菩萨蛮温庭筠市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页第2页教学目标教学目标:1、学会经过抓关键词来分析人、学会经过抓关键词来分析人物形象，掌握这首词描写人物物形象，掌握这首词描写人物技巧。技巧。2、了解感悟词美感，挖掘人物、了解感悟词美感，挖掘人物形象背后词人想表示深层意蕴；形象背后词人想表示深层意蕴；3、经过对温庭筠词鉴赏、经过对温庭筠词鉴赏,初步初步了解温词及花间词艺术格调。了解温词及花间词艺术格调。第3页吟诵感悟吟诵感悟 小山重合金明灭，鬓云欲度香小山重合金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。帖绣罗襦，双双金鹧鸪。菩菩 萨萨 蛮蛮 温庭筠温庭筠第4页整体感知：整体感知：加入想象加入想象,结结合注释将词改合注释将词改成当代文。成当代文。提醒注意：提醒注意：这一步是深入诗词这一步是深入诗词必要步骤必要步骤.一个词语有几个不一个词语有几个不一样注解。一样注解。第5页译文：译文：早晨起来，画眉变得有深有浅，额早晨起来，画眉变得有深有浅，额黄有明有暗。蓬松如云鬓发将掩未掩到黄有明有暗。蓬松如云鬓发将掩未掩到雪白脸颊，慵懒地起身后画起漂亮眉毛，雪白脸颊，慵懒地起身后画起漂亮眉毛，迟迟地梳理打扮。迟迟地梳理打扮。插上头上花饰，仔细地在镜插上头上花饰，仔细地在镜子前后照来照去，红花与容颜交子前后照来照去，红花与容颜交相辉映。穿上新贴图案绣花丝绸相辉映。穿上新贴图案绣花丝绸短袄，那图案上是成双成对金色短袄，那图案上是成双成对金色鹧鸪。鹧鸪。第6页置身诗境置身诗境：这首词经过哪些意象塑造了一个什么样人物形象？第7页置身诗境置身诗境这首词选取“小山小山”、“鬓云鬓云”、“香腮香腮”、“蛾眉蛾眉”、“花花”、“镜镜”、“面面”、“绣罗襦绣罗襦”、“金鹧鸪金鹧鸪”等意象，描绘了一个闺房女子起床梳洗画眉簪花照镜着装过程，展示了女子漂亮、富贵、慵懒、孤寂漂亮、富贵、慵懒、孤寂。塑造了一个塑造了一个娇美又满怀幽怨（孤寂）娇美又满怀幽怨（孤寂）闺中闺中贵妇贵妇形象。形象。上片：女主人公睡醒后娇慵形象。上片：女主人公睡醒后娇慵形象。下片下片：梳妆打扮过程。：梳妆打扮过程。第8页赏析手法赏析手法 张燕瑾唐宋词选析：这首张燕瑾唐宋词选析：这首菩萨蛮不但称物芳美，也含有菩萨蛮不但称物芳美，也含有“其文约，其词微其文约，其词微”特点，富有暗特点，富有暗示性，轻易使人产生种种联想。示性，轻易使人产生种种联想。2、你能从、你能从“约文微词约文微词”中感受到中感受到女主人公内心世界吗，在这首词中，女主人公内心世界吗，在这首词中，作者是怎样表现人物情感？（作者是怎样表现人物情感？（6分）分）（任选一个艺术手法进行鉴赏）（任选一个艺术手法进行鉴赏）讨论完成讨论完成第10页艺术手法：艺术手法：小山重合金明灭，小山重合金明灭，鬓云欲鬓云欲度度香腮雪。香腮雪。懒懒起画蛾眉，起画蛾眉，弄弄妆梳洗妆梳洗迟迟。照花前后镜，照花前后镜，花面交相映。花面交相映。新帖绣罗襦，新帖绣罗襦，双双双双金鹧鸪。金鹧鸪。肖像肖像（比喻）（比喻）：容貌娇好容貌娇好,肌肤胜雪。肌肤胜雪。从视觉和嗅觉两个角度突出了女子容从视觉和嗅觉两个角度突出了女子容颜美艳。颜美艳。动作：着一动作：着一“懒懒”字和字和“迟迟”字，说明女主人字，说明女主人公对梳妆打扮并无兴致。公对梳妆打扮并无兴致。其惆帐倦怠之情，生动其惆帐倦怠之情，生动可睹。可睹。动作动作细节：写出一幅花面细节：写出一幅花面相映图，花似人面，人面似相映图，花似人面，人面似花。刻画人物自得自怜情态。花。刻画人物自得自怜情态。着装（反衬）：容貌衣饰描写，着装（反衬）：容貌衣饰描写，反衬人物内心寂寞空虚。鹧鸪双反衬人物内心寂寞空虚。鹧鸪双双，反衬人物孤独双，反衬人物孤独。第11页答案示例答案示例1：“懒懒”、“迟迟”、“弄弄”三字利三字利用了用了细节描写细节描写（2分）分），刻画人物神刻画人物神态、动作态、动作，女子化装无人观赏，所，女子化装无人观赏，所以慵以慵“懒懒”，用个用个“迟迟”字，说明字，说明女主人公对梳妆打扮并无兴致。又女主人公对梳妆打扮并无兴致。又“妆妆”字上着一字上着一“弄弄”字，便含百字，便含百无聊赖而借此消遣意味。（无聊赖而借此消遣意味。（2分）暗分）暗示人物心情，巧妙传达出闺中女子示人物心情，巧妙传达出闺中女子娇慵、惆怅、百无聊赖之情娇慵、惆怅、百无聊赖之情。（2分）分）第12页 这一句利用了这一句利用了反衬反衬手法，（手法，（2分分）词人用绣罗襦上金线绘制之图案词人用绣罗襦上金线绘制之图案鹧鸪双双鹧鸪双双，联想到本身，联想到本身形单影只形单影只。（2分）分）反衬出闺中女子反衬出闺中女子孤独孤独，含蓄地表含蓄地表现了内心现了内心寂寞与空虚。寂寞与空虚。（2分）分）答案示例答案示例2：第13页讨论讨论:这是一首这是一首写闺中女子艳写闺中女子艳词词,也有些人说也有些人说这首闺怨词中这首闺怨词中词人有所托寓词人有所托寓,你认为词人寄你认为词人寄托了什么感情托了什么感情?知人论世知人论世知人论世第14页知人论世知人论世温庭筠温庭筠(812-约约870)，唐末，唐末诗人和词人。本名岐，字飞诗人和词人。本名岐，字飞卿，唐宰相温彦博后代，属卿，唐宰相温彦博后代，属于没落贵族家庭出身。于没落贵族家庭出身。温庭筠，与李商隐并称温庭筠，与李商隐并称“温温李李”，与韦庄并称，与韦庄并称“温韦温韦”花间词开山鼻祖，奠定了花间词开山鼻祖，奠定了文人词文人词“绮丽香艳、婉约柔绮丽香艳、婉约柔媚媚”格调。其词意象绵密，格调。其词意象绵密，富艳精工富艳精工才思灵敏，屡举进士不才思灵敏，屡举进士不第，一生抑郁不得志。第，一生抑郁不得志。第15页据宋孙光宪北梦琐据宋孙光宪北梦琐言卷四载：唐宣宗言卷四载：唐宣宗李忱爱唱菩萨蛮李忱爱唱菩萨蛮词，丞相令狐绹央温词，丞相令狐绹央温庭筠代作若干首。词庭筠代作若干首。词成后，令狐绹冒称是成后，令狐绹冒称是自己作品，暗地里献自己作品，暗地里献给宣宗，并嘱咐温庭给宣宗，并嘱咐温庭筠不要声扬出去。温筠不要声扬出去。温庭筠却很快地说出去庭筠却很快地说出去了，所以得罪了令狐了，所以得罪了令狐绹，致终生不被重用绹，致终生不被重用.第16页讨论讨论:这是一首写闺中女子艳词这是一首写闺中女子艳词,也也有些人说这首闺怨词中词人有所托有些人说这首闺怨词中词人有所托寓寓,你认为词人寄托了什么感情你认为词人寄托了什么感情?此词表面上看是写一女子晨起梳妆此词表面上看是写一女子晨起梳妆过程、姿容衣饰之美及其慵懒无聊过程、姿容衣饰之美及其慵懒无聊心境和自矜自怜情怀，但联络作者心境和自矜自怜情怀，但联络作者累举不第、坎坷终生累举不第、坎坷终生遭遇，我们有遭遇，我们有理由认为其中一定程度地流露了词理由认为其中一定程度地流露了词人人怀才不遇怀才不遇之感。之感。知人论世知人论世第17页总结概括总结概括温庭筠是花温庭筠是花间词派代表人物，间词派代表人物，由这首词，我们由这首词，我们能够看出来，花能够看出来，花间词主要内容是间词主要内容是什么？含有什么什么？含有什么样格调？样格调？第18页花间词派花间词派 花间词派是以唐词人花间词派是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写庄为代表，以写男女相思男女相思离别离别为主要特征，格调为主要特征，格调浓浓艳华美艳华美词派，后蜀赵崇祚词派，后蜀赵崇祚将将温韦等温韦等十八人词编为十八人词编为花间集，故名。花间集，故名。第19页思索讨论：思索讨论：为何历代文人惯用女子意象作比喻？为何历代文人惯用女子意象作比喻？明确：明确：屈原屈原“香草美人香草美人”文学传统文学传统在中国古代伦理道德中，夫妻伦理关系和在中国古代伦理道德中，夫妻伦理关系和君臣伦理关系，是相当。妻子在丈夫面前是君臣伦理关系，是相当。妻子在丈夫面前是没有自由，丈夫能够喜爱她，选择她，抛弃没有自由，丈夫能够喜爱她，选择她，抛弃她。她一切都操纵在男子手中。她。她一切都操纵在男子手中。君臣关系也是如此。那个在家中唯我独君臣关系也是如此。那个在家中唯我独尊男子汉大丈夫，一到君臣关系中，就变成尊男子汉大丈夫，一到君臣关系中，就变成“臣妾臣妾”了，就跟那妾连在一起了，相当于了，就跟那妾连在一起了，相当于女子地位。他能够被选择，被抛弃，被贬谪，女子地位。他能够被选择，被抛弃，被贬谪，被赐死，甚至杀身，还要谢恩。与夫妻关系被赐死，甚至杀身，还要谢恩。与夫妻关系极为相同。所以很多男子做起诗来，想到自极为相同。所以很多男子做起诗来，想到自己不得知遇，就把自己比作一个女子，没有己不得知遇，就把自己比作一个女子，没有找到一个托付终生人。找到一个托付终生人。拓拓展展延延伸伸第20页 这首菩萨蛮这首菩萨蛮 经过经过对人物对人物肖像、动作（细节）肖像、动作（细节）、着装、着装描写描写、经过、经过比喻比喻与与反衬反衬手法，塑造了一个手法，塑造了一个娇娇美又满怀幽怨（孤寂）美又满怀幽怨（孤寂）闺闺中女子形象，含而不露地中女子形象，含而不露地写尽了闺中人写尽了闺中人恹恹情态恹恹情态和和寂寞寂寞心怀。含蓄深沉地表心怀。含蓄深沉地表现了词人现了词人怀才不遇怀才不遇之感。之感。全词小结：全词小结：第21页望江南望江南温庭筠温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。肠断白蘋洲。1、对这首词了解不恰当一项是（、对这首词了解不恰当一项是（3分）（分）（D）A“梳洗罢梳洗罢”，这不是普通人早晨起来洗脸梳头，而是特定人物，这不是普通人早晨起来洗脸梳头，而是特定人物（思妇），在特定条件（准备迎接久别爱人归来）下，一个特定情（思妇），在特定条件（准备迎接久别爱人归来）下，一个特定情绪（喜悦和激动）反应。绪（喜悦和激动）反应。B“独倚望江楼独倚望江楼”，江为背景，楼为主体，焦点是独倚人。，江为背景，楼为主体，焦点是独倚人。C“过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是”，是全词感情上大转折。这句和起句欢快，是全词感情上大转折。这句和起句欢快情绪形成对照，鲜明而强烈；又和情绪形成对照，鲜明而强烈；又和“独倚望江楼独倚望江楼”焦虑相连结，承焦虑相连结，承上而启下。上而启下。D这首词以空灵豪放之笔塑造了一位深情期望征夫归来思妇形象，这首词以空灵豪放之笔塑造了一位深情期望征夫归来思妇形象，意思含蓄深沉，不太轻易了解，是婉约词典范之作。意思含蓄深沉，不太轻易了解，是婉约词典范之作。2、本词刻画了一个怎样主人公形象？、本词刻画了一个怎样主人公形象？模拟高考模拟高考第22页参考答案参考答案本词以江水、远帆、斜阳为背本词以江水、远帆、斜阳为背景，截取倚楼远望这一场景，以空景，截取倚楼远望这一场景，以空灵疏荡之笔塑造了一个望夫盼归、灵疏荡之笔塑造了一个望夫盼归、凝愁含恨思妇形象。全词表现了女凝愁含恨思妇形象。全词表现了女主人公从希望到失望以致最终主人公从希望到失望以致最终“肠肠断断”感情感情。第23页分层作业：分层作业：1、背诵全词。、背诵全词。2、搜集历代文人以女子、搜集历代文人以女子意象寄予情感诗作意象寄予情感诗作，琢磨琢磨其中寄寓情志其中寄寓情志。第24页1 1、表现闺中女子、表现闺中女子后悔、怨恨后悔、怨恨，离别之后，离别之后思念、思念、牵挂牵挂。2 2、表现孤苦幽寂、表现孤苦幽寂命运之悲命运之悲，对爱情，对爱情美好生活向美好生活向往往。3 3、独守空闺、独守空闺思亲之怨思亲之怨，红颜易逝红颜易逝惆怅。惆怅。4 4、追忆从前生活情景，、追忆从前生活情景，睹物思亡人睹物思亡人，表示生死，表示生死两隔两隔愁绪哀伤与抑郁痛苦愁绪哀伤与抑郁痛苦。5 5、专写古代帝王宫中宫女以及嫔妃、专写古代帝王宫中宫女以及嫔妃失宠后起怨失宠后起怨情情。6 6、思妇闺情寄寓作者自己、思妇闺情寄寓作者自己渴望报效国家朝廷渴望报效国家朝廷、寓寓怀才不遇怀才不遇等等人生感叹。人生感叹。第25页