这篇文章中，“我我”对父亲情感态度有怎样对父亲情感态度有怎样改变？这种改变原因是什么？改变？这种改变原因是什么？第22页l19，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。l19，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。l19：父亲失业，祖母逝世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。背影故事就发生在这一年。l19，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济担心，私自扣留了朱自清工资。父子发生猛烈矛盾。朱自清离家出走。l1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。l1923年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年冷战。l1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了背影。l1928年，朱自清父亲读到背影。父子冷战解冻。l1945年，朱自清父亲逝世。第23页讨论讨论l在这篇文章中，在这篇文章中，“我我”对父亲情感态度有怎样对父亲情感态度有怎样改变？这种改变原因是什么？改变？这种改变原因是什么？1、不耐烦，笑他迂、不耐烦，笑他迂为父爱所感动为父爱所感动 （改变契机：望父买橘背影）（改变契机：望父买橘背影）2、冷漠、不满、怨恨、冷漠、不满、怨恨了解、思念了解、思念 （父子情深）（父子情深）第24页总结：课文以背影为题，总结：课文以背影为题，“背影背影”在全文中起什么作用（结构和内容）在全文中起什么作用（结构和内容）？结构：全文叙事线索。结构：全文叙事线索。是是“我我”情感改变转折点。情感改变转折点。内容：父爱象征点。内容：父爱象征点。父子之情交汇点。父子之情交汇点。父子关系改进触发点。父子关系改进触发点。第25页l课文第五段中，作者一再说自己课文第五段中，作者一再说自己“聪聪明过分明过分”“太聪明太聪明”，你怎样了解，你怎样了解?你你有过类似表现吗？读完文章，你对自有过类似表现吗？读完文章，你对自己己“聪明聪明”和长辈和长辈“迂迂”有什么新体会？有什么新体会？说出来与大家交流。说出来与大家交流。第26页品味语言品味语言课后四题。课后四题。第27页回想一下自己生活，回想一下自己生活，你感悟到你身边父你感悟到你身边父爱了吗？爱了吗？延延伸伸父父爱爱第28页难过时，那抚慰话语是父爱；难过时，那抚慰话语是父爱；临行时，那深情嘱托是父爱；临行时，那深情嘱托是父爱；_时，那时，那_是父爱；是父爱；_时，那时，那_是父爱。是父爱。仿仿写写句句子子第29页生活从来都不生活从来都不轻易，轻易，当你以为轻易当你以为轻易时候，时候，一定是有些人一定是有些人在替你负担，在替你负担，属于你属于你那份不轻易。那份不轻易。第30页总是习惯自顾自走在父母前头，把背影留给他总是习惯自顾自走在父母前头，把背影留给他们，却从来没有想过放慢脚步，去看看他们背们，却从来没有想过放慢脚步，去看看他们背影，有多难过。影，有多难过。第31页偶然会以为父母丢人，他们拙笨、不顾形象偶然会以为父母丢人，他们拙笨、不顾形象有时候甚至连面子都不要。有时候甚至连面子都不要。可是啊，比起这些，他们有更想守护可是啊，比起这些，他们有更想守护那就是我们。那就是我们。第32页大多时候，不是我们看父母背影，是我们在承受着父母爱，承受他们追逐目光，承受着他们不放心，哪怕转了再多弯，都有那样目光看着我们，满满，全是爱第33页写法总结：写法总结：从这篇课文中你取得了哪些写作方从这篇课文中你取得了哪些写作方面启示？面启示？第34页l我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他他背影背影（点题）（点题）l作文开头方法作文开头方法:开篇点题、开篇点题、引出下文引出下文第35页l我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背背影影（点题）（点题）l近几年来，父亲和我都是东奔西走近几年来，父亲和我都是东奔西走。我读到此处，。我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背背影影。唉！我不知何时再能与他相见。唉！我不知何时再能与他相见。l作文结尾方法作文结尾方法:-照应开头、画龙点睛照应开头、画龙点睛第36页选材：选材：l惦念背影（思念父亲）惦念背影（思念父亲）l刻画背影（望父买橘）刻画背影（望父买橘）l惜别背影（父子分手）惜别背影（父子分手）l再现背影（别后思念）再现背影（别后思念）写作启示写作启示1 1、选材要写最动情事情，最动情瞬间。、选材要写最动情事情，最动情瞬间。2 2、切入点小，主题深刻。、切入点小，主题深刻。第37页 在写作过程中，朱自去除了写父亲买在写作过程中，朱自去除了写父亲买橘子看到背影这件事情外，还写了为儿橘子看到背影这件事情外，还写了为儿子做了哪些事？子做了哪些事？照看行李照看行李 讲定价钱讲定价钱 送我上车送我上车 拣定座位拣定座位 嘱咐儿子嘱咐儿子 嘱托茶房嘱托茶房一笔带过一笔带过非常简略非常简略第38页l我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢跚地走到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 穿过穿过铁道铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不轻易了，就不轻易了 。他用两手攀着上。他用两手攀着上面面 ，两脚再向上，两脚再向上缩缩；他肥胖身子向左微倾；他肥胖身子向左微倾 ，显出努力样子，显出努力样子，这时我看见他背影这时我看见他背影 ，我泪很快地流下来了。，我泪很快地流下来了。我赶快拭干了我赶快拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱泪，怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。慢慢爬下，再抱起橘子走。等他背影混入来来往往等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。写作启示写作启示写出自己真情实感写出自己真情实感第39页写写“父亲父亲”背影时候朱自清怎么来刻画父亲？背影时候朱自清怎么来刻画父亲？写作启示：作文中写人时要利用动作描写和写作启示：作文中写人时要利用动作描写和外貌描写外貌描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道穿过铁道 ，要，要爬上那边月台爬上那边月台 ，就不轻易了，就不轻易了 。他用两手攀着上面。他用两手攀着上面 ，两脚再向上，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾缩；他肥胖身子向左微倾 ，显出努力样子，这时我看见他背影，显出努力样子，这时我看见他背影 ，我泪很快地流下来了。我泪很快地流下来了。买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘艰难，集中表达了父亲对我深深爱买橘艰难，集中表达了父亲对我深深爱第40页写写“父亲父亲”背影时候朱自清怎么来刻画父亲？背影时候朱自清怎么来刻画父亲？“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”父亲话语少，但几乎都是深情流露，是对儿子无微不父亲话语少，但几乎都是深情流露，是对儿子无微不至关切、嘱咐，集中表达了至关切、嘱咐，集中表达了“父亲父亲”对朱自清真挚关爱。对朱自清真挚关爱。写作启示：作文中写人时要利用语言描写写作启示：作文中写人时要利用语言描写怕儿子行李丢失。怕儿子行李丢失。怕儿子路途不安全。怕儿子路途不安全。怕儿子路上饥渴。怕儿子路上饥渴。第41页写法归纳写法归纳l开篇点题，引出下文开篇点题，引出下文l首尾呼应，画龙点睛首尾呼应，画龙点睛l另辟蹊径，视角新奇另辟蹊径，视角新奇l真情实感，感感人心真情实感，感感人心l以小见大，突显主题以小见大，突显主题l各种描写，塑造人物各种描写，塑造人物l详略得当，中心突出详略得当，中心突出l语言朴素，简净细致语言朴素，简净细致第42页 写作练习写作练习l1.1.你一定也被你父母深深地感动过，你一定也被你父母深深地感动过，可能是一次送别，可能是一次谈话，可能是一次送别，可能是一次谈话，可能是一份礼品，可能是一个眼神可能是一份礼品，可能是一个眼神,一个动作一个动作请你尽可能请你尽可能挖掘、捕捉生活瞬间详细叙述一次让你最为详细叙述一次让你最为感动事感动事,题目自拟。题目自拟。第43页第44页看着你孤独背影慢慢走远就那样流下了眼泪就那样哭了现在我多么讨厌那个无知自己总是在我面前泰然笑着总是在我面前表现坚强样子无法想象让人无法知道背影竟是这么孤独当初我太无知太年轻竟然不知道你比谁都要孤独现在知道了不算太迟吧那么想对你说一句话我永远爱你第45页父亲就那样看着跑过去拥抱你又想哭了想在你怀中哭对你那么感激使我无力承受只怪我太无知太年轻竟然不知道你比谁都要孤独现在知道了不算太迟吧那么想对你说我永远爱你父亲第46页叹了一口气假装什么都没发生但我还是看到了没有流下眼泪重伤心灵没有哭出来伤痛都是我造成吧为何还要责备你你眼睛告诉我你很累但你藏起来了，你是个骗子现在拥抱你请期待我你眼睛告诉我你很累但你藏起来了，你是个骗子你永远是我高高那片天第47页粗糙双手充满皱纹眼角孤独背影让我不能习惯都是我错吧是我让你痛了吧就连转身走远背影都像是我给负担即使不能为你做什么即使不能给你什么那么想对你说一句永远爱你父亲第48页我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着你和他缘分就是今生今世不停地在目送他背影渐行渐远你站在小路这一端看着他逐步消失在小路转弯地方而且 他用背影默默告诉你：无须追。龙应台目送第49页那是我小时侯那是我小时侯 常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天梯父亲是儿那登天梯 父亲是那拉车牛父亲是那拉车牛 忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后等我长大后山里孩子往外走山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循嘱咐想儿时一封家书千里循嘱咐 盼儿归一袋闷烟满天数星斗盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老都说养儿能防老可山高水远异乡留可山高水远异乡留 都说养儿为防老都说养儿为防老 可你再苦再累不张口可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡愿天下父母平安渡春秋春秋 歌曲观赏歌曲观赏第50页想想你背影想想你背影,我感受了坚韧我感受了坚韧抚摩你双手抚摩你双手,我摸到了艰辛我摸到了艰辛不知不觉你鬓角露了白发不知不觉你鬓角露了白发不声不响你眼角上添了皱纹不声不响你眼角上添了皱纹我老父亲我老父亲,我最疼爱人我最疼爱人人间甘甜有十分人间甘甜有十分您只尝了三分您只尝了三分这辈子做你儿女这辈子做你儿女,我没有做够我没有做够央求你呀下辈子央求你呀下辈子,还做我父亲还做我父亲听听你叮瞩听听你叮瞩,我接过了自信我接过了自信凝望你目光凝望你目光,我看到了爱心我看到了爱心有老有小你手里捧着笑声有老有小你手里捧着笑声再苦再累你脸上挂着温馨再苦再累你脸上挂着温馨我老父亲我老父亲,我最疼爱人我最疼爱人生活苦涩有三分生活苦涩有三分你却吃了十分你却吃了十分这辈子做你儿女这辈子做你儿女,我没有做够我没有做够央求你呀下辈子央求你呀下辈子,还做我父亲还做我父亲我老父亲我老父亲第51页一个难忘眼神一个难忘眼神 父亲，给我感觉总是严厉，深沉，顶梁柱普通人。可是，当我们长大明白父亲，给我感觉总是严厉，深沉，顶梁柱普通人。可是，当我们长大明白了一些事情后，它便成为了一个力量。这种力量叫做信念，而信念源头是一了一些事情后，它便成为了一个力量。这种力量叫做信念，而信念源头是一个眼神。个眼神。因为我是住校生，极少回家，因而对每次回家机会都格外珍惜，但每因为我是住校生，极少回家，因而对每次回家机会都格外珍惜，但每次怀着激动心情回到家，一眨眼时间，假期便过。次怀着激动心情回到家，一眨眼时间，假期便过。又一次要临走了，父亲替我拿起行李，说：又一次要临走了，父亲替我拿起行李，说：“走吧，我帮你把包送到走吧，我帮你把包送到车上去。车上去。”家人都从门里出来送我，看着父亲妈妈爷爷奶奶，还有可爱妹妹，家人都从门里出来送我，看着父亲妈妈爷爷奶奶，还有可爱妹妹，我心里一阵难过，鼻子一酸，似乎就要哭出来。跟着父亲走进电梯，其它人我心里一阵难过，鼻子一酸，似乎就要哭出来。跟着父亲走进电梯，其它人都向我挥手再见。我按下都向我挥手再见。我按下“1 1”按钮，他们便在电梯门遮掩下，一点一点消失按钮，他们便在电梯门遮掩下，一点一点消失在我眼中。我泪还是不由自主地淌下来，幸好是背对着父亲，我赶快擦拭了在我眼中。我泪还是不由自主地淌下来，幸好是背对着父亲，我赶快擦拭了眼泪，电梯也到了一层。眼泪，电梯也到了一层。从楼道中走出来，金灿灿阳光洒在我身上，好像置身于另外一个世界。从楼道中走出来，金灿灿阳光洒在我身上，好像置身于另外一个世界。车就在不远处，父亲和我走到车前，把行李和书包放好，我上了车，父亲就车就在不远处，父亲和我走到车前，把行李和书包放好，我上了车，父亲就走了。走了。走到拐角时，父亲似乎与我心有灵犀普通，一起抬起头来看着彼此。走到拐角时，父亲似乎与我心有灵犀普通，一起抬起头来看着彼此。这个眼神我注定不会忘记，因为我从父亲眼中看到了一个发自内心力量，这这个眼神我注定不会忘记，因为我从父亲眼中看到了一个发自内心力量，这种力量叫做信念。在小时候，我总认为父亲只是严厉，而现在这种眼神除了种力量叫做信念。在小时候，我总认为父亲只是严厉，而现在这种眼神除了严厉，更有慈爱，还有一个温柔，一个期待，一个给予我动力力量。严厉，更有慈爱，还有一个温柔，一个期待，一个给予我动力力量。以后日子里，每当碰到挫折时，我脑中便出现了这个眼神，同时出现以后日子里，每当碰到挫折时，我脑中便出现了这个眼神，同时出现还有它带给我力量。一个难忘眼神，一个难忘信念和力量。还有它带给我力量。一个难忘眼神，一个难忘信念和力量。第52页 对朱自清父子，你能进对朱自清父子，你能进行评价性介绍吗？行评价性介绍吗？一个一个儿子儿子 一个一个父亲父亲第53页理清思绪理清思绪l开篇点题（开篇点题（1）l往事回想（往事回想（2-6）l结尾抒怀（结尾抒怀（7）交代家境（交代家境（2、3）浦口送别（浦口送别（4-6）第54页结尾段作用结尾段作用l照应开头，首尾呼应，使文章结构完整。照应开头，首尾呼应，使文章结构完整。l重提背影，交代写作动机。重提背影，交代写作动机。l点明中心，表达父子情深。点明中心，表达父子情深。第55页第56页父亲在文中讲了五句话，那么父亲在文中讲了五句话，那么我我讲了几句话？讲了几句话？l我对父亲关心持什么我对父亲关心持什么态度态度呢呢?是什是什么促使了这种么促使了这种转变转变?“父亲父亲,你走吧你走吧.”.”不太漂亮、暗笑他迂、真是聪明过分不太漂亮、暗笑他迂、真是聪明过分、真是太聪明了真是太聪明了 月台买橘背影月台买橘背影第57页